讀《麥肯錫意識(shí)》有感-讀后感-模板

讀《麥肯錫識(shí)》有感讀后感模板讀《麥肯錫意識(shí)》有感趙紅英《麥肯錫意識(shí)》是我讀的麥肯錫系列的第二本書，曾經(jīng)閱讀的《麥肯錫方法》是對(duì)麥肯錫咨詢公司以一個(gè)典型的項(xiàng)目為背景闡述了麥肯錫的咨詢方法，也就是麥肯錫做什么肯錫意識(shí)》則介紹如何在自己的職業(yè)發(fā)展和組織運(yùn)作中運(yùn)用麥肯錫的各種技術(shù)。這本書的內(nèi)容從分析、溝通和管理三個(gè)層面展開。其中分析問構(gòu)建分方法的設(shè)計(jì)和收據(jù)收集。溝通，包括結(jié)果的解釋和理念的闡明。管理，涉及團(tuán)隊(duì)管理、客戶管理和自我管理。下面是我對(duì)這幾方面的理解：一、分析方面，首先要構(gòu)建問題，在構(gòu)建問題的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)解決問題的具體框架，也就是解決結(jié)構(gòu)問題因?yàn)闆]有構(gòu)我們的觀點(diǎn)就站不住腳很容易被推翻用當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)框架將問題簡(jiǎn)化細(xì)分之后就要建立可行的假設(shè)了肯錫強(qiáng)調(diào)以假設(shè)為前提不可以節(jié)省時(shí)間也以更有效地進(jìn)行策下來就要想辦法證明或證偽假設(shè)了個(gè)程中既要收集數(shù)據(jù)又要設(shè)計(jì)可行的分析方法集數(shù)據(jù)方面肯錫有一套自己的常用工具及嫻熟技巧包數(shù)據(jù)的搜索結(jié)構(gòu)化談及知識(shí)管理工具的應(yīng)用么如何將海量的事實(shí)數(shù)據(jù)應(yīng)用到結(jié)果分析當(dāng)中呢？麥肯錫注重關(guān)注畫面終著最終目標(biāo)前進(jìn)即始為終同時(shí)不要做過多的無用功即論個(gè)人是團(tuán)隊(duì)時(shí)刻都要明確哪些分析是絕對(duì)必要的些分析是無足輕重的要服過分關(guān)注枝末節(jié)和追求數(shù)據(jù)精度的沖動(dòng)為這不僅浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)金錢人力，并且對(duì)闡明結(jié)果可能毫無幫助。二、溝通方面肯錫認(rèn)為咨詢并不僅僅是研究和分析而是研究、分析和洞察的有機(jī)結(jié)合不是從客戶的角度去分問題更重要的是如何將你的觀點(diǎn)想組織起來通分析打動(dòng)客戶客戶認(rèn)可和接受錫強(qiáng)調(diào)果你的數(shù)據(jù)分析結(jié)果連自己都不能打動(dòng)，那你如何要求客戶認(rèn)可？所以麥肯錫人將數(shù)據(jù)理解比喻稻殼里挑麥的過程想一切辦法做到去粗取精，剔除所有不相關(guān)的論據(jù)，嚴(yán)格堅(jiān)守80/20原則，即的結(jié)論來源于的核心數(shù)據(jù)。另一方面，要想打動(dòng)客戶，也要有好的溝通巧，時(shí)刻謹(jǐn)記哪些管理模式是適合客戶的哪經(jīng)營(yíng)方是不可行的，只有這樣才能量體裁衣、對(duì)癥下藥，為客戶提出創(chuàng)造利潤(rùn)的好建議。對(duì)于陳述報(bào)告的組織和構(gòu)建，麥肯錫最看重結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單為妙。