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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列語句中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.缺乏(fá)
惆悵(chóu)孤帆遠(yuǎn)影(fán)B.遙遠(yuǎn)(yáo)
真摯(zhì)情寓于景(yù)C.柏樹(bó)
搏斗(bó)朝霞暮靄(ǎi)D.渲染(xuān)
賦予(yǔ)慘淡經(jīng)營(yíng)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.泄氣
浩瀚
眼花繚亂
抑揚(yáng)鈍挫B.落第
涂墁
絡(luò)繹不絕
正襟危坐C.燥熱
狼藉
自出新裁
巧妙絕倫D.蹣跚
秀頎
重巒疊嶂
和言悅色3、下列句子是有關(guān)我國傳統(tǒng)禮節(jié)——座次的表述,依據(jù)其內(nèi)在關(guān)聯(lián)組成語段,排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
①古代帝王召見群臣議事便坐于此,故有“南面稱帝”之說;
②“堂”多用于舉辦活動(dòng),其中坐北朝南的位置最為尊貴;
③我國古代建筑格局通常為前堂后室。
④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。
⑤“室”則用于居住,一般東西長,南北窄,遵循“東向?yàn)樽?,西向?yàn)楸啊钡脑瓌t。A.③④②⑤①B.②④①⑤③C.③②①⑤④D.②③⑤①④4、下面各句中,有語病的一項(xiàng)是(
)A.通過這次培訓(xùn),大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理,受益匪淺。B.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物,居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法,而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。C.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D.十年過去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、《定風(fēng)波》(蘇軾)詞中描寫歸途中遇雨,同行狼狽,詞人卻放慢腳步,不在意風(fēng)雨,吟詩長嘯的句子是:_______________________,__________________________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面三個(gè)文段,完成下列小題。甲客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。乙康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆共口,徐以構(gòu)的油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。丙秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”1.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(
)A.元方入門不顧(照顧)B.吾射不亦精乎(精湛)C.康肅笑而遣之(遣:打發(fā))D.故不錯(cuò)意也(同“措”,安放)2.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(
)A.下車引之/介冑之士不拜B.以錢覆其口/醒能述以文C.而錢不濕/博學(xué)而篤志D.且秦滅韓亡魏/年且九十3.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是(
)
雖千里不敢易也,豈直五百里哉?A.即使方圓千里的土地也不敢輕易(答應(yīng)),哪里能直接用五百里的土地(交換)呢?B.即使方圓千里的土地也不敢交換,哪里只是用五百里的土地(就交換)呢?C.雖然方圓千里的土地也不敢輕易(答應(yīng)),哪里只是用五百里的土地(就交換)呢?D.雖然方圓千里的土地也不敢交換,哪里能直接用五百里的土地(交換)呢4.下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是(
)A.三組對(duì)話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對(duì)話,分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國要求”進(jìn)行、B.三組對(duì)話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù),睿智回應(yīng);乙文賣油翁現(xiàn)身說法,類比說理;丙文唐雎?lián)矸丛?,沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。C.三組選文皆用對(duì)比。甲文客人沖動(dòng)無禮對(duì)比元方有禮有節(jié),乙文康肅神閑氣定對(duì)比賣油翁驕傲自信,丙文唐雎不卑不亢對(duì)比秦王盛氣凌人。D.三組選文語言簡練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好,乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下,丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)現(xiàn)代文閱讀一只鷹落在屋頂上了王族①山腳下只有一戶人家,房子是黃泥小屋,柵欄用石頭壘就,顯得孤獨(dú)而又寧靜。②我坐在離這戶人家不遠(yuǎn)的地方抽煙,突然看見一只鷹從遠(yuǎn)處盤旋而來,落在了這戶人家的屋頂上,我對(duì)同行的幾位朋友說:“這家人的房頂上有虞!”