初一語(yǔ)文期中考試卷及答案2022

初一語(yǔ)文期中考試卷及答案2022【#初一#導(dǎo)語(yǔ)】做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（馬虎做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。以下是我為您整理的《初一語(yǔ)文期中考試卷及答案2022》，供大家學(xué)習(xí)參考。

【篇一】

一、積累與運(yùn)用(共30分)

1.依據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

Wēi、宏偉、莊重的人民英雄紀(jì)念碑，鐘山南l高大的中山陵，氣概宏偉、金b輝煌的法國(guó)凡爾賽宮，從這些建筑，可以領(lǐng)悟到人類的勤勞、才智和對(duì)美的追求。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品，請(qǐng)專心讀書(shū)吧!

B.我不也是這個(gè)百草園中的一棵草嗎?不僅是，更是從園里走出來(lái)的人!

C.《童年的伴侶》節(jié)選自《童年》(人民文學(xué)出版社1988年第2版)。

D.我家門(mén)前的山溝，長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，里面還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.我們患病了很大的損失，都有些灰心喪氣，不想再打下去了。

B.大熊貓有時(shí)團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾。

C.一人偷盜，一人望風(fēng)，兩人協(xié)作，相得益彰。

D.一天晚上，在一條人跡罕至的路上，他們一家三口差點(diǎn)迷了路。

4.依據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分)

①，行者常至。②，可笑不自量。

③油蛉在這里低唱，____。④虎大駭，遠(yuǎn)遁，____，甚恐。

⑤從那時(shí)起，_，___，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽。

⑥《登岳陽(yáng)樓》中的_，____，既是實(shí)寫(xiě)，又有想象，把洞庭湖的氣象描繪得無(wú)比壯闊而又生動(dòng)。

5.名著閱讀。(7分)

(1)孫大圣執(zhí)著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平靜焰，寂寂除光;行者喜喜愛(ài)歡，又扇一扇，只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng);第三扇，滿天云漠漠，細(xì)雨落霏霏。

這段文字出自_________(作家名)的《西游記》，是__________________故事中的結(jié)局部分。(2分)

(2)卻說(shuō)那師父駕著白黿，那消一日，行過(guò)了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：老黿累你，無(wú)物可贈(zèng)，待我取經(jīng)回謝你罷。老黿道：不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無(wú)滅無(wú)生，能知過(guò)去將來(lái)之事。我在此間，修行了一千三百余年;雖然延壽身輕，會(huì)說(shuō)人話，只是難脫本殼。萬(wàn)望老師父到西天與我問(wèn)佛祖一聲，看我?guī)讜r(shí)得脫本殼，可得一個(gè)人身。三藏響允道：我問(wèn)，我問(wèn)。那老黿才淬入水中去了。

上文描寫(xiě)的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)受。后來(lái)，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧一行快到通天河?xùn)|岸時(shí)發(fā)生了什么事情?為什么?請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述一下。(3分)

答：_____________________________________________________________________

(3)某校七班級(jí)同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)?(2分)

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)決，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還常常搬弄是非、耍小聰慧、說(shuō)謊，又愛(ài)占小廉價(jià)，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：____________________________________________________________________

6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)

(1)興化某學(xué)校七班級(jí)(2)班要開(kāi)展一次以千垛菜花節(jié)為主題的宣揚(yáng)活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。(20字之內(nèi))(2分)

答：_____________________________________________________________________

(2)我們興化是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，天上飛的、地上爬的、水里游的野生動(dòng)物許多，請(qǐng)列舉出其中的兩種。假如你看到家人在家里或飯館里吃野生動(dòng)物，你該怎樣勸告他們呢?(5分)

答：_____________________________________________________________________

二、閱讀理解(共60分)

(一)閱讀范成大的《四時(shí)田園雜興》一詩(shī)，完成第7題。(6分)

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

7.(1)詩(shī)中寫(xiě)了哪些人物?他們分別在干什么?(2分)

(2)詩(shī)歌一、二兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(2分)

(3)詩(shī)歌三、四兩句寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的目的是什么?(2分)

(二)閱讀《宋太祖善待趙普》一文，完成8一11題。(14分)

太祖時(shí)，趙韓王普①為宰相，車駕因出，忽幸②其第。時(shí)兩浙王錢(qián)俶③方遣使致書(shū)及海物十瓶于韓王，置在左廡④下。會(huì)車駕至，倉(cāng)卒出迎，不及屏⑤也。上顧見(jiàn)，問(wèn)何物，韓王以實(shí)對(duì)。上曰：此海物必佳。即命啟之，皆滿貯瓜子金也。韓王皇恐，頓首謝曰：臣未發(fā)書(shū)，實(shí)不知，若知之，當(dāng)奏聞而卻之。上笑曰：但取之，無(wú)慮。彼謂國(guó)家事皆由汝書(shū)生耳。因命韓王謝而受之。韓王東京宅皆用此金所修也。

