2023年國(guó)學(xué)演講稿(十篇)

2023年國(guó)學(xué)演講稿(十篇)國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇一

大家好，我今日演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄“歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笆嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笆切良谲巺群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笆亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽

神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟識(shí)華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)，史，子，集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟發(fā)，讓人從中獲益的精神財(cái)寶，文化積淀嗎?

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力氣源泉!它如同一束光線潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依舊誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！暗膲褢押酶?

還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，照舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、教師，同學(xué)們：

大家好。

首先我代表xx小學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙中來(lái)參觀、指導(dǎo)我校的國(guó)學(xué)教育工作，表示誠(chéng)心的感謝。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)和教師們都有共同的熟悉，現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼;缺乏合作意識(shí)，唯我獨(dú)尊;缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強(qiáng);缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥?這也是我們共同的疑問(wèn)。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而無(wú)視了培育學(xué)生如何做人的教育。多年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方面的探究，查找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，更重要是能夠砥礪品德，健全人格，修養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會(huì)做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材，讓學(xué)生誦讀，從這學(xué)期開頭，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了教材，把國(guó)學(xué)課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了討論課題，使國(guó)學(xué)教育真正落到實(shí)處。

在上學(xué)期，學(xué)校組織了第一屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展現(xiàn)活動(dòng)，效果特別好，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)，學(xué)生的積極性也特別高，掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今日結(jié)合中心校十二月份國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展現(xiàn)月活動(dòng)，學(xué)校組織其次屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)學(xué)教育的開展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展現(xiàn)活動(dòng)。學(xué)校也預(yù)備把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn)，操場(chǎng)建好后預(yù)備在校園內(nèi)立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建立也以國(guó)學(xué)教育內(nèi)容為主題，讓學(xué)生時(shí)刻受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，力爭(zhēng)把我們xx小學(xué)打造成國(guó)學(xué)教育示范校。

最終，祝這次展現(xiàn)活動(dòng)圓滿勝利，也盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)參觀后多提指導(dǎo)意見。

感謝!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇三

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、教師，同學(xué)們：

大家好。

首先我代表xx小學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙中來(lái)參觀、指導(dǎo)我校的國(guó)學(xué)教育工作，表示誠(chéng)心的感謝。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)和教師們都有共同的熟悉，現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼;缺乏合作意識(shí)，唯我獨(dú)尊;缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強(qiáng);缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥?這也是我們共同的疑問(wèn)。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而無(wú)視了培育學(xué)生如何做人的教育。多年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方面的探究，查找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，更重要是能夠砥礪品德，健全人格，修養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會(huì)做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材，讓學(xué)生誦讀，從這學(xué)期開頭，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了教材，把國(guó)學(xué)課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了討論課題，使國(guó)學(xué)教育真正落到實(shí)處。

在上學(xué)期，學(xué)校組織了第一屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展現(xiàn)活動(dòng)，效果特別好，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)，學(xué)生的積極性也特別高，掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今日結(jié)合中心校十二月份國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展現(xiàn)月活動(dòng)，學(xué)校組織其次屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)學(xué)教育的開展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展現(xiàn)活動(dòng)。學(xué)校也預(yù)備把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn)，操場(chǎng)建好后預(yù)備在校園內(nèi)立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建立也以國(guó)學(xué)教育內(nèi)容為主題，讓學(xué)生時(shí)刻受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，力爭(zhēng)把我們xx小學(xué)打造成國(guó)學(xué)教育示范校。

最終，祝這次展現(xiàn)活動(dòng)圓滿勝利，也盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)參觀后多提指導(dǎo)意見。

感謝!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇四

各位教師、同學(xué)大家下午好!

特別有幸，今日能在這個(gè)講臺(tái)上和大家一起談?wù)?，我心中的?guó)學(xué)。

所謂國(guó)學(xué)，從字面上理解，指我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)始終是以文學(xué)的形式扎根在心底，從為萌發(fā)的種子，到后來(lái)的發(fā)芽，抽枝，長(zhǎng)葉，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學(xué)奇葩。

其實(shí)從文字在倉(cāng)頡手中誕生的那一刻起，文學(xué)便注定要以無(wú)限的魅力，支撐起一個(gè)民族的脊梁。請(qǐng)留心看看，在斑駁歲月的甲骨上，在風(fēng)塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中，到處記錄著文學(xué)的漂亮容顏。

