【熱】人性的弱點(diǎn)讀后感

Word第第頁【熱】人性的弱點(diǎn)讀后感人性的弱點(diǎn)讀后感1

20xx年的假期，是個(gè)特別的假期，湖北武漢爆發(fā)了新冠病毒疫情，并快速影響到全國各行各業(yè)及廣闊人民的生活與工作。在這期間宅家我讀了《人性的弱點(diǎn)》一書，它像一面鏡子，關(guān)心我熟識(shí)自己，了解自己，讓我受益匪淺。文中用生動(dòng)、簡明的例子，使我領(lǐng)悟到了不少道理。使我在以后的工作和生活中更加努力，布滿正能量，我想正是由于人性的確布滿弱點(diǎn)。人性存在的弱點(diǎn)，我們才可能去期盼明天會(huì)更好，更完善。

欣賞是最大的鼓舞

一、渴望贊美

威廉詹姆士說過：“人類本質(zhì)里最殷切的需求是渴望被人確定?！蔽覀冏鳛榻逃呙刻烀鎸?duì)的孩子們，他們也是渴望得到老師，家長以及同伴的確定和欣賞。每一個(gè)孩子都喜愛被贊美，被確定。贊美是一種特別的教育方式，通過贊美賜予孩子肯定的成就感，將對(duì)孩子的成長具有潛移默化的作用。

假如兒童沒有這種需要，他們的潛能就難以被充分進(jìn)展，我們都知道孩子對(duì)事物幾乎沒有任何理性的熟悉，他們的愛好可以在一瞬間萌芽，也可以在一瞬間消逝，主動(dòng)引導(dǎo)和贊美可以激發(fā)孩子的成就感。

二、真誠贊美

在日常生活中，我們通常忽視的美德之一便是欣賞他人。孩子的年齡越小，越需要我們的鼓舞。學(xué)校階段的兒童，尤其是學(xué)校低班級(jí)的兒童，他們對(duì)自己的熟悉和評(píng)價(jià)大多是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)而得來的。文中說：“批判是危急的，由于它直接損害到一個(gè)人的自尊，引起他的反叛意識(shí)”。外界的批判、表揚(yáng)，在很大程度上影響著孩子的心情和行為，批判、責(zé)怪是無補(bǔ)于事的。

如今的父母更多的是怎樣滿意孩子的物質(zhì)需求，賜予孩子身體上的照看，卻很少關(guān)注到他們自尊的需要。他們常會(huì)為孩子預(yù)備養(yǎng)分豐富的食品，卻不了解一句由衷的贊美能給孩子帶來無窮的信念與歡樂。吃飯、穿衣、身體健康只是孩子有形生命的需要，而內(nèi)心世界的滿意和愉悅是全部孩子無形生命的需求，是一種高級(jí)需求。

三、賞識(shí)贊美

一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人才智成就的語言，會(huì)影響甚至確定另一個(gè)人的才智成就。而自己信任和崇拜的人，對(duì)自己則更能夠賜予自己無窮的力氣?！熬群⒆拥臒o心使命而言，他們仿佛是為了得到賞識(shí)而來到人世間的力氣。”將賞識(shí)是當(dāng)成一種生命，需要是賞識(shí)教育的理論基礎(chǔ)。在日常生活中我們要把賞識(shí)當(dāng)成類同滿意孩子衣食住行需要般的義務(wù)，請(qǐng)信任孩子猶如我們一樣，他最迫切的需要是來自你的欣賞。

四、體會(huì)

閱讀本篇意識(shí)到人人都渴望真誠的贊美。作為教育的使師者，應(yīng)當(dāng)把這點(diǎn)有效地發(fā)揮在教學(xué)過程中，讓每個(gè)孩子在賞識(shí)中發(fā)光發(fā)熱。讓我們真誠的賞識(shí)身邊的每個(gè)人吧。其實(shí)，人性的弱的并不是卡耐基的，它是獨(dú)一無二的卻又都在我們每個(gè)人身上。

人性的弱點(diǎn)讀后感2

《人性的弱點(diǎn)》是被譽(yù)為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基。在讀這本書的過程中，感覺每讀一章就會(huì)有新的感受，并且能夠在生活中賜予我很大的關(guān)心。

這本書是教人如何為人處事，正好特別適合即將踏入社會(huì)的高校生。學(xué)會(huì)如何待人處事，可以使我們更好地融入社會(huì)，有利于處理人際關(guān)系，讓他人美好讓自己愉悅，進(jìn)而獲得勝利。

在這本書里使我印象深刻的是如何處理伴侶關(guān)系。我們知道伴侶是每個(gè)人都不行缺少的一部分，伴侶在我們的生活中占著重要的作用。面對(duì)伴侶時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，尤其是當(dāng)伴侶做錯(cuò)時(shí)，要有一顆包涵的心。另外一個(gè)伴侶相處的準(zhǔn)則是要當(dāng)心的“批判”。正如卡耐基所說：“批判不但不會(huì)轉(zhuǎn)變事實(shí)，反而會(huì)招致憤怒?！痹谄匠Ｃ鎸?duì)伴侶時(shí)，應(yīng)當(dāng)真誠的欣賞伴侶；當(dāng)伴侶取得勝利時(shí)，賜予他最真誠的欣賞，那是很令人感動(dòng)的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們的伴侶，仔細(xì)的對(duì)待彼此之間的這份友情。

