教師教學年度工作總結

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經過一個學期，幼兒已能基本能做到心情穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理實力強。孩子們度過了一個學期開心而充溢的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰?，F將教學工作總結如下：

一、我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習實力

通過老師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充溢了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動充溢了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光 前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。

二、嬉戲化教學

小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種教化手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

三、豐富區(qū)域活動內容

在添設各區(qū)域標記的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)。

在教學的過程中，我留意幼兒平安教化，并把幼兒平安放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控實力差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強視察，在解除平安隱患的同時也留意個別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護教化，如利用晨間談話與幼兒共享平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教化幼兒玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些平安常識并學著愛護自己。

幼兒的教化離不開家園的協(xié)作，我們總剛好向家長反映幼兒在園的異樣狀況，做好個別教化;定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，剛好與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的學問。

本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快，動作發(fā)展均良好，運動實力強，基本動作協(xié)調;喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，酷愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：有的不會穿脫衣;有的特性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清晰;有的挑食

學期即將結束，留給我們的也有許多的思索，如：如何接著培育幼兒的生活自理實力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特殊是在如何注意特性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將接著努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。

老師教學年度工作總結2

在這一個學期中，依據我校的實際須要，我擔當了二年級七個班的課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：

一、學生狀況分析

1、學生有深厚的愛好。

2、學生已具有肯定的分析推斷實力和造型表現實力，能進行完整的畫面構思、表現。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵循美術教化原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

三、教學

1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，主動為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采納多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學生的，激發(fā)學習愛好。

四、老師自身素養(yǎng)的培育

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習，仔細學習有關美術方面的學問還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。

老師教學年度工作總結3

一學期工作又結束了，在這一學期，我注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地完成了本學期的各項工作任務，仔細履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發(fā)展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：

一、聯系實際，虛心學習，仔細改進

在總結了上個學期的教學得失以后，我經常會在這個學期里反省自己是否已經改正缺點。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。

在學期初期，我發(fā)覺無論我多么細致地講解課文，學生的閱讀實力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正值我迷茫的時候，我校的教研活動給了我啟示。經過和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)覺自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使學生對其產生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的留意，后來才發(fā)覺這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學就是教會學生依據問題，在課文中找出答案。因此，我慢慢地變更運用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內容，而是出示我所提的問題，請學生用"圈圈點點劃劃"來找出問題的答案。起初，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。慢慢地，學生起先適應這種方法了。學期中期，我起先只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領悟。學期后期，學生已經適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高。現在，大部分的學生已經能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于生疏文章的理解，他們也起先有了自己的方式。學生的思維就像是一根彈簧，在適當的范圍內，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應當信任學生的實力，盡量放手讓學生自己去學。

除此之外，我還常常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題?梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種教化教學問題的實力，促進業(yè)務素養(yǎng)的提高。尤其是學生的評價，依據反饋的信息我主動思索并敏捷調整教學。

二、團結同事，樂于助人，虛心求教。

在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們。

三、指導學生，共同努力，參加活動

本學期，針對大隊部的支配，我指導學生主動參加了各項活動，并且取得了不少的成果。比如，我和學生一起出的關于"慶國慶"的黑板報得了校低年段"其次名"。在校趣味活動中，學生在我的指導拿下了多個"個人獎項"，讓學生在驚慌地競賽中受益不少。在"慶元旦"的活動中，本班學生贏得了體操校低年段"其次名"，我指導的學生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。

這些結果是可喜的，過程更是珍貴的。在活動中，我和學生之間的感情得到了培育。我信任，這些活動建立起的師生信任關于對我以后的教學大有裨益。

四、利用家長，做好管理，落實教化

家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現大的過失，或課上不仔細聽課等我都會通過打電話的形式剛好告知家長，很多家長都能協(xié)作老師抓好學生的學習及教化問題。比如本班的小調皮洪佳樂和劉時尚等人，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的協(xié)作，現在能主動完成作業(yè)了，成果也提高了不少。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子，不再逃學或遲到了。

老師教學年度工作總結4

在這個學期里，我很幸運拜陸其宏主任為師。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在慢慢成長、成熟、堅毅！

陸其宏主任是一名有豐富教化教學閱歷的資深老師，他有著十多年的高三教學經驗。跟他一個學期，我學到了許多東西。

陸老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我很多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。從教之前，我個人始終這樣樂觀地理解老師所受到的敬重，卻不知道老師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教化教學工作中陷入手足無措的窘境。這可能是全部新老師須要迎對的第一個挑戰(zhàn)！

對我這樣一個新老師來說，什么都是簇新的，什么又都是生疏的，而讓我特殊驕傲、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——陸老師，他有著豐富的教學閱歷和帶班閱歷，這些都對我的教學特別有幫助，陸老師上課特別有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充溢了激情，用自己的熱忱帶動學生的主動性。陸老師對待聽寫，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，他都要求我盡快批改，剛好反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特殊好的書籍舉薦給我，我選擇自己須要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。

陸老師常常聽我的課，每次他總是先給我最大程度的確定和激勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了肯定的進步，對教化教學工作有了肯定的信念。