但他們因?yàn)闆]有看到剛才的一幕,都不相信鷹會(huì)落在房頂上,在他們的觀念中,鷹因?yàn)楦咦觯遣粫?huì)接近人的,但我不懷疑自己的眼睛,我確實(shí)看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上,然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認(rèn)可呢?大家的觀點(diǎn)是從高原存在了多少年的事實(shí)中得來的,我說服不了他們,我感到孤獨(dú)。③過了一會(huì)兒,我們準(zhǔn)備離去,這時(shí)候,我看見從那個(gè)黃泥小屋里走出一個(gè)人,去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來。我們坐的是越野車,很快便把他甩到了后面,我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。我很想等他騎馬近前后問問他,是不是有一只鷹落在了他家屋頂上,所以便一直觀察著他??此欠褚恢蔽搽S在我們身后,可是后來,他不見了,我打消了向他詢問的念頭。④汽車在一個(gè)有平整積雪的大平灘上停下,大家下車賞雪。雪很漂亮。將這個(gè)大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。⑤這時(shí)候,我一扭頭又看見了他。他果然一直尾隨在我們車后。他向我們使勁揮手,似乎讓我們等他。我對(duì)大案說:”看,那個(gè)人在向我們揮手!”大家看過去,他已撥轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑來了。這是一個(gè)50開外的塔吉克族男人,臉因?yàn)殚L期受紫外線照射而呈赤青色,但一雙眼睛卻炯炯有神,看人時(shí)目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來,指著一位同行的塔吉克族朋友說:“你,我的朋友嘛!剛才,我房子門口你都到了,不進(jìn)去,為啥?”⑥同行的塔吉克族朋友一時(shí)想不起他,臉上顯出一副窘態(tài)。⑦他的目光更銳利了,緊盯著他說:“剛才,我看見你這騎馬的腿了!你忘了,10年前,你來這里,騎我的馬,掉下來了,摔傷了。我的馬,把你摔傷了,是我的事情嘛!我,還沒有給你賠不是。⑧同行的塔吉克族朋友一時(shí)想起了往事,“噢”了一聲,說:“沒事,我已經(jīng)好了?!雹崴φf:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不給你賠不是,那就是我的事情。”他總愛用“事情”二字來表達(dá)他心中想表達(dá)的東西,好在我們?cè)谛陆呀?jīng)生活了好些年頭了,知道他說的好是“事情”不好也是“事情”。⑩同行的塔吉克族朋友因他還惦記著10年前的事感動(dòng)了,而他也因?yàn)榻K于找到了10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了,他和同行的塔吉克族朋友握手,臨了用手拍了一下他的腿,顯得無比親密。我想,這些帕米爾高原上的人,實(shí)際上在更多的時(shí)候就是因?yàn)檫@樣的情景而成為朋友的。?我看他們之間的事情說得差不多了,便忍不住問他“有一只鷹落在你家屋頂上了,你知道嗎?”?他一下子用銳利的目光盯住我,問道:“是嗎?”?我說:“我看見了,這些朋友沒看見,他們不相信。”?他的目光變得更銳利了,而且由于他的個(gè)子很高,所以讓我覺得有一種被什么從高處刺中的感覺。他說:“你,看見了,是你的事情;他們,不相信,是他們的事情?!彼杂盟呛檬聣氖露际恰笆虑椤钡睦碚摶卮鹆宋?。他和同行的塔吉克族朋友互道祝福。然后騎馬走了。他用了10年時(shí)間,終于了卻了一樁心事。?他騎著馬漸行漸遠(yuǎn),在雪野里又變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。(略有改動(dòng))1.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事:塔吉克族男人曾因?yàn)椋?)_________________而無法釋懷,“我”則因?yàn)椋?)_________________而猶疑糾結(jié)。塔吉克族男人最終釋然,他處事的原則是(3)__________。
2.第⑤段畫線語句富有語言表現(xiàn)力。請(qǐng)選擇一個(gè)角度簡要分析。
3.分析第②、③、?段畫線句子在文中的作用。
4.把第?段畫線句改為“你看見了,是你的事情;他們不相信,是他們的事情”好不好?為什么?請(qǐng)簡述理由。五、詩歌鑒賞(共5分)古代詩歌。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫師。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。1.此詞中哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全詞?請(qǐng)結(jié)合詩詞內(nèi)容談?wù)劺碛伞?/p>
2.下列對(duì)這首詞理解和賞析不正確的一項(xiàng)是(
)A.本首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格方面來看,都是豪放的,體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。B.全詞將敘事、用典、言志融為一體,上片描寫出獵場面,下片寫請(qǐng)戰(zhàn)抒情,由虛而實(shí),場面熱烈,情豪志壯。C.全詞通篇押韻,如“狂”“黃”“蒼”“張”“妨”等為韻腳,音調(diào)鏗鏘高昂,表現(xiàn)出詞人意興飛揚(yáng)的氣派。D.“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”運(yùn)用比喻,將拉開的弓比作滿月,勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象。六、語言表達(dá)(共10分)根據(jù)下列情境,按要求答題。2019年6月8日下午,高考最后一場考試即將結(jié)束。安徽合肥十中考點(diǎn)大門外,已聚集了多名考生家長。下午5時(shí)許,英語考試結(jié)束,考生陸續(xù)走出考場。一位身著黃色T恤的高個(gè)小伙從大門走出,臉露微笑,步伐輕盈,他徑直走向人群。母親沖著他說了句:“結(jié)束了!”小伙
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