國(guó)學(xué)之根——《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)經(jīng)如此岸花，即使無(wú)法摘取，也始終存活于心。其中，一句爛熟于耳的”蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方“寫愛情，算是到了某種極致，至今，甚少言語(yǔ)能出其右。想想在幾千年前，便有如此絕妙的語(yǔ)句，單從這一點(diǎn)看，就可看出，國(guó)學(xué)一詞背后，是以深厚的文化為底蘊(yùn)形成的。但詩(shī)經(jīng)并不會(huì)因此而同想象中那般疏遠(yuǎn)而不行親近，其實(shí)它只是民歌。只不過(guò)，在我們渡河的時(shí)候，被無(wú)聲地遺忘在另一個(gè)時(shí)代，當(dāng)我們想起，返身去查找時(shí)，它已經(jīng)沒入歷史的河流之中。于是現(xiàn)在大家慢慢習(xí)慣于唱”小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)?！岸恕贝T鼠碩鼠，無(wú)食我黍?！?/p>

對(duì)于詩(shī)經(jīng)，我們用詩(shī)的清雅去查找，用經(jīng)的深邃去對(duì)待，它或許是我們前世的前世，我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音。我們?cè)黄鹨髡b的歌謠。

詩(shī)經(jīng)三百，不過(guò)是前生無(wú)邪的記憶。

國(guó)學(xué)之莖——唐詩(shī)

漢唐，中國(guó)民族五千年里最輝煌的歲月，它遺留下的風(fēng)韻灑入我們的血液里，像金子一樣熠熠生輝唐朝是我國(guó)古典詩(shī)詞進(jìn)展的全盛時(shí)期。唐詩(shī)在全部的古代文學(xué)體裁中，也許是我們最熟識(shí)的。很小的時(shí)候，我們的父母或教師就一字一句教予我們”床前明月、春眠不覺曉?！暗?dāng)時(shí)也只是學(xué)得整個(gè)吞棗，不求甚解。殊不知，唐詩(shī)也有它的漂亮與哀愁。

”空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。“王維的《山居秋暝》。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。天色已暝，卻有皓月當(dāng)空;群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，清幽明凈的自然美，宛如一縷清風(fēng)，滲入心扉。

”花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！袄畎椎摹对孪陋?dú)酌》。月和酒，始終是李白的最愛，可兩者都蘊(yùn)含孤獨(dú)，不得志，愁悶之意。前一句”獨(dú)“，后一句”孤“，李白在塵世中活得無(wú)可奈何，唯一可以陪伴左右的，只是影子，薄弱且虛妄。

不同的詩(shī)人，會(huì)有不同的人生經(jīng)受，筆下詩(shī)句的情感也會(huì)迥然不同。而唐詩(shī)，也正因此變的瑰麗多彩。

國(guó)學(xué)之枝——宋詞

宋詞從唐詩(shī)進(jìn)展而來(lái)，吸取了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的養(yǎng)分，始終到現(xiàn)在，仍陶冶著人們的情操。

柳永、李清照、晏殊用柔婉的文筆，細(xì)密的心思，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面?！队炅剽彙分械囊痪洹倍嗲樽怨艂x別“在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，柳永將自己的真實(shí)情感用文字表達(dá)得如此凄婉動(dòng)人。而晏殊用”夕陽(yáng)西下幾時(shí)回“的慨問(wèn)道對(duì)美妙景物的留戀。反之，蘇軾、辛棄疾的氣勢(shì)便如虹，大方的昂揚(yáng)之調(diào)用一句”羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。“便能震撼住人心。

宋詞無(wú)疑是古代文學(xué)皇冠上光芒奪目的一枚巨鉆，它是一座芳香的大花園，有傲骨佇立的梅，有嬌艷依人的杜鵑，更不缺大氣豐村的牡丹，如此千姿百態(tài)，姹紫嫣紅的花兒趕趟兒開，怎可能不多彩絢爛呢?