學校組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個起點，以后的教學過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，主動創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，強壯成長！

老師教學年度工作總結5

這學期，我擔當九年級三班和五班的語文教學工作，并擔當三班的指導老師。我們指導小組成員有親善可親、平易近人的陳老師，我們親切地稱呼她為“大姐”，有聰慧伶俐、熱忱大方的紅玉老師，有幽默風趣、學識淵博的小袁老師，半年的工作中我們相處開心。經常是大姐一聲招呼“來來來，咱們商議點事兒！”我們三個連忙湊到她聲旁，洗耳恭聽，大姐小聲的說：“慧慧和強強似乎有事兒！我發(fā)覺她筆記本上有這樣的話……”原來大姐發(fā)覺學生有早戀現象。于是我們探討“證據”探討“對策”?！傲㈧o，你看看這些表兒，把咱們班學生家庭條件貧困的挑挑，要發(fā)貧困生補助了！”紅玉急匆忙地說?！昂冒桑瑳]問題！”我立即答道?！霸蠋煱　@期班會，你主持吧，你比較擅長這方面學問！”紅玉笑瞇瞇地說?！爸?，我說不全的，你們接著補充！”小袁老師脆生生地回答。瞧！我們四個合作多么默契，其樂融融，多么像一家人！

在學科教學上，因為我與曉慧、秀芹大姐教同軌班，盡管我們不在一個辦公室，但卻常?？梢钥吹轿覀冊谝黄鸬纳碛?。秀芹大姐從教幾十年，又長期教九年級，教學閱歷豐富，能主事，她牽頭出謀劃策，我們就執(zhí)行。她說講新課，我們就探討課文；她說該輔導作文了，我們就搜尋寫作技巧，強化作文訓練。曉慧聰慧，反應快，在教學方法上求新，制作課件，利用多媒體教學，我們資源共享。她找習題，出試卷，勤勤懇懇。我呢，注意抓基礎，生怕哪兒講的不細致，總是質疑她們“這么講不忒粗糙？”但最終拗不過她們，進度總是齊的。每天高興奮興，嘻嘻哈哈，心情安逸地完成教學任務。感覺真華蜜！還有，我們整個九年級組從上到下，團結一心，不管是教什么學科，也不管多大年齡，都勁往一處使，心往一處想。

一、班級管理

我們指導小組注意抓細微環(huán)節(jié)，人多力氣也大，我們做到嘴勤、眼勤、腿勤，勤叮囑，勤視察，勤溜達。九年級學生面臨著升學，確定了他們的主要任務是學習，而我們大部分學生早已形成了主動主動學習的良好行為習慣。在此基礎上，我們要求學生抓緊分秒時間，跑完早操后六點零五分必需到教室，吃完早飯晚飯后七點必需到教室，學生都有較強的時間觀念，不拖沓，不逗留。這樣我們的責任就是培育他們的競爭意識，以形成濃郁的學習氛圍。我們常常告誡學生，把目光放長遠，放開闊，不要僅僅和自己班的或是同一年級的同學對比，更要和其他兄弟學校的同學競爭，“山外有山，人外有人”。我班的張玉娜同學學習勤奮刻苦，一向成果優(yōu)異，但是升入九年級以來，理科尤其是化學學起來有些吃力，于是她加班加點學習，自己敘述幾天之內把一整本練習冊全做完了，晚上常常打手電筒學習到深夜。我們常常在班上宣揚他的事跡，激勵同學們以她為榜樣，并且舉薦她為感動校內人物候選人，以榜樣帶動全體同學的學習熱忱。

運動會是提高班級凝合力的絕佳機會，從組織報名到提前排練再到大會召開，我們毫不懈怠，同學們熱忱高漲，踴躍參加，盡管成果不志向，但其中涌現出很多感人事跡，李海旺，體育并不好，可他報了許多項目，關注場上的動態(tài)，讓我看到他盡管學習成果不好但有其可愛的一面；王亞倫，參與了三千米競賽，在賽場上面對同學的攝影機鏡頭，回眸一笑，真是一個樂觀的男孩；王強，身體單薄，跑三千米著實有些吃力，然而他堅持到最終，這孩子有著一股不服輸的韌勁；刁梓馨，忙前忙后拍照錄像，做好幕后工作；啦啦隊加油鼓掌，毫不遜色。集體項目同學們同心同德，尤其是跳長繩競賽，陳大姐和紅玉親自晃繩，全體同學爭分奪秒，跳了一百零一零一三十多個，超越了平常記錄。運動會結束后，我們制作了精致的課件，召開了以“幻想從這里起航”為題的主題班會，回顧運動會精彩瞬間和感人細微環(huán)節(jié)，并以此為契機，激勵同學們在學習場上揚帆起航，朝著中考努力拼搏。

