小學數(shù)學教研組工作計劃范文8篇

—小學數(shù)學教研組工作計劃范文8篇教研組，即學校內(nèi)研討教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學研討小組，是學校與老師的研發(fā)機構(gòu)之一，下面是給大家整理的小學數(shù)學教研組工作方案范文，僅供參考希望能夠幫忙到大家。小學數(shù)學教研組工作方案范文1一。指導思想：連續(xù)以全面實施素養(yǎng)教育，推動“二期”課改為先導，以主動的精神狀態(tài)、務實的工作作風推動教學工作，以課堂教學和培育同學良好的學習習慣為抓手，通過開展數(shù)學學科的教學評比活動，進一步提高課堂教學質(zhì)量。二。工作重點：1.仔細、深化地學習“二期課改”的理念，學習《小學課程標準》、《改進小學課堂教學的幾點看法》、《小同學學習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告，并結(jié)合課堂教學的實踐開展理論研討，運用反思內(nèi)化自己的教學理念。2.在真正做到減負突圍的同時重視對同學科學正確的數(shù)學學習習慣的培育，通過家長調(diào)查問卷和老師問卷形式不斷穩(wěn)固和完善對同學學習習慣的培育。3.研討新課標，鉆研新教材。通過比擬、研討新老教材的改變，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學理念來指導教學，探究表達新課程理念的教法和學法。1-5班級老師要用好、上好新教材；6班級的老師要在新理念的指導下制造性地運用教材。三。各班級目標：1.一、二班級抓萬以內(nèi)計算正確率及根本應用題的解題力量；2.三、四班級抓多位數(shù)乘除法的計算精確率及復合應用題的解題力量；3.五班級抓綜合解題力量。四。主要工作：（一）作業(yè)常規(guī)根據(jù)制定的《城關(guān)中心小學數(shù)學作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。（二）培優(yōu)輔差1.培優(yōu)（1）一至三班級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。（2）二至五班級每天布置一道彈性作業(yè)題。（3）在日常教學的分層訓練中有的放矢地留意對資優(yōu)同學的培育。2.輔差（1）切實做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）（2）強化對學習上有困難生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些同學在一種主動而快樂地心情狀態(tài)下學習。（三）教科研工作1.本學期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線，學習有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價”的熟悉與了解。2.各位數(shù)學老師連續(xù)抓好同學數(shù)學學習的習慣培育，以習慣培育為突破口提高同學學習數(shù)學的質(zhì)量。（四）教研組自身建設1.每周全體數(shù)學老師進行教研組活動。2.各備課組進行備課組活動，針對同學、教學中的問題按時商量解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好訓練的質(zhì)量關(guān)，對以往的訓練卷進行整理，對超難的訓練題進行刪減，對有問題的訓練題進行改編，努力做到訓練卷數(shù)據(jù)正確，題意清楚。3.青年老師參與課題研討，提高科研力量。4.每學期同班級組老師相互聽課至少兩次，強化合作，互相溝通，提高教學力量。5.做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標準統(tǒng)一、填寫標準。五。教研組活動布置：二月份（1）擬訂教研組方案和備課組方案（2）檢查備課（3）進行同學數(shù)學習慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施（4）布置與宣揚各項學科競賽工作（5）制定各班級單元目標三月份（1）溝通各班級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施（2）進行同學數(shù)學習慣問卷（老師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作四月份（1）教學評比（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析五月份（1）三班級質(zhì)量監(jiān)控（2）思維力量競賽（3）溝通網(wǎng)站運行情況六月份（1）期末訓練及質(zhì)量分析（2）溝通個人小結(jié)（3）統(tǒng)一同學成長手冊評價方案小學數(shù)學教研組工作方案范文2一、指導思想本學期，我們教研組連續(xù)在校長、教導處的領導下，以“標準、有效、”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各班級段教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，主動把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，標準教育教學行為，強化教學和教學管理的研討，著力打造和諧校內(nèi)，構(gòu)建和諧教育。二、根本情況數(shù)學教研組1—6班級有12個教學班，由6位數(shù)學老師組成。青年老師5位，教務主任擔任四班級數(shù)學教學工作，有較強的引領力量，帶動青年老師的成長，使數(shù)學教學質(zhì)量有肯定提高。三、工作要點（一）扎實推動課程改革1、仔細學習課程標準，把握新課改對同學和老師提出的新要求，充足熟悉到課改的長期性、艱難性、冗雜性。要擅長學習、擅長思索、勤于研討、勤于總結(jié)，確保課改試驗深化長久地開展下去。2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以同學為本，力量為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于同學的進展，除關(guān)注同學的一般力量外，更要關(guān)注同學力量的提高，探究力量、創(chuàng)新力量的進展，關(guān)注同學學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學是一種文化，是同學了解社會的重要窗口，讓同學在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。3、主動探究評價改革，根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和同學學習評價改革的實踐與研討。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注意學習力量的評價；注意學習過程的評價；注意面對同學如今和將來的評價；注意對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫忙同學對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。4、強化課改正程管理，制定好課改實施方案，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研討課題，強化集體備課，按時總結(jié)研討成果。