原平中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2

原平中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：一般來說，強度大的、對比鮮亮的、突然消失的、變化運動的、新奇的刺激，自己感愛好的、覺得有價值的刺激更簡單引起（）

單項選擇題：

A、有意留意

B、留意轉(zhuǎn)移

C、無意留意

D、留意安排

2：教育心理學(xué)中，根據(jù)所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。學(xué)業(yè)測驗和成就測驗認知測驗和人格測驗學(xué)問測驗和愛好測驗心理測驗和生理測驗

單項選擇題：

A、學(xué)業(yè)測驗和成就測驗

B、認知測驗和人格測驗

C、學(xué)問測驗和愛好測驗

D、心理測驗和生理測驗

3：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進行實地觀看、討論，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問，鞏固、驗證舊學(xué)問的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習法

4：在試誤學(xué)習過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)接一經(jīng)運用，其聯(lián)結(jié)的力氣將漸漸增大，而假如不運用，則聯(lián)結(jié)的力氣將不斷減小，這是試誤學(xué)習的（）

單項選擇題：

A、效果律

B、練習律

C、預(yù)備律

D、強化率

5：衡量一個老師是否成熟的主要標準是能否自覺地關(guān)注__________。

單項選擇題：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同學(xué)

6：下列屬于非正式評價的是（）。

多項選擇題

A、測驗

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

7：學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()

單項選擇題：

A、規(guī)章制度

B、網(wǎng)絡(luò)資源

C、校內(nèi)環(huán)境

D、物質(zhì)文化

8：同學(xué)缺乏學(xué)習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿意，這種動機理論屬于（）。

單項選擇題：

A、強化理論

B、成就動機理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

9：保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎洛夫在20世紀六七十年月創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、示意、情境、音樂等方式強化教學(xué)效果的方法，被稱為（）。

單項選擇題：

A、信號圖式法

B、探究一發(fā)覺法

C、示意教學(xué)法

D、五段教學(xué)法

10：學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是（）

多項選擇題

A、社會生產(chǎn)力水平的提高

B、階級的消失

C、腦力勞動和體力勞動的分別

D、文字的消失

E、國家機器的產(chǎn)生

11：1623年，（）首次把“教育學(xué)”作為一門獨立的學(xué)科提了出來。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、培根

D、洛克

12：所謂受教育權(quán)，是指（）。

單項選擇題：

A、在肯定的教育機構(gòu)中，由教育者對受教育者實施的一種有目的、有方案、有組織的影響活動

B、公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)關(guān)心的權(quán)利

C、公民有獲得學(xué)問、技能的權(quán)利

D、公民均有上學(xué)的權(quán)利

13：加涅提倡“為學(xué)習而教學(xué)”?！尽?/p>

推斷題

對

錯

14：以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中各要素之間關(guān)系為主要內(nèi)容的概念是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)系概念

B、屬性概念

C、操作性概念

D、集合概念

15：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、自我實現(xiàn)

C、敬重

D、生理

16：關(guān)心同學(xué)形成或轉(zhuǎn)變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）

多項選擇題

A、勸說

B、示意

C、榜樣示范

D、群體商定

E、價值辨析

17：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、討論性說課

18：下列不屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習進行分類的是（）。

多項選擇題

A、意義學(xué)習

B、行為規(guī)范學(xué)習

C、技能的學(xué)習

D、學(xué)問的學(xué)習

E、信號學(xué)習

19：經(jīng)練習而形成的合乎法則的智力活動方式是（）

單項選擇題：

A、技能

B、習慣

C、操作技能

D、心智技能

20：老師申訴制度是一項特地性的權(quán)利救濟制度。（）

推斷題

對

錯

21：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、演示試驗

B、觀看實物

C、觀看教學(xué)電影

D、到實地參觀訪問

E、閱讀文藝作品

22：下列哪幅作品是達芬奇的作品?（）

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亞威農(nóng)的少女》

23：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥是__________。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

