2023學(xué)年完整公開課版數(shù)據(jù)的表示4_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版數(shù)據(jù)的表示4_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版數(shù)據(jù)的表示4_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版數(shù)據(jù)的表示4_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版數(shù)據(jù)的表示4_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

隆德四中高效課堂導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人:張兆迪審核人:楊銀斌班級(jí):姓名:時(shí)間:課題:普查和抽查學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能收集與處理數(shù)據(jù);2.明確頻數(shù)分布直方圖制作的步驟,會(huì)繪制頻數(shù)分布直方圖;3.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與處理的過程,發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力;重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)制作頻數(shù)直方圖,掌握制作頻數(shù)直方圖的大致步驟.頻數(shù)直方圖與條形圖的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備認(rèn)真閱讀課本,并完成導(dǎo)學(xué)案二、情境引入學(xué)校要為同學(xué)們訂制校服,為此小明調(diào)查了他們班50名同學(xué)的身高,結(jié)果(單位cm).如下:141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172若S碼適合身高在140-145的同學(xué),M碼適合身高在145-150的同學(xué),以此類推你能按衣服的型號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理與表示嗎?(規(guī)定140-145為大于等于140小于145)三、合作探究1、繪制頻數(shù)直方圖活動(dòng)1:例1為了了解某地區(qū)新生兒體重狀況,某醫(yī)院隨機(jī)調(diào)取了該地區(qū)60名新生兒出生體重,結(jié)果如下:(單位:克)385039003300350033153800255038004150250027002850380035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340043603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,并繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖,從圖中反映出該地區(qū)新生兒體重狀況怎樣?思考以下問題:(1)你認(rèn)為分組先確定組數(shù)還是先確定每組的范圍?(2)每組的范圍大小都一樣嗎?(3)你能試著總結(jié)繪制頻數(shù)分布直方圖的步驟嗎?【歸納結(jié)論】繪制作頻數(shù)直方圖的步驟:(1)確定所給數(shù)據(jù)的最大值、最小值,求出最大值與最小值的差;(2)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組;(3)統(tǒng)計(jì)每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù);(4)繪制頻數(shù)直方圖.活動(dòng)2(1)測量一下你1min脈搏跳動(dòng)的次數(shù).(2)匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù),制作頻數(shù)直方圖,看看大多數(shù)同學(xué)1min脈搏跳動(dòng)的次數(shù)處于哪個(gè)范圍四、課內(nèi)練習(xí)1.某校七年級(jí)(1)班為了了解同學(xué)們一天零花錢的消費(fèi)情況,對(duì)本班同學(xué)開展了調(diào)查,將同學(xué)一周的零花錢以2元為組距,繪制如圖的頻數(shù)直方圖,已知從左到右各組的頻數(shù)之比為2∶3∶4∶2∶1.(1)若該班有48人,則零花錢用得最多的是第組,有人;(2)零花錢在8元以上的共有人.2.某市農(nóng)科所為了考察某種水稻穗長的分布情況,在一塊試驗(yàn)田里隨機(jī)抽取了50個(gè)谷穗作為樣本,量得它們的長度(單位:cm).對(duì)樣本數(shù)據(jù)適當(dāng)分組后,列出了如下頻數(shù)分布表:穗長≤x<55≤x<≤x<66≤x<≤x<77≤x<頻數(shù)481213103(1)根據(jù)表格信息,繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖;(2)計(jì)算出這塊試驗(yàn)田里穗長在≤x<7范圍內(nèi)的谷穗所占的百分比.3.陽泉同學(xué)參加周末社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到“富樂花鄉(xiāng)”蔬菜大棚中收集到20株西紅柿秧上小西紅柿的個(gè)數(shù):32 39 45 55 60 54 60 28 56 4151 36 44 46 40 53 37 47 45 46(1))若對(duì)這20個(gè)數(shù)按組距為8進(jìn)行分組,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論