六年級語文下冊《 詞語盤點》優(yōu)質(zhì)教學(xué)-4

．．．．．．．．．小學(xué)畢．．．．．．．．．第一課時詞語的積累復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、能夠聽寫第11、12冊“詞語盤點”中的詞語。二、辨析書寫中易混淆、易寫錯的詞語。三、積累常用的成語，能夠按一定的方法歸類。第二課時詞語的理解復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、通過查字典、詞典，結(jié)合上下文，根據(jù)詞語的構(gòu)成特點等方法理解詞語（含成語）二、辨析常用的近義詞，在具體的語境中準(zhǔn)確使用意思相近的詞語。三、在具體的語言實例中體會詞語的感情色彩，準(zhǔn)確使用褒義詞、貶義詞。復(fù)習(xí)過（1）讀《中華第一龍》，完成練習(xí)。用查字典的方法理解下列詞語。驚濤駭浪暴風(fēng)驟雨造型粗獷舉世矚目（2）讀《養(yǎng)花》一文，完成文后第一、二題。①先從字典里查到下列詞語中加點的字，看看該選字典中的哪一個解釋，再說說這個詞語的意思。奇花異草大雨傾盆置之不理三年五載秉燭夜游②“如此循環(huán)”是什么意思？把課文中能具體說明“如此循環(huán)”的一個句子畫下來。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)：詞語積累答賽。1.把下列詞語補充完整。（）顧（）盼

聲（）擊（）（）口（）聲（）材（）用3.看圖猜成語。

七（）八（）

揚（）避（）三、理解詞，梳理方法（一）預(yù)習(xí)檢測

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）讀《中華第一龍》，完成練習(xí)。用查字典的方法理解下列詞語。（ppt示）驚濤駭浪暴風(fēng)驟雨造型粗獷舉世矚目學(xué)生口頭展示：先說難理解字意思，再說詞語的意思。師小結(jié)（2）讀《養(yǎng)花》一文，完成文后第一、二題。查字典，理解第一題中的5個詞語。（出示）生展示交流。2.師點撥部首及選擇義項的方法。預(yù)設(shè)：部首：異、載（裁、栽）、秉（乘）、置“奇花異草、三年五載”能夠根據(jù)構(gòu)詞特點選擇義項?！按笥陜A盆、秉燭夜游”能夠用代入法選擇義項?！爸弥焕怼蹦軌蛴门懦ㄟx擇義項。義項后有對應(yīng)的詞語直接選義項，這是一條捷徑。3.結(jié)：理解詞語，能夠先查字典理解難理解字的意思，如果難理解字是多義字，要結(jié)合具體的語言環(huán)境選擇義項，能夠根據(jù)詞語的構(gòu)詞特點選擇義項，也能夠用代入法或排除法選擇義項，然后將理解的字義放回詞語或句子中加以檢驗。（二）聯(lián)系上下文理解詞語。學(xué)生展示《養(yǎng)花》第二題。（1）“如此循環(huán)”是什么意思？說詞語意思。（出示）（2）讀文中具體說明的句子。再說說“如此循環(huán)”的意思。（3總結(jié)：“如此循環(huán)”原義是指“像這樣按照某種規(guī)律循環(huán)下去”。結(jié)合上下文我們能夠知道，“如此循環(huán)”在文中指作者在寫作疲勞時，就侍弄花草放松一下，再投入寫作，交替往復(fù)。“聯(lián)系上下文”推想詞語的意思，是我們必須掌握的理解詞語的重要的方法。（三）理解詞語的比喻義、引申義。師：有些詞語隨著時間發(fā)展在本義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了比喻義、引申義。1.讀句子，想想帶點詞語的意思。（ppt示）①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛②我正想問個水落石出，不過小高的嘴唇又閉緊了。③在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書。2.生先說本義，再說比喻義或引申義。3.師總結(jié)。（板書：使用比喻義、引申義）（四）結(jié)合時代背景理解詞語。1.說說下列句子中帶點詞語的意思。（出示）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.學(xué)生說?！昂诙炊础保航Y(jié)合魯迅先生當(dāng)時所處的背景理解為：當(dāng)時社會黑暗，人們看不到光明，人民沒有民主，自由。“碰壁”：魯迅先生與反動勢力作斗爭中受到的挫折，迫害。3.小結(jié)。（板書：結(jié)合背景）（五）小結(jié)理解詞語的四種方法。（六）學(xué)生練習(xí)(學(xué)習(xí)單1、2)（ppt出示）1、將下列詞語中“盡”字的準(zhǔn)確解釋的序號填在括號里?！氨M”在字典里有以下解釋：①完.②死亡③達到極端.④全部用出.⑤用力完成.⑥全,都。盡心盡力（）

山窮水盡（）

取之不盡（）

同歸于盡（）2、聯(lián)系上下文推想片段中帶點詞語的意思。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。不過橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同②吧?！彼敛煌偎敛煌谒摹⒈嫖鼋x詞的細微差別。1.說一說下列詞語的近義詞或反義詞。（出示）（1）“看”的近義詞：（2）“老”的反義詞：小結(jié)：漢語中的詞語有多個近義詞、反義詞，我們要根據(jù)不同意思選擇不同的近義詞、反義詞。2.讀下列句子，找出句子中的近義詞。（出示）有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。換成“都是”讀一讀，比較辨析何種形式好。小結(jié)：有些近義詞意義完全相同，在同樣的語言環(huán)境中完全能夠替換使用。為了避免用詞重復(fù)，我們能夠用不同的近義詞表達同一個意思。3.并不是所有的近義詞都能通用，它們雖然意思相近，但存有細微的差別。（出示PPT）選詞填空。（1）