國(guó)學(xué)之葉——元曲

元曲給我的印象始終以來(lái)都是非常獨(dú)特的，所以它才有資格與唐詩(shī)宋詞鼎足并舉。

馬致遠(yuǎn)是我最愛的戲曲家之一，也是元代最優(yōu)秀的散曲家。他的《天凈沙。秋思》或許很多同學(xué)都熟知。一個(gè)人，僅用二十八個(gè)字，就能把秋意那樣清楚地描摹出來(lái)，下筆又是那樣淺淡。且”不著一字，盡顯風(fēng)流。“成就了一種蕭瑟、蒼涼的馬致遠(yuǎn)意境。當(dāng)夕陽(yáng)西下，馬致遠(yuǎn)還是那個(gè)遠(yuǎn)在天際的斷腸人……

從馬致遠(yuǎn)一人，影射出元代作曲家水平之超群。一方面，元曲繼承了詩(shī)詞的清麗動(dòng)聽;一方面，元代社會(huì)使讀書人位于”八娼九儒十丐“的地位，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗光榮，透出抵抗的心情。這些均是元曲用葆其藝術(shù)魅力。

國(guó)學(xué)之花——文學(xué)

我心中的國(guó)學(xué)，是古代文學(xué)這株攝人心魂的漂亮花朵。從清雅的詩(shī)經(jīng)。到瑰麗的唐詩(shī)宋詞，纏綿的元曲，無(wú)一不詮釋華夏五千年的文明。大家或許都讀過(guò)中國(guó)的四大名著，那就更應(yīng)能深體會(huì)到古代文學(xué)的吸引力，且不言水滸紅樓的忠義與酸辛，但是三國(guó)里曲折的情節(jié)，令人贊嘆的韜略，就是如此引人入勝。何等華美的辭藻，也難以形容其藝術(shù)程度之高。

因此，古代文學(xué)無(wú)疑是中國(guó)國(guó)學(xué)中猶唯突出的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化。它罩著迷離唯美的光環(huán)，溢出清淡純粹的芳香，卻又不失歷史沉香的氣息，即使在世界上，也占有舉足輕重的地位。

最終，愿我心中的國(guó)學(xué)能如沖天的火焰，點(diǎn)燃越來(lái)越多龍之傳人的瞳孔!

感謝大家。

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇五

大家好，我今日演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。是杜甫吟唱的盛唐清韻;了卻君王天下事，贏得生前身后名。是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽。

神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟識(shí)華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟發(fā)，讓人從中獲益的精神財(cái)寶、文化積淀嗎?

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力氣源泉!它如同一束光線潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依舊誦出三十功名塵與土，八千里路云和月的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已的壯懷好歌!

還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，照舊吟誕生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇六

敬重的教師們、親愛的同學(xué)們：

早上好!

在醉人的金秋如約而至、中秋佳節(jié)馬上降臨之際，我們也迎來(lái)另一個(gè)特別的節(jié)日：“全國(guó)推廣一般話宣傳周”。今年的9月12日至18日，將是我們一起度過(guò)的第13個(gè)“推廣一般話”宣傳周。受校團(tuán)委的安排，我今日講話的主題是：標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

首先，我想給大家講一個(gè)我親身經(jīng)受的事情。20xx年的11月，我參與了長(zhǎng)沙市教育局組織的長(zhǎng)沙市骨干教師清華大學(xué)高級(jí)研修班。在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候我就已經(jīng)明顯感受到我的一般話跟不上別人，我因此羞于和教師、同學(xué)溝通?；氐介L(zhǎng)沙后，一件事情深深的震撼了我。長(zhǎng)沙市教育局安排我們班與來(lái)自昆明市的語(yǔ)文名師溝通，我們班的每個(gè)組推選一人在雅禮中學(xué)上展現(xiàn)課，在我們六人中選一位在主會(huì)場(chǎng)上課，其他人只能在教室上，主會(huì)場(chǎng)聽課的有省市領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)知名教育專家，這是一次很好展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，在預(yù)備課的時(shí)候，長(zhǎng)沙教育學(xué)院一位教授對(duì)我說(shuō)了一句讓我終身難忘的話“假如你的一般話好一點(diǎn)，你應(yīng)當(dāng)是最好的人選”。就是由于我的一般話，我失去了一次很好的時(shí)機(jī)，留下了一個(gè)深深的圓滿。