這本書還有一個(gè)話題，那就是培育自身的自信。我是一個(gè)很沒有自信的人，我經(jīng)常很自卑，我總感覺自己比不上別人，所以這本書使我收獲很大，使我有了自信，卡耐基說：“制服畏懼以及培育士氣和自信是老師的責(zé)任。”關(guān)心一個(gè)人在日常生活中獲得自信，最精確最快速的方法就是讓他在一群人面前大膽的講話，如今我最終理解老師為什么熬煉我們?cè)谕瑢W(xué)面前講話的緣由了。建立自信首先就是削減自卑。自卑作為一種消極的心理心態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信僅有一步之遙，假如我們超越了自卑，使自卑變之為發(fā)奮的動(dòng)力，我們就可以走向勝利。

自卑在生活中它所帶來的消極影響要比主動(dòng)影響多許多，所以要正確對(duì)待自身的自卑心理。我們之所以可怕在人群面前講話，是由于我們可怕自己犯錯(cuò)，可怕別人嘲諷我們。從這本書里我知道了，不能自卑，要樹立自信念，才能看到不一樣的自己。克服自卑的一個(gè)方法是，告知自己，我可以，我要時(shí)刻提示自己，你能戰(zhàn)勝它并且毫無苦難，其次就是主動(dòng)的示意自己，提升自己的欲望，心態(tài)確定命運(yùn)，思想極其重要。生命并不單純，我們應(yīng)當(dāng)選擇正面的看法，而不是實(shí)行反面的看法。最終我們必需英勇，表現(xiàn)真實(shí)的自我，把超越自己的成果呈現(xiàn)出來，真實(shí)自然的自己才最真實(shí)。

高校生活很重要，高校相當(dāng)于半個(gè)社會(huì)，可以很好地熬煉自己，所以我們要在高校這幾年里利用好這個(gè)環(huán)境，主動(dòng)地吸取學(xué)問，建立士氣和自信，仔細(xì)對(duì)待伴侶，并不斷的超越自我。加油吧，高校生。

人性的弱點(diǎn)讀后感3

人與人關(guān)系中無論是

感性與理性的交織，

最終都是布滿無窮的定式和變數(shù)，

全部的平衡都可以打破，

人性如此，

世間萬物皆如此。

第一次通讀此書是初三那年，那個(gè)時(shí)候每天都很勞碌很緊急，生活中許多愛好都隨著中考的接近放棄了，讀書這個(gè)愛好是為數(shù)不多能保存下來的，就在15歲的春天第一次讀了卡耐基的著作。

當(dāng)時(shí)真的覺得很新奇，或許是太年少，也或許是當(dāng)時(shí)的生活節(jié)奏太快，無法深領(lǐng)要義，弱點(diǎn)的深意，他仿佛是在解讀，人與人之間的關(guān)系中最敏感微妙的平衡與失衡，用最平和的語言告知你，哦，這個(gè)狀況，也是正常的，緣由可能就是人之間貌似真誠無懈可擊的關(guān)系其實(shí)很簡單破裂，也不是誰的問題，只是人性的弱點(diǎn)，他在人與人非黑即白的觀點(diǎn)中微妙的引用了灰色地帶，其實(shí)這個(gè)灰色只是在解釋黑色的緣由，讓我第一次知道，有的伴侶為何會(huì)在你需要的時(shí)候離開，是由于你和他對(duì)彼此的認(rèn)知和角度的不全都，你情感的失落在別人眼里只是一次正常的人生選擇，有的孩子為什么小的時(shí)候非常外向單純，在成長了幾年后竟非常內(nèi)向陰郁，由于原生家庭的影響和生活面臨的事情導(dǎo)致性格形成軌跡的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校時(shí)期形成性格，在高中時(shí)期基本上一個(gè)人的性格顏色就定型了，后期要付出幾倍的努力才能擺脫最本來性格的模型。

對(duì)人性最初的認(rèn)知，最基本的理解，都是源于這本書，之后的歲月中每每遇到磨難，遇到坎坷，我都會(huì)閱讀一遍，每一次讀完，就感覺許多事情茅塞頓開，卡耐基仿佛在喃喃細(xì)語對(duì)我訴說著，一切的一切都是正常的，這就是人性許多面，人與人關(guān)系中無論是感性與理性的交織，最終都是布滿無窮的定式和變數(shù)，全部的平衡都可以打破，人性如此，世間萬物皆如此。

最近我又一次讀了這本書，勞碌的生活讓我失去了原來的激情與活力，當(dāng)我再一次讀完這本書，我就非常的自信與歡樂，由于我知道，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，我們的成長在于不斷的修煉自己，不在于與其他人比較，而是努力的做自己的同時(shí)做有意義的事，保持歡樂的心態(tài)，成為暖和的人，而不是去復(fù)制誰的勝利之路，或者努力的改正全部的缺點(diǎn)完善無缺，人之所以為人就是由于，人性固有的弱點(diǎn)，這與人性的優(yōu)點(diǎn)并存，而這種弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的組合才造就了不同的我們，顏色斑斕的世界。真心盼望伴侶們都能讀一讀這本書，它能帶給你發(fā)自內(nèi)心的平和與力氣。

人性的弱點(diǎn)讀后感4

＂我發(fā)覺每周這樣的總結(jié)，會(huì)使自己很不開心，但是，經(jīng)過這些年的堅(jiān)持，我犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來越少?！弊x到這句話時(shí)，我不禁停下來思索了許久。

想起了之前跟一位家長聯(lián)系時(shí)，孩子?jì)寢屜蛭衣裨拐f孩子很不爭氣，常常遲到，已經(jīng)給過孩子許多機(jī)會(huì)了，該批判的地方已經(jīng)批判多次了。時(shí)常覺得自己的孩子一無是處，好高騖遠(yuǎn)。另外，每次看到老師們?cè)谌豪锏膶W(xué)習(xí)反饋后，心情就會(huì)很不好，覺得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機(jī)會(huì)了。