教化的目的不是讓學生取得高分數，而是培育其良好的道德素養(yǎng)。所以作為教化者，我們要敬重學生的特性發(fā)展。我們召開了幾次大型主題班會，針對平安問題召開了“珍愛生命”為題的班會，指導學生珍視生命，懂得一些逃命技能；針對早戀想象召開了“窗外”為題的班會，正確引導青春期懵懂的心靈；針對學生挑食、奢侈糧食現象召開了“‘吃’的文化”為題的班會，教化他們養(yǎng)成合理膳食習慣。均收到了很好的效果。在職教招生工作中，我們逐個找學生談話，幫助其分析自身條件，適合上技校的，我們耐性為其分析出路，成果優(yōu)異適合上中學的，我們激勵其思想不要有波動。

二、教化教學

在教學中，我嚴格要求學生，并采納敏捷多樣的教學模式傳授學問。九年級教學進度快，必需在一學期完成來兩冊書的教學，這就要求講課精煉，提高效率。我仔細備課、講課，細致鉆研教材，做到重點突出，以點帶面。并且側重學習方法指導，重點抓基礎以帶動實力的提升，學生在精講多練方法指導下，養(yǎng)成了答題細心，要點全面的好習慣。在作文教學中，我采納小組合作學習模式，讓學生在溝通探討中迸發(fā)思想的火花，產生創(chuàng)作靈感。例如讓他們相互批改作文，共同評價批改同一篇作文，合作寫一篇作文，搜集資料充溢作文等。許多學生在驚慌的學習之余還能讀讀作文書摘抄一些材料作為積累，作文水平有所提高。此外，通過接觸一些教化專家及其思想，我更加相識到，作為一名語文老師不能一味照本宣科，要讀出對文章的獨特見解，在聽完一節(jié)語文課后，我寫了一篇文章暢談自己的體會。還整理了自己講過的一節(jié)勝利語文課后的課堂實錄及反思。這也算是教學中的一點收獲吧。

平常我加強與學生溝通，對于學困生多督促其學習，對于尖子生激勵其樹立目標?？荚嚭?，分層找學生幫助其分析緣由，不理解的地方單獨為其講解。尤其對于特別家庭的孩子多關切，多為他解快樂結，激勵其通過學習擺脫困擾。

三、讀書拾趣

當代聞名作家王蒙曾經說過“假如一個人無法適當沉靜下來讀書，他的風度、教養(yǎng)就會打些折扣。在中國，‘書生氣’有時候是一個貶義詞，但是我覺得適當有一些書生氣是可愛的?！钡拇_，在這個物欲橫流的社會，人心變得越來越浮躁，也許只有讀書可以讓人的心靈沉靜下來?；叵胱约海M管也是大專中文專業(yè)畢業(yè)又進修了本科，學過現代文學和古代文學。可剛畢業(yè)時還有一些自信和激情，自認為學問頗多，哄學生富富有余。然而經驗了這么多年的教學后，感覺自己的學問就像木桶里的水都用光了，直到來到新環(huán)境中，校長提倡大家讀書以提高自身修養(yǎng)，我好像真的明白了“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的含義——我擁有的是一只木桶，而非一條小河！真希望自己能飽讀詩書，學識淵博，在課堂上引經據典，滔滔不絕，那該多么瀟灑多么有風度啊！回想自己虛度了多少寶貴的光陰，忙于瑣事，甚至于滿意虛榮心。還好良知尚未完全泯滅，對生活有了新的相識——人活著就得有點精神！起先讀書吧，逼迫自己，終歸沒養(yǎng)成好習慣嘛！于是從身邊用到較多的東西學起。教授文言文時，涉及到許多歷史學問：什么叫“士”，“馮諼客孟嘗君”是怎么回事來著，戰(zhàn)國七雄、春秋五霸分別是誰，司馬遷為什么為李陵辯護，“飛將軍”李廣的故事是什么，《詩經》里的風雅頌怎么劃分的，什么是“六藝”，余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》是什么……有太多的疑問！于是上網搜尋，并且做好筆記，心里踏實多了。

對歷史越來越感愛好了，借來了一本《夾縫中的歷史》，該書以獨特的視角對歷史人物歷史事務作深化剖析，富有人性化。例如，從荊軻與燕太子丹的沖突與合作中總結出兩者的關系不過是雇傭關系，從而荊軻不行能為之發(fā)揮全部能量，于是就在刺殺秦王是有了遲疑，有了貪生的欲念。把司馬遷之殘與蘇格拉底之死放在一起探討封建社會的專制和西方社會的民主。書中人物個個都有隱哀，他們本身不情愿經驗沉痛的創(chuàng)傷，可是當災難無情的駕臨 時，他們表現出超越世俗的志氣，而且，苦難越深，他們的形象越高大。歷史的洪流淘汰了一批又一批人，唯有為人生價值而生活過的人才將跨越歷史的門檻呈現在人們面前。在物質充斥的今日，謀求精神是對靈魂本身的質問和震撼。我們是在生活中消磨自己的意志，還是堅持自己的觀念高聲呼喊，不與細碎猥瑣妥協(xié)？“活著”是一種責任，是一模一樣的生存狀態(tài)，而“生活”是一種理解生命后的境界，是一種珍惜。