最有效的檢驗(yàn)方法為電梯測(cè)驗(yàn)，即正式報(bào)告前顧問可以自己做個(gè)測(cè)驗(yàn)，能否在30秒將自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚如不能那么就要進(jìn)一步跟客戶溝通從而修改報(bào)告為一份連自己都思路不清的報(bào)告，客戶肯定也不會(huì)買賬的。三、管理方面，包括團(tuán)隊(duì)管理、客戶管理和自我管理。團(tuán)隊(duì)管理方面，麥肯錫有一條最明顯的經(jīng)驗(yàn)就是把團(tuán)隊(duì)的管理做一項(xiàng)獨(dú)立確而重要的工作還有就是重視人才團(tuán)隊(duì)的選擇團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通隊(duì)員聯(lián)系活動(dòng)和員工個(gè)人發(fā)展肯錫每年都會(huì)投入巨額預(yù)算及大量專職人員負(fù)責(zé)招聘對(duì)應(yīng)聘者僅考察外在表現(xiàn)出的能力要觀察其潛在能力同求職者專業(yè)學(xué)背景、人際交往力及經(jīng)驗(yàn)等。麥肯錫同樣重視團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部溝通部通方面麥肯錫有一條重要的原則就是”讓息流動(dòng)起來”多舉辦工作之外的聯(lián)系活動(dòng)以保持團(tuán)隊(duì)的士氣和凝聚力提員的個(gè)人能力肯錫針對(duì)不同職級(jí)員工有不同的考核評(píng)估方法為工提供良好的學(xué)習(xí)和展平臺(tái)戶管理方面麥肯錫主張首先通過已有的關(guān)系來贏得客戶新的商業(yè)機(jī)會(huì)然后讓客戶參與到項(xiàng)目中來目結(jié)束后鞏固客戶關(guān)系以贏取更多新的機(jī)會(huì)與客戶自我管理面對(duì)不同的人有著不同的含義眾多麥肯錫校友都認(rèn)為職業(yè)生活與個(gè)人生活其實(shí)并不矛盾鍵是如何去協(xié)調(diào)相互之間的關(guān)系業(yè)活上找自己的導(dǎo)師一一個(gè)腳印地把做的事做好做想做的事極取努力發(fā)展。

個(gè)人生活方面不因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)大、工作時(shí)間長(zhǎng)而迷茫，如果還想要有自己的生活自己定一些規(guī)矩，懂得為家庭分擔(dān)責(zé)任，該休息、該娛樂、該陪伴家人的時(shí)候一定要做到。《麥肯錫意識(shí)紹解決問題流程和決策程序肯錫取得巨大成功的方法為基礎(chǔ)，依照麥肯錫校友后來職業(yè)生涯中的經(jīng)驗(yàn)會(huì)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦惺┓N流程所需要的管理技術(shù)，使我們的管理得到更進(jìn)一步的提升。作者：趙紅英光榮的奮斗《凡的世界》后感我花了一周的時(shí)間看《平凡世界部洋洋灑灑110萬字的小說后悟頗深，如果要一語(yǔ)概之，那便是它會(huì)了我生活，使我懂得生活是一場(chǎng)光榮的奮。話說回來的世界》僅僅是一部小說，本是虛幻的會(huì)了我如何現(xiàn)實(shí)地生活；而現(xiàn)實(shí)中的故事，本來是真實(shí)的，卻讓我生活在了理想主義的世界里。