部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蜘蛛開店》教材課件

今天，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起逛街去。街上有很多商店，你認(rèn)識(shí)這些商店嗎？蜘蛛開店20聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。方方課堂dūn

jì蹲寂罩寞jǐnɡcōnɡ頸換襪mòzhàohuàndiàn店顧ɡùwú蜈編biān匆wà付蚣fùɡōnɡ夫fū

你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會(huì)認(rèn)

長(zhǎng)頸鹿0看圖猜猜猜蜈蚣襪子

口罩方方課堂比一比，認(rèn)一認(rèn)。店（）站（）罩（）掉（）寞（）漠（）編（）遍（）商店車站寂寞沙漠口罩掉下編織遍地勁（）頸（）使勁長(zhǎng)頸鹿蚣（）松（）蜈蚣松鼠商店蹲在寂寞

口罩

編織露出顧客付錢工夫

交換趴倒決定終于完成星期長(zhǎng)頸鹿

襪子

匆忙蜈蚣耳朵眼兒我會(huì)讀編店蹲顧夫換付頸襪罩寂寞匆蜈蚣決定期商夫終完店換提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語(yǔ)氣。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。蜘蛛為什么要開店呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。學(xué)習(xí)課文

你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)感到寂寞、無(wú)聊呢？

有一只蜘蛛，每天/蹲在網(wǎng)上/等著小飛蟲/落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。

你能讀出寂寞、無(wú)聊的感覺(jué)嗎？蜘蛛開店發(fā)生什么故事了呢？讀課文2-11自然段：圈一圈：蜘蛛開店賣過(guò)哪些東西？框一框：來(lái)了哪些顧客？畫一畫：每次結(jié)果怎樣呢？賣口罩賣圍巾賣襪子圈一圈：蜘蛛開店賣過(guò)哪些東西？

這三位顧客有什么特點(diǎn)呢？找出文中描寫3位顧客的句子，用波浪線畫出來(lái)?？蛞豢颍簛?lái)了哪些顧客？顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大。顧客來(lái)了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢?？墒?，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！

他們各有什么特點(diǎn)呢？你從哪些地方讀出了這些特點(diǎn)的？方方課堂顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大。顧客來(lái)了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！嘴巴大脖子長(zhǎng)腳很多猜一猜：蜘蛛看到這三位顧客是什么心情呢？

1、顧客來(lái)了，是一只河馬。2、顧客來(lái)了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿……3、可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！1、一只河馬來(lái)了。2、一只長(zhǎng)頸鹿來(lái)了。3、一條蜈蚣來(lái)了。比一比，讀一讀。

你喜歡哪一種寫法呢？為什么？1、顧客來(lái)了，是一只河馬。2、顧客來(lái)了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿……3、可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！顧客來(lái)了，是

。

這樣寫出了蜘蛛心情的變化。它先看到有顧客來(lái)很高興，看清楚顧客是誰(shuí)后就高興不起來(lái)了。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。蜘蛛賣的第一件商品是什么呢？為什么？我畫什么呢？就畫美麗的春天吧。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？自問(wèn)自答設(shè)問(wèn)句

于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需一元錢?！?/p>

口罩編織店每位顧客只需付一元錢蜘蛛的第一位顧客是誰(shuí)呢？顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。河馬結(jié)果如何？

顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。

口罩實(shí)在太難織了！方方課堂

根據(jù)提示，把故事講給大家聽。蜘蛛開店怎么想的掛招牌顧客結(jié)果晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！敝┲胭u的第二件商品是什么呢？為什么？

圍巾編織店每位顧客只需付一元錢蜘蛛的第二位顧客是誰(shuí)呢？顧客來(lái)了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。結(jié)果如何？蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。圍巾實(shí)在太難織了！蜘蛛的第三件商品是什么呢？為什么？蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”

襪子編織店每位顧客只需付一元錢蜘蛛的第三位顧客是誰(shuí)？結(jié)果怎樣呢？可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。怎么想的掛招牌顧客結(jié)果

這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)束，蜘蛛后來(lái)又怎樣了呢？店開成功了沒(méi)有？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽。？？我會(huì)編故事方方課堂一、看拼音，寫詞語(yǔ)。shānɡdiànjuédìnɡzhīwéijīn（）（）（）

zhōnɡyúwánchénɡxīnɡqī（）（）（）隨堂練習(xí)商店決定織圍巾終于完成星期是親愛(ài)的祖國(guó)。1.春天在哪里？_____________2.是誰(shuí)給了我們幸福的生活？________方方課堂二、照樣子，寫句子。例：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚?/p>

