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文檔簡(jiǎn)介
千里之行,始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2010年高考語文試題(江蘇卷)word完整版2010年高考語文試題(江蘇卷)word完整版
新高考新題目
2010-06-080844
2010年江蘇高考語文試題
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1.下列加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都別相同的一組是(3分)
A.彈劾/彈丸之地哽咽/狼吞虎咽責(zé)難/多難興邦
B.鮮活/寡廉鮮恥泊位/淡泊明志葉韻/一葉知秋
C.大度/審時(shí)度勢(shì)長進(jìn)/身無長物拯救/渾身解數(shù)
D.參差/捫參歷井披靡/風(fēng)靡一時(shí)畜牧/六畜興盛
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分)
A.司機(jī)張師傅冒著生命驚險(xiǎn)拯救乘客的事跡,一經(jīng)新聞媒體報(bào)道,就被傳得滿城風(fēng)雨,感動(dòng)了無數(shù)市民。
B.近年來,在種種災(zāi)難面前,各級(jí)政府防患未然,及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,力爭(zhēng)把人民的聲明財(cái)產(chǎn)損失將到最低限度。語文新高考博客
C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)遇,但游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來,集中帶到山下,處理。
D.“生命的價(jià)值在于厚度而別在于長度,在于奉獻(xiàn)而別在于獵取……院士的一番話入木三分,讓我們深受教育。
3.閱讀下面一段文字,找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。(4分)
科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)覺了一具復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí),持續(xù)別斷的吸碳過程就開始了。繼續(xù),在巖石表面自由流動(dòng)的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)輾奔向江河湖海。此刻,浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)覺,只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑,對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最后,光合作用將大量隨波逐流的碳化成有機(jī)碳,封存與水生植物體內(nèi)。
4.2010年上海世博會(huì)丹麥國家館,有一尊“小美人魚”銅像。(5分)
((1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品?
(2)請(qǐng)以“小美人魚”口吻,寫一段別超過30個(gè)字的話,表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝?;蛸潎@
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成5~8題
南陽縣君謝氏墓志銘
歐陽修
慶歷四年秋,予友宛陵梅圣俞來自吳興,出其哭內(nèi)之詩而悲曰“吾妻謝氏亡矣?!必の乙糟懚嵫?。予未暇作。
居一歲中,書七八至,未嘗別以謝氏銘為言,且曰“吾妻故太子來賓諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人,而世顯榮。謝氏生于盛族,年二十以歸吾,凡十七年而卒。卒之夕,斂以嫁時(shí)之衣,甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家,有常法,其飲食器皿,雖別及豐侈,而必精以旨;其衣無故新,而浣濯縫紉必潔以完;所至官舍雖卑陋,而庭宇灑掃必肅以嚴(yán);其平居語言容止,必怡以和。吾窮于世久矣,其出而幸與賢士醫(yī)生游而樂,入則見吾妻之怡怡而忘其憂。使吾別以富貴貧賤累其心者,抑吾妻之助也。吾嘗與士醫(yī)生語,謝氏多從戶屏竊聽之,間則盡能商榷其人才干賢否,及時(shí)事之得失,皆有條理。吾官吳興,或自外醉而歸,必咨詢?cè)弧袢帐肱c飲而樂乎?’聞其賢者也則悅;否,則嘆曰‘君所交皆一時(shí)賢雋,今與是人飲而歡耶?’是歲南方旱,仰見飛蝗而嘆曰‘今西兵未解,天下重困,盜賊暴起于江淮,而天旱且蝗這樣。我為婦人,死而得君葬我,幸矣!’其因此能安居貧而別困者,其性識(shí)明而懂理多類此。嗚呼!其生也迫吾之貧,而歿也又無以厚焉,謂惟文字能夠著其別朽。且其終生尤知文章為可貴;歿而得此,庶幾以慰其魂,且塞予悲。此吾因此請(qǐng)銘于子之勤也?!比舸?,予忍別銘?
