小學初高中期末成績質(zhì)量分析會含內(nèi)容兩篇

主講人：XXX

20XX-XX-XX期末考試質(zhì)量分析Analysisofmid-termexam01目錄CONTENTS020304學習小技巧考試成績反思考試情況介紹未來展望01目錄CONTENTS020304學習小技巧考試成績反思考試情況介紹未來展望導言走進我們的成績：也許要感受酸甜苦辣的滋味；也許要歷經(jīng)風霜雷電的洗禮；也許要學會從蛹到蝶的等待；善于分析、善于總結(jié)是成功的基石。恭喜我們班的小明、小王分別取得年級X名、X名年級前十名排名姓名班級排名年級排名1小明2小明3小明4小明5小明6小明7小明8小明9小明10小明學科實考人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率難度難度比率語文數(shù)學英語三科整體情況01020304學習小技巧考試成績反思考試情況介紹未來展望目錄CONTENTS部分學生考試成績退步原因?qū)Υ荚嚥恢匾?；學習態(tài)度差（學習不刻苦，不能客觀分析原因，總是怨天尤人）；學習方法不合適；存在的問題1有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。有些學生上課注意力不集中，存在講話,看課外書,睡覺等現(xiàn)象.課堂效率低、學習成績不理想。23部分學生平時不緊張,考試前才想起要努力。存在的問題4有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。不按要求做練習、作業(yè).沒能合理安排時間?；A(chǔ)訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題。5存在的問題部分孩子喜歡帶一些與學習無關(guān)的大書、手機等到校。67有些學生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。01020304考試成績反思考試情況介紹未來展望目錄CONTENTS學習小技巧平日學習小技巧減少猶豫的時間：治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手制定周詳?shù)膶W習計劃：學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天持之以恒，形成習慣：一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。多利用空余時間：比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚休前的時間，如果我們堅持，我們的收益是非?？捎^的。01020304避免無效勞動其他同學再仔細、看書，他在那說笑話，說大話、說課外的話等正聽著可，思路不知不覺地想到了其他無用的事上等。把課余時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學他在發(fā)呆，上自習他在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄同就去摳難、怪、偏題等一學期表情包開學初開學一月月考后開學一周開學兩周考試中月考一天后后考試快到了得知考試時間走出考場考前五天考前六天考前兩天考前四天考前三天考前一天考前七天考前一小時考前一天晚上走出考場01020304學習小技巧考試成績反思考試情況介紹目錄CONTENTS未來展望

考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點。期末之后……你“打算”怎么“做”？？？朋友，堅定的相信未來吧。相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來熱愛生命。

