初三數(shù)學老師工作計劃3篇(中學數(shù)學教師工作計劃)

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初三數(shù)學老師工作方案1

一、指導思想

深入到到推動前進和貫徹《學校數(shù)學新課程標準》的精神，以同學進展為本，以轉(zhuǎn)變學習方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標，，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點的素養(yǎng)訓練，探究有效教學的新模式。義務訓練階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力氣、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、教學目標

1、態(tài)度與價值觀：通過學習相互溝通、合作、爭辯的方式，主動探究，改進同學的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2、學問與技能：把握學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的學問點。

3、過程與方法：通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，適時的進行分層教學，面對全體同學、培育全體同學、進展全體同學。

三、教學措施

1、認真學習鉆研新課標，把握教材，編寫好“學案”。

2、認真?zhèn)湔n，爭取充分把握同學動態(tài)；認真鉆研大綱和教材，做好學校各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力氣。

3、認真上好每一堂課；創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

4、落實每一堂課后關(guān)心，查漏補缺；全面關(guān)懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除學習障礙，增加學習信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力氣。

四、與同學相互溝通

1、主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

2、時常聽取同學良好的合理化建議。

3、深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

初三數(shù)學老師工作方案2

初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科學問、培育提高應試力氣的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復習教學工作提出如下看法。

一、指導思想

以xxxxx為指導，以復習課型模式爭論，提高課堂效益為重點，面對全體同學，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情、學情爭論，強化中考的爭論，大面積提高教學成果，促進初三復習教學工作又好又快進展。

二、主要工作及要求、措施

1、提高熟識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)：每位初三老師要充分熟識復習教學的重要性，增加“責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是力氣”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。

2、周密方案，科學支配：各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開頭即轉(zhuǎn)入總復習階段?？傮w時間支配是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本學問的疏理、歸納、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓練應試力氣與技巧。

三、復習的具體思路

1、一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、迅速而靈敏的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎學問上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎學問的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。

2、二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，選擇實行“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化爭論：重點爭論“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和力氣題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增加“五個針對性”。

3、三輪復習以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”。

四、細致爭論教材

各任課老師要加強對學校學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要生疏教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要生疏每個單元的教學目標、學問結(jié)構(gòu)、學問點和力氣訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。

《考試說明》或?qū)W科新課程標準，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，爭論透徹《中考說明》及有關(guān)學科課程標準，是獵取中考信息的捷徑，是提高教學效益的關(guān)鍵。老師要明白并教同學明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。

中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的爭論，有利于增加平日教學的針對性，增加教學的實效性。各科老師要在3月底爭論好近3年的中考試題。要留意從以下兩方面做好爭論：第一中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度，中考試題的學問掩蓋面；其次中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學科各部分內(nèi)容的分值比例。

親熱留意中考動向，留意中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學校的親熱聯(lián)系，提高應試指導的科學性、時效性。

五、組織好大型考試

級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為同學學習的加油站，老師教學的里程碑，教學質(zhì)量的大會診。

全體老師要從只重視同學的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特別應突出對同學學習興趣與動力激發(fā)、學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想訓練與成功訓練等方面的爭論和強化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學本學科的學習方法，并留意跟上個別指導。班主任要利用確定時間，如每次考試后支配2—3名同學現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習閱歷。對同學“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

初三數(shù)學老師工作方案3

一、教學思想

訓練同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力氣、運算力氣、空間觀念和解決簡潔實際問題的力氣，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力氣。

二、同學基本狀況分析

上學年同學期末考試的成果總體來看，成果只能算一般。在同學所學學問的把握程度上，整個班級已經(jīng)開頭消逝兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，同學照舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著確定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)學問學得不很透徹。在學習力氣上，同學課外主動獵取學問的力氣較差，為減輕同學的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡同學買教輔參考書，同學自主拓展學問面，向深處學習學問的力氣沒有得到培育。

在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓舞他們買課外參考書，不愿定是教輔參考書，好玩的課外數(shù)學讀物更好，培育同學課外主動獵取學問的力氣。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力氣，計算力氣需要得到加強，以提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，提升同學素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，主動的投入到學習中去，少數(shù)幾個同學對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能認真完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣；同學的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的同學不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三、本學期的教學內(nèi)容

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相像；第25章：解直角三角形；第26章：隨機大事的概率；笫27章：二次函數(shù)；笫28章：圓。

四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、認真?zhèn)湔n。認真爭論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

2、抓住課堂40分鐘。嚴格依據(jù)教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參預課堂活動，使每個同學主動主動參預課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。

3、課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力氣及水平

主動參預