小學(xué)道德與法治人教一年級上冊第二單元校園生活真快樂-校園里的號令第一課時(shí)

《校園里的號令》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識校園鈴聲，能分辨并懂得鈴聲的不同含義。2、學(xué)會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學(xué)校生活。3、知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)：1、知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。教學(xué)過程：活動一：猜謎語，找鈴聲1、同學(xué)們喜歡玩什么游戲啊？今天老師想和你們玩一個(gè)猜謎語的游戲，誰想玩??？出示教科書中的謎語，讓學(xué)生猜一猜。2、請猜對的同學(xué)說一說他們這樣猜的理由。3、請學(xué)生找一找，“指揮家”藏在校園里的哪些地方？4、他們都發(fā)出過哪些聲音呢？今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識一下《校園里的號令》。（板書：校園里的號令）活動二：小小鈴聲作用大1＞過渡：聽，這是什么聲音？（播放上課鈴聲）2、學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們應(yīng)該怎么做呢？我們來演一演吧。學(xué)生演練（播放鈴聲，每組選一名同學(xué)演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上,坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。

（4）各組評議本小組同學(xué)的做法。3、校園里的其他鈴聲響起時(shí)，你們又是怎么做的呢？4、結(jié)合生活實(shí)際說一說，為什么要聽鈴聲的話？不遵守鈴聲會怎樣？小結(jié)：鈴聲方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，每天我們都離不開它?；顒尤鹤x兒歌，學(xué)規(guī)則1、出示“拍手歌”，老師領(lǐng)讀兒歌。讀后請學(xué)生想一想，這首兒歌提示我們應(yīng)該怎樣做？你拍一，我拍一，你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,校園鈴聲叮鈴鈴各種鈴聲要知道上課鈴響快進(jìn)班進(jìn)入班級有秩序校園常規(guī)要清楚你拍一，我拍一，你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,校園鈴聲叮鈴鈴各種鈴聲要知道上課鈴響快進(jìn)班進(jìn)入班級有秩序校園常規(guī)要清楚2、請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。小結(jié)：小小鈴聲學(xué)問可真大呀！我們一定要學(xué)會分辨鈴聲?；顒铀模郝犫徛?，守規(guī)則1、設(shè)置場景，請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，說說正確做法。場景一：上課時(shí)（播放上課鈴聲）（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要來講課了。你們應(yīng)該怎么做呢？（鈴聲引導(dǎo)學(xué)生遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識，如果不遵守規(guī)則，就會影響到正常的教育教學(xué)秩序，影響自己和他人的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們要遵守校園鈴聲的號令，在校園學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）（2）學(xué)生討論發(fā)言。（3）他們做得對嗎？為什么？（出示圖片）小結(jié)：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書本擺整齊，專心把課上。場景二：下課了（播放下課鈴聲，出示圖片）（1）這時(shí)的鈴聲告訴我們什么？我們應(yīng)該先做什么，再做什么呢？（分別出示圖片）（老師宣布下課后，先起立向老師行禮，待老師還禮后，再離開座位自由活動。）（板書：下課）（2）看看這些小朋友做得好不好？（出示圖片）（3）我們給他們提醒一下吧！小結(jié)：下課后，先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，再輕輕走出教室，不追跑打鬧，注意安全。場景三：做廣播體操了過渡：我們?起來看看，這些同學(xué)在做什么呢？（播放廣播體操視頻）（1）你做過嗎？你怎么知道要做操了？（板書：做操）（2）說說他們?yōu)槟切﹦幼髯龅煤茫浚?）教師實(shí)時(shí)進(jìn)行小結(jié)提升。場景四：逃生演練。（播放火災(zāi)自救視頻）（1）從視頻中你知道了什么？（2）師總結(jié)歸納火災(zāi)逃生方法。（警鈴響起，有序地沿安全逃生路線疏散。疏散過程中，用濕手巾捂口鼻,彎腰前進(jìn)。）（3）指名生演練。2、游戲：聽音辨位。你們看，誰來了？（出示美猴王圖）今天我們來看看誰是反應(yīng)最快的美猴王。（上課鈴、下課鈴、眼保健操、廣播體操、運(yùn)