【解釋】①趙韓王普，趙普死后曾被追封為韓王。②幸，文中指皇上到某處去。③錢(qián)俶，吳越王，北宋太平興國(guó)三年時(shí)納土歸宋，治理兩浙。④廡，堂下四周的走廊。⑤屏，退避。

8.依據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①忽幸其第()②臣未發(fā)書(shū)()

③蔽林間窺之()(《黔之驢》)④俱以假山顯()(《于園》)

⑵下列各句與例句中之的用法不相同的一項(xiàng)是(2分)

例句：即命啟之

A.跪而拾之以歸(《趙普》)B.事列《神仙》之傳(《黃鶴樓》)

C.仆人到處款之(《于園》)D.放之山下(《黔之驢》)

9.用/標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

因命韓王謝而受之

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

⑴若知之，當(dāng)奏聞而卻之。

譯文：

⑵虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。(《黔之驢》)

譯文：

11.宋太祖為什么要如此善待趙普?請(qǐng)從文中找出相關(guān)句子回答。(2分)

(三)閱讀佚名的《麻雀》一文，完成12一14題。(10分)

①麻雀多活動(dòng)在有人類居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警惕性卻特別高，奇怪???心較強(qiáng)。它們多營(yíng)巢于人類的房屋處，如屋檐、墻洞，有時(shí)會(huì)占據(jù)家燕的窩巢。在野外，多筑巢于樹(shù)洞中。但此物種多見(jiàn)于平原，山區(qū)難見(jiàn)它們的身影。由于麻雀特別近人，在有人類活動(dòng)的環(huán)境消失，因此有人形象地將他們稱為會(huì)飛的老鼠。

②有時(shí)可以發(fā)覺(jué)它們?cè)趥€(gè)別的樹(shù)上筑巢，然而麻雀在一年的四個(gè)季節(jié)中多是成群的，具有許多洞的老樹(shù)群，通常是它們最寵愛(ài)的筑巢地點(diǎn)。它們的巢比較不工整，筑巢材料的種類許多，包括干草、羊毛、羽毛等。有時(shí)它們的巢會(huì)位于巖石中、灌木叢的根部，或是建筑物如谷倉(cāng)的屋檐下。它們每次生下4至6枚蛋，通常是5枚。

③除繁殖、育雛階段外，麻雀是特別喜愛(ài)群居的鳥(niǎo)類。秋季時(shí)常形成數(shù)百只乃至數(shù)千只的大群，稱為雀泛，而在冬季它們則多結(jié)成十幾只或幾十只一起活動(dòng)的小群。這種小生靈特別聰慧機(jī)警，有較強(qiáng)的記憶力，這和其它很多小型雀不同，如得到人救助的麻雀會(huì)對(duì)救助過(guò)它的人表現(xiàn)出一種親近，而且會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間。在麻雀居住集中的地方，當(dāng)其它物種入侵時(shí)，它們會(huì)表現(xiàn)得特別團(tuán)結(jié)，直至將入侵者趕走為止。麻雀在育雛時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)得特別英勇，俄國(guó)作家屠格涅夫曾在他的短篇小說(shuō)《麻雀》中，描繪過(guò)一只親鳥(niǎo)為愛(ài)護(hù)不慎墜地的幼鳥(niǎo)，以其弱小的身風(fēng)光對(duì)一只大狗而不退縮的感人場(chǎng)面。假如你情愿對(duì)麻雀進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)，你會(huì)發(fā)覺(jué)它們是特別可愛(ài)的小生命，特殊是它們的集體行為是討論鳥(niǎo)類行為學(xué)的重要素材。

12.本文寫(xiě)了麻雀的哪些生活習(xí)性?請(qǐng)列舉出三種。(3分)

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13.第③段中加點(diǎn)的多一詞能否換成都?為什么?(3分)

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14.第③段中劃線句子用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)

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(四)閱讀賈平凹的《月跡》選段，完成1517題。(10分)

①奶奶說(shuō)：

②它走了，它是匆忙的;你們快出去尋月吧。

③我們就都跑出門(mén)去，它果真就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，稀稀的枝，稀稀的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空，星兒好像就比平日少了很多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清楚晰觀察里邊有了什么東西。

④奶奶，那月上是什么呢?我問(wèn)。

⑤是樹(shù)，孩子。奶奶說(shuō)。

⑥什么樹(shù)呢?

