給家長的建議書經(jīng)典版

PAGE頁碼頁碼給家長的建議書經(jīng)典版20____給家長的建議書給家長的建議書四篇在學(xué)習(xí)、工作生活中，須要運(yùn)用建議書的場合越來越多，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強(qiáng)的可塑性。在寫之前，可以先參考范文，以下是我為大家收集的給家長的建議書4篇，，希望大家能夠喜愛。給家長的建議書篇1敬愛的家長摯友們：信任你的孩子。孩子沒有考好，或者沒有受到表揚(yáng)，或者進(jìn)步不快，有人就認(rèn)為自己的孩子不聰慧，其實(shí)這樣相識(shí)是沒有依據(jù)的。假如因此而埋怨孩子，甚至訓(xùn)斥、打罵孩子，更不是科學(xué)的，它會(huì)對(duì)孩子的成長造成嚴(yán)峻的損害。我想告知你的是：要信任自己的孩子。所謂聰慧或才智，是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指視察力、留意力、思維力、想象力、記憶力這五種實(shí)力。凡是一個(gè)健全的人，都具有這五種實(shí)力。兩只眼睛就是用來視察，正常的大腦是用來思維、想象、記憶，留意力更是人的一種本能。大量探討表明，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣，懷疑自己的孩子智力低下，不夠聰慧，就沒有科學(xué)依據(jù)，要信任你的孩子。但是，智力因素本身并沒有主動(dòng)性，只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、愛好、愛好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候，才會(huì)顯得異樣主動(dòng)、活躍。比如，當(dāng)孩子對(duì)某件事特別有愛好的時(shí)候，他的視察力、留意力就會(huì)非常集中；當(dāng)他對(duì)某位老師特別崇敬的時(shí)候，對(duì)這位老師所說的話和所代的課必定有劇烈的愛好；當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力，這門課肯定會(huì)取得優(yōu)秀的成果；當(dāng)他的情感特別激烈時(shí)，想象力就會(huì)插上翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；當(dāng)孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候，記憶力就會(huì)令人驚異。全部這些都說明，是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的主動(dòng)性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素，使孩子變得更加聰慧，父母要從愛好入手，細(xì)心呵護(hù)孩子已有的愛好，大力激發(fā)與培育有利于孩子成長的愛好；讓愛好成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培育孩子的愛心，愛自己，愛父母，愛他人，愛社會(huì)，愛世界上全部的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折，體驗(yàn)苦難，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行一樣，表里如一，這是父母最基本的行為準(zhǔn)則。廣泛的愛好愛好，豐富的感情世界，堅(jiān)毅的意志毅力，良好的行為習(xí)慣，是孩子健康成長并獲得勝利的重要因素。給家長的建議書篇2創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品位、人際關(guān)系等方面的詳細(xì)體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無形的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳聞目睹、潛移默化的教化力氣，又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)整器”，更是孩子陶冶道德情操的“自然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家風(fēng)還具有繼承性和持續(xù)性，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長起來的孩子，其將來又會(huì)成為合格家長。所以形成良好的家風(fēng)，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng)，家長應(yīng)從以下幾方面著手：其一，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，讓孩子能在和諧、暖和的家庭環(huán)境中健康成長。古人云：“家和萬事興?！奔彝コ蓡T之間相互敬重、理解是教化子女的先決條件。家長的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛惜，民主同等的關(guān)系，文明禮貌的風(fēng)氣，奮勉向上的精神等，這些對(duì)孩子成長都是主動(dòng)的動(dòng)力因素。其二，創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教化功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的積累，而在于其整齊化、條理化、學(xué)問化，使孩子置身其中，能得到賞心悅目的精神享受，受到美的熏陶，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。其三，樹立良好的家長榜樣?！皩W(xué)高人之師，身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書，家長就不能夜以繼日地打牌搓麻將、聚眾酗酒；要想讓孩子講文明有禮貌，家長就得首先從自我做起，自尊、自重、自愛，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長成才，望子成龍的家長們，不妨從自己做起，給孩子創(chuàng)建一個(gè)寬松美妙的成才環(huán)境。給家長的建議書篇3敬愛的家長們：為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的溝通。在此建議：一、每天抽時(shí)間和子女溝通。心理專家做過測試：父母每天至少和子女溝通半小時(shí)，會(huì)大大緩解孩子驚慌、焦慮等心理障礙。二、不要只問學(xué)習(xí)成果。父母關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)是正常的，但假如總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成果，孩子會(huì)有逆反心理。除了關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)成果，父母還應(yīng)了解____孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時(shí)間支配是否科學(xué)合理。有時(shí)，孩子更須要方法上的指導(dǎo)和幫助。三、關(guān)切支持孩子的愛好愛好。每個(gè)孩子都對(duì)豐富多彩的世界充溢了新奇和探究心理，父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的愛好愛好，否則孩子會(huì)覺得沒有共同語言而拒絕與父母溝通。四、溝通時(shí)講究方式方法。家長式的訓(xùn)誡口吻，孩子一般是不會(huì)接受的，他們更喜愛摯友式的、同等的、隨意的溝通方式。五、敬重孩子的隱私。許多父母對(duì)隨意拆看孩子的'信件，翻看孩子的日記覺得無所謂。孩子們卻不這么認(rèn)為，相反，他們很反感父母的這種做法，認(rèn)為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要敬重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。父母的初衷都是相像的，教子方法卻各有不同，當(dāng)你的孩子不情愿與你溝通時(shí)，就是當(dāng)父母的該自我反省的時(shí)候了。給家長的建議書篇4敬重的學(xué)生家長：歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級(jí)，我有幸受托成為該班的班主任，針對(duì)該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀，望各位家長能主動(dòng)協(xié)作我們教化你們的孩子。家長：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培育，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，自我限制實(shí)力很差，須要來自于家長的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：一、讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。每天早上六點(diǎn)，應(yīng)把孩子叫醒，按時(shí)起床；晚上十點(diǎn)，應(yīng)督促孩子睡覺。二、別讓看電視毀了您們孩子的前途。據(jù)我了解，我校大多數(shù)學(xué)生成天花大量時(shí)間看電視，這是個(gè)不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視，當(dāng)然花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就少，造成時(shí)間的奢侈。我個(gè)人認(rèn)為，除了新聞聯(lián)播以外，其它的電視節(jié)目一律不準(zhǔn)看。試想，一個(gè)成天把時(shí)間放在電視連續(xù)劇上的孩子，在學(xué)習(xí)上怎么能好呢？三、別讓孩子貪玩。每天應(yīng)支配適量的勞動(dòng)讓孩子做以外，其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道，懶散的人難成大器。四、不要溺愛孩子。假如你家離學(xué)校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，假如有時(shí)間，可以多給孩子買些有益的書看，對(duì)孩子的成長更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。五、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子每天