大班科學(xué)神奇的鐘表

科學(xué)：神奇的鐘表活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察了解各種各樣的鐘表，知道它們的不同外形特征與人們生活的關(guān)系。2.探索各類鐘表的構(gòu)造，對(duì)各類鐘表的動(dòng)力來(lái)源感興趣。3.能積極表達(dá)探索的結(jié)果，并延續(xù)探索的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集外形各異的機(jī)械鐘表、電子鐘表、光能鐘表布置成"鐘表展覽會(huì)"。2.停止走動(dòng)的鐘表（沒有動(dòng)力源）若干以及電池、發(fā)條旋柄等若干。3.實(shí)物投影儀一臺(tái)。4.座鐘、掛鐘、手表等標(biāo)記卡，機(jī)械表、電子表、光能等標(biāo)卡。5.幼兒人手一個(gè)可拆卸的小鐘，人手一個(gè)小框子或小盒子?；顒?dòng)過程：一、兒歌導(dǎo)入，引出鐘表。1.朗誦兒歌《太陽(yáng)和小兔》，引起幼兒興趣。2.小兔和太陽(yáng)真是好朋友，小兔每天看著太陽(yáng)，太陽(yáng)到哪兒了它就知道自己該干什么了?？墒?，有一天太陽(yáng)沒有出來(lái)，小兔不知道什么時(shí)候該干什么了？怎么辦被？（引發(fā)幼兒討論，知道鐘表可以看時(shí)間）二、參觀《鐘表展覽會(huì)》，感知各種各樣的鐘表，發(fā)現(xiàn)與人們生活的關(guān)系。1.用你的眼睛看一看、用你的小手摸一摸、用你的耳朵聽一聽，比較一下它們有什么不一樣（幼兒分散觀察）。2.鐘表展覽會(huì)上有哪些鐘表？它們什么地方相同？什么地方不同？鐘是什么樣？表是什么樣？3.為什么要造各種各樣的鐘表？它們有什么用處？這些鐘表適合在什么場(chǎng)合用？4.小結(jié)：①座鐘一般適合放在桌子上、柜子上，方便我們觀察了解時(shí)間②這些鐘適合掛在墻壁上，我們叫它們掛鐘或壁鐘。掛鐘節(jié)約空間，不占地方，掛鐘的面積比較大，站在遠(yuǎn)處也能看清時(shí)間，（出示表示掛鐘的標(biāo)記卡）。③手表和掛表（懷表）比較小，可隨身攜帶，方便人們隨時(shí)觀察了解時(shí)間。（依次出示手表、掛表等標(biāo)記卡）三、探索鐘表走動(dòng)的秘密，學(xué)習(xí)根據(jù)不同的動(dòng)力源為鐘表分類。1.為什么這些鐘表會(huì)不停地走動(dòng)？（把幾只鐘表放在視頻展示儀上，使鐘表指針走動(dòng)或數(shù)字閃爍陳為特寫畫面）你知道鐘表走動(dòng)的秘密嗎？2.是什么給了鐘表不停走動(dòng)的力量呢？你想揭開鐘表走動(dòng)的秘密？3．幼兒操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒打開一些鐘表的后蓋觀察4.幼兒講述自己發(fā)現(xiàn)的秘密。5.邊總結(jié)邊演示相應(yīng)的鐘表：鐘表的種類很多，盡管它們都有鐘面，但是，在鐘里面藏著各自的秘密。像這些用發(fā)條使轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)鐘表的我們叫它機(jī)械表（鐘），靠電池帶動(dòng)的叫電子表（鐘），靠光線帶動(dòng)的叫光能表（出示各類鐘表的標(biāo)記卡）。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，操作實(shí)踐。（擺弄，對(duì)于孩子探究習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要）1.這里有一些鐘表停止不動(dòng)了，你們有什么辦法讓它們"復(fù)習(xí)"嗎？2.幼兒操作活動(dòng)，提醒幼兒將拆卸下來(lái)的不見放在筐子或盒子里。五、引發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索習(xí)慣。1.今天我們大家都做了一回鐘表大師，知道了鐘表有座鐘、掛鐘……（教師的手指標(biāo)記卡片），我們還發(fā)現(xiàn)了鐘表肚子里面的秘密，它們有的是機(jī)械的，有的……（手指標(biāo)記卡片）2.關(guān)于鐘表，你們還有什么問題？3.鼓勵(lì)幼兒大膽提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注一些具有特殊功能的鐘表，如：防水、夜光、指南針……等功能。4.在很早以前，人們沒有制造出鐘和表，當(dāng)時(shí)的人