⑦桂樹(shù)。

⑧我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒似乎有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué);好像我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

15.第③段的描寫(xiě)表現(xiàn)了中秋月亮的什么特點(diǎn)?(3分)

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16.當(dāng)奶奶告知孩子們?cè)铝辽嫌泄鸹?shù)時(shí)，孩子們都有什么反應(yīng)?請(qǐng)結(jié)合原文用自己的話來(lái)回答。(3分)

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17.奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個(gè)人都有一個(gè)月亮;又讓孩子們見(jiàn)到水中之月，瞳中之月。結(jié)合全文，你認(rèn)為奶奶是個(gè)什么樣的人呢?(4分)

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(五)閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《回家》，完成182l題。(20分)

①三個(gè)兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了全部手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)①。火車站大廳里，人潮涌動(dòng)。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。

②她皺著眉頭說(shuō)：這，是什么地方?

③哥哥原來(lái)就一路牽著她的手，這時(shí)不得不停下來(lái)，說(shuō)：這是香港。我們要去搭火車。

④媽媽露出惶惑的神情，說(shuō)：我不認(rèn)得這里，我要回家。

⑤身為醫(yī)生的弟弟原來(lái)像個(gè)主治醫(yī)師一樣，背著兩只手走在后面，就差身上沒(méi)穿白袍，這時(shí)一大步跨前對(duì)媽媽說(shuō)：這就是帶你回家的路，沒(méi)有錯(cuò)?？熳甙?，不然你回不了家了。說(shuō)話時(shí)，臉上不帶表情，看不出任何心情或情感，口氣卻習(xí)慣性地帶著權(quán)威。三十年的職業(yè)訓(xùn)練使他在父親臨終的病床前都深藏不露。

⑥媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威逼地回答：好，那就立刻帶我回家。她開(kāi)步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點(diǎn)兒駝，手被兩個(gè)兒子兩邊牽著，她的步履細(xì)碎，一小步接著一小步往前走。

⑦陪她在鄉(xiāng)下②漫步?????的時(shí)候，觀察她踩著碎步戚戚低頭走路，我說(shuō)：媽，不要像老鼠一樣走路，來(lái)，公路很平，我牽你的手，不會(huì)跌倒的。試試看把腳步打開(kāi)，你看我把腳伸向前，做出笨士兵踢正步的架勢(shì)，你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕。她真的把腳大跨出去，但是沒(méi)走幾步，又戚戚低頭走起碎步來(lái)。

⑧從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎?從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎?弟弟在電話里解釋：腦的萎縮，或者用藥，都會(huì)造成對(duì)空間的不確定感。

⑨漫步?????散到太陽(yáng)落到了大武山后頭，粉紅色的云霞霎時(shí)噴涌上天，在油畫(huà)似的黃昏光榮里，我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉(cāng)皇地說(shuō)：這，是什么地方?我指著墻上一整排學(xué)士照、博士照，說(shuō)：都是你兒女的照片，那當(dāng)然是你家嘍。

⑩她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過(guò)去。半晌，回過(guò)頭來(lái)看著我，眼里說(shuō)不出是哀痛還是空洞。

還沒(méi)開(kāi)燈，她就立在那白墻邊，像一個(gè)黑色的影子，幽幽地說(shuō)：不認(rèn)得了。大武山上最終一道微光，越過(guò)渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來(lái)，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。

火車開(kāi)了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒(méi)打招呼就按下了電影膠卷快速倒帶鍵，不知是快速倒往過(guò)去還是快速轉(zhuǎn)向?qū)?lái)，只見(jiàn)它一幕一幕從眼前飛速逝去。

由于是晚班車，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響打算了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍地站了起來(lái)。她看看前方，一縱列座位伸向模糊的遠(yuǎn)處。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看往后方，列車的門(mén)緊緊關(guān)著，看不見(jiàn)門(mén)后頭的深淺。她看向車廂兩側(cè)窗外，布簾都已拉上，只有動(dòng)蕩擔(dān)心的光，忽明忽滅、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，隨著火車奔馳的速度像閃電一樣射進(jìn)來(lái)。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開(kāi)頭往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒，卻見(jiàn)她用力地?fù)荛_(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：你放我走，我要回家，天黑了我要回家!她的眼里蓄滿了淚光，聲音凄惻。

我把她抱進(jìn)懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地?fù)肀?，或許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說(shuō)：這班火車就是要帶你回家的，只是還沒(méi)到，立刻就要到家了，真的。

弟弟踱了過(guò)來(lái)，我們悄悄對(duì)望;是的，我們都知道了：媽媽要回的家，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的家，不是空間，而是一段時(shí)間，在那個(gè)時(shí)間的覆蓋里，年幼的孩子正在追趕笑鬧、廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的滋滋香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰(shuí)、門(mén)外有人高喊專送拿印章來(lái)