——加油！主講人：XXX

20XX-XX-XX感謝觀看thanks期末成績分析讓學生緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，通過考試中反映出來的問題，特對近兩個月的教學工作反思如下：XXX期末考試成績分析總結(jié)在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。這次期中考試從成績看比上學期有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出。我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會：一是對上半學期工作的一個小結(jié)，二也是對下半學期工作的一個研討。我們舉行期末總結(jié)會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。前言PREFACE教學反思Teachingreflection01030204目錄CONTENTS讓學生緊的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，通過考試中反映出來的問題，特對近兩個月的教學工作反思如下：策略輔導Strategycoaching教學建議Teachingsuggestions教學問題Teachingproblems教學反思01第一單元從各類角度分析這次考試學生出現(xiàn)的問題教學反思Teachingreflection從學科角度分析本次考試學生存在問題：本次考試由于教學進度安排的比較緊，教學中沒來得及全面復習，所以學生的考試成績并不理想。從學生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，計算題的準確率較低，部分學生對于理解性的題目學生分析能力較差，得分不高。存在問題一存在問題二從學生成績角度分析學生存在的問題：本次考試中，不少題目都是平時經(jīng)常練習的題目，但學生掌握的水平參差不齊，成績不太理想。存在問題一這次考試中，從優(yōu)生來看，五班成還可以，但與全市相比，還有很大的差距，而六班的就不盡人意，與學校兄弟班級相比，就有較大的差距，同時，兩個班的良好生和合格生成績不理想，尤其是與府前等成績較高的學校，有著20分的差距。存在問題二教學反思Teachingreflection從審題角度分析學生知識掌握的靈活程度：本次考試中，不少題目都是學生已經(jīng)學習題目的變式題，但改變了要求，但是，學生對平時所學內(nèi)容學的死，分析能力較差，發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。教學反思Teachingreflection策略輔導02第二單元如何解決學生出現(xiàn)的問題在課堂上進行分層遞進教學，最大限度的提高每一位學生的學習成績Step01Step02Step03注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導，給他們一定量的綜合性的題目，培養(yǎng)學生的綜合分析問題的能力；在教學中抓住基本知識，重視基礎(chǔ)知識的鞏固；通過基礎(chǔ)練習和類型題訓練進行鞏固強化。策略輔導StrategyCoaching經(jīng)常與學生談心建立融洽的師生關(guān)系掌握以激勵為主的教學藝術(shù)，最大限度的調(diào)動學生的主動性培養(yǎng)學生的興趣，樹立學生學習數(shù)學的信心經(jīng)常談心激勵為主樹立信心教給學生學習的方法，結(jié)合數(shù)學特點，最大限度的提高學生知識遷移的能力重視當堂內(nèi)容的達標率，設(shè)計一定的學案引導，學生進行學習，鞏固當堂內(nèi)容，并通過當堂達標測試，以檢測學生的掌握情況多讓學生回顧與反思，培養(yǎng)學生分析問題的能力。策略輔導StrategyCoaching結(jié)合數(shù)學特點教學問題03第三單元從期中考試和常規(guī)教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題，值得大家關(guān)注：從期中考試和常規(guī)教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題，值得大家關(guān)注：個別教師網(wǎng)絡(luò)教育任務沒有很好完成。有的教師教案不規(guī)范，具體表現(xiàn)在備課節(jié)數(shù)不足，內(nèi)容不具體，沒有重難點，沒寫課后反思。有的組集體備課實施不到位，流于形式，時間短，人員不齊。教學問題Teachingproblems020103從期中考試和常規(guī)教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題，值得大家關(guān)注：課堂講課時學法指導少，學生活動少，只是為了完成這節(jié)課的教學任務。個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。個別教師的批改不規(guī)范：沒寫，評價沒寫的，有誤批的，還有差生的作業(yè)沒及時督促交的，批改不及時，不進行講評糾錯的。456教學問題Teachingproblems應付課堂交流少不規(guī)范學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。從期中考試和常規(guī)教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題，值得大家關(guān)注：教學問題Teachingproblems教學問題070809教學建議04第四單元針對目前教學工作存在問題，提出以下建議：教師在教學過程中，要幫助學生訂立學習目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。幫助學生訂立學習目標增強學生學習主動性Enhancestudents'learninginitiativeEnhancestudents'learninginitiative加強師生之間的交流老師要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺老師要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率增強學生學習主動性Enhancestudents'learninginitiative心態(tài)決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生我們的學生由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。幫助學生反思，讓學生充滿信心Helpstudentsreflectandmakethemfullofconfidence我們要不斷激勵學生，鼓舞學生，要他們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學生，激勵我們的學生，發(fā)揮團隊的作用，挖掘集體的力量營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好，我們需要做的只是給他們一點找到自信的機會和條件。幫助學生反思，讓學生充滿信心Helpstudentsreflectandmakethemfullofconfidence良好的課堂紀律作為前提一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。為了使學生能較好地參與學習活動，教師有必要建立一套行之有效的課堂教學常規(guī)，把一些一般性的要求固定下來，成為學生的課堂行為規(guī)范，進而督促形成良好的學習習慣。課堂要保證教學質(zhì)量，完成教學目標讓全班學生迅速靜下心來學習，堅持要求全班學生予以充分的配合。對教室內(nèi)發(fā)生的一切保持警覺，好教師留給孩子們的印象是：他們的腦后也長著眼睛呢。分析課堂內(nèi)發(fā)生的一切。理解孩子們的行為的來由非常重要。教師對同學的注意力要一視同仁，不要比較善于利用提問的功能。應該說，我們大多數(shù)同學在課堂上的表現(xiàn)是積極的，大多數(shù)老師在課堂上是投入的；增強學生學習主動性Enhancestudents'learninginitiative失敗者找理由，成功者找方法。我們的期中總結(jié)和質(zhì)量分析重在表揚。班主任要多找學生的閃光點，多鼓勵學生，讓學生找到自信，從而激發(fā)學生勤學上進的熱情科任老師要分析試卷，反思自己的教學，多與學生交流溝通，加