閱讀實在是一件非常美妙的事情。每一本書都是一個時間隧道的入口，能通向另一個世界，無論那個世界是理論思辨的，還是風花雪月的，是古代的還是現代的。打開一本書，就像對著阿里巴巴的寶庫念一聲“芝麻開門”，另一種生活、另一段人生、另一個思路和想法，就在眼前綻開了。

回顧往事，感動并華蜜著……

老師教學年度工作總結6

根據課標要求完成了教學內容，還使得學生在語文學問的拓展與積累，寫作水平的提高以及個人的教化教學等業(yè)務實力方面有了很好的收獲。詳細工作狀況如下：

一、分析學情，做好安排

老師的教學工作肯定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期開學前我就對全班同學四年來的學習狀況作了全面的總結分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學生經過四年多的小學生活，無論學習習慣還是識字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學生們喜愛學校，情愿上學，師生同學關系融洽，他們都酷愛四年級一班這個暖和向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子已相識近4000字，對漢字的特點有了初步感性實的相識，并且已駕馭了70個左右常用的偏傍（部首），還駕馭了至少三種獨立認字的方法（聽讀認字、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學習愛好，明確了學習任務和目前應完成的主要任務是學習，絕大部分孩子能自覺按時完成學習任務。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好，現已熟背小學階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特殊是本學年實行的感恩日記和共享日記受到了學校和家長的好評。期末考試名列年級前茅。同時也有少數學生，由于年齡、智力等因素，學習上還存在一些困難，學習效果也不夠志向。找出薄弱環(huán)節(jié)，同時仔細學習新課程標準制定了切實可行的教學安排。

二、夯實基礎，落實安排

教學的成效必需建立扎實的基礎學問上，作為小學五年級的孩子，他們的積累是有限的，要想達到學習上的飛躍，必需有一個量變到質變的過程。學生與成人的學習是不同的，夯實基礎落實安排是完成教學工作的第一步，為此我作了以下的工作：

1、由于本冊教學任務較重，如何讓學生駕馭基礎學問，很重要的是方法問題，所以上期在教學過程中大量采納“活動教學”，詳細方法用在識字學文中，在發(fā)覺中學，在問中學，在探討合作中學習；

2、對本冊的認字任務：堅持讓學生自學；

3、堅持老師的適當點撥，在實踐中解決錯別字的問題；

4、培育學生提筆練字的習慣；

5、學習理解詞語的方法：聯系上下文理解，聯想和想象中理解，查字典，字義合成；

6、重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；

7、培育學生自己檢查改正錯別字的好習慣。

8、培育學生專心視察身邊的人和事，養(yǎng)成寫共享日記的好習慣。

9、閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持特性體驗，逐步培育概括段落、主要內容的實力，重視默讀與閱讀實力的培育。

10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采納默讀的教學方式；

11、習作時重在培育學生情愿寫，有的寫，不限字數，不限時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。重視好用文的練習。寫真實，寫想象。加強習作的修改和展示。

三、開放課堂，學用結合

為了讓學生更多的了解社會生活，拓展視野，學用結合。上期我激勵孩子們主動參與各種活動，將課堂中學到的學問與綜合實踐相結合，將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。

其中最讓我有成就感的是我們班的>，正如楊潛詩同學所說的，它已經成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培育了學生的視察思索實力和語言表述實力，更記錄了孩子們童年的歡樂和苦惱。它已經成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴。

正是由于從基礎的扎實到實力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成果無論是半期還是期末，我們班的語文成果都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美妙的明天奠定堅實的基礎。

上期班務工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，用愛育人的指導下，仔細培育學生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培育學生腳踏實地，文靜，大氣。依據學校的總體要求，結合本班實際狀況，開展了很多有特色的活動，全面提高了學生的實力和綜合素養(yǎng)。

老師教學年度工作總結7

近一學年以來，我酷愛本職工作，仔細學習新的教化教學理論，廣泛涉及各種學問，形成比較完善的學問結構，嚴格要求自己，敬重學生，發(fā)揚教學民主，努力提高個人業(yè)務水平，為做一名合格的人民老師打下堅實的基礎。現將本學年的工作做以下總結：

一、加強學習，堅決信念，主動轉變個人角色，忠誠于教化事業(yè)

我仔細學習理論學問，主動參與組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與教化事業(yè)保持一樣。主動參與崗前培訓，仔細學習學校的各項規(guī)章制度、新課程標準的有關內容、教化教學的有關理論學問，增加個人業(yè)務水平，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅決信念，力爭自己順當地完成“學生—老師”這一角色的轉變，對工作表現出劇烈的事業(yè)心和高度的責任感，關切愛惜學生，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教化事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民老師。

二、鉆研教材，仔細教學，圓滿完成教學任務

本學年我擔當高二年級x班的體育與健康課程教學工作，每周每班1個課時的教學任務，每周共10個課時，每個課時都根據學年課時安排完成，圓滿的完成了本學年的教學任務。為上好每一節(jié)課：

