高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)考評(píng)機(jī)制建設(shè)思考

高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)考評(píng)機(jī)制建設(shè)思考高校基層團(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)考評(píng)機(jī)制建設(shè)思考

1997年暑假至今，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)已走過(guò)17個(gè)年頭，按“受教育、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)〞原那么，活動(dòng)提供了一個(gè)深入基層、深入農(nóng)村、了解農(nóng)村，效勞三農(nóng)，鍛煉自身綜合素質(zhì)與能力的開闊平臺(tái)，有效培養(yǎng)了大學(xué)生關(guān)懷社會(huì)、效勞社會(huì)的無(wú)私貢獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)雖取得顯著成績(jī)，但也存在一定問題。

一、“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)意義與存在問題

1.“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極意義

第一，通過(guò)廣泛發(fā)展文化效勞、科教宣傳、調(diào)查研究、科技幫扶，為鄉(xiāng)村基層建設(shè)做出了奉獻(xiàn)，送去了實(shí)惠；第二，使廣闊大學(xué)生在活動(dòng)中更加全面地了解了國(guó)情、民情及社會(huì)開展?fàn)顩r，磨練了意志，貢獻(xiàn)了愛心，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)決了理想信念；第三，為大學(xué)生提供了一個(gè)開闊的專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)效勞鄉(xiāng)村基層，既幫忙農(nóng)民大眾解決了實(shí)際困難，也檢驗(yàn)和提升了自身專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的共性問題

〔1〕活動(dòng)流于形式，形式大于內(nèi)容。在制度建設(shè)方面，高校對(duì)“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)不足有效的管理和監(jiān)督，導(dǎo)致“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)多存在“走走、玩玩、看看〞現(xiàn)象，一些“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)甚至變成“游山玩水〞、“曬萌走秀〞擺拍照片的過(guò)場(chǎng)戲，活動(dòng)時(shí)間周期短、內(nèi)容單一、效果不佳。

〔2〕活動(dòng)內(nèi)容粗淺，專業(yè)性與針對(duì)性不強(qiáng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速開展，鄉(xiāng)村基層大眾的物質(zhì)和精神文化需求隨之提升。但高?！叭锣l(xiāng)〞活動(dòng)的形式和內(nèi)容卻沒有發(fā)生太大變化，仍停留在參觀考察、科普宣傳、衛(wèi)生效勞、生活體驗(yàn)等較為初級(jí)粗淺的活動(dòng)形式上?；顒?dòng)內(nèi)容與大學(xué)生專業(yè)內(nèi)容結(jié)合不緊，不能根據(jù)基層的實(shí)際需要輸送文化和知識(shí)，更受限于自身專業(yè)科技知識(shí)的局限性，不能很好發(fā)展科技下鄉(xiāng)效勞，導(dǎo)致“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的“業(yè)余〞化。

〔3〕基地建設(shè)走樣，數(shù)量質(zhì)量比重失衡。“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)多存在走馬觀花現(xiàn)象，“一年打一槍，一年換一地〞，年年建基地，年年丟陣地?！叭锣l(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地存在很大流動(dòng)性和臨時(shí)性，導(dǎo)致活動(dòng)在人力、物力上額外浪費(fèi)重疊?！叭锣l(xiāng)〞活動(dòng)總結(jié)中，更多的是吹噓歷年實(shí)踐基地的建設(shè)數(shù)量，用富麗辭藻掩蓋基地效用發(fā)揮的缺陷，基地建設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量比重失衡，使活動(dòng)不足連續(xù)性和有效性。

〔4〕教育意義缺失。大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)〞過(guò)程體驗(yàn)收獲缺乏?！叭锣l(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式上的敷衍、內(nèi)容上的粗淺和基地建設(shè)的走樣，導(dǎo)致“三下鄉(xiāng)〞變成“運(yùn)動(dòng)式〞下鄉(xiāng)。為求創(chuàng)新，活動(dòng)地點(diǎn)年年翻新。去年市內(nèi)搞，今年市外搞，明年省外搞的“滑稽〞現(xiàn)象，使“三下鄉(xiāng)〞失去針對(duì)性、連續(xù)性和實(shí)效性；往往活動(dòng)儀式壯觀、聲勢(shì)浩大，活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容卻大幅縮水，草草收?qǐng)?，致使“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)失去應(yīng)有的教育引導(dǎo)意義，讓參與其中的大學(xué)生對(duì)“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)產(chǎn)生異樣的看法，對(duì)活動(dòng)的真正價(jià)值產(chǎn)生質(zhì)疑。

二、高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)考評(píng)機(jī)制的疏漏

高校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考評(píng)一般多通過(guò)總結(jié)材料、活動(dòng)圖片、新聞宣傳等內(nèi)容的考核，以匯報(bào)聯(lián)評(píng)形式對(duì)“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)發(fā)展情況進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，根據(jù)得分上下最終評(píng)定優(yōu)劣。此種考評(píng)形式在一定階段內(nèi)，調(diào)動(dòng)了基層團(tuán)組織扎實(shí)發(fā)展“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的積極性，有效推動(dòng)了“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的發(fā)展。但由于機(jī)制內(nèi)在約束因素缺失的漏洞，不能較為科學(xué)合理地對(duì)“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)進(jìn)行有效考評(píng)，導(dǎo)致“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)呈現(xiàn)“三只手〞開展趨勢(shì)，即“活動(dòng)導(dǎo)演策動(dòng)的行家里手、活動(dòng)宣傳圖片的專業(yè)攝手、活動(dòng)新聞文字的職業(yè)寫手〞。局部基層團(tuán)組織學(xué)會(huì)找漏子、鉆空子，將活動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)放在策動(dòng)吸引眼球的亮點(diǎn)活動(dòng)、拍攝場(chǎng)景熱烈的宣傳圖片、炮制數(shù)量可觀的媒體新聞方面。