小說中描繪的孫少平、孫少安、田潤(rùn)葉、田曉霞、孫玉婷、王滿銀等等人物，都是現(xiàn)實(shí)中不值得一提的小角色如他生活在峨山縣塔甸鎮(zhèn)打包票他們的故事連峨山新聞都上不了但經(jīng)過偉大作家路的包裝些小人物的故事頓時(shí)煥發(fā)出了活力全人民都好奇去了解他們并去為他愛恨情仇歡笑和哭泣們都有這樣一種悲哀寧可花很多的時(shí)間去關(guān)注明星雞毛蒜皮的小事不愿騰出一刻鐘來走進(jìn)身邊平凡人的世界是遙不同，他做到了后者，于是他把小人物們的故事寫成書，名字叫《平凡的世界看完這本書后，我才驚嘆，原平凡的世界也可以這樣精彩”而與此不同的是在現(xiàn)實(shí)世界里天的新聞電視上播出的總是那些可以改變世界的人，那些偉大的政治家、商人、藝術(shù)家、體育明星等等。無處不在的媒體給人造成了這樣一種錯(cuò)覺只有像電視里這些人一生活那才有意義是多少人帶著青春的熱血與激情拼命地奮斗著麻木了現(xiàn)實(shí)世界中喜怒哀樂為有朝一日也能像自己的偶像一樣生活但當(dāng)他們被生活的擔(dān)子壓得直不起腰時(shí)究會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前低下高貴的頭顱以我為例剛畢業(yè)時(shí)過得像《中國(guó)合伙人》一樣，而今卻只能躺在沙發(fā)上唱《穩(wěn)穩(wěn)的幸福是殘酷現(xiàn)實(shí)摧毀了我心中的那座名叫理想的大廈明白了所謂新聞不過是肥皂劇的一類，看著很激情，但是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活卻鮮有指導(dǎo)意義。同時(shí)，是《平凡的世界》一書，在我心中理想大廈坍塌的廢墟上重建了一座名叫現(xiàn)實(shí)的大廈試著體會(huì)到了平凡生活中的不平凡和偉大。全書讀下來給我印象最深的人是少平為我跟他有很多的共同點(diǎn)們都是出身于普通的家庭畢后都不想回鄉(xiāng)而執(zhí)意要去外面闖蕩去了黃原而我去了上海他在黃原做攬工我在上海是做電話售兩都是生活在社會(huì)最底層的廉價(jià)勞動(dòng)力后我們發(fā)現(xiàn)闖蕩世界可不是那么容易累收入又低于是便想到了進(jìn)入體制內(nèi)結(jié)果他抓出契機(jī)成為了銅城煤礦正式編制的工人我也毫不遜色通過考試成為了塔甸政府的公務(wù)員城和塔甸是兩個(gè)邊遠(yuǎn)的地方與我們理想的生活地有很大的差距是經(jīng)過短暫的調(diào)整我們都適應(yīng)了我覺得總外面有上頓沒下頓的干要好，反正這里收入又高又穩(wěn)雖環(huán)境艱苦，我們卻都不忘記通過讀書來提高自己，我們也不想被環(huán)境同化，于是立下了目標(biāo)：他想考煤炭技術(shù)學(xué)校，而我想考MPA…

就是這么一個(gè)和我的人生有如此多共同點(diǎn)的少平書的時(shí)候多么希望他在故事的最后有一個(gè)完滿的歸宿：來到大城市，過上好生活，要么當(dāng)大官，要么賺大錢。但是全書看完了還是沒能等到那一天的到來想提醒路遙可不是小說男一號(hào)該有的結(jié)局??！但是緩過來一想，誰(shuí)叫這本書的名字偏偏平凡的世界而非不平凡的世”呢，所以我也只好認(rèn)了。雖然故事的最后少平依舊很平凡是信讀過這本書的朋友定會(huì)有這樣一種感觸管少平只是平凡世界中的平凡的一員，家境不好，學(xué)問不高，既不當(dāng)官，也沒賺大錢，但是他擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心執(zhí)于自己的理想家庭負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)身的人友善，他在生活中表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)毅毅中的灑脫已經(jīng)很不平凡了使每個(gè)與他接觸的人獲得滿滿的正能量。