媽媽是那個(gè)搭了時(shí)間機(jī)器來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人。

①鄉(xiāng)：指浙江淳安。②鄉(xiāng)下：指臺(tái)灣大武山一帶。

(選自《讀者》2022年第16期)

18.本文主要寫(xiě)了一件什么事?中間又插敘了哪件事?請(qǐng)各用一句話作簡(jiǎn)要概括。(4分)

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19.媽媽露出惶惑的神情，說(shuō)：我不認(rèn)得這里，我要回家。她用力地?fù)荛_(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：你放我走，我要回家，天黑了我要回家!媽媽要回的家是指什么?(4分)

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20.聯(lián)系詳細(xì)語(yǔ)境，回答下列兩小題。(6分)

(1)請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(3分)

(2)賞析第⑨段畫(huà)線句子漫步?????散到太陽(yáng)落到了大武山后頭，粉紅色的云霞霎時(shí)噴涌上天，在油畫(huà)似的黃昏光榮里，我們回到她的臥房的精妙。(3分)

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21.龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)她的媽媽是個(gè)搭了時(shí)間機(jī)器來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人，這個(gè)旅人因有了子女們的悉心照料，一路上并不孤獨(dú)。高爾基在《童年的伴侶》中說(shuō)：是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我布滿了頑強(qiáng)的力氣以應(yīng)付困苦的生活的。龍應(yīng)臺(tái)的《回家》與高爾基的《童年的伴侶》表達(dá)的感情有何不同?

假如我們的父母哪一天也成了找不到回程車的旅人，生病了，失憶了，你會(huì)怎么做?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，80字左右。(6分)

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三、作文(60分)

22.進(jìn)入學(xué)校，我們?cè)谠S多方面都有了變化。面對(duì)父母的辛苦，我們或許多了一份理解;面對(duì)學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們或許多了一份壓力;面對(duì)童年的無(wú)知，我們或許多了一份成熟

請(qǐng)以現(xiàn)在，我多了一份_________為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文。②請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)受，寫(xiě)一篇記敘文。③不少于600字。④書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈。

參考答案

6.(2)喜鵲、燕子、青蛙、蛇、野鴨、野雞等(寫(xiě)出兩個(gè)得1分)。稱呼、委婉語(yǔ)各1分，內(nèi)容2分。

7.(1)村莊兒女、童孫，耘田績(jī)麻、學(xué)種瓜。(2分)

(2)農(nóng)夫勞動(dòng)的繁忙景象。(2分)

(3)一是表現(xiàn)對(duì)孩子的寵愛(ài)，二是襯托農(nóng)夫們的勤勞和農(nóng)事的繁忙。

(2分)

8.(1)①府第，大的住宅;②打開(kāi);③偷看;④顯揚(yáng)，出名聲。(4分)

(2)B(2分)

9.因/命韓王/謝而受之(2分)

10.(1)假如知道是這樣，應(yīng)當(dāng)上奏皇上并且退掉它們。(2分)

(2)老虎看到它，是個(gè)巨大的動(dòng)物，(心中)把它當(dāng)成神物。(2分)

韓王開(kāi)封的房子都是用這些金子所修砌的。

12.膽大近人、聰慧機(jī)警、護(hù)雛英勇、筑巢材料的種類多、喜愛(ài)群居等。(3分，寫(xiě)對(duì)一個(gè)1分)

13.不能換。多是大多、多數(shù)，都表示全部，文中寫(xiě)在冬季大多數(shù)麻雀結(jié)成小群，而不是全部麻雀結(jié)成小群，寫(xiě)出麻雀喜愛(ài)群居的特點(diǎn)。用多體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性和嚴(yán)密性。(3分)

21.龍應(yīng)臺(tái)的《回家》表達(dá)的是子女對(duì)母親的孝順之情，高爾基的《童年的伴侶》表達(dá)的是外祖母對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情。(2分本題是答不同之處，如答喜愛(ài)、感恩要酌情扣分)寫(xiě)出詳細(xì)做法，有肯定的深度可得滿分。(4分)

【篇二】

一、（本大題共8小題，每小題3分，共24分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.鎬（gǎo）頭祈（qǐ）禱延綿（mián）潛（qián）心貫注

B.含蓄（xù）鞠（jū）躬亙（gèn）古義憤填膺（yīng）

C.嗥（háo）鳴赫（hè）然哽（gěng）咽惹人注（zhǔ）目

D.郝叟（sǒu）瞬（shùn）息嫉（jí）妒嘔心瀝血（xuě）

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.秕谷驪歌瀾語(yǔ)博學(xué)多識(shí)