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,別正確的一項(xiàng)是(3分)
A.年二十以歸吾歸出嫁
B.其平居語言容止容止形貌
C.謂唯文字能夠著其別朽著彰顯
D.庶幾以慰其魂庶幾希翼
6.下列句子中,全部表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是(3分)
①出其哭內(nèi)之詩而悲
②其衣無故新,而浣濯縫紉必潔以完
③入則見吾妻之怡怡而忘其憂
④聞其賢者也則悅
⑤我為婦人,死而得君葬我,幸矣
⑥且其終生尤知文章為可貴
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑥
D.④⑤⑥
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,別正確的一項(xiàng)是(3)
A.梅圣俞在妻子去世往后,請(qǐng)求歐陽修為她寫墓志銘,后來在給歐陽修的多封信中,又一再提及此事。
B.謝氏出身名門望族,但安貧樂道,治家有方,同時(shí)十分關(guān)懷老公與士醫(yī)生的交往,是名副事實(shí)上的賢內(nèi)助。
C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū),隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)謝氏仰天長嘆,憂心忡忡,可見她關(guān)注百姓疾苦。
D.謝氏秉性XXX,知道得事理,時(shí)別時(shí)和梅圣俞探討來訪者才干高下,以及世事得失,都能說得頭頭是道。
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)斂以嫁時(shí)之衣,甚矣吾貧可知也
(2)使吾別以富貴貧賤累其心者,抑吾妻之助也
(3)君所交皆一時(shí)賢雋,今與是人飲而歡耶?
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.閱讀下面這首詩,然后回答咨詢題
送魏二
王昌齡
醉不江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢(mèng)里長。
(1)找出詩中點(diǎn)明送不季節(jié)的詞語。由送不季節(jié)能夠聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離不之情的哪兩個(gè)句子?(2分)
(2)一、二兩句詩中“醉不”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜不深情,請(qǐng)作簡(jiǎn)要講明。(4分)
(3)三、四兩句詩,明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云“代為之思,其情更遠(yuǎn)?!闭?qǐng)作具體分析。(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
(1)別見復(fù)關(guān),。既見復(fù)關(guān),載笑載言。(《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).氓》)
(2)故木受繩則直,君子博學(xué)而日參省乎
己,。(《荀子.勸學(xué)》)
(3)詩云“,半于九十?!贝搜阅┞分y也。(《戰(zhàn)果策.秦策》)
(4)奇文共觀賞,。(陶淵明《移居》)
(5),一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。(李白《蜀道難》)
(6),今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸
去,,高處別勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
五、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文本(23分)
閱讀下面的作品,完成11~14題
溜索
阿城
一具鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷,初別在意。雷總別停,才慢慢生疑,懶懶咨詢了一句。領(lǐng)袖也只懶懶講是怒江,要過溜索了。別由捏緊了心,預(yù)備一睹氣貫滇西的怒江,卻別料出山口,還是是悶悶的雷。見前邊牛死也別肯再走,心下大惑,就下馬向前。行到岸邊,抽一口氣,腿子抖起來,如牛普通,別敢再往前動(dòng)半步。
萬丈絕壁垂直而下,馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來,深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來,一派森氣。俯望怒江,驟然心底一顫,再別敢向下看。
領(lǐng)袖穩(wěn)穩(wěn)坐在立即,笑一笑。那馬平常并別覺得雄壯,此刻卻靜立如偉人,晃一晃頭,鬃飄起來。牛鈴如擊在心上,一步一響,馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力,扯住兩岸石壁,誰也動(dòng)彈別得。
領(lǐng)隊(duì)下馬,走到索前,舉手敲一敲那索,索一動(dòng)別動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們。一具精瘦短小的漢子站起來,嗖地一下小過去,卻發(fā)覺他腰上還牽一根繩,一端在索頭,另一端如帶一縷黑煙,彎彎劃過峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去,翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí),瘦小漢子已到索子向上彎的地點(diǎn),悄沒聲地反著手倒手拔索,橫在索下的繩也一抖抖地長出去。語文新高考博客
大伙兒正睜眼望,對(duì)岸一具黑點(diǎn)早停在壁上。別一刻,一具長音飄過來,繩子抖了幾抖。三條漢子站起來,拍拍屁股,三條漢子一具一具小過去。領(lǐng)隊(duì)啞聲咨詢道“可還歇?”余下的漢子漫聲應(yīng)道“別消?!奔娂娮叩脚j?duì)里卸馱子。
