開(kāi)卷有益-優(yōu)秀公開(kāi)課

第二單元小童話，大道理開(kāi)卷有益小朋友們都愛(ài)讀童話故事，栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像明媚的陽(yáng)光照耀著我們的童年生活。那我們?cè)鯓幼x懂童話呢？一、了解大概內(nèi)容。我們?cè)陂喿x童話故事時(shí)，必須弄清它們敘述的是一件什么事，事情是怎樣發(fā)生的，又是怎么發(fā)展的，結(jié)果怎樣，故事中有哪些“人物”，主要人物是誰(shuí)，他們各自扮演什么角色。弄清了這些要素，我們就基本上了解了童話的大概內(nèi)容。二、了解童話中的人物形象。童話故事是把天地間所有的東西都當(dāng)做人來(lái)看待，讓所有的東西都可以互相交朋友，讓全部美好的愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)，讓一切有趣的事情都能發(fā)生。因此，我們讀童話要把作品中的這些動(dòng)物、植物當(dāng)做人，要體會(huì)它們的想法、情感，要領(lǐng)會(huì)擬人化之后的角色，要與童話人物同呼吸共情感。比如閱讀安徒生的童話《丑小鴨》，我們肯定會(huì)為丑小鴨的痛苦遭遇而悲傷，也會(huì)隨著它變成白天鵝而高興。三、思考童話中蘊(yùn)含的道理。讀童話還要善于思考，思考童話講了什么道理。比如，《斑馬換衣服》中，我們看到了一只盲目羨慕別人的小斑馬，差點(diǎn)丟了性命。告訴我們自己就是最棒的，沒(méi)有必要去羨慕別人。有些童話里還包含許多知識(shí)呢！像這類(lèi)童話，我們讀完了要想想，它告訴了我們什么知識(shí)。比如《小猴子栽樹(shù)》，故事讀完了，我們是否知道了這個(gè)有趣故事中的知識(shí)呢？多讀童話故事吧，讓我們一起去感受生活中的“真、善、美”，分辨生活中的“假、惡、丑”！輕松閱讀斑馬換衣服小斑馬和小白馬是好朋友，它們常常在草地上玩耍。（故事的開(kāi)頭為我們介紹了故事的主人公。）一天，它們互相談?wù)撈鹱约旱囊路＃ㄟ@是事情的起因。）小斑馬嘆了口氣說(shuō)：“你知道嗎？我一直很羨慕你，我一點(diǎn)兒也不喜歡自己這件有斑紋的衣服。”（小斑馬不滿意自己的衣服。）小白馬看了看小斑馬，說(shuō)：“我也覺(jué)得我的衣服好看，連人們都會(huì)把英俊的少年叫做‘白馬王子’呢！”（小白馬對(duì)自己的衣服很滿意。）聽(tīng)了這話，小斑馬更傷心了。（生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)話，看出它們兩個(gè)對(duì)自己的衣服的不同態(tài)度。）看見(jiàn)自己的好朋友這么傷心，好心的小白馬就借了一件雪白的衣服給小斑馬穿。穿上雪白的衣服，小斑馬可神氣了！它得意地在草地上四處溜達(dá)，好讓大家都看到它的新衣服。（小斑馬得意的神態(tài)仿佛就在眼前）一頭饑餓的豹子發(fā)現(xiàn)了小斑馬，兇狠地向它撲了過(guò)來(lái)。小斑馬急忙往樹(shù)叢里藏，可它怎么躲也躲不開(kāi)豹子，再茂密的叢林都藏不住它那件雪白的衣服。豹子在后面窮追不舍，小斑馬嚇得驚慌失措。突然，斑馬媽媽大聲對(duì)小斑馬喊道：“快把你的白衣服脫掉！”（小斑馬的白衣服給它帶來(lái)了危險(xiǎn)?！案F追不舍”“驚慌失措”讓我們感受到了當(dāng)時(shí)情況危急。）小斑馬急忙脫掉了白衣服，藏到樹(shù)叢里去。這下，豹子再也找不到它了。小斑馬在叢林的掩護(hù)下，終于逃過(guò)了這一劫。（原來(lái)，在危險(xiǎn)的時(shí)候，有斑紋的衣服能很好地保護(hù)自己。）現(xiàn)在，它終于明白斑紋的重要性了，再也不羨慕小白馬了。（結(jié)尾讓我們明白了故事里蘊(yùn)含的道理）（這個(gè)故事生動(dòng)有趣，讓我們看到了一只盲目羨慕別人的小斑馬