小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文8篇

—小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文8篇教研組，即學(xué)校內(nèi)研討教學(xué)問(wèn)題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研討小組，是學(xué)校與老師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，下面是給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文，僅供參考希望能夠幫忙到大家。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文1一。指導(dǎo)思想：連續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)“二期”課改為先導(dǎo)，以主動(dòng)的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過(guò)開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二。工作重點(diǎn)：1.仔細(xì)、深化地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》、《小同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。2.在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)同學(xué)科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和老師問(wèn)卷形式不斷穩(wěn)固和完善對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。3.研討新課標(biāo)，鉆研新教材。通過(guò)比擬、研討新老教材的改變，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5班級(jí)老師要用好、上好新教材；6班級(jí)的老師要在新理念的指導(dǎo)下制造性地運(yùn)用教材。三。各班級(jí)目標(biāo)：1.一、二班級(jí)抓萬(wàn)以內(nèi)計(jì)算正確率及根本應(yīng)用題的解題力量；2.三、四班級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算精確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題力量；3.五班級(jí)抓綜合解題力量。四。主要工作：（一）作業(yè)常規(guī)根據(jù)制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。（二）培優(yōu)輔差1.培優(yōu)（1）一至三班級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。（2）二至五班級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。（3）在日常教學(xué)的分層訓(xùn)練中有的放矢地留意對(duì)資優(yōu)同學(xué)的培育。2.輔差（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）（2）強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些同學(xué)在一種主動(dòng)而快樂(lè)地心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)。（三）教科研工作1.本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的熟悉與了解。2.各位數(shù)學(xué)老師連續(xù)抓好同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育，以習(xí)慣培育為突破口提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。（四）教研組自身建設(shè)1.每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。2.各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)、教學(xué)中的問(wèn)題按時(shí)商量解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的訓(xùn)練卷進(jìn)行整理，對(duì)超難的訓(xùn)練題進(jìn)行刪減，對(duì)有問(wèn)題的訓(xùn)練題進(jìn)行改編，努力做到訓(xùn)練卷數(shù)據(jù)正確，題意清楚。3.青年老師參與課題研討，提高科研力量。4.每學(xué)期同班級(jí)組老師相互聽課至少兩次，強(qiáng)化合作，互相溝通，提高教學(xué)力量。5.做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫標(biāo)準(zhǔn)。五。教研組活動(dòng)布置：二月份（1）擬訂教研組方案和備課組方案（2）檢查備課（3）進(jìn)行同學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷（家長(zhǎng)篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施（4）布置與宣揚(yáng)各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽工作（5）制定各班級(jí)單元目標(biāo)三月份（1）溝通各班級(jí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施（2）進(jìn)行同學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷（老師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作四月份（1）教學(xué)評(píng)比（2）校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析五月份（1）三班級(jí)質(zhì)量監(jiān)控（2）思維力量競(jìng)賽（3）溝通網(wǎng)站運(yùn)行情況六月份（1）期末訓(xùn)練及質(zhì)量分析（2）溝通個(gè)人小結(jié)（3）統(tǒng)一同學(xué)成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組連續(xù)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“標(biāo)準(zhǔn)、有效、”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各班級(jí)段教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，主動(dòng)把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處整學(xué)期工作重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)和教學(xué)管理的研討，著力打造和諧校內(nèi)，構(gòu)建和諧教育。二、根本情況數(shù)學(xué)教研組1—6班級(jí)有12個(gè)教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)老師組成。青年老師5位，教務(wù)主任擔(dān)任四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有較強(qiáng)的引領(lǐng)力量，帶動(dòng)青年老師的成長(zhǎng)，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有肯定提高。三、工作要點(diǎn)（一）扎實(shí)推動(dòng)課程改革1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求，充足熟悉到課改的長(zhǎng)期性、艱難性、冗雜性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索、勤于研討、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深化長(zhǎng)久地開展下去。2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，力量為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的一般力量外，更要關(guān)注同學(xué)力量的提高，探究力量、創(chuàng)新力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好、信念、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學(xué)是一種文化，是同學(xué)了解社會(huì)的重要窗口，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。3、主動(dòng)探究評(píng)價(jià)改革，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研討。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注意學(xué)習(xí)力量的評(píng)價(jià)；注意學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注意面對(duì)同學(xué)如今和將來(lái)的評(píng)價(jià)；注意對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫忙同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。4、強(qiáng)化課改正程管理，制定好課改實(shí)施方案，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研討課題，強(qiáng)化集體備課，按時(shí)總結(jié)研討成果。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理1、切實(shí)做好“七仔細(xì)”工作“七仔細(xì)”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師獨(dú)特化制造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細(xì)心備課，擴(kuò)高校生課堂實(shí)踐的空間，注意三維目標(biāo)的落實(shí)，注意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注意設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)，注意形成獨(dú)特化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過(guò)程。