在課前，我都要做大量的工作，主動參與組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有閱歷的老師溝通溝通，學習他們的教學閱歷，探討教學教法，做到教學內容及進度的一樣性;主動地向老老師請教教學中的有關理論學問，吸取工作閱歷，遇到不懂狀況，主動上前溝通溝通，探討課堂中可能發(fā)生的事務及應對策略;仔細撰寫教案，寫出具體的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、老師活動、學生活動，并設想可能出現的平安隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習慣。

在課中，短短的四十五分鐘內，我嚴格根據體育教學的課程步驟實施，即常規(guī)導入階段、師生共愉身心階段、參加實踐階段、評價放松階段。每個階段都有具體的學習內容、老師活動和學生活動、時間和活動次數，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以老師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特別教學，不“放羊式”教學，不懲處學生，教化為主，文明講話，用行動感染每一位學生。

在課后，我剛好與學生和其他老師溝通溝通，讓他們給我提出教學中出現的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，主動改正，并在教案中剛好的總結和反思，寫出心得與體會，增加了我的信念，提高了我的教學實力。

三、找出不足，縮小差距，接著努力

作為年輕老師，確定有許多不足，教案的編寫、課堂的組織與掌控、器材的運用與管理等等教學實力，各項基本功都存在肯定不足，與其他老師還有肯定差距，在今后的教學和工作中，我會找出不足，縮小與其他老師的差距，努力做好本職及學校交給的其他工作，盡職盡責，不遺余力，做一名合格的人民老師。

老師教學年度工作總結8

本學期，我從各方面嚴格要求自己，能結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤奮工作，使教學有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，回查自身工作中存在的問題，結合班級管理和教學方面的工作狀況，現總結如下：

一、基本狀況分析：

本班共有學生39人，一學期來，學生的學習水平有了極大提高，班務工作名列前茅，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。

二、主要成果和閱歷

（一）留意德育滲透，體現語文的情感性

“新課標"指出："培育兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文學習的重要內容，不應當把它們當作外在的、附加的任務，而應當因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中主動貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素養(yǎng)教化，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。

（二）實施新的教法，提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字閱歷和熟悉的語言因素，教給其識字方法，激勵學生用自己寵愛的方式去識字。

其次，在口語交際中，聯系實際，創(chuàng)設情境，使兒學生情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第三、在教學策略上，整體關顧，敏捷處理。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到課文，到語文天地，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理支配的。因此，教學中肯定要具有整體教學思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候支配什么內容、布置兒童進行哪些學習打算、運用什么方法施教，必需心中有數。避開"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現。第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。

（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動

實踐活動與教材內容有肯定聯系，將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文，使教學充溢活力。

(四)培育語文素養(yǎng)，體現語文的學科性

在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注意語言的積累、感悟和運用，努力體現語文的實踐性和綜合性，注意了兒童語文創(chuàng)建潛能的開發(fā)。

（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培育，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生能寫出特別優(yōu)秀的作文。

（六）培育熬煉了一批管理閱歷豐富的班干部和“學習輔導員”，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀律性和進取心。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。

3、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4、學生學習兩極分化嚴峻，有少數學生還沒有駕馭寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高。

四、今后努力的方向和設想

1、激發(fā)學生學習語文的愛好。

通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓學生都覺得學習語文很有意義。

2、將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。

3、利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。

4、多組織一些班級活動，如：講故事競賽等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，增加他們的自信念和責任感。

5、重視優(yōu)生的培育和后進生的轉化工作。

6、加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

7、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的須要。

老師教學年度工作總結9

各位老師、各位老師：

大家好!在這瑞雪紛飛的時候，我愿把自己這一年的思想和工作和大家溝通、向各位匯報：

首先，思想上，作為一名長期擔當哲學社會科學理論課程的黨員老師和基層黨組織的支部書記，作為擔當了十五年以上學校職稱評定委員會的老評委，作為同事們新近選舉出來的學校工會主席，本人一貫重視對科學理論的學習，嚴格以黨員標準要求自己，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教化事業(yè)，敬重同事，團結同志，作風正派，顧全大局，為人懇切，嚴于律己，遵守職業(yè)道德，酷愛工作，酷愛學生，在教學環(huán)境陷入極度困難的'條件下，在遭遇重大誤會和不解的狀況下，依舊恪盡職守，探究鉆研教學教化規(guī)律，與時俱進，貼近生活，貼近實際，貼近學生，教書育人，注意培育學生良好的學習習慣，盡自己最大努力扭轉學生的學習風氣。

其次，在教學工作上，上一學期因為其他同志的請假，本人先后擔當083、084《歷史上重大改革回眸》、092、093《經濟成長歷程》、連同091、094原來的歷史課共周課時十二節(jié)的教學任務，另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學任務。加上臨時為說課安排的《哲學與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》、《勞動合同法》等法律課程，是歷史上最勞碌的一學期，也是最充溢的一學期。這學期本人除持續(xù)上一學期《思想政治·文化生活》外，還持續(xù)整個零九級《文化發(fā)展歷程》任務，前者共周四課時，后者共周八課時，另外擔當了一零級的《思想政治·經濟生活》教學任務，周兩課時，總共十四節(jié)。