我理解她的這種心情，由于每位父母都盼望自己的孩子是最杰出的，都盼望老師們夸獎(jiǎng)自己的孩子，不情愿看到任何有關(guān)自己孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)建立學(xué)習(xí)群時(shí)的初衷就是為了促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)，老師們當(dāng)然會(huì)指出孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真回想一下，都是很委婉的，也曾經(jīng)多次夸獎(jiǎng)孩子的有點(diǎn)。但是，孩子?jì)寢尶赡芤豢吹阶约汉⒆拥娜狈?，就立即火急火燎，心情就無比糟糕。

在這里，我需要澄清的一點(diǎn)，老師們會(huì)指出孩子在學(xué)習(xí)的過程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時(shí)又更多地賜予了合適的鼓舞和表揚(yáng)，而不是批判和指責(zé)。老師們?cè)谥赋龊⒆拥膯栴}時(shí)，目的是盼望依據(jù)消失的問題，進(jìn)行總結(jié)和改良。當(dāng)然，不管是同學(xué)，還是家長，都是不太簡單接受別人指出自己的問題，由于這個(gè)過程太苦痛了。

其實(shí)我也是如此，對(duì)自己寫過的東西，也很少再去回過頭來檢查一番。不太情愿接受自己的缺乏，覺得自己很好，很棒了。然而事實(shí)并非如此，等隔了幾天后，當(dāng)我再回過頭來看自己做的事情，或者寫的文字時(shí)，那種心情是冗雜的，是苦澀的，不敢信任自己竟然有那么多的地方需要改良，很簡潔的問題，為什么自己還會(huì)去犯呢？這或許就是之前自己做事情時(shí)不夠細(xì)心，耐煩才導(dǎo)致的。

發(fā)覺問題，指出問題，這些并不等同于批判和指責(zé)。發(fā)覺問題才能解決問題。假如能針對(duì)問題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關(guān)系，到達(dá)溝通交際的最初目的。多站在他人的立場(chǎng)上思索問題，分析別人為什么會(huì)這樣做，不是一味地把錯(cuò)誤的緣由歸咎于其他人，如此，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

鑒于此，有必要提示自己謹(jǐn)記一點(diǎn)：任何的批判、責(zé)備和埋怨都是沒有用的，唯有持之以恒地總結(jié)歸納和反思才是制勝的法寶。假如心情不好的話，那就多總結(jié)和反思吧！是啊，這可比埋怨有用多啦！

人性的弱點(diǎn)讀后感5

卡耐基從1912年開頭于紐約為職業(yè)或?qū)I(yè)男女講授教育課程的培訓(xùn)經(jīng)受中意識(shí)到，大多數(shù)成人當(dāng)然急需說話的訓(xùn)練，但他們更迫切需要在日常事務(wù)及人際交往方面得到更好的訓(xùn)練，而應(yīng)付人唯恐是你所遇見的問題了，又經(jīng)調(diào)查顯示，一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)勝利，約有15%是由于技術(shù)學(xué)問，約有85%是由于人類工程——即人格及領(lǐng)導(dǎo)人的力量，《人性的弱點(diǎn)》讀書心得。于是，卡耐基寫作了這本《人性的弱點(diǎn)》供人們學(xué)習(xí)、練習(xí)、借鑒，關(guān)心你發(fā)覺、發(fā)掘和利用自己的那些埋伏未用的才能——那些你關(guān)于不會(huì)利用的力氣。

美國石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時(shí)期曾說過：應(yīng)付人的力量也是一種可以購置的商品，正如糖和咖啡一樣，而他情愿對(duì)那種力量賜予酬勞，而且酬金比世界上任何別的東西都多，不難看出，克服人性的弱點(diǎn)，在生活、工作、交往中提高應(yīng)付人的力量，可以使你獲得你想要的豐厚的酬勞。而正由于如此，卡耐基關(guān)于人際交往口才，關(guān)于人性的優(yōu)點(diǎn)、人性的弱點(diǎn)等書籍對(duì)于我們?cè)谛Ｉ奥殬I(yè)人士來說極其受用。

正是在這種意識(shí)下，我拿起了這本書細(xì)細(xì)品嘗，學(xué)習(xí)，再運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中，的確受益匪淺。

《人性的弱點(diǎn)》第一章講解并描述——如欲采蜜，勿蹴蜂巢。人際交往中，如若想要得到你想要的效果，就應(yīng)留意別是自己成為一個(gè)不斷批判指責(zé)別人的人，批判和指責(zé)，不但不能轉(zhuǎn)變既成事實(shí)，還會(huì)使事情變得更糟——被批判的人們往往會(huì)開頭怨恨和抵觸。

己所不欲，勿施于人。在你批判指責(zé)別人的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度考慮一下，假如被指責(zé)的是你，你會(huì)如何？心理學(xué)家漢斯·希爾曾說：我們都可怕被指責(zé)，這已經(jīng)是被相當(dāng)多的證據(jù)證明白的。確實(shí)，人類總是疏于檢討自己，而在別人指責(zé)自己的時(shí)候就像刺猬一樣豎起全身尖刺不予接受已成人們默認(rèn)的共識(shí)。在這里，在這里不得不說說亞當(dāng)斯密在《道德情操論》所講解并描述的憐憫感。斯密的憐憫感所指的是一個(gè)人在看到某事物后所產(chǎn)生與當(dāng)事人一樣或類似的情感。而既然我們都不情愿被他人指責(zé)和批判，在指責(zé)別人時(shí)是不是應(yīng)當(dāng)有著一種憐憫感？

卡耐基認(rèn)為，我們所需要相處的對(duì)象，并不是始終理性的機(jī)器，而是布滿變動(dòng)、心情、多變、自負(fù)、虛榮的人類，這往往就如心理學(xué)家B`F史金勒討論后的發(fā)覺：批判和指責(zé)，不但不能轉(zhuǎn)變既成事實(shí)，還會(huì)使事情變得更糟——人們開頭怨恨和抵觸。