（二）強化教學常規(guī)管理1、切實做好“七仔細”工作“七仔細”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師獨特化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、同學學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結(jié)構(gòu)的設計，注意設計同學的學，注意形成獨特化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、強化對學習上有困難的同學的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不鄙視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學也在一種主動而快樂的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。3、結(jié)合本校特色，進一步強化網(wǎng)絡教研的實踐和研討，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡取得教學信息和進行信息溝通的力量。進一步開展課題研討，推動教學手段的改革。（三）強化老師隊伍自身建設，進一步提高老師教學水平2、連續(xù)開展新老老師拜師結(jié)對的傳、幫、帶活動，使新上崗的老師以更快的速度順應自己的工作。同時要強化青年老師根本功訓練，提升每一位新老師的業(yè)務水平和自身修養(yǎng)。3、課堂教學標準用語，授課、談話、接待家長必需運用一般話。仔細批改作業(yè)，不寫不標準字。（四）進展同學獨特愛好，培育同學學習愛好1、進展同學獨特特長，積淀數(shù)學素養(yǎng)。對學有余力的同學，可以依據(jù)他們的愛好、愿望培育他們，使他們熟悉數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。2、引導同學開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動，培育同學的探究力量和創(chuàng)新意識。小學數(shù)學教研組工作方案范文3一、指導思想仔細貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作方案的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學研討、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“洋蔥數(shù)學”，“思維導圖”與課堂相融合，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路：課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作（一）強化數(shù)學教學的四個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～獨特備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精確把握教材，實行恰當教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級同學實際，進行備課。2、上課。各數(shù)學老師在課前應熟識教案，上課中注意動態(tài)生成，按時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改按時標準，提倡運用鼓勵性評語，激發(fā)同學學習的自信念。4、輔導。老師應針對同學的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學在家的自學情況。要連續(xù)做好？“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。（二）仔細開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、根據(jù)學校教導處要求，本學期教研組要確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務力量。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，強化評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。3、本學期的教研重點我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“教學助手、洋蔥教育”，“思維導圖”與課堂的融合。（三）強化學習評價，按時反應，提高教學質(zhì)量。1、學習評價關(guān)注課堂同學學習表現(xiàn)、按時對課堂作業(yè)進行面批、按時反應。抓好單元學問抽測，按時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對同學學習做綜合性、進展性評價。2、期末檢測組織期末教學質(zhì)量檢測，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。四、詳細工作布置：二月份：1、依據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學教學方案2、制定教研組工作方案3、第一次教學常規(guī)檢查（教學方案及教學進度表）4、學習溝通“思維導圖”的特點（1.有顏色；2.有線條；3.有聯(lián)想功能。）和“思維導圖”的作用（1.可以幫忙大家極快的提高記憶力；2.可以很好的開發(fā)大腦潛能、提高大腦的制造力量；3.具有很好的歸納、總結(jié)、分析力量）。三、四、五月份：1、催促每位老師安裝“教學助手、洋蔥教育”。2、第二次教學常規(guī)檢查3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評課活動。4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評課活動。5、讀書溝通會六、七月份：6、制定期末復習方案。7、“我愛學習”期末評價8、第三次教學常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本）9、上交教研工作總結(jié)小學數(shù)學教研組工作方案范文4一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充足表達新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，強化教學管理，標準教學行為，強化教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標：1.標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。2.深化課堂教學研討，確保課堂教學效率。3.強化師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材研討工作，充足發(fā)揮骨干老師的示范作用，強化與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。4.