我們都有各式各樣的目標(biāo)，也都朝這個(gè)目標(biāo)奮斗著，但是最終能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人又有幾個(gè)？或許我最終依舊很平凡是我也想在平凡的生活中表現(xiàn)得不平凡像中的孫少平一樣，用自己的堅(jiān)毅和灑脫給身邊的人傳遞積極生活的正能量?；蛟S我的一生都得在奮斗，永遠(yuǎn)過不上自己理想的生活，但是這又有什么可怕呢？生活本來就是一場(chǎng)奮斗。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我選擇去上海，如今當(dāng)上公務(wù)員了，我又夢(mèng)寐想北京?？赐辍镀椒驳氖澜绨l(fā)現(xiàn)無論當(dāng)初的上海是現(xiàn)在的北京，對(duì)于我來說都是不成熟考慮。目前我只想多看一些書讓自己的內(nèi)心沉淀了才制定出真正適合自己的人生規(guī)劃。成需要力量——讀《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》有感彭鳳這個(gè)故事我完整地讀了兩遍一遍完全被這個(gè)另類的親子故事吸引為他們夫婦著急，有時(shí)甚至哀其不幸、怒其不爭(zhēng)；第二遍，我覺得非常感動(dòng)，馮麗麗誠(chéng)實(shí)的表達(dá)，讓我看到她如何努力掙脫自己內(nèi)心中的陰影。偶然在微信上讀到著名童書出版人三川玲老師寫的序言，有句話深深吸引了—這是一本我們從來沒見過的那種親子…這是一對(duì)有社交障礙的夫妻一個(gè)有心理問題的孩子。果然一口氣讀下來我深地沉浸在書中曾一度被這兩個(gè)不得不下鄉(xiāng)養(yǎng)兒的爸媽氣得不行，恨不能沖到他們面前，搖醒這兩個(gè)善良又軟弱的家伙。事情從天（者馮麗麗的女兒也是本書的主人公）無法適應(yīng)幼兒園生活說起換了四五個(gè)幼兒園女一直在無法適應(yīng)的焦慮中度過容易挨到了小學(xué)慮更甚，每天回來都哭晚不敢睡覺甚到了走到校門口就身體僵硬臉蒼白的地步，只好退學(xué)。退學(xué)的日子對(duì)全家人來說都不好過。為了陪伴退學(xué)的女兒，馮麗麗夫婦辭掉全職工作，做了編外校對(duì)員，竭盡全力陪伴女兒。天天常做噩夢(mèng)，不敢睡覺，常常要玩到疲憊才睡，一家人的作息漸至于黑白顛倒，馮麗麗夫婦二人也日漸消瘦。就這樣過了整整一個(gè)冬天。有一天，馮麗麗丈夫戎先生的一位朋——喬老師的電話，把一家人從困境中喚醒喬師議他們搬到她家附近的農(nóng)村租住樣天可以種菜養(yǎng)雞、養(yǎng)狗，有事可做。她也正好請(qǐng)假在家休養(yǎng)，可以幫些忙，也可以做些指導(dǎo)。就這樣，兩夫妻開始了下鄉(xiāng)養(yǎng)兒”的生活他們到了鄉(xiāng)下租了一位大媽的房子菜地以自己種菜媽送了天天一對(duì)兔子，天天還養(yǎng)了一條因長(zhǎng)久不見人格外膽怯的小黑狗后家漸漸把家具添置得齊整些還