美國總統(tǒng)林肯最喜愛引用一句警句——若你不去評(píng)論他人，他人也不會(huì)如此對(duì)你。正是這一句警句不斷警醒著他，使得林肯成為美國人們愛戴的總統(tǒng)。寬恕他人，善解人意，這是與人交往中百用不殆的至理真言。

人性的弱點(diǎn)讀后感6

在看《人性的弱點(diǎn)》這本書的過程中，總體的每讀一章都新的感受，開頭有東西都得不深，重復(fù)地看思索，自己的，體會(huì)。我覺得，《人性的弱點(diǎn)》整本書的在于培育士氣和自信。書看完后收益不少，然而自信念的則是最主要的收獲。

卡耐基說：制服畏懼培育儀態(tài)、士氣和自信是老師的責(zé)任，關(guān)心人在日常生活中士氣和自信的最的確、最的方法，讓他在一組人面前大膽講話。

要戰(zhàn)勝自我，自信，超越自卑。

自卑消極的心理狀態(tài)，人或多或少都，它與自信緊有一步之遙，我們超越了它，變之為發(fā)奮的，我們走向和卓越。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到自卑的情形。自卑很對(duì)自己的成長和進(jìn)展是不利的，也有礙于我們與別人交往。我們之可怕在人群面前講話，是我們可怕自己犯錯(cuò)，也可怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿勢(shì)被別人嘲諷，這自卑的。克服自卑的方法是，自己，行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而賠，我們有，不，我們也了珍貴的閱歷，我們可以向自己能，并做得。恐驚和憂慮是消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的，它使人盲目擔(dān)憂，可怕，在恐驚的躲避中碌碌無為。，我們克服這中消極的心態(tài)，以的心態(tài)有用的武器，自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無。人的內(nèi)心的想法特別，好的想法考慮到緣由和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合規(guī)律的，很有建設(shè)性的打算，而壞想法通常會(huì)人的緊急和精神崩潰。

地自我示意，提升自己的欲望。

心態(tài)確定命運(yùn)，思想極其。只要你在想，就可以你是怎樣的人。在里，我們腦海中歡樂的念頭，我們歡樂；我們想哀痛的，我們覺得哀痛；我們可怕的，我們可怕……

生命單純，我們應(yīng)當(dāng)正面的，而反面的，換句話說，我們關(guān)切我們的，但憂慮。當(dāng)我們被苦惱困擾著，人精神緊急不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記?。核枷脒\(yùn)用和思想本身，把地獄天堂，把天堂地獄。

要提升自己的欲望，把自己的心愿和幻想一一列舉，標(biāo)明欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明最渴望，并強(qiáng)化，自己要某個(gè)，使想法潛意識(shí)，并強(qiáng)化，自己思想中最劇烈的一部分，，其實(shí)很接近了。

最終，我們敢于的自我，把超越自己的呈現(xiàn)。

自己，才獨(dú)特魅力。當(dāng)你在別人面前時(shí)，“我應(yīng)當(dāng)怎樣，裝出樣子，才別人認(rèn)可和滿足？”“我原來樣子，我地！”？這兩種截然不同的意識(shí)將確定我們?cè)谌穗H交往中自由公平，也出我們獨(dú)特魅力。

總之，要消退自身性弱點(diǎn)關(guān)鍵就在于要敢于它，用對(duì)癥下藥的策略，用足夠的士氣和毅力去克服和戰(zhàn)勝它，自身的飛越和。

人性的弱點(diǎn)讀后感7

當(dāng)今社會(huì)廣闊職場(chǎng)伴侶都面臨一個(gè)共同難題：如何在工作、日常生活中與人打交道，如何制造一種美好美妙的人生，如何更好的在生活中變得歡樂?！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書對(duì)這些問題進(jìn)行了深化而獨(dú)到的講解。

本書中包含：人際關(guān)系的3大技巧、受人歡迎的6種方法、獵取贊同的12條法則、更好勸說他人的9中訣竅，以多個(gè)活靈活現(xiàn)的故事，講解出通俗易懂的原則，以人性本質(zhì)的視角，剖析潛藏在人身上的六十大弱點(diǎn)。它就像一面鏡子，關(guān)心我們熟悉自我、了解自我，從而完善自我、駕馭自我，成為一個(gè)擅長經(jīng)營自己生活的勝利者。漫漫人生路，它讓我們?cè)诳辞鍖淼耐瑫r(shí)，更清晰自己應(yīng)當(dāng)以怎么樣的姿勢(shì)來面對(duì)將來。

端正工作看法，樂在工作，享受工作。每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重；有的人始終碌碌無為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認(rèn)為自己別出心裁，而到頭來仍一無是處。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么造就我們，轉(zhuǎn)變我們，是看法，看法是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的力量、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中的外在表現(xiàn)。正如書中所言，“看法就是你區(qū)分于其他人，使自己變得很重要的一種力量。一個(gè)人的看法確定了他的行為，確定了他對(duì)工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是主動(dòng)進(jìn)取?！?/p>

卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書中寫道，糊涂地熟悉到自己的弱點(diǎn)，當(dāng)我們?cè)诠ぷ鳌⑸钪嗅槍?duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)取得事半功倍的效果，直至順當(dāng)取得勝利。讀這本書，讓我們領(lǐng)悟到：人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待弱點(diǎn)，不管是自己的，還是他人的。比方說，你把握了他人的弱點(diǎn)，你就清晰與他人交往時(shí)應(yīng)留意什么，進(jìn)而到達(dá)交往中的和諧狀態(tài)；了解自己的弱點(diǎn)，實(shí)踐中可以使自己揚(yáng)長避短，從而創(chuàng)建美妙的生活。