牛早臥在地下,兩眼哀哀地漸漸眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛,罵著趕到索頭。那牛軟下去,淌出兩滴淚,大眼失了神,皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄,掛在角框上,又將繩扣住框,發(fā)一聲喊,猛力一推。牛嘴咧開,叫別出聲,皮肉抖得含糊一層,屎尿盡數(shù)撒泄。過了索子一多半,那邊的漢子們飛速地收繩,牛倒垂著,升到對(duì)岸。這邊的牛們都哀哀地叫著,漢子們并別理會(huì),仍一頭一頭推過去。之后是運(yùn)馱子,就玩普通了。這邊的漢子們也一具接一具飛身小過去。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框,領(lǐng)隊(duì)吼一聲“往下看別得,命在天上!”猛一送,只覺耳邊生風(fēng),僵著脖頸盯住天,倒像俯身看海。自覺慢了一下,趕忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成,磨得賽刀。手劃出血來,黏黏的反而抓得緊。手一松開,撕得鉆心一疼,別及多想,連忙倒上去抓住。猛地耳邊有人笑“莫抓住別撒手,看足底板!”方才覺出已到索頭。慎慎地下來,腿子抖得站別住,足倒像生下來第一遭懂世界上還有土地,親親密熱跺幾下。
猛聽得空中一聲忽哨,尖得直入腦髓。回身卻見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭,抽身躍下,走到漢子們跟前。
牛們終于又上了馱,鈴鐺朗郎的響著,似是急急地要離開這個(gè)地方。上得立即,才覺出一身黏汗,風(fēng)吹得身軀抖起來。順風(fēng)出一口長氣,又覺出悶雷原來向來響著。
(選自《阿城精選集》,有刪改)
11.文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣魄,請(qǐng)分析其表現(xiàn)特群。(5分)
12.本文用很多筆墨寫牛,這對(duì)環(huán)境描寫和人物描寫各有啥作用?(6分)
13.文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散,請(qǐng)統(tǒng)觀全文,簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。(6分)
14.本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事,請(qǐng)?zhí)剿髌渲械纳羁桃馓N(yùn)和的情感取向。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀論述類文本(15分)
閱讀下面的文章,完成15~17題
談靜
朱光潛
人一輩子樂趣一半得之于活動(dòng),也還有一半得之于感覺。所謂“感覺”是被動(dòng)的,是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。眼見顏XXX,耳聞聲音,是感覺;見顏群而知其美,聞聲音而知其和,也是感覺。同一美顏,同一和聲,而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而別同。比方路邊有一棵蒼松,你只覺得能夠砍來造船;我覺得能夠讓人納涼;他可能講它非常宜于入畫,或者講它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)別同,都由于感覺力有強(qiáng)有弱。
世間天才之因此為天才,當(dāng)然由于具有偉大的制造力,而他的感覺力也格外比普通人強(qiáng)烈。比方詩人和美術(shù)家,你見別到的東西他能見到,你聞別到的東西他能聞到。麻木別仁的人就別然,你就請(qǐng)伯牙向他彈琴,他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。感覺也能夠講是“領(lǐng)會(huì)”,只是領(lǐng)會(huì)不過感覺的一方面。世界上最快活的人別僅是最活動(dòng)的人,也是最能領(lǐng)會(huì)的人。所謂領(lǐng)會(huì),算是能在日子中尋出趣味。
能處處領(lǐng)會(huì)到趣味的人決別至于岑寂,也決別至于煩悶?!鞍氘€方塘一鑒開,天光云影共徘徊,咨詢渠那得清如許?為有源頭活水來?!边@是一種絕美的境地。姑且閉目一思索,然后假想這半畝方塘便是你自個(gè)兒的心,你看這首詩比擬人一輩子苦樂多么愜當(dāng)!普通人的日子干燥,不過因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€方塘”中沒有天光云影,沒有源頭活水來,這源頭活水便是領(lǐng)會(huì)得的趣味。語文新高考博客
領(lǐng)會(huì)趣味的能力當(dāng)然一半由于天資,一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律講兩物別能并且并存于同一空間。那個(gè)定律在心理方面也能夠講得通。普通人別能感覺趣味,大半因?yàn)樾牡靥?,別空因此別靈。
所謂“靜”,便是指心界的空靈,別是指物界的沉寂,物界永久別沉寂的。心境愈空靈,愈別覺得物界沉寂,或者我還能夠進(jìn)一步講,心界愈空靈,也愈別覺得物界喧嘈。習(xí)靜并別必然要逃空谷,也別必然學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也別同。許多閑人別必都能領(lǐng)會(huì)靜中趣味,而能領(lǐng)會(huì)靜中趣味的人,也別必然要閑。在百忙中,在塵市喧嚷中,偶然丟開一切,悠然遐想,你中便驀然似有一道靈光閃耀,無窮妙悟便源源而來“萬物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同。”XXX人小林一茶的一首徘句“別要打哪,蒼蠅搓他的手,搓他的足呢?!敝赖眠@一句詩,就知道得我所謂靜趣。
(選自朱光潛《談美書簡(jiǎn).給少年的十二封信》,有刪改)
15.下列講法符合文意的一項(xiàng)是(3分)(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填答題卡相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi))
A.一具人能否最大程度地見到“美”與“和”,天賦的高低具有決定作用。
B.感覺是一種被動(dòng)的過程,也算是領(lǐng)會(huì),它能幫助人們?cè)谌兆又袑こ鋈の丁?/p>
C.一具人陷入岑寂和煩悶之中,往往是由于他的心境別夠空靈而造成的。
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