B.熾痛腫脹延綿鋒芒畢露

C.輕捷躊躇后悔回環(huán)曲折

D.籌劃書(shū)塾磐石荒草萋萋

3.填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

（1）過(guò)去他過(guò)那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到特別興奮。

（2）冬天的百草園比較的；雪一下，可就兩樣了。

（3）一個(gè)音樂(lè)家的是丟失了聽(tīng)覺(jué)。

A.經(jīng)受無(wú)味悲傷

B.患病單調(diào)悲劇

C.患病無(wú)味悲劇

D.經(jīng)受單調(diào)悲傷

4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。

B.這本書(shū)中的人物描寫(xiě)栩栩如生，看來(lái)是費(fèi)了一番心思的。

C.元旦促銷活動(dòng)使原本瀕臨滯銷的數(shù)字彩電一下子成為炙手可熱的商品。

D.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。

5.找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句()

A.長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。

B.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。

C.通過(guò)大家的努力，使“岳麓山橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)”。

D.是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度最快的十座城市”之一的緣由。閱讀下文，回答問(wèn)題。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是經(jīng)常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。假如不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

6.下列對(duì)句子的描寫(xiě)角度的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。

B.“又酸又甜”是嗅覺(jué)描寫(xiě)。

C.“從后竅噴出一陣煙霧”屬于視覺(jué)描寫(xiě)。

D.“用手指按住它的脊梁”是觸覺(jué)描寫(xiě)。

7.這段文字把百草園描繪得顏色斑斕，生氣勃勃，對(duì)其緣由分析正確的一項(xiàng)是（）

A.百草園中的各種景物的確奇妙如圖。

B.揭露了兒童對(duì)封建社會(huì)的厭惡和嘲諷。

C.真實(shí)地再現(xiàn)了封建時(shí)代少年兒童入學(xué)前的遭受。

D.表現(xiàn)了兒童喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)自由生活的心理。

8.下面對(duì)這段文字分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這段文字的記敘挨次是從動(dòng)物到植物，從局部到整體。

B.這段文字的中心句是：“單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。”它在文中還起到了承前啟后的作用。

C.這段文字繪聲繪色，寫(xiě)形寫(xiě)味，為我們描繪了絢麗多彩的百草園，突出了它的漂亮和樂(lè)趣。

D.在這段文字所描述的植物中，何首烏帶有傳奇故事的意味。

二、（本大題共1小題，共5分）

9.名句默寫(xiě)。（5分）

（1），影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

（2）深林人不知，_____。（《竹里館》）

（3）春潮帶雨晚來(lái)急，_____。（《滁州西澗》）

（4）《春夜洛城聞笛》中傳達(dá)出詩(shī)人李白的滿腹鄉(xiāng)思的句子是，_____。

三、（本大題共13小題，共34分）

（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（6分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

10.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：處在道路中間

B.但當(dāng)涉獵涉獵：粗略地閱讀

C.卿今者才略才略：軍事方面或政治方面的才能和謀略

D.大兄何見(jiàn)事之晚乎見(jiàn)事：認(rèn)清事物

11.下面句子的翻譯，正確的一句是（）（2分）

蒙辭以軍中多務(wù)。

A.呂蒙由于軍中事務(wù)繁忙而告辭。

B.呂蒙借軍中事務(wù)多而推托。

C.呂蒙由于軍中任務(wù)許多而拒絕。

D.呂蒙說(shuō)軍中事務(wù)太多了。

12.文段中的“士別三日，即更刮目相待”今日已經(jīng)演化成了這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)在今日的意思是（2分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）

感謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)

①周一早晨，我緊急而又興奮，由于我的競(jìng)賽課就要開(kāi)頭了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有很多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。

②好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)叮囑我，肯定支配好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不行拖堂，否則一票拒絕，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感謝地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書(shū)正預(yù)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告知我，市里進(jìn)行“我最愛(ài)的人”兒童繪畫(huà)大賽，我班繪畫(huà)天分頗高的安銳卻有意搗亂，把媽媽畫(huà)成了老巫婆，還拒絕修改。

③看到安銳的畫(huà)，我也很驚訝。畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其驚奇，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。

④我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲響起來(lái)。我上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“我愛(ài)四季”。面對(duì)眾多生疏的面孔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊急得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，也給我一個(gè)成功的手勢(shì)。

⑤只要一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)，這節(jié)課就可以美麗地結(jié)束了，而我好像已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。突然始終緘默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清楚：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎？”幾乎全部的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)驚奇的同學(xué)。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。