買了小羊小雞小鴨小鵝，有了在鄉(xiāng)下過日子的味道。接下來作者事無巨細(xì)地記述了們?cè)谵r(nóng)村生活的點(diǎn)滴正是在這一段段忠誠(chéng)致的敘述中，這對(duì)夫妻和他們的女兒天天存在的問題暴露無遺。一開始天天做任何事情都要爸爸或者媽媽陪著怕是去給小兔子撿菜葉至小兔子玩耍不一個(gè)人去買東西意一個(gè)人去拾柴禾小伴家看電視也要媽媽陪著，她的內(nèi)心異常脆弱，比同齡的孩子需要更多的陪伴。農(nóng)村里的生活和城市大有不同，照理，城里的孩子應(yīng)該會(huì)很好奇是天對(duì)于新鮮事物不像一般的孩子的觸和懼怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過于好奇。馮麗麗也知道女兒的這個(gè)問題，她在文中寫道：“每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里都非常受，這一直是她的問題。從小就怕這個(gè)，怕那個(gè)，上學(xué)怕老師，怕批評(píng)，在家怕噩夢(mèng)，怕生病，甚至怕好像她沒有一點(diǎn)力量，任何一個(gè)微小的挫折都能把她壓垮。書中幾次提到天天內(nèi)心缺乏力量，是的，缺乏力量，無力面對(duì)生活，害怕新生事物，極度依賴爸媽她的知識(shí)和頭腦在常地成長(zhǎng)心的力量卻如同新生兒一樣弱小此經(jīng)異常敏感和脆弱，她沒有初牛犢不怕”勇敢和好奇，反而裝滿了焦慮和恐懼。這樣的性格可能有遺傳的原因從兩夫妻和孩子的相處方式來看天家庭教育影響也是一個(gè)重要的因素。兩夫妻過分在意孩子的心理生孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害天天遇到一點(diǎn)事情兩夫妻就大驚小怪自己先緊張起來。在這個(gè)小家庭，幾乎不存在教育方式在處方式，當(dāng)然相處方式也是一種教育我要表達(dá)是這個(gè)家庭中父母和女兒是完完全全平等的母幾乎沒有一種要去教育孩子的意識(shí)至很多時(shí)候是女兒更有主導(dǎo)權(quán)其實(shí)是一對(duì)非常善良而且內(nèi)心極其細(xì)膩敏感的夫妻們尊重孩子的任何想法顧孩子的細(xì)微情緒體貼孩子的點(diǎn)滴感受。天天剛進(jìn)幼兒園時(shí)不適應(yīng)們快就給她換學(xué)校每次不適應(yīng)就換結(jié)依然糟糕；天天不肯進(jìn)小學(xué)校門，他們就拉著她回家，最后辦了退學(xué)；退學(xué)后，天天怕別人笑話她不上學(xué)周到周五不敢門，整天待在家里，他們就雙雙辭掉全職的工作，做著編外校對(duì)員，打起精神，努力陪她玩；天天害怕噩夢(mèng)不敢睡覺，他們就陪她玩到困。在喬老師介入到他們的家庭教育中來之前兒天天的情緒和感受就是這個(gè)小家庭的行動(dòng)指南種過分的尊重和體貼就變成了無原則地順從。一味地順從孩子，并不能讓孩子成長(zhǎng)得有主見，孩子反而會(huì)因?yàn)槿鄙儆辛α康母改傅囊龑?dǎo)不到自己成長(zhǎng)的方向內(nèi)心會(huì)越來越恐慌書中沒有談到天天上學(xué)之前的事情是可以推測(cè)他們與孩子一貫的相處方式就是這樣而這種相處方式從剛出生到上學(xué)，已經(jīng)積累了六年，影響之大可想而知。很多讀者在讀這本書時(shí)會(huì)為這對(duì)夫妻著急上火想因主要在此正因?yàn)樗麄冞^分地呵護(hù)照顧們女成長(zhǎng)為一個(gè)內(nèi)心沒有力量的孩子們之所以會(huì)這樣做，根源則在于他們自己的性格且書中提到的幾次大的沖突事件在沖突中往往最能夠看出人在個(gè)性上的弱點(diǎn)。天天和東東、王德、陽(yáng)陽(yáng)等孩子一起玩打斗游戲時(shí)，因?yàn)橥醯隆㈥?yáng)陽(yáng)玩得比較野蠻，喊打喊殺，馮麗麗竟然嚇得心肉跳。