隨著年齡的增長，我們經(jīng)受的事情也會(huì)越來越多。我們通常都很英勇地去面對(duì)生活里那些大的危機(jī)，卻被一些小事搞的垂頭喪氣。通過讀《人性的弱點(diǎn)》一書，讓我如何以良好的心態(tài)去面對(duì)一切，人活在世上只有短短數(shù)十載，伴隨的瑣事卻是源源不斷，我們不應(yīng)當(dāng)由于一點(diǎn)點(diǎn)小事、瑣事而鋪張大把的珍貴的時(shí)間，要保持良好的心態(tài)去解決一切困難，要找到讓自己快樂一點(diǎn)的想法，與其愁眉苦臉迎接問題，不如樂觀向上對(duì)待人生，看法確定一切。

人性的弱點(diǎn)讀后感8

很早之前都有老師給我推舉美國有名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》這本書，始終由于生活勞碌沒有靜下心來閱讀。這個(gè)假期，忙里偷閑，靜下心來，細(xì)細(xì)品讀。卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見，剖析人性的弱點(diǎn)，認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，讓我自我熟悉，自我了解，從而自我完善，自我駕奴，使我能夠更美妙的經(jīng)營自己的工作和生活。

讀完此書令我感受最大的一點(diǎn)就是“真誠地觀賞與贊美他人”。美國商界第一個(gè)年薪過百萬的查爾斯。斯瓦布的勝利，世界石油大王約翰D·洛克菲勒的勝利都有一個(gè)共同的秘訣：真誠的贊揚(yáng)。由于我們知道，人類天性中最本質(zhì)的驅(qū)動(dòng)力是“受到重視”。任何人，在被贊揚(yáng)的狀況下，比在被批判的狀況下，更能成就宏大的事業(yè)?？突嬷覀儯菏紫纫獜馁潛P(yáng)與真誠地觀賞他人開頭，要間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤，不要總是責(zé)備別人，要以提問的方式來代替指令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得勝利，給人“戴高帽子”，用鼓舞的方法使人改正錯(cuò)誤，使對(duì)方樂于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為媽媽，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子少一份批判，多一份表揚(yáng)和贊美，讓孩子在自信中健康成長。作為老師，對(duì)于自己的同學(xué)，更應(yīng)留意發(fā)揮贊美、表揚(yáng)、激勵(lì)的作用，去關(guān)心同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn)。尤其是那些拖班級(jí)后腿的同學(xué)。由于那些同學(xué)為使自己的自尊心免遭進(jìn)一步損害，就可能放棄上進(jìn)的努力，或者產(chǎn)生退縮行為，自我封閉以躲避失敗的閱歷；或者就物極必反，做起“另類”同學(xué)：淘氣搗蛋、欺侮同學(xué)、抵抗老師等行為來顯示自己的力氣，或引起老師同學(xué)的關(guān)注。不行否認(rèn)同學(xué)的落后有自身的緣由，但假如我們多一些贊美，允許并鼓舞同學(xué)為自己的落后找一些客觀的理由，減輕自己的心理負(fù)擔(dān)，信任這樣同學(xué)就會(huì)去掉一些自卑，增加一些自信。

卡耐基還告知我們：“不要去責(zé)備別人，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批判更加有效?！被叵肫匠Ｎ医?jīng)常會(huì)因同學(xué)常常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒：“連作業(yè)都不能好好地完成，你還能干什么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么長進(jìn)？……”往往在那時(shí)，就沒有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我損害到了。當(dāng)同學(xué)消失上課開小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后，我也往往由于事情繁雜，沒有真正走進(jìn)他們，仔細(xì)去了解緣由。“為了同學(xué)的進(jìn)展”、“走進(jìn)同學(xué)的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯曾不止一次地讀到過，很多次地聽過、說過，也曾決心去努力地實(shí)踐著，但是卻從來沒有一次像今日這樣真真實(shí)切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！

我們應(yīng)當(dāng)虛心地看到四周每個(gè)人的“閃光點(diǎn)”，用觀賞的目光看到孩子的可愛之處，只要我們擅長發(fā)覺，懂得觀賞，我們就能克服人性的弱點(diǎn)。

人性的弱點(diǎn)讀后感9

一位好老師，指引你走一段路;一本好書，伴你一生，也可能會(huì)影響你一生。

《人性的弱點(diǎn)》是繼《圣經(jīng)》之后的世界其次大暢銷書，卡耐基一生最重要、最豐富的閱歷都匯聚在這本書里。這是一本布滿幽默、布滿才智的書，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，英勇面對(duì)生活中的某些挫折。用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書寫得通俗易懂，讓人耳目一新。卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》的第三章《如何讓別人喜愛你》中說:“能設(shè)身處地地為他人著想，了解他人心里想些什么的人，永久不用擔(dān)憂將來。”人與人之間的相處，難免有誤會(huì)、有沖突，這時(shí)，假如我們能設(shè)身處地地為對(duì)方、為他人著想，我們就會(huì)選擇寬容、選擇忍讓。多點(diǎn)包涵，多點(diǎn)換位看問題，就會(huì)少許多無謂的爭吵，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無過?如此一來，所遇的沖突也就迎刃而解了。

換位思索的觀點(diǎn)令我想起了子女與父母間關(guān)系的處理應(yīng)最需要“設(shè)身處地地為他人著想”。如今大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，互相間缺少理解與包涵，更加甚少站在對(duì)方的位置上看問題。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無法逾越的鴻溝。回想過去與父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的沖突，不禁為自己曾經(jīng)的固執(zhí)深感慚愧！