2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不鄙視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種主動(dòng)而快樂(lè)的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐和研討，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)取得教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的力量。進(jìn)一步開展課題研討，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。（三）強(qiáng)化老師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平2、連續(xù)開展新老老師拜師結(jié)對(duì)的傳、幫、帶活動(dòng)，使新上崗的老師以更快的速度順應(yīng)自己的工作。同時(shí)要強(qiáng)化青年老師根本功訓(xùn)練，提升每一位新老師的業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)。3、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，授課、談話、接待家長(zhǎng)必需運(yùn)用一般話。仔細(xì)批改作業(yè)，不寫不標(biāo)準(zhǔn)字。（四）進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好1、進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛(ài)好、愿望培育他們，使他們熟悉數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、引導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的探究力量和創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文3一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“洋蔥數(shù)學(xué)”，“思維導(dǎo)圖”與課堂相融合，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作（一）強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～獨(dú)特備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便老師精確把握教材，實(shí)行恰當(dāng)教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行備課。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)教案，上課中注意動(dòng)態(tài)生成，按時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，批改按時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)情況。要連續(xù)做好？“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（二）仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)力量。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“教學(xué)助手、洋蔥教育”，“思維導(dǎo)圖”與課堂的融合。（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，按時(shí)反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注課堂同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、按時(shí)對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行面批、按時(shí)反應(yīng)。抓好單元學(xué)問(wèn)抽測(cè)，按時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)做綜合性、進(jìn)展性評(píng)價(jià)。2、期末檢測(cè)組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。四、詳細(xì)工作布置：二月份：1、依據(jù)各班實(shí)際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案2、制定教研組工作方案3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表）4、學(xué)習(xí)溝通“思維導(dǎo)圖”的特點(diǎn)（1.有顏色；2.有線條；3.有聯(lián)想功能。）和“思維導(dǎo)圖”的作用（1.可以幫忙大家極快的提高記憶力；2.可以很好的開發(fā)大腦潛能、提高大腦的制造力量；3.具有很好的歸納、總結(jié)、分析力量）。三、四、五月份：1、催促每位老師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。5、讀書溝通會(huì)六、七月份：6、制定期末復(fù)習(xí)方案。7、“我愛(ài)學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)8、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本）9、上交教研工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文4一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充足表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。2.深化課堂教學(xué)研討，確保課堂教學(xué)效率。3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材研討工作，充足發(fā)揮骨干老師的示范作用，強(qiáng)化與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。4.在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展。三、工作重點(diǎn)：1.開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)研討。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3.切實(shí)作好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“提優(yōu)補(bǔ)差”檔案。4.通過(guò)區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)水平的提高。四、工作措施：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，強(qiáng)化新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2.開展課堂教學(xué)的研討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，尊重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1.提升課程執(zhí)行力。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化查課力度，要求老師嚴(yán)格按課表上課。2.深化推動(dòng)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期，我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個(gè)綻開。備課：本學(xué)期，我教研組主要采納電子備課的形式。要強(qiáng)化集體備課研討與管理，每次活動(dòng)要做到“三定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標(biāo)、教材，備同學(xué)，備教學(xué)和學(xué)法，備訓(xùn)練設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語(yǔ)言、推敲作業(yè)設(shè)計(jì)、推敲教學(xué)反思的撰寫。上課：學(xué)校將采納多種形式的聽課形式，深化了解老師“備”“教”結(jié)合的情況。對(duì)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、老師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)訓(xùn)練的量與難易度、老師的教學(xué)狀態(tài)和同學(xué)的思維訓(xùn)練情況進(jìn)行研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正。作業(yè)布置與批改：本學(xué)期，將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo)，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓同學(xué)能夠在自主、合作、探究獲得成就感。老師在批改正程中要做到按時(shí)、到位。同時(shí)，教研組要做好單元教學(xué)過(guò)關(guān)，做好檢測(cè)、分析工作，按時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。學(xué)科輔導(dǎo)：仔細(xì)擬定好學(xué)科輔導(dǎo)方案，有針對(duì)性地開展提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，并做好記錄，追蹤輔導(dǎo)。為了更好的完善常規(guī)達(dá)標(biāo)工作，教研組將加大管理、檢查力度，根據(jù)方案，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位老師增加自己的責(zé)任感和任務(wù)感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反應(yīng)到每一位老師手中，以便就整改的建議進(jìn)行整改，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。