⑥教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的遲疑，可理智告知我這是不公正的，就為了我要上一節(jié)完善的課，而不允許一個(gè)同學(xué)把話說(shuō)完，那么從今以后，他還會(huì)以信任的目光暖和我嗎？

⑦這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。

⑧“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來(lái)掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，成天流血?！?/p>

⑨平日里的很多疑問(wèn)，突然一下子被解開(kāi)。我最終知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推動(dòng)樹(shù)籬中去。

⑩安銳舉起那張畫(huà)：“我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！?/p>

“我愛(ài)我媽媽，可我不想愛(ài)秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是擔(dān)心的期盼。

我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，嚴(yán)肅地舉起了自己的右手。在我慢慢模糊的眼睛里，我看到有很多舉起的手臂，有同學(xué)們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人沉醉。

十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫(xiě)道：感謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛(ài)?，F(xiàn)在，我喜愛(ài)生命的每一天，由于在8歲半那年，我遇見(jiàn)了世上的愛(ài)。

（原文有改動(dòng)）

13.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

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14.選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）

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15.從修辭角度賞析文中第④段畫(huà)線句“同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊急得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)”。（4分）

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16.結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第@段“安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人沉醉?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“笑”的含義。（2分）

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17.請(qǐng)寫(xiě)出與第⑩段畫(huà)線句相照應(yīng)的句子。（2分）

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18.結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？（2分）

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（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）

天使兒

凌鼎年

①上天真是不公，婁城大畫(huà)家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒。葵葵16歲，智力最多是學(xué)校三班級(jí)水平，出門(mén)一看到大紅大綠的顏色就亢奮，發(fā)出讓人可怕的怪叫聲。

②一次，商未央?yún)⑴c市文聯(lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫(xiě)生，為期半個(gè)月。臨走前，他一再囑咐妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說(shuō)，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買(mǎi)來(lái)不少玩的、吃的，一股腦兒交給葵葵。

③商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫(huà)得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多鋪張點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。

④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤刺眼。猛一看，他有一種震撼的感覺(jué)，那是一種氣概，一種無(wú)拘無(wú)束、自由奔放、撲面而來(lái)、逶迤遠(yuǎn)去的氣概。那色塊的突兀，那顏色的流淌，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫(huà)面，好像畫(huà)了什么，又好像什么也沒(méi)畫(huà)，完全沒(méi)有具象。商未央作為一個(gè)專業(yè)畫(huà)家，他立時(shí)有了一種莫名的感動(dòng)，這莫非是葵葵畫(huà)的?

⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫(huà)筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無(wú)比的歡樂(lè)。“我拿他一點(diǎn)方法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真的很愧疚。”妻子滿懷歉意地說(shuō)?！安徊唬銢](méi)錯(cuò)，還得感謝你呢。你沒(méi)看出這些畫(huà)很有靈氣、很有共性嗎?”商未央的興奮溢于言表。

⑥商未央把這些畫(huà)認(rèn)真討論了一天，最終定名為《無(wú)題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感愛(ài)好，據(jù)此寫(xiě)了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫(huà)家商未央家的低能兒。

⑦或許是那《無(wú)題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓談?wù)摰暮苌偈钱?huà)的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公正，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。

⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的愛(ài)好，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見(jiàn)滿屋滿墻的畫(huà)，就感動(dòng)起來(lái)了，立即轉(zhuǎn)變了辦法，拍起了專題片，還特地采訪了葵葵?？f(shuō)話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫(huà)筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)細(xì)心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣揚(yáng)片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了勝利還感動(dòng)，為此，特地給報(bào)社寫(xiě)了篇《發(fā)覺(jué)、鼓舞、培育》的文章。

⑨在一片叫好聲、贊嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀、炒作，真不要臉……

⑩妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”

○11商未央止住妻子的話頭：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”

(選自《短小說(shuō)》，有刪改)

19.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.第①段介紹葵葵的狀況，在行文上制造懸念，為下文寫(xiě)他有突出的繪畫(huà)天賦，畫(huà)出令人震撼的作品做鋪墊。

B.第⑨段寫(xiě)“在一片叫好聲、贊嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫(huà)了人們的簡(jiǎn)單心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。

C.本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫(huà)天賦被發(fā)覺(jué)和宣揚(yáng)報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、培育低能兒的特別才能。

D.在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。

20.請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

（1）當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。

（2）有人說(shuō)：老天就是公正，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。

21.請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。(3分)

22.“天使兒”在文中有哪些含義?(3分)

四、（本大題共3小題，共7分）

23.面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題，某校為培育同學(xué)的生態(tài)愛(ài)護(hù)意識(shí)，舉辦了以“漂亮中國(guó)，綠色生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

