想象力差的孩子該怎么提高

第頁(yè)想象力差的孩子該怎么提高想象力是人創(chuàng)造力的本源之一，兒童時(shí)代是一個(gè)人想象力迅速形成和發(fā)展的重要時(shí)期。下面是博沃思我搜集整理的關(guān)于想象力差的孩子該怎么提升的資料，歡迎查閱。

提升想象力的方法一

深秋的一天，爸爸帶七歲的秦明逛公園。秦明看著光禿禿的樹(shù)說(shuō):"爸爸，你看，樹(shù)葉都跑回家去了。'爸爸馬上表示反對(duì)："錯(cuò)!樹(shù)葉不是人，又沒(méi)長(zhǎng)腳,是不能回家的。秋天到了，樹(shù)葉都掉在了地上，然后又被公園的清潔人員掃走了。明白嗎?'

"秋風(fēng)掃落葉'是一種簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，孩子長(zhǎng)大以后自然會(huì)知道。但是爸爸的回答方式卻無(wú)情地扼殺了孩子的想象力。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示:在21個(gè)被調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五，想象力則位列最后?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些爸爸總是忽視對(duì)孩子想象力的培養(yǎng)，就算是重視，也只是排在了學(xué)習(xí)后面。實(shí)際上，這種教育觀念是大錯(cuò)特錯(cuò)的。因?yàn)樽尯⒆映浞职l(fā)揮出想象力，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)激情，更是他人生的一筆財(cái)富。

愛(ài)因斯坦說(shuō):"想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。'因此，爸爸須喚醒孩子的想象力，使孩子的想象力得到自由的發(fā)揮,讓他的生活更加色彩斑斕。

提升想象力的方法二

拼貼畫(huà)

讓孩子把一些零散的東西，如細(xì)繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹(shù)葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫(huà)。

想象字母

在紙上寫(xiě)下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫(xiě)的"M"當(dāng)作駱駝，將大寫(xiě)的"B'當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個(gè)游戲鍛煉字母識(shí)別與記憶技能，激發(fā)想象。

木偶

依據(jù)孩子最喜愛(ài)的書(shū)中角色做一個(gè)彩色木偶。先在木棍上畫(huà)出臉蛋，加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時(shí)，讓孩子利用木偶扮演其中一個(gè)角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。

蘋(píng)果里的星星

下次吃蘋(píng)果時(shí)，切開(kāi)果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問(wèn)孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個(gè)。畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，讓孩子將種子粘到蘋(píng)果中心。

提升想象力的方法三

因?yàn)楦改傅挠绊憽h(huán)境的影響，長(zhǎng)輩的影響，現(xiàn)在的小孩有一些多有飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣。做事情有家人，根本不用自己動(dòng)腦，思維變懶了，直接影響了孩子想象力的發(fā)展。

父母首先要在家和長(zhǎng)輩約定好，小孩子在力所能及的范圍內(nèi)，要自己的事情自己做。提升他們的動(dòng)手能力。

有意識(shí)的豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在生活中，父母要多讓孩子觀察四周的世界，勤動(dòng)手，腦海中形成更多的畫(huà)面，更多的表象。孩子們?cè)诓蛔杂X(jué)中會(huì)把這些內(nèi)容組合、創(chuàng)造。更有助于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

發(fā)展興趣愛(ài)好。每個(gè)小孩都有自己獨(dú)特的想法，發(fā)展興趣培養(yǎng)特長(zhǎng)，應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，而不是家長(zhǎng)讓學(xué)什么就學(xué)什么。關(guān)于孩子感興趣的事物，家長(zhǎng)可以多問(wèn)一些"為什么'"還能怎么樣'"有其他的可能嗎'等，讓孩子開(kāi)闊思路。

提升想象力的方法四

1.讓孩子做生活的主人，手和腳動(dòng)起來(lái)。手腳的每一條神經(jīng)都與大腦鏈接、受大腦支配，而手腳不同的動(dòng)作又可促進(jìn)大腦的發(fā)育。研究說(shuō)明，勤于動(dòng)手的孩子更富創(chuàng)造性和想象力。生活中，孩子的事情讓他自己做，家長(zhǎng)不要自作主張地為了節(jié)約時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，而把應(yīng)該由孩子自己做的家務(wù)活包攬下來(lái)。讓他自己收拾文具、床鋪、臥室，自己洗襪子、內(nèi)衣，自己背書(shū)包等等。要知道，孩子在動(dòng)手做事時(shí)，腦子也在動(dòng)呢。

當(dāng)孩子能夠自己用手拿勺子的時(shí)候，就培養(yǎng)他自主吃飯，大人不要再喂了;讓他享受步行、奔跑、識(shí)途、記路、冒險(xiǎn)走新路的樂(lè)趣，即使你有車，也不要讓四個(gè)輪子成為孩子的"腿';讓他接觸使用各種大人用的工具，比如家里的工具箱，鉗子、螺絲刀、扳手、錘子、剪刀等。椅子的螺絲松了，試著讓四五歲的孩子去緊緊;組裝的小家具，讓他自主去試試;必須要燒水時(shí)，讓孩子試著打開(kāi)煤氣灶。

2.讓孩子盡量體驗(yàn)各種感覺(jué)。孩子天天更多地生活在視覺(jué)的世界里，對(duì)其他感覺(jué)缺乏體驗(yàn)和鍛煉，觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、靈感對(duì)想象力和創(chuàng)造力同等重要。無(wú)妨讓孩子戴上眼罩，依靠聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)世界。閉著眼睛聽(tīng)故事，肯定會(huì)和睜著眼睛有不同的感覺(jué)。

音樂(lè)可以激發(fā)孩子的想象力，尤其是沒(méi)有歌詞的音樂(lè)。你可以和孩子討論聽(tīng)到了什么、感受到了什么，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是狂風(fēng)暴雨?是宇宙漫步，還是時(shí)空穿越?這是對(duì)孩子聽(tīng)覺(jué)想象力的鍛煉。

現(xiàn)在的圖畫(huà)書(shū)豐富多彩，讓人目不暇接。但孩子多是被動(dòng)地"看'，卻很少思索。你可以讓孩子想一想，如果讓他來(lái)畫(huà)，這幅畫(huà)會(huì)有什么不同?會(huì)增加什么形象、變幻什么色彩?

3.常常和孩子一起做想象力拓展的游戲?？捎缮钪幸患唧w的物品來(lái)展開(kāi)。比如：喝完飲料的瓶子還能做什么用?能當(dāng)球踢嗎?能做搟面杖嗎?透過(guò)玻璃瓶看字會(huì)縮小還是變大?

也可以多讓孩子做假設(shè)，展開(kāi)聯(lián)想和想象。比如：假如我是一粒種子，怎