傳統(tǒng)“三下鄉(xiāng)〞考評(píng)形式在活動(dòng)過(guò)程監(jiān)督、內(nèi)容鑒別、效果考量等方面的限制因素缺失，導(dǎo)致“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)由“持久戰(zhàn)〞變成“閃電戰(zhàn)〞，活動(dòng)的發(fā)展根據(jù)“行家里手〞的前期策動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演，將本應(yīng)發(fā)展一兩周的活動(dòng)壓縮到一兩天；“專業(yè)攝手〞在有限時(shí)間內(nèi)拍攝出無(wú)限“氣氛濃重〞、“氛圍熱烈〞的“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)圖片；“職業(yè)寫手〞配合活動(dòng)圖片炮制吸引眼球的新聞標(biāo)題向各新聞網(wǎng)站海量投稿，從而提升活動(dòng)新聞宣傳數(shù)量，裝點(diǎn)活動(dòng)發(fā)展的“社會(huì)認(rèn)可度〞。致使高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的發(fā)展形成惡性循環(huán)，只看形式不重質(zhì)量，使“三下鄉(xiāng)〞失去了其本應(yīng)有的價(jià)值意義。

三、高校基層團(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)考評(píng)機(jī)制建設(shè)

1.考評(píng)指標(biāo)內(nèi)容優(yōu)化

高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考評(píng)內(nèi)容應(yīng)更多地提升對(duì)活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)周期、活動(dòng)真實(shí)社會(huì)認(rèn)可度的比重，從活動(dòng)主題的時(shí)效性，活動(dòng)內(nèi)容的專業(yè)性、針對(duì)性，活動(dòng)周期的時(shí)間長(zhǎng)度，活動(dòng)基地的穩(wěn)固與作用發(fā)揮，活動(dòng)新聞的質(zhì)量和真實(shí)性等方面優(yōu)化“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)考評(píng)指標(biāo)內(nèi)容。從而杜絕“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的形式化走向，提升活動(dòng)的效勞質(zhì)量，保障活動(dòng)的科學(xué)長(zhǎng)效發(fā)展，更好發(fā)揮“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)應(yīng)有的價(jià)值和意義。

2.考評(píng)形式多元整合

高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考評(píng)形式可在傳統(tǒng)匯報(bào)聯(lián)評(píng)互評(píng)打分根底上增添客觀測(cè)評(píng)內(nèi)容。比方，組織專人在“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)發(fā)展期間到活動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地觀摩考察，實(shí)地調(diào)查了解真實(shí)的活動(dòng)發(fā)展和基地建設(shè)與效用發(fā)揮情況，后期審評(píng)志愿者活動(dòng)日志等。將主觀評(píng)價(jià)與客觀考量相結(jié)合，對(duì)活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)功效進(jìn)行科學(xué)客觀評(píng)價(jià)，使“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)得以扎實(shí)長(zhǎng)效發(fā)展。

3.指標(biāo)考核角度變換

高?；鶎訄F(tuán)組織“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在指標(biāo)考核中應(yīng)在參考數(shù)量的根底上，更看重指標(biāo)數(shù)據(jù)施行的質(zhì)量；在活動(dòng)內(nèi)容上，不僅要注重豐盛程度，更應(yīng)考量活動(dòng)的專業(yè)特點(diǎn)特色是否突出、是否具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能否根據(jù)鄉(xiāng)村基層大眾文化、科技、衛(wèi)生等方面的實(shí)際需求，發(fā)展能發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又能較好滿足鄉(xiāng)村大眾實(shí)際物質(zhì)和精神文化需求的“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)；活動(dòng)基地建設(shè)考核，不能只看基地建設(shè)數(shù)量，無(wú)視基地效用發(fā)揮的質(zhì)量?？赏ㄟ^(guò)對(duì)實(shí)地考察、問卷調(diào)查、訪談等形式了解相關(guān)單位“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)真實(shí)情況，以促使“三下鄉(xiāng)〞真正轉(zhuǎn)向“常下鄉(xiāng)〞，推動(dòng)活動(dòng)長(zhǎng)效發(fā)展；在活動(dòng)效果考核上，不能一味只看新聞數(shù)量，無(wú)視新聞質(zhì)量。對(duì)新聞宣傳媒體應(yīng)做出等級(jí)界定，同一活動(dòng)內(nèi)容的新聞報(bào)道只認(rèn)定最高等級(jí)的新聞媒體，對(duì)其它等級(jí)媒體相同活動(dòng)內(nèi)容的新聞報(bào)道不做重復(fù)計(jì)分認(rèn)定。對(duì)得到國(guó)家級(jí)