（1）同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中搜集到如下資料，請(qǐng)依據(jù)材料概括空氣嚴(yán)峻污染的緣由。（2分）

①1月10日，連續(xù)的微風(fēng)天氣，使北京遭受自今年元月1日開(kāi)頭按新空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)測(cè)后首個(gè)嚴(yán)峻污染日。1月12日，北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)達(dá)到六級(jí)嚴(yán)峻污染。直到15日，一場(chǎng)小雪帶著西北風(fēng)，才吹走了覆蓋京城六天之久的濃霾。1月23日，令人厭惡的霧霾又一次降落。

②近二十年來(lái)，我國(guó)每?jī)|元GDP產(chǎn)生的排放始終呈下降趨勢(shì)，但燃煤、用油的數(shù)量以及鋼鐵、水泥業(yè)的增長(zhǎng)卻大大超出預(yù)期，導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達(dá)國(guó)家煤炭在能源消費(fèi)中的比重普遍已降到30%以下，而我國(guó)迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費(fèi)量的一半。

（2）同學(xué)們采訪了環(huán)保部門(mén)的相關(guān)人員，就改善環(huán)境空氣質(zhì)量獲得了如下信息：

①改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探究新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵，②要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，③增加清潔能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的比重，④盡早推動(dòng)與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。

上面文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（2分）

①第句，修改看法：

②第句，修改看法：

（3）某同學(xué)在微博上寫(xiě)下了心目中“漂亮中國(guó)”的樣子。他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你依據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫(xiě)下句。（要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（1分）

在藍(lán)天白云下自由呼吸，_____。

24.名著閱讀。（2分）

《童年》敘述的是三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯。

五、（本大題共1小題，共50分）

25.依據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“嘉獎(jiǎng)自己”為題寫(xiě)一篇文章。要求：自選文體（詩(shī)歌除外），600字以上，文中不能消失考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考答案

1.B（A項(xiàng)中“祈禱”的“祈”應(yīng)讀“qí”；C項(xiàng)中“惹人注目”的“注”應(yīng)讀“zhù”；D項(xiàng)中“嘔心瀝血”的“血”應(yīng)讀“xuè”。）

2.A（A項(xiàng)中“瀾語(yǔ)”的“瀾”應(yīng)為“讕”。）

3.C[“經(jīng)受”指“承受；禁受”，“患病”指受到（不幸或損害）。因此（1）中應(yīng)選“患病”。“無(wú)味”指缺乏趣味，“單調(diào)”強(qiáng)調(diào)比較單一，依據(jù)語(yǔ)境，（2）句應(yīng)選“無(wú)味”。“悲傷”指難過(guò)，“悲劇”比方不幸的遭受，丟失聽(tīng)覺(jué)應(yīng)當(dāng)是音樂(lè)家的不幸，故（3）句選“悲劇”。]

4.C（“炙手可熱”比方氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，用在此句中不合語(yǔ)境。）

5.A（B項(xiàng)中“大約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪掉一個(gè)；C項(xiàng)中濫用介詞“通過(guò)”和“使”，導(dǎo)致整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，可去掉其一；D項(xiàng)中“是否……是”，兩面對(duì)一面，表意不正確，可在“長(zhǎng)沙”后面添加“能不能”，或直接去掉前半句中的“是否”。）

6.B（“又酸又甜”應(yīng)屬于味覺(jué)描寫(xiě)。）

7.D（由文中在百草園中的活動(dòng)可知把百草園當(dāng)作自由玩耍的天地。）

8.A（應(yīng)當(dāng)是“從植物到動(dòng)物，從整體到局部”。）

9.（1）峨眉山月半輪秋（2）明月來(lái)相照（3）野渡無(wú)人舟自橫（4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（前三句是記憶型默寫(xiě)，后一句是理解型默寫(xiě)，默寫(xiě)的前提是熟讀成誦，理解詩(shī)意。）

10.A（“當(dāng)涂”指“當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)”。）

11.B（做好本題的關(guān)鍵在于明確“辭”的意思，是指“推托”，而非“告辭”“拒絕”等。）

12.刮目相待（刮目相看）用新的眼光看待（考查成語(yǔ)及其意思。）

13.在一節(jié)競(jìng)賽課上，“我”拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了樂(lè)觀的影響。[依據(jù)第①段“周一早晨，我緊急而又興奮，由于我的競(jìng)賽課就要開(kāi)頭了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課”，可以看出文章寫(xiě)的是在一節(jié)競(jìng)賽課上發(fā)生的事。故事的主要人物有兩個(gè)：“我”和安銳。由于安銳的發(fā)言，“我”拖了堂，但卻讓安銳說(shuō)出了心里話，并因此對(duì)他的一生產(chǎn)生了樂(lè)觀的影響，這通過(guò)第段的相關(guān)內(nèi)容可以得到印證。概括時(shí)，可以用“人物+大事”的格式來(lái)表述。]

