13《葉圣陶先生二三事》導(dǎo)學(xué)案及答案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦13《葉圣陶先生二三事》導(dǎo)學(xué)案及答案13.葉圣陶先生二三事張中行

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.明白文章，掌握文中所記述的葉圣陶先生的過運(yùn)氣性。

2.掌握本文對人物因小見大的刻畫辦法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.領(lǐng)略本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點(diǎn)。

2.領(lǐng)略文中所記葉圣陶先生的語文觀點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德。

【知識鏈接】

1.走近作家作品

張中行：（1909-2006.2.24），原名張璿，字仲衡。未名湖畔三雅士之一.1909年1月生于河北省香河縣一農(nóng)家。1931年通縣師范學(xué)校畢業(yè)。1935年北京大學(xué)中國語言文學(xué)系畢業(yè)。先后任教于中學(xué)和大學(xué)。建國后就職于人民教育出版社，從事編輯工作。先生涉獵廣泛，博聞強(qiáng)記，遍及文史、古典、佛學(xué)、哲學(xué)諸多領(lǐng)域，人稱“雜家”。自覺較專者為語文、中國古典和人一輩子哲學(xué)。吹牛為文，以“忠于寫作，別宜寫者別寫，寫則以真面目對人”為信條。被季羨林先生稱為“高人、逸人、至人、超人”。

1935年畢業(yè)于北京大學(xué)中國語言文學(xué)系。曾任中學(xué)、大學(xué)教師，副刊編輯、期刊主編。1949年后，任人民教育出版社編輯、特約編審。要緊從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》、《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》、《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》、《文言津逮》、《佛教與中國文學(xué)》、《負(fù)暄瑣話》等。

2.題目解讀

葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

1907年，考入草橋中學(xué)。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一具童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話小講《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長篇小講《倪煥之》。1949年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧咨詢、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副XXX，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員，民進(jìn)中央XXX。1983年當(dāng)選為第六屆全國政協(xié)副XXX。是第一至四屆全國人大代表、第五屆全國人大常委，第一屆全國政協(xié)委員、第五屆全國政協(xié)常委。1988年2月16日在北京XXX，享年94歲。

3.知識建構(gòu)

在寫作中對形象舉行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一具局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見大，從別全到全的表現(xiàn)手法，給寫作者帶來了非常大的靈便性和無限的表現(xiàn)力，并且為同意者提供了廣大的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。以小見大中的“小”，是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因為它已別是普通意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。典型的例子算是魯迅先生的小講《一件小事》。

4.字詞：

（1）給加點(diǎn)字注音：

牽涉．（）丁卯．（）繁碎．（）遲延．（）簡．明（）扼．要（）規(guī)矩．（）鞠．躬（）攙合．（）執(zhí)．筆（）冗．長（）惟德是輔．（）半儒．半釋（）

（2）解釋詞語：

誨人別倦：顛沛流離：

別即別離：晦澀：

著作等身：高文典冊：

（3）句子解釋：

躬行君子，則吾未之有得

學(xué)而別厭，誨人別倦，何有于我哉？

仁者見仁，智者見智

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

5.自讀課文，把閱讀的感想或疑咨詢寫在下面。

【初讀課文】

1.通讀全文，了解文章的要緊內(nèi)容及脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

①第一部分第段，寫的是。

②第二部分第段，寫的是。

③第三部分從第段到第段，詳寫葉圣陶先生的方面。

④第四部分從第段到第段，從方面詳寫葉圣陶先生為人的另一方面：。

⑤第五部分第段，寫的是的考慮。

【合作探索】

1.文中有非常多對葉圣陶先生的評價性語句，請找出這些語句，對比所記敘的事件，試分析其在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。

2.研讀第七自然段到第十自然段，概括要緊內(nèi)容。

3.作者用一具啥詞表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體說的是啥？（用文中原句回答）

4.為啥葉圣陶先生的語文主張應(yīng)