的草原一望無邊。A.遼闊B.寬闊（2）經(jīng)過多年的打拼，他在事業(yè)上取得了巨大的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（3）送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的？A.愛撫B.愛戴（4）我們班的同學(xué)都善于思考，討論問題時總是。A．各執(zhí)一詞B．各抒己見C．各不相讓D．各行其是小結(jié)：有些近義詞在意義上非常接近，但在意義、用法上以及感情色彩方面又存有某種細微的差別。4.學(xué)生練習(xí)(學(xué)習(xí)單3、4)（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到橫線上。①在地球上資源_______（萎嗎？②長期堅持________（節(jié)約很大協(xié)助。③我們要持續(xù)_______（改變（2）選詞填空

枯竭）的時候，我們能夠移居到別的星球去節(jié)制）的合乎科學(xué)的飲食習(xí)慣，對身體健康有改進）學(xué)習(xí)方法，爭取更大進步。聳立

屹立

矗立

挺立①五位壯士（）在狼牙山頂峰。②廣場上（）著一根22米高的旗桿。③紀(jì)念碑高高地（）在廣場中央。④一座座高高（）的山峰表現(xiàn)在我們面前。五、體會詞語感情色彩1.讀一讀下面的詞語，你覺得上下兩行詞語有什么區(qū)別？（出示）謙虛傲慢

贊揚懊悔

團結(jié)勇敢陰謀煽動

標(biāo)新立異大公無私生搬硬套貪生怕死小結(jié)：第一行詞語帶有贊美、喜歡、肯定的味道，都是褒義詞；第二行詞語帶有貶斥、憎惡、否定的色彩，都是貶義詞。2.找出下面句子中的褒義詞或貶義詞，想一想表達了作者怎樣的情感？（1）窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高是那么優(yōu)自在顯示出勃勃生機（2）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。（3）除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們僅僅其他手指的附庸（4）巫女的面具是半黑半百，象征其兩面三刀性格。學(xué)生說。小結(jié)：我們不但要辨別褒義詞、貶義詞，還要注重它們在文中表情達意的作用，能依據(jù)詞語的感情色彩判斷作者所要表達的思想感情。3.感受褒義詞、貶義詞的特殊用法。

．．．．．②．．．．讀一讀下列句子中加點的詞語，說說它們的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化。（1）我像一匹餓狼，貪婪地讀著那些書。．．．．．②．．．．（2）你可真聰明啊，砸了玻璃還賴在別人身上。小結(jié)：褒義詞貶用，貶義詞褒用是一種特殊用法，我們要能結(jié)合語境體會其表達效果。4.學(xué)生練習(xí)(學(xué)習(xí)單5、6)（1）給下面的詞語分類，看看哪些是褒義詞，哪些是貶義詞。武斷冷漠博學(xué)奸詐平易近人和藹可親

陰謀詭計

口是心非老鼠過街——人人喊打

千里送鵝毛——禮輕情意重褒義詞：貶義詞：（2）下列句子中的“死”分別能夠用什么詞語代替？你從中體會到什么？為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。①死：。②死：。5.小結(jié)六、完練習(xí)1.下面的句子中哪些詞語用得褒貶不當(dāng)，請把它找出來并改正在句子后面的括號里。①我軍識破的敵人的神機妙算，一舉把敵人打敗了。()②因為廠家對產(chǎn)品設(shè)計及生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品的市場占有量日益攀高。()2.讀文段完成文后練習(xí)?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口詩句，誰不為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這些優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？“但愿人長久，千里共嬋娟”讀著這（胸懷曠達

心胸寬廣）的詩句，有誰不為有這樣的知己而感到寬慰呢？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，讀著這意境（遼曠遼闊）長遠的詩句，有誰會不引起對故鄉(xiāng)的深深思念呢？“青箬笠，緑蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，讀著這意境優(yōu)美的詩句，有誰會不向往恬靜幽雅的人間仙境呢？（1）“膾炙人口”的“炙”在字典中的義項有：①烤②熏陶.③烤熟的肉.在這里應(yīng)選擇（），“膾炙人口”的意思是：。（2）“嬋娟”一詞的本義是：，這里的意思是。（3）選擇合適的詞語填在橫線上。（4）請從文段中找出褒義詞（至少兩個）。七、拓展訓(xùn)

1.在括號里填上表示“看“的意思的詞語。（1）人們蕩舟東湖，（欣賞）著如畫美景，心曠神怡。（2）圖書館里書太多了，稍微（瀏覽）一下，得花半天時間。（3）在飛機上（俯視）桂林城的全景，我不禁由衷地感嘆：“真是人間仙境?。?）我（仰望）星空，它是那樣遼闊而深邃。2.用“驕傲”造句，讓它在不同