最終，備課。在根據傳統(tǒng)規(guī)律的基礎上，加強學問的實際針對性，力圖通過相關學問的教學觸動學生在課堂紀律及做人道德方面能有所改善，喚醒學生明白學習相關學問的意義，自覺調整好上課狀態(tài)，主動協(xié)作老師完成教學任務。為此，本人想盡一切方法，搞清學生的學問結構、學習心理和習慣等，既注意學問傳授過程的完整性、系統(tǒng)性，又注意學問傳授在課堂上的詳細可操作性，力爭達到學問、實力、情感鐵三角目標的共同實現。

老師教學年度工作總結10

本學期我擔當高三理科班(5)(9)兩班的數學教學工作，現對本學期教學工作總如下：

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學。

新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學?無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學安排，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，我依據自己班級學生的詳細狀況進行自我調整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二.研讀考綱，梳理學問

探討《考試說明》中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷構各方面的要求，并以此為復習備考的依據，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質上領悟《考試說明》，詳細說來是：

(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。精確駕馭哪些內容是了解，哪些是理解和駕馭，哪些是敏捷和綜合運用。這樣既明白學問系統(tǒng)的全貌，又知曉了學問體系的主干及重點內容。

(2)細致剖析對實力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數學方法，普遍的數學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好學問構和認知構。

良好的學問構是高效應用學問的保證。以課本為主，重新全面梳理學問、方法，留意學問構的重組與概括，揭示其內在的聯系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯系，縱橫比較、綜合，自覺地將新學問剛好納入已有的學問系統(tǒng)中去，融會代數、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機認知構。如面對代數中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數時，以二次方程為基儲二次函數為主線，通過聯系解析幾何、三角函數、帶參數的不等式等典型重要問題，建構學問，發(fā)展實力。

四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查

細心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數學科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學特色。仔細抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注意重點基礎學問，出“小，巧，活”的題目;又要留意培育學生的實力，出有新意的題目，只要能抓住

這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持仔細批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五、注意“三點”，培育學習習慣。

高三復習留意到低起點、重探究、求實力的同時，還注意抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培育良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生，高考肯定要考基礎，考試的學問點覆蓋率應當盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應當大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題，事實上，實踐告知我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數學實力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如解除法，特值法，代入數值計算，從極端狀況動身，等等，我們除了在平常的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

老師教學年度工作總結11

又一學期過去了，在這學期里，我們計算機教研組促老師成長、保學生發(fā)展的理念來開展日常教學和校本研修活動。在計算機組各位老師的協(xié)作下，取得了較好的效果。下面將這一學期的教研工作總結如下：

一、仔細開展教研組常規(guī)工作

學期一起先，全組老師仔細學習學校教務處本學期的教學工作安排。教研組和各位老師剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。每周開展一次教研組例會，全期組織了18次組內教研活動，讓計算機組的同事一起探討如何實施分組教學模式，以及商討解決教學中遇到的困難等。仔細擬定方案并組織好了每個學月的月項目考核，從考核結論中找問題，改進計算機組的教學內容支配，盡我們的努力讓學生多學到技術和學問。期末計算機組的大項目考核，學生表現精彩，看到了很好的效果。

二、主動開展教改，堅持實施分組合作教學模式

開學初，組織組內老師學習了《沐川縣職業(yè)中學教研組教研活動開展方案》、《淺談職業(yè)學校課堂分組合作教學模式》，并在計算機專業(yè)組的每一個班都將學生座位進行了分組支配。隨后制定了《分組合作教學模式在計算機專業(yè)課中的應用實施方案》，組內老師上好了學校每天進行的分組教學抽查課，還擔當了一節(jié)實施分組教學的公開示范課。

三、抓技能的培育，發(fā)展學生素養(yǎng)

計算機專業(yè)課上，除教案上當堂課必需上網外，實訓課上不得開Internet或玩嬉戲，嚴格要求專業(yè)課老師輔導好每一堂實訓課。每月的月項目考核也以操作技能檢測為主，強調學問過硬，技能過手。各班每天早晨都支配好了15分鐘，3人/天的輪番演講；計算機組各班主任還指導學生搞好了每學月的文藝匯演活動；勝利開展了秋季運動會；每周支配了三天晚上的書法、一般話、演講、唱紅歌等素養(yǎng)訓練輔導等。通過這些活動，全面培育發(fā)展了學生的綜合素養(yǎng)。在期末的大項目考核中，也得到了充分體現。

四、加強學習，提高業(yè)務水平

在學校領導的關切支持下，我們計算機教研組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，還從圖書室借來《Access20xx案例教程》等教學參考和報刊，常常自學研討，并溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。加強理論學習，不斷更新教學觀念。每月至少聽課8節(jié)以上，并做好聽課筆記，主動完成教務處提出的研修任務。

五、校本教研結碩果

這學期里，我們計算機組選派黃柯偉老師上了一節(jié)公開示范課，表現優(yōu)秀。我們計算機組選送的兩本校本教材參與市教科所組織的評獎活動，獲得了一個一等獎，一個二等獎的可喜成果。其中的《Photoshop案例教程》還將送去參與省級的評獎活動。