在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展。三、工作重點：1.開展以新課程、新標準為課程的教學研討。2.強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。3.切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。4.通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學老師教育教學水平的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。1.仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研討目標，落實新標準在教學中的運用，強化新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。2.開展課堂教學的研討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學為本的思想，尊重同學，建立公平民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氣氛，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程方案，嚴格按規(guī)定掌握同學的作業(yè)量，切實減輕同學的學習負擔。強化查課力度，要求老師嚴格按課表上課。2.深化推動教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結(jié)合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個綻開。備課：本學期，我教研組主要采納電子備課的形式。要強化集體備課研討與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備同學，備教學和學法，備訓練設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。上課：學校將采納多種形式的聽課形式，深化了解老師“備”“教”結(jié)合的情況。對同學的課前預習、老師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)訓練的量與難易度、老師的教學狀態(tài)和同學的思維訓練情況進行研討，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關(guān)注備課及教學中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓同學能夠在自主、合作、探究獲得成就感。老師在批改正程中要做到按時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關(guān)，做好檢測、分析工作，按時了解教學質(zhì)量的狀況。學科輔導：仔細擬定好學科輔導方案，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關(guān)注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，根據(jù)方案，對各項工作定期檢查，使每一位老師增加自己的責任感和任務感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反應到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，按時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。（三）強化質(zhì)量監(jiān)測，按時反應，提高教學質(zhì)量。1.單元檢測。抓好單元學問檢測，嚴格考核，按時做好檢測分析、查漏補缺工作。2.數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。（四）通過多種渠道，強化師資隊伍建設。1.本學期，結(jié)合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關(guān)資料到校內(nèi)網(wǎng)。3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。4.組織老師外出聽課，并作好反應工作。5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學老師自主命題設計與評比”。五、詳細布置：二月份：1.制訂數(shù)學教學方案及教研方案。2.學習“研訓魔燈”平臺各班級教材分析資料包。3.組織相關(guān)老師參與常州大市三班級教材分析活動。4.期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。三月份：1.組織相關(guān)老師參與常州市小學數(shù)學課程實施成果展現(xiàn)活動。2.組織相關(guān)老師參與省根本功競賽獲獎者展現(xiàn)活動。3.公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林）。4.“水小講壇”（第4周邰婷）。四月份：1.組織相關(guān)老師參與常州市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。2.“水小講壇”（第10周李華）。3.公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）4.組織相關(guān)老師參與X年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展現(xiàn)活動。5.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動五月份：1.組織相關(guān)老師參與常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。2.組織老師參與金壇區(qū)X年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。4.公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）5.“水小講壇”（第14周高麗英）。6.參與區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。六月份：1.參與常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。2.相關(guān)老師參與“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)根本功培訓班”階段學習研討。3.“X-X年小數(shù)新老師”參與課堂教學隨機調(diào)研。4.相關(guān)老師參與“珠心算”教學試驗課堂教學評比活動。6.公開課教學（第16周陳海燕）5.完成教研組工作總結(jié)。小學數(shù)學教研組工作方案范文5一、指導思想仔細貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)教研室、學校教導處工作方案的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。連續(xù)推動數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氣氛。