起來(lái)很簡(jiǎn)單。春天在花園里。小貓?jiān)诟墒裁?？它正在玩球呢?.朗讀課文，默寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。2.展開想象，說(shuō)說(shuō)蜘蛛接下來(lái)可能會(huì)怎么做，講給大家聽一聽。課后作業(yè)書寫指導(dǎo)：“廣”橫稍長(zhǎng)，撇伸展，包住里面的“占”。店diàn開店組詞：商店店鋪造句：那家商店的冰淇淋很好吃。音序：D

部首：廣結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：左邊的點(diǎn)和提朝橫中線聚攏；右邊的撇越過(guò)豎中線穿插到兩點(diǎn)水下。決jué決定組詞：決定決策造句：她決定把這首詩(shī)譜成歌曲。音序：J

部首：冫結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上；撇捺舒展、超出上面的寬度，捺收筆比撇略低。定dìng組詞：決定確定造句：我決定今天不寫作業(yè)了。音序：D部首：宀結(jié)構(gòu):上下決定書寫指導(dǎo)：第二筆橫長(zhǎng)，第七筆撇和第八筆點(diǎn)從豎中線向左右打開，覆蓋“口”。商shāng商店組詞：商店商業(yè)造句：那家商店的冰淇淋很好吃。音序：S

部首：亠結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)；撇從豎中線上端起筆；撇捺收筆基本持平。夫fū

功夫組詞：工夫農(nóng)夫造句：明明三天工夫就學(xué)會(huì)了游泳。音序：F

部首：一結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：左短右長(zhǎng)；“冬”橫撇的撇穿插到“纟”第二筆和第三筆之間。終zhōng終于組詞：終于終歸造句：我終于把作業(yè)完成了。音序：Z

部首：纟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“元”兩橫稍短；撇和豎彎鉤超出上面的寬度，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。完wán織完組詞：完成完結(jié)造句：我終于把作業(yè)完成了。音序：W

部首：宀結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：左右兩邊上下齊平。右部寫緊密些，橫畫注意穿插避讓，末筆是捺。換huàn換了組詞：換掉更換造句：我家更換了一臺(tái)新冰箱。音序：H

部首：扌結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：頂部“其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面。期qī星期組詞：星期學(xué)期造句：這個(gè)星期日我不寫作業(yè)了。音序：Q

部首：月結(jié)構(gòu):左右同學(xué)們讀了這個(gè)課題后你有什么疑惑嗎？“名揚(yáng)中外”是什么意思？世界聞名12*

一幅名揚(yáng)中外的畫默讀課文，借助拼音把生字、詞語(yǔ)讀正確。都城汴京故宮攤販官吏

形態(tài)各異毛驢一寸

悠閑溜達(dá)

馬籠頭拽住欄桿風(fēng)貌驚擾一乘轎子dūbiànɡōnɡtān

fànlìtàilǘcùnyōuliū

dɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對(duì)比識(shí)記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)：攤販、都城、溜達(dá)。結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學(xué)交流你對(duì)《清明上河圖》的了解。合作填寫《清明上河圖》資料卡。《清明上河圖》資料卡畫名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個(gè)自然段？5個(gè)自然段哪幾個(gè)自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個(gè)自然段寫了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫的歷史意義?？偨Y(jié)學(xué)法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認(rèn)真讀課文第2—4自然段，說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》為什么會(huì)名揚(yáng)中外。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)。畫上的街市可熱鬧了。張擇端畫的畫，是多么傳神??！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神交流反饋?zhàn)髡呤窃鯓影选肚迕魃虾訄D》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請(qǐng)用橫線畫出總寫人物多的一句話。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)。圈畫出作者介紹的幾種人物。圖畫中只畫了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫出人物眾多的特點(diǎn)的？小結(jié)學(xué)法：

圍繞中心句展開，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫出街市熱鬧的特點(diǎn)的？走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔(dān)趕著毛驢推著獨(dú)輪車悠閑地在街上溜達(dá)小結(jié)學(xué)法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來(lái)再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫出畫面“傳神”的特點(diǎn)的？選擇橋北頭的情景來(lái)寫，寫得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語(yǔ)寫出了畫面的傳神。欣賞名畫：大家想看看