（三）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)，按時(shí)反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。1.單元檢測(cè)。抓好單元學(xué)問(wèn)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，按時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。（四）通過(guò)多種渠道，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。1.本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，每位老師至少上一節(jié)公開課。2.針對(duì)教材中“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，并上傳相關(guān)資料到校內(nèi)網(wǎng)。3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。4.組織老師外出聽課，并作好反應(yīng)工作。5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”。6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)老師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。五、詳細(xì)布置：二月份：1.制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案及教研方案。2.學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各班級(jí)教材分析資料包。3.組織相關(guān)老師參與常州大市三班級(jí)教材分析活動(dòng)。4.期初工作檢查。（重點(diǎn)：電子備課含二次備課說(shuō)明）。三月份：1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展現(xiàn)活動(dòng)。2.組織相關(guān)老師參與省根本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哒宫F(xiàn)活動(dòng)。3.公開課教學(xué)（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林）。4.“水小講壇”（第4周邰婷）。四月份：1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。2.“水小講壇”（第10周李華）。3.公開課教學(xué)（第8周孫江華邰婷第10周周春華）4.組織相關(guān)老師參與X年春學(xué)期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng)，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展現(xiàn)活動(dòng)。5.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)五月份：1.組織相關(guān)老師參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。2.組織老師參與金壇區(qū)X年小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。4.公開課教學(xué)（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）5.“水小講壇”（第14周高麗英）。6.參與區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)”。六月份：1.參與常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。2.相關(guān)老師參與“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)根本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討。3.“X-X年小數(shù)新老師”參與課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研。4.相關(guān)老師參與“珠心算”教學(xué)試驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。6.公開課教學(xué)（第16周陳海燕）5.完成教研組工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文5一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。連續(xù)推動(dòng)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造深厚的教研氣氛。主動(dòng)開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)常常化。依據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間互相聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格根據(jù)個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，留意發(fā)揮每個(gè)老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時(shí)機(jī)、錘煉的時(shí)機(jī)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。充足利用區(qū)教研室搭建的平臺(tái)，開展好我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。1、主動(dòng)參與區(qū)教研室的集體備課。2、請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀骨干老師、學(xué)帶老師、課改試驗(yàn)指導(dǎo)小組老師到我校指導(dǎo)教研組活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。3、仔細(xì)開展好網(wǎng)絡(luò)研修，組織老師參與網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)溝通與反思。（二）連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期仍然要強(qiáng)化老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并留意進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理力量。老師教學(xué)時(shí)必需熟悉到，在組織同學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)問(wèn)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的完成，把著眼的重點(diǎn)放在同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。三、主要工作詳細(xì)布置：二、三月：1、各班級(jí)制定數(shù)學(xué)學(xué)科方案；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；仔細(xì)研讀老師用書，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念表達(dá)到課堂教學(xué)中；3、全體數(shù)學(xué)老師集體備課；4、骨干老師示范課：譚鳳蘭四月：1、專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析；2、各班級(jí)老師集體備課，研讀教材；3、校本教學(xué)研討學(xué)習(xí)、商量活動(dòng)：劉春容；4、青年老師研討課：向敏五月：1、各班級(jí)集體備課，連續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研讀老師用書；2、校本教學(xué)研討學(xué)習(xí)、商量活動(dòng)：何涓；3、組織專題研討活動(dòng)；4、青年老師研討課：任小花六月：1、各班級(jí)集體備課，新課程，新教材教法研討；2、青年老師研討課：鄧娟；3、視頻課例學(xué)習(xí)溝通研討；4、組織專題研討活動(dòng)：蒲雪波七月：1、期末教學(xué)檢查；2、期末教學(xué)質(zhì)量分析；3、寫個(gè)人總結(jié)，論文及經(jīng)驗(yàn)文章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚(yáng)中市教研室工作方案和學(xué)校教學(xué)教研方案，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2.仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)精神、研討教材體系，充足發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。3.深化進(jìn)行課堂教學(xué)研討，確保同學(xué)課堂學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4.引入“ACTS”多元評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)價(jià)改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。5.在生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體提升。三、工作措施：（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高熟悉。1.要連續(xù)強(qiáng)化、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，仔細(xì)組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。2.本學(xué)期要組織老師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級(jí)有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)根底上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。