24：認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、斯滕伯格

D、弗拉維爾

25：4—5歲是以下哪種功能進展的關(guān)鍵期（）

單項選擇題：

A、書面語言

B、口頭語言

C、外形知覺

D、人際交往

26：集體備課的有效保證是老師素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

27：處于肯定社會環(huán)境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心進展的挨次、過程和速度大體相同，這說明同學(xué)的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性的特征

B、不均衡性的特征

C、差異性的特征

D、穩(wěn)定性的特征

28：下列城市中，建都朝代最多的是（）。

單項選擇題：

A、北京

B、南京

C、洛陽

D、西安

29：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

單項選擇題：

A、下位學(xué)習

B、上位學(xué)習

C、并列結(jié)合學(xué)習

D、相關(guān)類屬學(xué)習

30：“私德教育”的核心是（）

單項選擇題：

A、家庭美德教育

B、尊老愛幼教育

C、做人處事教育

D、交往禮儀教育

31：我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（）相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題：

A、嬉戲與學(xué)習

B、課內(nèi)與課外

C、學(xué)習與思索

D、學(xué)習與行動

32：貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括（）。

單項選擇題：

A、書本學(xué)問的教學(xué)要注意聯(lián)系實際

B、加強教學(xué)的實踐性環(huán)節(jié)

C、補充必要的鄉(xiāng)土教材

D、實行有效措施，使有才能的同學(xué)得到充分的進展

33：動作技能的形成過程中，只有通過（），各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系。

單項選擇題：

A、定向

B、仿照

C、整合

D、練習

34：下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（）。

單項選擇題：

A、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育權(quán)利

C、教育目的

D、教育結(jié)構(gòu)

35：在操作技能練習的中期會消失一個成果進步的臨時停頓現(xiàn)象，稱為（）

單項選擇題：

A、定勢

B、瓶頸現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、抑制

36：討論者認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，它具有新奇性、變通性和獨創(chuàng)性三個主要特征。（）

推斷題

對

錯

37：指導(dǎo)教學(xué)包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復(fù)習和檢查過去的學(xué)習

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應(yīng)有指導(dǎo)的練習

D、供應(yīng)反饋和訂正

E、供應(yīng)獨立的練習

38：以下屬于同學(xué)群體差異的是（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、學(xué)習方式差異

C、愛好差異

D、性別差異

E、社會文化差異

39：“利用紅色可以做什么”屬于．（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

40：常常思索“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題，這時老師處于進展的__________階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我

41：同學(xué)在做好事時想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了劇烈的內(nèi)心體驗，這種體驗是（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、道德情感

42：現(xiàn)代師生關(guān)系的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)上的授受關(guān)系

B、人格上的公平關(guān)系

C、課堂上的商家與客戶關(guān)系

D、社會道德上的相互促進關(guān)系

43：德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與（）之間的沖突，這是德育過程中最一般、普遍的沖突。

單項選擇題：

A、同學(xué)已有的品德水平

B、老師的道德教育水平

C、同學(xué)被期望的品德進展水平

D、社會的整體道德水平

44：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

單項選擇題：

A、強制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎(chǔ)性和進展性

D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和進展性

45：“公平的”開放式教育是（）的特點。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

46：學(xué)校管理區(qū)分于其他管理的顯著特點是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校管理的簡單性

B、學(xué)校管理的全面性

C、學(xué)校管理的教育性

D、學(xué)校管理的周期性

47：依據(jù)學(xué)習動機的動力來源，可將學(xué)習動機分為（）

單項選擇題：

A、高尚的動機與低級的動機

B、近景動機與遠景動機

C、內(nèi)部動機與外部動機

D、直接動機與間接動機

48：__________是一種不同的意識形式，通過獲得深度的安靜狀態(tài)而增加自我熟悉和良好狀態(tài)。（）

單項選擇題：

A、催眠

B、白日夢

C、冥想

D、睡眠

49：老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，老師在教育教學(xué)活動中起主宰作用。（）