14.“我”是一個(gè)敬重同學(xué)、對(duì)同學(xué)公正、愛(ài)同學(xué)、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。（答出三點(diǎn)即可）[第①段“年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯”，說(shuō)明“我”是一個(gè)有上進(jìn)心的年輕老師。第④段“我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了……”說(shuō)明“我”擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)。第⑥段“我有剎那的遲疑，可理智告知我這是不公正的……”，“我”即使聽(tīng)到鈴響了也沒(méi)有打斷安銳的話，以及對(duì)“我”聽(tīng)完安銳的話之后的動(dòng)作、神態(tài)等的描寫(xiě)，全部這些都體現(xiàn)了“我”敬重同學(xué)、愛(ài)同學(xué)、對(duì)同學(xué)公正的性格。]

15.運(yùn)用了比方的修辭方法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了同學(xué)們的緊急，課堂氣氛的沉悶。（這句話運(yùn)用了比方的修辭方法，把“緊急的同學(xué)們”比方成“小木頭”，寫(xiě)出了同學(xué)們神情的緊急，后半句也指課堂氣氛的沉悶。答題時(shí)，套用相應(yīng)的格式回答即可。）

16.為說(shuō)出自己的心里話獲得大家的認(rèn)可、（支持）贊同而快樂(lè)。（意思對(duì)即可）（安銳是在擔(dān)心中說(shuō)出了自己的心里話“我愛(ài)我媽媽，可我不想愛(ài)秋天和冬天”，并得到了老師的確定答復(fù)，得到了很多同學(xué)、老師、評(píng)委及專家的認(rèn)可后才“笑”的，這“笑”中包含著一個(gè)孩子天真、歡樂(lè)的心理。）

17.畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其驚奇，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。（第⑩段畫(huà)線的句子是安銳對(duì)畫(huà)的詳細(xì)解釋，內(nèi)容涉及為什么愛(ài)媽媽的眼睛和手，為什么將媽媽的眼睛畫(huà)得那樣驚奇，為什么把媽媽的手畫(huà)成怪誕的紫黑色。文中對(duì)此內(nèi)容作了較為具體的交代的是第③段。）

18.示例一：“我”得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無(wú)形的，是精神上的，是同學(xué)對(duì)“我”的愛(ài)（一個(gè)孩子由于“我”的敬重、理解和愛(ài)而由衷感到歡樂(lè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是的獎(jiǎng)杯）。

示例二：“我”沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，“我”由于拖堂，被一票拒絕。

示例三：“我”得到了真正的獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被“我”對(duì)同學(xué)們的公正、敬重和愛(ài)感動(dòng)，認(rèn)為這是一堂真正以同學(xué)為本，把同學(xué)放在第一位的好課。（理由充分，語(yǔ)言通順即可）（這是一道開(kāi)放性題目。可以設(shè)想“我”得到了獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被“我”對(duì)同學(xué)們的公正、敬重和愛(ài)感動(dòng)，認(rèn)為這是一堂真正的好課。也可以說(shuō)“我”沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，依據(jù)第②段“好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)叮囑我，肯定支配好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不行拖堂，否則一票拒絕”，“我”由于拖堂而被一票拒絕。）

19.C（“呼吁人們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、培育低能兒的特別才能”不是寫(xiě)這篇文章的本意，屬于喧賓奪主，曲解了本文的中心——只有一顆天使般的心才能發(fā)覺(jué)并培育天使兒。）

20.（1）驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫(huà)作的感染力。（2）公正：精確?????地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂(lè)禍，反映了他們的嫉妒（狹隘自私）心理。[（1）句中“驚呆”是商未央回到家看到兒子“杰作”時(shí)的驚異神態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)出兒子畫(huà)作的感染力。（2）句中，有些人認(rèn)為，商未央名聲赫赫，功成名就了，就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)讓人幸災(zāi)樂(lè)禍的不順來(lái)平衡一下，這樣才顯得“公正”，這好像成了這些人的一種“哲理”，其實(shí)這是他們的嫉妒狹隘心理的集中表現(xiàn)。]

21.（1）和善、有愛(ài)心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。（2）有寬廣的胸懷（有氣量）：面對(duì)“用傻兒子來(lái)作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。（3）擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的潛能：發(fā)覺(jué)畫(huà)作、拍攝照片、給報(bào)社寫(xiě)文章等。（留意依據(jù)小說(shuō)的情節(jié)來(lái)概括人物形象。如商未央收養(yǎng)