六、存在的不足

本學期的教研活動雖然取得了肯定的效果，但是還存在著很多不足：

1、外出學習溝通的教研活動還沒有，須要爭取機會選派老師到示范學校去學習參觀。

2、技能大賽沒組織好。

3、組內老師的研修主動性還不夠高

依據上述總結，我們深深感到，只有立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，才能創(chuàng)建性地搞好計算機專業(yè)課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進齲以后我們的教研活動將盡量變更以上的不足，使教研活動發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學。

老師教學年度工作總結12

回顧20xx，教學工作可愛可恨，可圈可點?，F加以總結，以慰20xx。

一、備課觀念有所變更。

以往備課主要以書本學問為主，根據教學大綱的要求，努力將學問帶到課堂，傳授給每一位學生。至于備學生備教法學問蜻蜓點水，一筆帶過?，F在則不然。假如不備學生，一切將可能徒勞。也就是說，你要打算好與接話把的學生做言語上的斗爭，與睡覺的學生作夢幻溝通，對走神千里之外的學生進行心理詢問示意，喚其歸來。至于備教法，現在沒有教法，更無學法。目前是學生引導課堂新潮流，一切以學生為主?？傊?，我感覺備課越來越不適應新形勢的須要了。

二、上課觀念有所變更。

以往上課可以滔滔不絕，摧枯拉朽，即使唾沫飛濺，也渾然不覺。現在不然。你要在乎每個學生的感受，在乎他們的一舉一動。僅有誠意遠遠不夠，還要有愛心，并要讓每位學生當場感受到這種愛心?？傊?，現在上課誠惶誠恐，不知如何是也。

三、教學自覺性有所提高。

以往教學有很強的依靠性，強調集體備課，有時即使懶散幾次，也有集體教案信手拈來，并且個人可依據喜好在課堂上隨意增刪，不亦樂乎。假如沒有集體備課，也有現成的教學參考書，拿來看上幾眼，雖說是參考，事實上就是照搬，但教學效果依舊不錯?，F在則不然。假如沒有教學自覺性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實地，心靈才不至于空虛，上講臺才不至于顫抖。

四、堅固樹立生命化教化觀念。

教化是一門慢的藝術，忌速成，忌浮躁，忌躍進?？v使學生有嚴峻違反校規(guī)校紀，我們也不行對其發(fā)難?；蛟S一記耳光可以讓其下次不遲到，不抽煙，但這種方式所帶來的心靈損害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教化的終極目的是讓學生華蜜，但事實上往往是為了自己的華蜜，為了獲得別人的認可。生命化教化觀念點燃了我的教學熱忱，這種觀念深化我心。這得益于一本書，一位很一般的教化工作者寫的書。感謝他！

以上是我對20xx年的一個總結。20xx將會是什么樣子呢，希望美妙吧。

老師教學年度工作總結13

本年度上半年我擔當六（2）班數學教學，下半年擔當四（7）、四（8）的數學教學?；仡欉@一年，我有著愧疚、缺憾但更多的是滿意，為了畢業(yè)班的教學，我沒有時間顧及參與高考的女兒，這是我一生的愧疚和痛，但是我的學生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿足的好成果以及學生、家長對我的贊揚，這是我最好的回報！下面就自己一年來的教化教學工作狀況的簡潔總結：

本人酷愛黨、酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，教書育人，為人師表，工作任勞任怨、靜默耕耘，無私奉獻。為了根據學校的要求努力完成一切工作。從不計較個人的得失，自己腰椎增生有時候走路特別困難甚至隨時跌倒，但也從不因此而影響正常的教學工作。

為了更好地開展工作，我堅持仔細學習理論，鉆研教材，探討教法，把教學的實踐結合理論攢寫成教學論文。

為提高教學質量，我把“激發(fā)學生學習愛好，發(fā)展學生智力潛能”作為我教學的追求；我常常鉆研教材，仔細備課，探究高效率的教學方法是我工作中的重要部分；高年級的學習任務重，學問難度較大，中年級的學問轉折同樣比較大，學生難免會有些畏難心情，如何激勵學生，使學生長學問，會做事懂做人呢？我從不怕辛苦，常常與家長、學生溝通，堅持寫激勵語，激勵學生進步，使之學會感恩，努力上進，這是我每天工作中不行缺少的環(huán)節(jié)。同時為了更好地激勵畢業(yè)生，我對特別的學生進行了家訪，工作的細致、熱忱再增加多一份責任，使我享受著艱辛背后的甘甜，本年度我指導學生參與全國第十五屆“華庚杯”數學競賽中一等獎有4人：二等獎有5人：三等獎有5人。我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。學生參與畢業(yè)升中考試成果也是名列前茅。

隨著時間的消逝這一切也已經成為過去，今后我接著努力學習教化理論，努力提高文化修養(yǎng)，在今后的工作中大膽地展示自我，使自己不但進步。

老師教學年度工作總結14

20××年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果累累的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工作，收到了令人滿足的效果。