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人與人之間的競爭愈演愈烈，社會(huì)壓力也越來越大。來自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂慮。卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》的第七章《走出孤獨(dú)憂慮的人生》中說到:“憂慮并不能解決問題，任何人都可以用下面的方法有效地消退憂慮。首先是放棄恐驚心理，懇切地分析整個(gè)狀況，找出失敗將會(huì)帶來的后果;然后就是敢于接受它，使心情安靜下來，把時(shí)間和精力用于改善所面對(duì)的問題和困難。”

其實(shí)，每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，尤其是人生中各方面的問題都要我們考慮，都要我們擔(dān)憂。當(dāng)我們強(qiáng)迫自己面對(duì)最壞的狀況，并且先從精神上接受它時(shí)，我們就能夠權(quán)衡全部可能消失的情形，從而可以集中精神解決問題。樂于承認(rèn)事實(shí)的狀況、勇于接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是轉(zhuǎn)變憂慮習(xí)慣、歡樂生活的重要秘訣。的確，當(dāng)我們無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)時(shí)，心平氣靜地接受不行避開地事實(shí)不失為消退憂慮地一種有效方法。

卡耐基說:“消退憂慮的最好方法，就是讓自己忙起來?！笔堑摹皠趧?dòng)是讓人遺忘哀痛的良藥”。勞動(dòng)不但是讓人遺忘哀痛的良藥，還是緩解憂慮的良方。的確，對(duì)任何人來說，保持勞碌永久都是消退憂慮的最正確方法。當(dāng)你忙得連吃飯、睡覺都沒時(shí)間時(shí)，你還有時(shí)間、還有精力去憂慮嗎?

人生不行能是十全十美，人生路上亦不行能都平平坦坦。在面臨生活的磨難是讓我們讓我們英勇去面對(duì)。

人性的弱點(diǎn)讀后感10

所謂自重感，就是自己覺得自己很重要的感覺，這是人一性一的一種最原始的沖動(dòng)，認(rèn)真一想，其實(shí)我們都是渴求自重感的人?！救艘恍砸坏娜觞c(diǎn)】就是圍繞如何滿意人的自重感寫的。下面摘取幾點(diǎn)和大家共享一下

賜予別人關(guān)注和關(guān)心、激勵(lì)和贊美

關(guān)心和贊美，本錢很低，作用卻是任何物質(zhì)所比不上的。任何人都渴望獲得人間的暖和，一點(diǎn)出于真心的贊美。我們具有的潛在力量之一就是贊美別人，吝惜這些情感的人是真正卑賤自私的人，快贊揚(yáng)孩子成長的每一步、關(guān)切父母的每一句牢一騷一、贊揚(yáng)伴侶的勝利，用你的氣量和包涵去擁抱四周的人吧！

別把贊美和拍馬屁混為一談，拍馬屁是膚淺、虛偽的，那套諂媚的東西很簡單就被人識(shí)破你的真實(shí)目的。而贊美是經(jīng)過關(guān)注和發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)以后發(fā)自內(nèi)心的真誠的欣賞，這樣的話更能夠激勵(lì)他人，任何人都需要。許多人不是不會(huì)說話，只是不擅長〔或者不情愿〕發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)而已。

贊美和詛咒不僅僅是語言上的不同，它們最根本的是氣場(chǎng)的不同，盡管對(duì)兩杯水分別使用贊美和詛咒，這兩杯水也會(huì)有不同的反應(yīng)。假如你不信任，可以看看【水知道答案】這本書。

讓別人覺得是按自己的思維在做事。

首先要學(xué)會(huì)換位思索，了解他人的思維活動(dòng)。在做某件事前，不妨問問自己：憑什么他要這樣做〔盡量不考慮上下級(jí)關(guān)系〕？寫【胡雪巖】的曾仕強(qiáng)說，胡雪巖之所以勝利的重要緣由之一，就是由于懂得“謀定而后動(dòng)”,做某件事情前的懂得先“布局”,也就是制造完成這件事情的條件，到了條件滿意的時(shí)候，已經(jīng)不是人提出要求，而是情勢(shì)所迫，人心所向，水到渠成的事情了

別總想著轉(zhuǎn)變一個(gè)人，那樣會(huì)讓別人對(duì)你筑起高高的堡壘。在肯定的范圍內(nèi)，要轉(zhuǎn)變一個(gè)人的意志，就需要激發(fā)他“是我要這樣做的”的動(dòng)機(jī)。

“永久避開正面的沖突！”

這在客服工作中尤其重要，也同樣適用于對(duì)待伴侶和同事。辯論、反對(duì)，或許會(huì)得到成功，但是對(duì)于人的一生來說，可是短暫、空虛的成功……可是它卻能讓人永久輸?shù)魧?duì)方的好感。假如想獲得更多的伴侶，就讓你的伴侶賽過你。一個(gè)成大事的人，不能到處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)閑去和人家爭辯。

承當(dāng)錯(cuò)誤和批判別人

做錯(cuò)事情假如不想承受嚴(yán)峻的批判，最好是快速、坦白的承認(rèn)錯(cuò)誤，并且做嚴(yán)峻的自我批判，由于人都有成為寬容者的傾向，當(dāng)對(duì)方發(fā)覺你把他要批判的話都說完了，也就不想再批判一次了。甚至還會(huì)說些寬慰人的話，倒過來為你辨別。

當(dāng)必需批判別人時(shí)，開頭先虛心的承認(rèn)自己也不是十全十美的、無可指責(zé)的，然后再指出人們的錯(cuò)誤，這樣就比較簡單讓人接受了。只需要花幾分鐘的時(shí)間想一想，再說一、兩句體恤的話，諒解到對(duì)方的觀點(diǎn)，就可以解除許多刺痛。