主動開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年老師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。實施“開放的課堂”，老師間互相聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格根據(jù)個人——集體——個人的模式，留意發(fā)揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時機、錘煉的時機，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。充足利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學教研活動，提高我校數(shù)學教研組文化。1、主動參與區(qū)教研室的集體備課。2、請區(qū)優(yōu)秀骨干老師、學帶老師、課改試驗指導小組老師到我校指導教研組活動，提高活動質(zhì)量。3、仔細開展好網(wǎng)絡研修，組織老師參與網(wǎng)上視頻案例分析、學習溝通與反思。（二）連續(xù)仔細學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。本學期仍然要強化老師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的根本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)同學的數(shù)學活動，并留意進展同學的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理力量。老師教學時必需熟悉到，在組織同學活動時，不僅要關(guān)注學問、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的完成，把著眼的重點放在同學的可持續(xù)進展上。三、主要工作詳細布置：二、三月：1、各班級制定數(shù)學學科方案；2、組織學習《新課標》解讀材料；仔細研讀老師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念表達到課堂教學中；3、全體數(shù)學老師集體備課；4、骨干老師示范課：譚鳳蘭四月：1、專題學習，并結(jié)合案例分析；2、各班級老師集體備課，研讀教材；3、校本教學研討學習、商量活動：劉春容；4、青年老師研討課：向敏五月：1、各班級集體備課，連續(xù)學習《新課標》，研讀老師用書；2、校本教學研討學習、商量活動：何涓；3、組織專題研討活動；4、青年老師研討課：任小花六月：1、各班級集體備課，新課程，新教材教法研討；2、青年老師研討課：鄧娟；3、視頻課例學習溝通研討；4、組織專題研討活動：蒲雪波七月：1、期末教學檢查；2、期末教學質(zhì)量分析；3、寫個人總結(jié)，論文及經(jīng)驗文章小學數(shù)學教研組工作方案范文6一、指導思想：本學期，我校數(shù)學教研工作將遵照揚中市教研室工作方案和學校教學教研方案，在學校直接領導下，以數(shù)學《新課標》為依據(jù)，深化教學改革，強化教學管理，標準教學行為，提升老師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，強化教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標：1.標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用。2.仔細學習領悟標準精神、研討教材體系，充足發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。3.深化進行課堂教學研討，確保同學課堂學問的穩(wěn)固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。4.引入“ACTS”多元評價體系，通過評價改革促進課堂教學和教學質(zhì)量的提高。5.在生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學綜合素養(yǎng)的整體提升。三、工作措施：（一）強化學習、提高熟悉。1.要連續(xù)強化、健全老師學習教育教學理論制度，強化理論學習的指導，仔細組織好切實有效的學習商量活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。2.本學期要組織老師連續(xù)仔細學習《數(shù)學新課程標準》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研討目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校老師的專業(yè)成長。3.在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗根底上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文（二）強化教育教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。1.連續(xù)強化集體備課制度。確定每周四下午為數(shù)學組集體備課時間，其中單周為班級組集體備課，雙周為段備課活動。集體備課主動提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，適用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。集體備課時做到：定專題、定中心發(fā)言人。老師們要做到：上有備的課。備課時要肯定備教材、教法、學法、備同學，備教學資源等。2.上課。老師要做好課前準備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要特別注意目標細則的陳述。在教學板塊中要有明確的目標指向，切實把目標落到實處。老師講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配并要按時反應教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、按時，字跡要端正，書寫格式要標準。4.推行隨堂聽課制度。本學期每位老師要參與聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，按時評注。實施“推門聽課”制度。主動開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研討真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和力量，逐步轉(zhuǎn)變教強化常規(guī)管理制度.5.檢測。改進檢測的方法，特別是本學期引進了ACTS學業(yè)評價體系，對同學進行多方位評價。以五班級統(tǒng)考評價為契機，輻射其他班級。共同致力于該評價體系對改進教學、提高教學質(zhì)量的促進作用。本學期將定期進行專項的教學評估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務必通過一次評估能按時發(fā)現(xiàn)問題，改進數(shù)學教育教學。6.數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。