一、教學應用年工作

20××年陽泉市“教學應用年”共有十項系列活動，這是對教學應用工作的大力促進，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實、過程設計，到整個活動的實施，以及最終的總結，后期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參加，迎難而上，團結協(xié)作收到了很好的效果。

對整個活動過程進行了科學設計，細心支配，依據面對教化教學的不同層面的群體，量身定制活動程序，除了總體活動方案外，不同的活動制訂了不同的具體方案，同時，把活動會場分設在各個縣區(qū)，增大受眾面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，十項活動過程都進行了創(chuàng)新設計，如，“十佳應用能手”增設了老師基本功展示環(huán)節(jié)，“十佳應用校長”增設了專家提問與觀眾提問環(huán)節(jié)，“十佳專題活動”的設計更是面對教化教學的不同側面。

整個教學應用年活動的設計注意教化教學的不同角度，不同層次，不同環(huán)節(jié)，如：“十佳應用能手”注意對老師信息化素養(yǎng)及教學各個環(huán)節(jié)運用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進老師整個教學過程中對設備及資源的敏捷駕馭，嫻熟駕馭；“十佳應用校長”注意考察校長的信息化素養(yǎng)以及對學校信息化工作推動的思路，措施，詳細做法，以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用；“十佳專題活動”重點示范與展示教化教學的各個環(huán)節(jié)，各個層面，各項工作中網絡資源及網絡設備的詳細用法與創(chuàng)新運用?？傊傎惢顒恿帍牟煌矫嫱苿訉W校教化信息化工作的創(chuàng)建性開展。

從教學應用年活動的設計到實施看，整個過程注意與實際教學工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示范作用?！笆褢媚苁帧钡恼麄€競賽過程，根據老師的日常教學過程設計；“十佳應用校長”用競賽形式導向校長說出自己的見解，同時，通過專家提問，現場互動，形成探討、溝通局面，凸現創(chuàng)新理念，突出新奇做法；“十佳專題活動”展示了網絡環(huán)境下的教研、實踐、探討性學習、作文等不同形式的活動，對創(chuàng)建性地運用網絡資源，最大限度地發(fā)揮信息化工具對作用，起到了主動地探討與示范作用。通過活動的引領，不僅對基層學校的教化信息化工作起到了主動的推動作用，而且，通過觀摩現場活動，開闊了工作思路，學到了先進閱歷，活動的勝利舉辦，標記著我市的教化信息化應用水平上了一個新臺階。是我市教化信息化應用工作的新探究、新成果。我及團隊的工作主動探究網絡環(huán)境下的教學應用新方法、新途徑，在應用中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中應用，開創(chuàng)我市教化信息化應用工作新局面。

二、團隊

年初，依據館里的工作支配，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學應用工作、各類征集活動等工作。應用年工作以及其它各項工作的勝利順當地進行，離不開團隊的團結合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類征集活動，特殊是中小電腦作品制作活動征集量大，工作繁瑣，從作品起先征集，到上報，從組織評比到后期公布結果，她都能仔細負責地做好這一切，工作中主動主動，可喜的是，今年這項工作取得了歷年來最好的成果，在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點說的是，在應用年工作中，她擔當了大量的工作與任務，除了自己獨立負責的“教化敘事征文”“專題網站”“學生電腦作品”三項評比活動外，全程參加了十項活動，在活動中，首先是工作實力得到了大幅的提高，其次是工作主動主動仔細負責，十項活動組織工作量大，特殊是前三項活動涉及人員多，她在前期組織中與活動中，工作細致仔細，使整個活動能夠圓滿地完成。再次，她為了工作克服了很多自己的困難，許多時候，活動的實行須要連續(xù)多天在外，須要早出晚歸，她都能支配好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作特別細致，不分份內份外，全年進行周報記錄，我祝福她在今后的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。

李元慶是參與工作不久的年輕人，今年在應用年工作中擔當了大量的工作，可以說，這些活動的勝利舉辦，和他靜默無聞的奉獻是分不開的，每次活動從前期的組織通知，到活動中的協(xié)調協(xié)作，再到最終的歸檔整理，他都能仔細完成，特殊是在前三項活動，活動地點分散，涉及人員多，他不僅要提前進行大量的前期打算，在每天活動完后，不顧天色已晚，還要再回單位進行整理當天的活動資料打算其次天的活動內容，特別辛苦，但是，經過他的努力這些都順當地完成了?？上驳氖?，經過一年的熬煉，我們看到小李的工作實力提高很快，對工作內容也進一步熟識，特殊是和相關的縣區(qū)、學校的工作人員關系特別融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時間，多學習，多實踐，只有在工作中，才能有較大的提高。盡快成長為能擋一面的優(yōu)秀人才。

馮飛在20××年也擔當了館里文件管理網站制作，以及相關的工作，同時，在與其它部門的協(xié)作中，也能盡職盡責，圓滿完成任務。

老師教學年度工作總結15

作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力，小學科學老師年度教學工作總結?，F將本學年的工作總結

一、在政治思想方面

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學方面

我擔當三、四、五