人性的弱點(diǎn)讀后感11

經(jīng)過兩個(gè)多月的復(fù)習(xí)、考試的勞碌，慢慢地喜愛上了那種勞碌的感覺，或許更精確地說是喜愛學(xué)習(xí)的那種踏實(shí)。然而考完試后，突然間有一種空蕩蕩的感覺。放假后我也沒有急著回家，在等一個(gè)伴侶……在這段日子里，wo泡在圖書館里，最終我選擇了戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。

在看這本書的時(shí)候，我感覺每讀一章都會(huì)有新的感受，開頭有許多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思索，結(jié)合自己的經(jīng)受，才能體會(huì)出來。

我覺得，《人性的弱點(diǎn)》整本書的根本在于培育士氣和自信。書看完后收益不少，然而自信念的增加則是最主要的收獲。卡耐基說：制服畏懼以及培育儀態(tài)、士氣和自信是老師的責(zé)任，關(guān)心一個(gè)人在日常生活中獲得士氣和自信的`最的確、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。最終理解老師為什么熬煉我們?cè)谕瑢W(xué)們面前講話的力量了。要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先必需超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信緊有一步之遙，假如我們超越了它，變之為發(fā)奮的動(dòng)力，我們就能走向勝利和卓越。

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長和進(jìn)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以可怕在人群面前講話，是由于我們可怕自己犯錯(cuò)，也可怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿勢(shì)被別人嘲諷，這就是自卑的表現(xiàn)。克服這種自卑的一個(gè)方法是，告知自己，這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠，由于我們有可能勝利，即使不勝利，我們也得到了珍貴的閱歷，我們可以向自己保證下次能連續(xù)，并做得更好直到勝利?？煮@和憂慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔(dān)憂，可怕，最終在恐驚的躲避中碌碌無為。

因此，我們必需克服這中消極的心態(tài)，以主動(dòng)勝利的心態(tài)作為有用的武器，信任自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法特別重要，好的想法考慮到緣由和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合規(guī)律的，很有建設(shè)性的打算，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊急和精神崩潰。其次，主動(dòng)地自我示意，提升自己的欲望。心態(tài)確定命運(yùn)，思想極其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎樣的一個(gè)人。假如在一天里，我們腦海中都是歡樂的念頭，我們就能歡樂;假如我們想的是哀痛的事情，我們就會(huì)覺得哀痛;假如我們想到一些可怕的狀況，我們就會(huì)可怕……生命并不單純，我們應(yīng)當(dāng)選擇正面的看法，而不是實(shí)行反面的看法，換句話說，我們必需關(guān)切我們的問題，但不能憂慮。

人性的弱點(diǎn)讀后感12

讀完戴爾?？突度诵缘娜觞c(diǎn)》的這本書，這本書是一部特別勝利的勵(lì)志書，書中并沒有千篇一律的大道理，而是寫了許多生動(dòng)形象的案例揭示了我們自己以及他人人性中弱點(diǎn)。只有了解自己的弱點(diǎn)，才能揚(yáng)長避短，從而在生活工作中到達(dá)事半功倍的效果。而了解他人的弱點(diǎn)，可以讓我們?cè)诮浑H中游刃有余，關(guān)心更多的伴侶在書本的開頭，就有使用本書的九個(gè)建議，我在想，看書還有建議？看了才知道，他是想讓我們每個(gè)讀者跟著他的腳步一步一步看，這樣才能在這本書上學(xué)到的效果。

首先，他問我們看完真本書在實(shí)際運(yùn)用中是不是想發(fā)揮的效用，我心想，那是確定啊！但是有一項(xiàng)不行或缺。這一點(diǎn)比書中任何原則或技巧更重要，除非滿意了這項(xiàng)要求，否則一千條理論對(duì)我們毫無意義。那這個(gè)要求是什么呢？那就是劇烈的學(xué)習(xí)欲望，以及提高人際交往力量的堅(jiān)決決心。那如何培育這種學(xué)習(xí)欲望？在我們?cè)谌粘Ｉ罴肮ぷ髦袝r(shí)刻提示自己這種原則的重要性，想象一下這些原則給我們帶來更豐富、更充實(shí)、更美好、更能夠?qū)崿F(xiàn)自我的生活，要反復(fù)提示自己：“人際交往力量確定了我的受歡迎程度、我的美好感和自我價(jià)值”。

其次，《人性的弱點(diǎn)》中在生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，使我獲益良多。

第一、人際關(guān)系的基本技巧：里面列舉了許多的真實(shí)故事，通過實(shí)際的案例告知我們要真誠待人、不要隨便地批判或者指責(zé)別人，交談時(shí)要替對(duì)方著想，并成為一個(gè)好的傾聽者。一個(gè)人只有懂得換位思索，才能取得別人的敬重和認(rèn)可。

其次、贏得他人喜愛的六個(gè)方式：要建立對(duì)他人愛好，真心誠意地關(guān)注他們，和他人交談時(shí)刻保持微笑，談?wù)搶?duì)方敢愛好的事情，真心實(shí)意地讓對(duì)方知道他有多么的重要。

第三、如何讓他人想你只所想：書中總結(jié)了12條原則，在實(shí)際的商量中，即使對(duì)方錯(cuò)了，但我們也要敬重他人的觀點(diǎn)，絕不說“你錯(cuò)了”，在贏得爭辯的方法只有一個(gè)，那就是避開爭辯。但是我們?cè)趯?shí)際工作生活中，有誰能真正做到，不爭個(gè)對(duì)錯(cuò)來，誓不罷休，所以我們要多看書，在書中找到解決方法運(yùn)用到工作生活中。