同學(xué)們，一般話是最美的語(yǔ)言，漢字是最美麗的文字。但是語(yǔ)言文字就像空氣和水一樣，一方面特別重要，離開它就無(wú)法生存;同時(shí)又太一般了，不太引起大家的關(guān)注。只有當(dāng)語(yǔ)言文字或者當(dāng)空氣和水受到了污染以后，大家才會(huì)重視它。同學(xué)們還沒有走出校門，走入社會(huì)，對(duì)此理解不會(huì)很深。實(shí)際上我們立刻就會(huì)有深切的感受，一手好字將是高考對(duì)你最根本的要求;一口流利的一般話將是你走入大學(xué)的通行證;一手好字加一口流利的一般話將是你人生走向勝利的基石。學(xué)校為此要求大家將一般話作為校園語(yǔ)言，讓我們彼此相見時(shí)，都不忘用一般話互道一聲問(wèn)候，讓我們一起將一般話推廣究竟。學(xué)校要求大家每天堅(jiān)持練字，養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，把字寫標(biāo)準(zhǔn)、寫美麗，盼望每一位同學(xué)都為此做積極的努力，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，筆記，練習(xí)，讓你的字跡像你的容貌和你的微笑一樣漂亮。冰凍三尺非一日之寒，但我們信任水終能穿石，鐵杵終能磨成針，只要大家有毅力，就肯定能夠比以前做得更好。

作為一個(gè)高中生，我覺得應(yīng)當(dāng)還要有更為高遠(yuǎn)的追求。學(xué)校也提出大家要做一個(gè)儒雅的人。中華五千年文明，以語(yǔ)言文字為載體，傳承了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這更要我們學(xué)習(xí)和繼承?，F(xiàn)在的許多同學(xué)總喜愛以90后自居，喜愛把90后的孤僻、自傲帶進(jìn)自己的心靈空間，而不知道絕大數(shù)90后身上有著很多的閃光點(diǎn)。同學(xué)們喜愛周杰倫，有的同學(xué)只看到周董桀驁不遜，奇裝異服的一面，卻無(wú)視了他《菊花臺(tái)》《七里香》中所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)文化，百家講壇說(shuō)論語(yǔ)的于丹教授就特別推崇他這一點(diǎn)。我們的同學(xué)喜愛看韓寒、郭敬明的小說(shuō)，喜愛開口閉口就說(shuō)韓寒是個(gè)后進(jìn)生，然而你們卻看不到他廣泛的閱讀和辛勤的寫作。你們喜愛歡樂(lè)男聲，喜愛花兒朵朵，你們只看到他們霓虹燈下的風(fēng)光無(wú)限，卻沒有思索，他們哪個(gè)不是具有傳統(tǒng)文化的堅(jiān)韌、上進(jìn)、拼搏，才最終成為了觀眾心中最抱負(fù)的花兒和快男。

傳統(tǒng)文化固然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。一九八八年一月，全世界的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎開了一次會(huì)議，完畢時(shí)做了一個(gè)破天荒的宣言說(shuō)：“假如人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必需回頭二千五百年，去吸取孔子的才智?！笨鬃又皇俏覀儌鹘y(tǒng)文化冰山一角，將來(lái)是年輕人的天下，是我們同學(xué)們的世界，我誠(chéng)心地喜愛大家在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛閱讀古今名著，吸取傳統(tǒng)文化的精華，也盼望學(xué)校各個(gè)部門積極開展與傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)成長(zhǎng)成才，真正做一個(gè)儒雅少年!

感謝大家!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好，我今日演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)有志青年》。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。泱泱中華，五千年文明。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊(yùn);漫長(zhǎng)的歷史，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統(tǒng)文化。中華民族用自己的才智演練了楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)我們徜徉其中，感受國(guó)學(xué)的博大與精深，品嘗中華文化的美麗時(shí)，我們都禁不住深深的沉醉。在傳統(tǒng)文化的海洋里，有岳飛的《滿江紅》，有曹操的《觀滄海》，還有李清照的《夏日絕句》。

瞧，那精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依舊唱出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！?/p>

看哪，一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱“老驥伏櫪，志在千里?！?/p>

還有那亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，照舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！?/p>

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起了遙遠(yuǎn)的絕響!

作為新時(shí)代的一名青年教師，我肩負(fù)著傳承中華經(jīng)典文化、啟迪祖國(guó)將來(lái)的重任。工作中，我要把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為教學(xué)內(nèi)容的一局部，每天早晨來(lái)到教室，面對(duì)天真的孩子們，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?jīng)，演一段千字文，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清爽的晨風(fēng)在古書的海洋里收獲一份世外的安靜，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈，充實(shí)我們的思想。

教師們，讓我們從今日做起，拂去歷史的塵埃，共同翻開一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，專心去細(xì)細(xì)品嘗那古老卻不陳舊、遙遠(yuǎn)卻不生疏、高雅卻不脫俗的國(guó)學(xué)經(jīng)典吧!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇八

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我今日演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽

神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟識(shí)華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟發(fā)，讓人從中獲益的精神財(cái)寶、文化積淀嗎?