激勵各班依據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進一步修訂和完善根底達標體系，連續(xù)以扎實的根底學問，激發(fā)同學學習愛好為動身點，開展各班級的同學競賽等活動，激發(fā)同學的學習熱忱。競賽可以分班級、班級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，同學參與率較高。做到有方案、有步驟、有結(jié)果。7.每月進行單元常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、同學的作業(yè)。）期中、期末進行全面常規(guī)檢查。（三）教學輔導務求高效，切實提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。1.強化同學良好學習習慣的培育。依據(jù)各班級同學特點，形成：“學會傾聽，擅長表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培育同學良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)、進展愛好。分年段在課堂教學中表達三個特點：低班級——在“做做玩玩”中學；中班級——在“比比練練”中學；高班級——在“質(zhì)疑問難”中學。要求老師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動同學各種感官，把同學學習的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。2.連續(xù)開展培優(yōu)補差工作。針對學校實際情況，為了使每一個同學都能學有所用、學有所長，我們將每個班級的同學按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任老師要做到定時間、定方案、定內(nèi)容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有方案、有內(nèi)容、定時間、有實效。（四）、連續(xù)強化畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六班級老師相互聽課，溝通，商量研討在短期間內(nèi)怎樣進行新課教學和系統(tǒng)復習，使同學有所學、有所獲，全面提高數(shù)學成果。小學數(shù)學教研組工作方案范文7一、指導思想仔細貫徹教育局和學校的工作要點，學校教導處工作方案的指導下，圍繞“學盡其材，踐善其身”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反應-調(diào)整-再實踐為根本模式，深化課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學研討、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路：本學期連續(xù)強化學習《數(shù)學課程標準》，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合課堂是落實課程改革的主陣地，推行我校“352”順應性有效教學，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施（一）、做好常規(guī)性的工作、標準老師的業(yè)務水平。1、備課：？要求老師備課時除了自我備課外，還要主動參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關(guān)注同學的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前準備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，要按時反應教學效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要過量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、按時，字跡要端正，書寫格式要標準。4、輔導：連續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查同學對數(shù)學學問的把握情況和數(shù)學力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習數(shù)學的愛好。按時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，按時評注。實施“推門聽課”制度。小學數(shù)學教研組工作方案范文8一、指導思想進一步以新課程理念為指導，解放思想，開拓進取，勇于創(chuàng)新，努力實施素養(yǎng)教育；強化數(shù)學組師資隊伍建設，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化開展數(shù)學課堂教學改革和課題試驗，切實提高教育教學質(zhì)量，爭取本學期各項工作上一個新臺階。二、工作目標1、結(jié)合本學科仔細實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕同學課業(yè)負擔。2、加大教研教改力度，激勵本組老師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，主動撰寫各級、各類論文。3、強化老師隊伍建設，催促老師學習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學力量，培育自身綜合素養(yǎng)，爭做科研型老師。4、主動搞好學困生的數(shù)學輔導工作，并且組織好其它各項同學活動，以豐富同學課余生活，促進其全面進展。三、工作要點（一）、切實轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。1、深入領悟課程標準的精髓與要求。本學期連續(xù)強化學習數(shù)學新課程標準，做好課堂教學研討工作。每位數(shù)學老師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想根底，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學習和探究性學習、展現(xiàn)課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與清靜深思的氣氛、問題商量式的師生互動與老師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的努力鉆研精神等的關(guān)系。2、科研引領是推動課改的有力手段。連續(xù)圍繞課題開展研討活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實際，將課題研討落實到日常的教學工作中。3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從同學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實同學必需把握的學問和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造精品課，注意提高常態(tài)下課堂教學的水準，提高現(xiàn)代信息技術(shù)