第四、如何轉(zhuǎn)變他人，成為：想要自己成為一個(gè)，在實(shí)際工作中，不要說指令的口氣跟員工說，要進(jìn)行引導(dǎo)，要夸獎(jiǎng)他人美一點(diǎn)微小的進(jìn)步，不要吝嗇自己的贊美之詞。還要常常鼓舞員工勇于轉(zhuǎn)變，讓改正錯(cuò)誤聽起來輕而易舉，還有員工樂于為你做事，不要嘴上一套做事一套。

最終，我認(rèn)為《人性的弱點(diǎn)》這本書不僅教育我們?nèi)绾闻c人相處，更多的是鼓舞我們熟悉自己、理解自己，它告知我們，在與人相處的時(shí)候，要保持良好正確的心理狀態(tài)，要寬容、真誠和樂觀，還要做到知行合一。我覺得要反復(fù)多讀幾次，在書中學(xué)到的技巧運(yùn)用到生活工作中去，反復(fù)優(yōu)化，最終才能學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的雙贏。

人性的弱點(diǎn)讀后感13

這段時(shí)間，有幸讀了美國有名的人際關(guān)系學(xué)大師戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》，使我感受頗多?？▋?nèi)基他用樸實(shí)幽默的語言和舉不完的例子，上至美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福的人生經(jīng)受，下至他自己的遛狗故事，他不局限于某一類人、某一件事，而是而是從生活的方方面面入手，折射出通俗易懂的道理，令人折服。

讀完這本書最喜愛的當(dāng)屬他在“如何讓他人想你之所想”章節(jié)的闡述。在此章節(jié)中，卡內(nèi)基引用了蘇格拉底向信眾一再強(qiáng)調(diào)的一句話：我唯一知道的是我一無所知。這是一句悖論，但這句悖論的價(jià)值在于教會(huì)我們?nèi)绾伪荛_樹敵。

無論是工作中還是生活中，我們常常會(huì)遇到與人看法向左的狀況，大多數(shù)時(shí)候，我們都喜愛嘗試去勸說他人，這就往往會(huì)引發(fā)爭論，而爭論永無勝敗。輸即是輸，贏亦是輸。即使你的辯論完善到無懈可擊，即使你證明白對(duì)方的言論漏洞百出，那又能怎樣？否認(rèn)和批判永久不會(huì)奏效。

“有時(shí)我們會(huì)在不知不覺之間轉(zhuǎn)變想法，并對(duì)此毫無抵觸。然而被人指出錯(cuò)誤的時(shí)候，我們卻拒絕轉(zhuǎn)變，并且狠狠關(guān)上心門。我們毫不在意自己的價(jià)值觀如何莫名成型，卻在他人質(zhì)疑之時(shí)，對(duì)這些價(jià)值觀徒增感情。寶貴的并非價(jià)值觀，而是受到威逼的自尊心。”書中卡內(nèi)基引用了一個(gè)簡潔的小故事，來論證這一點(diǎn)。

當(dāng)我們邀請(qǐng)伴侶參觀超出我們預(yù)算裝修的新居子時(shí)，假如伴侶給出的是“天吶，這就是你花了那么多錢的結(jié)果？，我真的是看不出來！”或者是“這裝修太不值了，你確定被坑了！”他們說出的是真相，由于連你也覺得賬單超出了你的預(yù)算，但是沒人盼望自己的推斷力被他人質(zhì)疑。你本能的就會(huì)為自己辯解，貴的東西自然有它的價(jià)值，一分錢一分貨等等。伴侶直接的否認(rèn)，反而使我們愈發(fā)確定我們?cè)?jīng)也質(zhì)疑的做法。

當(dāng)然，假如有一個(gè)人對(duì)你說：“真盼望我家也能買得起這么精致高檔的設(shè)計(jì)”，你確定更情愿告知他“說實(shí)話，我也差點(diǎn)付不起賬單。”

當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，或許會(huì)向自己承認(rèn)；假如對(duì)方溫柔友善，或許我們會(huì)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)；但是對(duì)方若是用語言強(qiáng)迫我們接受他的觀點(diǎn)，我們絕不會(huì)妥協(xié)。

所以，當(dāng)你想要證明什么，請(qǐng)不著痕跡的去說明，不要讓對(duì)方發(fā)覺到你的意圖。“潛移默化，人方受教；斥其無知，不如稱其易忘”?？▋?nèi)基說這并不是什么新觀點(diǎn)，早在基督降世的兩千兩百年前，埃及法老也曾經(jīng)告誡子孫：“圓融處事，方能到達(dá)目的”。敬重他人的觀點(diǎn)?？隙ú灰f“你錯(cuò)了”，或許你可以試下這句“我知道的也不多，我能再聽聽你的看法嗎？”

假如你的習(xí)慣是給別人挑毛病，請(qǐng)?jiān)诿刻煸缙饡r(shí)默讀這句話：要比全部人都聰慧，但不要告知他們這一點(diǎn)。

人性的弱點(diǎn)讀后感14

讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我深深地感受到，卡耐基的思維太寬闊了，和善的他就像坐在你的面前對(duì)你不倦地講解并描述一個(gè)一個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣。在他說描述的人際關(guān)聯(lián)中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡潔化、奇妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規(guī)章所約束。我想，假如都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完善了。但是看完之后，的確有很多啟示，獨(dú)特是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。

《人性的弱點(diǎn)》一書是被譽(yù)為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中簡介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不公平，戰(zhàn)斗等惡魔正在磨滅人類追求美妙生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見，利用大量一般人不斷努力取得勝利的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起很多陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的勝利。正是這篇簡介，使我產(chǎn)生深厚愛好想要了解，這里面到底寫了什么，竟會(huì)有如此大的力氣。

讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何