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《切好“蛋糕”、共同富饒》教案導(dǎo)學(xué)教課目的感情、態(tài)度、價值觀:正確認(rèn)識分派制度,誠實勞動,合法致富。能力:能運(yùn)用所學(xué)知識剖析目前的各樣分派方式。知識:知道我國現(xiàn)階段的分派制度,認(rèn)識現(xiàn)行的分派制度的利處,并能剖析部分先富和共同致富的關(guān)系教課要點:我國基安分派制度的內(nèi)容。教課難點:共同富饒。因為:社會產(chǎn)品如何分派,關(guān)系到每一個人的親身利益.在我國現(xiàn)階段,推行按勞分派為主體,多種分派方式并存的分派制度有益于調(diào)換勞動者的踴躍性,有利于讓全部創(chuàng)建社會財產(chǎn)的源泉充分涌流,有益于實現(xiàn)全體人民的共同富饒.學(xué)習(xí)方法:小組合作、自主閱讀感悟、同桌議論預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)課本而后達(dá)成以下問題,并在課本上勾勒出我國現(xiàn)階段的分派制度是什么?我國現(xiàn)階段的分派制度有什么利處?如何正確借助我國的分派制度致富?為何共同富饒的目標(biāo)必定可以實現(xiàn)?課內(nèi)研究案一、資料一:某服飾廠是一家集體公司。該公司多年來的產(chǎn)品種類多、質(zhì)量高。市場不停獲取擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)效益逐年提升。在目前強(qiáng)烈的市場競爭中為何該公司可以取勝?該公司的負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時說,原由是多方面的,可是有一個很重要的原由就是我們在分派制度上的改革,我們在分派上推行了崗位薪資、績效薪資、計件薪資,還設(shè)置了科技創(chuàng)新獎賞、產(chǎn)質(zhì)量量獎、銷售貢獻(xiàn)獎平分派方式,這樣使收入分派拉開了品位。資料二、25歲的鄭娜畢業(yè)于洛陽工學(xué)院,參加工作后業(yè)績特別突出,很快升任北京一家公司的營銷部經(jīng)理,一個偶然的時機(jī)改變了她的人生航向。她的父親創(chuàng)辦的養(yǎng)豬場,因為缺少經(jīng)驗,投資面對失敗的危險。鄭娜決定辭去工作,到鄉(xiāng)村輔助父親養(yǎng)豬。經(jīng)過多次的失敗后,終于獲得了成功。目前,這個養(yǎng)豬場的存欄規(guī)模達(dá)到XX頭,XX年收益超出20萬元。養(yǎng)豬致了富。鄭娜也成了當(dāng)?shù)孛耍旖蚝捅本┙紖^(qū)的幾十名養(yǎng)豬專業(yè)戶前來請修養(yǎng)豬技術(shù)。在她的帶動下,幾百戶養(yǎng)豬戶都增添了收入。資料一該公司的收入分派中,哪些生產(chǎn)因素參加了“蛋糕”的分派?這類切割蛋糕的方式合理嗎?假如合理,請說明它切合什么原理。這類切割方式有什么利處?這個大學(xué)生為何放棄讓人敬羨的工作去養(yǎng)豬?這位大學(xué)生及四周的人是如何富饒起來的?現(xiàn)階段同意和鼓舞一部分人先富起來有何意義?在實現(xiàn)致富的過程中我們應(yīng)當(dāng)注意什么方式?為什么?知識構(gòu)造梳理當(dāng)堂檢測對于我國現(xiàn)階段的分派制度,以下說法不正確的選項是是與我國的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的極大的調(diào)換人們的踴躍性和創(chuàng)建性將拉大收入差距,不利于實現(xiàn)共同富饒以下是經(jīng)過按勞分派方式獲取的收入有:A小張買彩票中了500萬大獎B小李國慶節(jié)時期加班獲取了750元的補(bǔ)貼c小王繼承了其父遺留的2萬元遺產(chǎn)華西村是我國鄉(xiāng)村先富起來的模范,該村先后在黑龍江和寧夏成立省外“華西村”,進(jìn)入新世紀(jì)又創(chuàng)建性提出“一分五統(tǒng)”,與周邊的16個村一同構(gòu)成了“大華西村”,幫助他們共同走上了富饒的大道。資料說明:A、共同富饒是一個經(jīng)過先富帶動和幫助后富,共奔富裕的過程B、共同富饒就是同富不一樣路c、共同富饒就是無差其他同樣富饒以下措施有益于實現(xiàn)共同富饒的有:①青藏鐵路全線通車②全面撤消農(nóng)業(yè)稅③實行西部大開發(fā)戰(zhàn)略④復(fù)興東北老工業(yè)基地A.①③B.②③④c.①④D.①②③④“天下皆貧我獨富,我富也貧;天下皆富我亦富,此為真富?!边@類致富觀表現(xiàn)了①先富要帶動后富,逐漸實現(xiàn)共富②同意和鼓舞先富,但要防備和防止兩極分化③要防備收入差距懸殊,實現(xiàn)同樣富饒④共同富饒就是要同時、同步富饒A①②B②③c③④D①④資料:被譽(yù)為“天下村”的華西村,是中國最富饒的村莊。華西村是靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司發(fā)跡,經(jīng)過發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)而富起來的典型。該村黨支部書記吳仁寶曾說:“共同富先要集體富,共同富必致家家富”。“共同富先要集體富”表現(xiàn)了教材中的什么看法?
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