先生回來得知此事，“也擔(dān)心，兩人為此還談了半天，最后決定，兩個(gè)人至少有一個(gè)人要時(shí)刻陪著天天，以防萬”小孩子之間玩一場(chǎng)激烈的游戲兩個(gè)大人竟然緊張這樣與說是他們對(duì)女兒的保護(hù)不如說是他們自己缺乏安全感。哪怕是天天和禮貌善良的東東玩耍夫妻也有不放心的時(shí)候有一次因?yàn)闁|東調(diào)皮故意學(xué)天天說話氣得天天不知怎么辦馮麗的第一反應(yīng)是想出去教訓(xùn)一下東東先生用溫和的方式對(duì)東東講道理望他不要這樣做東東淘氣勁上來了不肯罷休天天急得哭起來麗麗憤怒到想出狠狠地揍東東一先生阻止了她他止不了東東，一家人只好把門窗都關(guān)上痛地忍著坐在屋里不出”這樣一次兒童玩耍時(shí)極為常見

的小沖突天完全無力應(yīng)對(duì)兩夫妻也一樣無力應(yīng)對(duì)三個(gè)人的無力應(yīng)對(duì)之間是否有某種聯(lián)系，讀者一望便知。如果不是喬老師的介入知道這個(gè)小家庭還要在無助和無力中跌跌撞撞行走多遠(yuǎn)老師在具體事件上指導(dǎo)他們?cè)撊绾翁幚?，告訴他父母的責(zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，而不是照顧她的身體。而幫助孩子成長(zhǎng)落實(shí)到家庭教育中就是不要為孩子代勞，遇到困難不要提前為孩子掃除障礙，具體來說，孩子自己可以做的事就讓她自己去做，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)獨(dú)立學(xué)一個(gè)人去承受風(fēng)雨這話聽起來非常耳熟并不是新鮮的觀點(diǎn)，但是難處就在于怎樣做到喬老師高明的地方于她自然捕捉到生活中的種種教育契機(jī)看穿一件事對(duì)于孩子的真正意義，這種高超的職業(yè)敏感性和執(zhí)行能力讓我非常敬佩。喬老師引導(dǎo)天天學(xué)會(huì)了做飯漸讓天天獨(dú)立承擔(dān)每天做午飯的任務(wù)后她會(huì)要求天天把做飯這件事做得很全面，從計(jì)劃菜譜、買菜、做飯、收拾案板、洗碗、收拾廚房，整個(gè)過程都獨(dú)立做下來天不習(xí)慣人給她提意見別人一說她就認(rèn)為是批評(píng)，老哭。喬老師在與天天的溝通中有說一有二說二，做得好就真誠(chéng)簡(jiǎn)單地贊賞得好的地方坦率指出讓天逐漸適應(yīng)真實(shí)生活他人的評(píng)價(jià)天喜歡小狗小羊等小動(dòng)物老師認(rèn)為養(yǎng)小動(dòng)物就要負(fù)起責(zé)任，她指導(dǎo)馮麗麗夫婦讓天天獨(dú)立照顧小羊，每天放羊羊絕能輕易拋下責(zé)任。還有很多教育的細(xì)節(jié)不便贅述在喬老師細(xì)致深入的指導(dǎo)下馮麗麗夫婦逐漸調(diào)整教育方法，天天也漸漸成長(zhǎng)起來成一個(gè)有力量的孩子。文末麗麗夫婦決定要把他們城里的房子租出去在下久住兩夫妻白天去城里收拾東西，晚上回來多一個(gè)星期的時(shí)間，天天白天一個(gè)人在家里，不僅能照顧好自己，還照顧了整個(gè)家。這個(gè)故事我完整地讀了兩遍一遍完全被這個(gè)另類的親子故事吸引為他們夫婦著急，有時(shí)甚至哀其不幸、怒其不爭(zhēng)；第二遍，我覺得非常感動(dòng)，馮麗麗誠(chéng)實(shí)的表達(dá)，讓我看到她如何努力掙脫自己內(nèi)心中的陰影時(shí)我每一個(gè)人都多了一份理解明