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力氣源泉!它如同一束光線潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依舊誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！钡拿褡鍤飧?

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！钡膲褢押酶?

還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，照舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇九

大家好，我今日演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽

神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟識(shí)華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟發(fā)，讓人從中獲益的精神財(cái)寶、文化積淀嗎?

《弟子規(guī)》是人們的生活標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)至圣先師孔子的教導(dǎo)編寫而成，教育學(xué)生為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的根底，人性的根底。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原李毓秀(公元1662年至1720xx年)是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)局部，詳細(xì)列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)遵守的守則標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最正確讀物。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不行不誠(chéng)。子孫雖愚，經(jīng)書不行不讀。廢經(jīng)廢倫，治安敗壞根由。貪瞋癡慢，人心墮落緣由，欲致天下太平，須從根本著手。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝。誤根本為枝末，認(rèn)枝末為根本。為求解決問(wèn)題，反倒制造問(wèn)題。君子唯有務(wù)本，本務(wù)邦國(guó)自寧。俗云：「教兒初孩，教婦初來(lái)」，兒童天性未染污前，善言易入;先入為主，及其長(zhǎng)而不易變;故人之善心、信念，須在幼小時(shí)培育;凡為人父母者，在其子女幼小時(shí)，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典，以培育其根本才智及定力;更曉以因果報(bào)應(yīng)之理，敦倫盡分之道;若幼小時(shí)不教，待其長(zhǎng)大，則習(xí)性已成，無(wú)能為力矣!三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰?！?「教之道，貴以專?！梗遣┡c雜;故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍，蘇東坡云：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知」?，F(xiàn)在教學(xué)，壞在博與雜，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng)、定力之培育，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長(zhǎng)，深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵，有慧眼者，當(dāng)見于此。幾百年來(lái)，我們中華民族的祖先，始終堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理：小孩子在他年少時(shí)(0～13歲)，記憶力特別好，應(yīng)當(dāng)把前輩的人生閱歷、生活才智記憶下來(lái)，牢牢地背記，并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時(shí)機(jī)再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，理解力量也在成長(zhǎng)，到了肯定年齡自然醞釀發(fā)酵，必定有更深的理解和領(lǐng)悟。假如在孩子在記憶、記憶力強(qiáng)的時(shí)候，不給他一些經(jīng)典的東西儲(chǔ)存到腦子里，沒有“厚積”，怎么能“薄發(fā)”呢?怎么能融會(huì)貫穿、觸類旁通呢?《弟子規(guī)》這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》?！暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子，“規(guī)”“夫見”意思是大丈夫的見解。所以是每個(gè)人，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)當(dāng)學(xué)的?！兜茏右?guī)》沒做到，學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真才智。《弟子規(guī)》共360句(1080字)，概述簡(jiǎn)介，以精練的語(yǔ)言對(duì)兒童進(jìn)展早期啟蒙教育，灌輸儒家文化的精華。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力氣源泉!它如同一束光線潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依舊誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！钡膲褢押酶?

還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，照舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿篇十

各位教師、同學(xué)大家下午好!

特別有幸，今日能在這個(gè)講臺(tái)上和大家一起談?wù)劊倚闹械膰?guó)學(xué)。

所謂國(guó)學(xué)，從字面上理解，指我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)始終是以文學(xué)的形式扎根在心底，從為萌發(fā)的種子，到后來(lái)的發(fā)芽，抽枝，長(zhǎng)葉，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學(xué)奇葩。

其實(shí)從文字在倉(cāng)頡手中誕生的那一刻起，文學(xué)便注定要以無(wú)限的魅力，支撐起一個(gè)民族的脊梁。請(qǐng)留心看看，在斑駁歲月的甲骨上，在風(fēng)塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中，到處記錄著文學(xué)的漂亮容顏。

國(guó)學(xué)之根——《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)經(jīng)如此岸花，即使無(wú)法摘取，也始終存活于心。其中，一句爛熟于耳的“蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方”寫愛情，算是到了某種極致，至今，甚少言語(yǔ)能出其右。想想在幾千年前，便有如此絕妙的語(yǔ)句，單從這一點(diǎn)看，就可看出，國(guó)學(xué)一詞背后，是以深厚的文化為底蘊(yùn)形成的。但詩(shī)經(jīng)并不會(huì)因此而同想象中那般疏遠(yuǎn)而不行親近，其實(shí)它只