激勵(lì)組內(nèi)老師參與各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文（二）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.連續(xù)強(qiáng)化集體備課制度。確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，其中單周為班級(jí)組集體備課，雙周為段備課活動(dòng)。集體備課主動(dòng)提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，適用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時(shí)做到：定專題、定中心發(fā)言人。老師們要做到：上有備的課。備課時(shí)要肯定備教材、教法、學(xué)法、備同學(xué)，備教學(xué)資源等。2.上課。老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要特別注意目標(biāo)細(xì)則的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向，切實(shí)把目標(biāo)落到實(shí)處。老師講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配并要按時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚(yáng)門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、按時(shí)，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。4.推行隨堂聽課制度。本學(xué)期每位老師要參與聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，按時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。主動(dòng)開展以教研組為單位的中心組聽課活動(dòng)，共同研討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和力量，逐步轉(zhuǎn)變教強(qiáng)化常規(guī)管理制度.5.檢測(cè)。改進(jìn)檢測(cè)的方法，特別是本學(xué)期引進(jìn)了ACTS學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以五班級(jí)統(tǒng)考評(píng)價(jià)為契機(jī)，輻射其他班級(jí)。共同致力于該評(píng)價(jià)體系對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)評(píng)估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過(guò)一次評(píng)估能按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。6.數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。激勵(lì)各班依據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進(jìn)一步修訂和完善根底達(dá)標(biāo)體系，連續(xù)以扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，開展各班級(jí)的同學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。競(jìng)賽可以分班級(jí)、班級(jí)、校級(jí)進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，同學(xué)參與率較高。做到有方案、有步驟、有結(jié)果。7.每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。）期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.強(qiáng)化同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。依據(jù)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽，擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)展愛(ài)好。分年段在課堂教學(xué)中表達(dá)三個(gè)特點(diǎn)：低班級(jí)——在“做做玩玩”中學(xué)；中班級(jí)——在“比比練練”中學(xué)；高班級(jí)——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)各種感官，把同學(xué)學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。2.連續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，為了使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們將每個(gè)班級(jí)的同學(xué)按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。各科任老師要做到定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容、有對(duì)象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有方案、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效。（四）、連續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六班級(jí)老師相互聽課，溝通，商量研討在短期間內(nèi)怎樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使同學(xué)有所學(xué)、有所獲，全面提高數(shù)學(xué)成果。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文7一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“學(xué)盡其材，踐善其身”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐-反應(yīng)-調(diào)整-再實(shí)踐為根本模式，深化課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，推行我?！?52”順應(yīng)性有效教學(xué)，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施（一）、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)水平。1、備課：？要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要主動(dòng)參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要按時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要過(guò)量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、按時(shí)，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握情況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。按時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，按時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文8一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步以新課程理念為指導(dǎo)，解放思想，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)施素養(yǎng)教育；強(qiáng)化數(shù)學(xué)組師資隊(duì)伍建設(shè)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革和課題試驗(yàn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取本學(xué)期各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、結(jié)合本學(xué)科仔細(xì)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、加大教研教改力度，激勵(lì)本組老師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，主動(dòng)撰寫各級(jí)、各類論文。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，催促老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)力量，培育自身綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)做科研型老師。4、主動(dòng)搞好學(xué)困生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)，以豐富同學(xué)課余生活，促進(jìn)其全面進(jìn)展。三、工作要點(diǎn)（一）、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。1、深入領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課堂教學(xué)研討工作。每位數(shù)學(xué)老師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想根底，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展現(xiàn)課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與清靜深思的氣氛、問(wèn)題商量式的師生互動(dòng)與老師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的努力鉆研精神等的關(guān)系。2、科研引領(lǐng)是推動(dòng)課改的有力手段。連續(xù)圍繞課題開展研討活動(dòng)，結(jié)合課改，聯(lián)系實(shí)際，將課題研討落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造精品課，注意提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)