學生學情調(diào)查問卷【教學參考】

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親愛的同學，你好。為了使老師的教更好地適應你的學，我們設計了這份調(diào)查問卷。這份問卷不記名，不計分，希望你根據(jù)自己的真實感受和想法認真填寫，感謝你的真誠合作。Q1：你在課前有預習新課的習慣嗎？

有

無

偶爾Q2：你課前如何預習學習目標？

根據(jù)目標力求弄懂新知識

粗略的看一遍

不預習Q3：你在課前了解學習目標么？

非常了解

了解

不清楚Q4：你認為課堂上呈現(xiàn)學習目標有必要么？

非常有必要

有必要

無所謂Q5：課堂上你喜歡怎樣的學習方式？

老師講，我聽

自主學習

與同伴合作學習Q6：你認為教師課堂上的教學活動都是圍繞學習目標來設計的么？

是

有些不是

不知道Q7：合作學習時，你參與討論的情況是：

踴躍參加

有時參加

沒興趣Q8：一節(jié)課后，你很清楚這一節(jié)的學習目標么？

很清楚

不很清楚

不清楚Q9：上課時你的思維狀態(tài)如何？

經(jīng)常思考為什么

緊緊跟著老師走

常常跟不上老師節(jié)奏Q10：你認為哪種訓練方式最易達成學習目標？

先練后講

先講后練

課后作業(yè)Q11：你堅持晨讀嗎？

經(jīng)常

一般

從不Q12：你堅持每周閱讀課外書籍嗎？

經(jīng)常

偶爾

從不Q13：你有過曠課的現(xiàn)象嗎？

有

沒有

偶爾Q14：你平時都能按時完成作業(yè)嗎？

能

不能

一般Q15：你認為老師平時布置的作業(yè)量大嗎

太多了

不大

一般Q16：你認為自己的學習能跟上教師教學的進度嗎？

可以跟上

有點吃力

一般Q17：你覺得最低哪個學習等級你的家長還可以接受

優(yōu)秀

良好

合格Q18：考試對于你來說有壓力嗎

有

沒有

還好吧Q19：老師上課有講解你能理解多少

全部

部分不會

聽不懂Q20：你在課后有復習的習慣嗎

復習

不復習

偶爾復習

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新