推斷題

對

錯

50：會當凌絕頂，一覽眾山小寫的是五岳中的哪一岳?（）

單項選擇題：

A、北岳

B、南岳

C、東岳

D、西岳

51：正常的中同學(xué)心理進展總是要經(jīng)受一些共同的基本階段，但是在進展的速度、最終達到的水平以及進展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別，這反映了中同學(xué)心理進展的（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

52：在歷史上持“環(huán)境打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

53：完形—頓悟?qū)W習理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

54：現(xiàn)代社會消失了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)，這說明制約學(xué)校教育制度建立的因素是（）。

單項選擇題：

A、社會意識形態(tài)

B、社會政治制度

C、本國文化歷史傳統(tǒng)

D、生產(chǎn)力進展水平

55：最早討論群體動力的心理學(xué)家是布盧姆。（）

推斷題

對

錯

56：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表達水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

57：“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較

B、分析

C、分類

D、綜合

58：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的唯一標準。（）

推斷題

對

錯

59：課堂對話的特點有（）

多項選擇題

A、民主性

B、生成性

C、多邊性

D、開放性

60：刺激—應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析答案應(yīng)當是B,有課本可依\

3：答案B

解析：

4：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案D

解析：

6：答案C,D

解析非正式評價是針對個別同學(xué)的評價。

7：答案D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案C

解析這種利用聯(lián)想、示意、情境、音樂等方式強化教學(xué)效果的方法，稱為示意教學(xué)法。

10：答案A,C,D,E

解析：

11：答案C

解析識記性試題。1、培根1623年，首次將教育學(xué)作為一門獨立的科學(xué)提出來。2、夸美紐斯《大教學(xué)論》第一本教育學(xué)著作，開頭了教育學(xué)的獨立探究階段。3、赫爾巴特《一般教育學(xué)》第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，一些基本概念組成的科學(xué)體系，現(xiàn)代教育學(xué)之父或科學(xué)教育學(xué)的奠基人。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案B

解析受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法給予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)，即公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)關(guān)心的權(quán)利。

13：答案正確

解析加涅的信息加工理論認為教學(xué)的藝術(shù)，就在于學(xué)習階段與教學(xué)階段是否完全吻合。所以說“加涅提倡為學(xué)習而教學(xué)”的說法是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案A

解析關(guān)系概念是以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中各要素之間的關(guān)系為主要內(nèi)容的概念。

15：答案B

解析在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要和自我實現(xiàn)的需要。

16：答案A,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

17：答案B,C,D,E

解析：

18：答案A,E

解析我國心理學(xué)家主見把同學(xué)的學(xué)習分為學(xué)問的學(xué)習、技能的學(xué)習和行為規(guī)范的學(xué)習三類。

19：答案D

解析：

20：答案正確

解析：

21：答案A,B,D

解析實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動，包括觀看實物、收集標本、到實地參觀訪問、演示試驗等活動。因此，本題選擇ABD選項。

22：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亞威農(nóng)的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析認知策略這個術(shù)語最初由布魯納在其聞名的人工概念的討論中提出，直到20世紀70年月加涅提出了一個聞名的學(xué)習與記憶的信息加工模型才明確地將認知策略劃分出來，在其學(xué)習結(jié)果分類中單列一類。

25：答案A

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案B

解析：

28：答案D

解析西安是舉世著名的世界四大古都之一，中國歷史上建都朝代最多、影響力最大的都城，目前被官方和史學(xué)界公認的說法是13個王朝。此外還有14朝和17朝等不同說法。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案B

解析：

32：答案D

解析“實行有效措施，使有才能的同學(xué)得到充分的進展”是貫徹因材施教原則的基本要求。

33：答案C

解析：

34：答案D

解析：

35：答案C

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析指導(dǎo)教學(xué)有六項活動，除ABCDE外還有每周或每月的復(fù)習。

38：答案A,D,E

解析同學(xué)這一要素主要從兩個方面影響學(xué)與教的過程。第一是群體差異，包括年齡、性別