課堂紀律檢討書15篇

課堂紀律檢討書15篇課堂紀律檢討書1敬重的領(lǐng)導：您好！我是您的學生xx，今日特地向您送上前次我擾亂紀律違反課堂跟同學打鬧玩耍的檢討書，希望能夠通過這份檢討來向您表達我已經(jīng)在心中對自己的行為進行了深刻反悔，并將自己的心得和體會呈現(xiàn)如下：早在剛剛開學的時間，班主任您就已經(jīng)跟我們開了一次班會特地說紀律的事情，要我們將心收回學校，不要照舊沉醉在假期的氣氛中，要把心思重新放在學習上，讓精神緊繃起來。然而我當時應得好好的，心里卻沒將您的話當做一回事，照舊沉醉在之前的假期之中，玩心壓倒了學習心，以至于做出這樣視班規(guī)和校規(guī)如無物的行為。老師，我知道錯了，我不該在上課時，大家都在認真學習的時間段跟四周的同學玩鬧得忘乎所以，這導致不僅我們幾個沒有聽進去課，還連帶得其他同學的學習效率也受到了影響，鋪張了大家的時間。所以在事情發(fā)生后，面對老師的批判，我感到特殊的懊悔。為什么我老是這樣犯了錯誤之后才知道后悔呢，莫非就不能將錯誤防范于未然嗎？我知道這些我完全做得到，只是沒有將心思放在上面。這讓我完全不好意思聲稱自己是一名新時代的優(yōu)秀學校生。各位老師原來就要由于要管教這么多學生而繁忙不已，加班挑燈夜戰(zhàn)為我們備課、批改作業(yè)已經(jīng)成為了常態(tài)，我實在是不該連續(xù)為老師增加負擔。假如我能夠更加成熟，更加理智一些，就不會犯下這些錯誤。假如我能夠更加對學習上心一些，在課堂上認真聽講，將課堂紀律牢牢地放在心里，不該做的不去做，該做的用心做，后面的事情就不會像如今這樣發(fā)展了。所以我在后面的反思中，總是由于懊悔不斷地想著這些問題，不斷地幻想假如當時的我認真學習會怎么樣，并且順著錯誤連續(xù)思考若是任由我連續(xù)那個樣子下去，將來的我會變成什么樣子。這些設想的結(jié)果越想越是令我郁悶后悔不已，恨不得能夠回到過去將自己好好說教一番，讓自己早一點領(lǐng)悟到這些道理，熟識到自己的錯誤，牢記自己學生的本分和學校的`要求和規(guī)定，將精力放在應對將來的中考甚至于高考上而認真學習。總之，我對于我之前所犯下的錯誤感到很愧疚，也希望能夠再次得到老師您的關(guān)注，我向您保證不會再犯初同樣的錯誤，并在接下來的學習中用更好的態(tài)度來修正自己之前所留下的錯誤，因此也希望老師您能夠給我轉(zhuǎn)變的時間和機會，讓我能夠以一個嶄新的姿態(tài)重新來過。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日課堂紀律檢討書2敬重的某某老師：作為一名學生，我深知要好好學習、遵守校紀校規(guī)是我們每個學生都應當做的，但我們卻都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。首先，造成上課講話的最直接緣由是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，查找錯誤的緣由，認清問題的本質(zhì)，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學工作的正常運轉(zhuǎn)，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學學問，我卻沒有踏踏實實的學習。我今后要避開此類事情發(fā)生，希望老師可以堅信我的悔過之心。堅信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的”悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑談，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學校生相符合。望老師念在我熟識深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學們監(jiān)督，關(guān)懷我改正缺點，取得更大的進步。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日課堂紀律檢討書3敬重的：今日我遲到了，在這里我為我的行為做一個深刻的檢討。今日早上，我由于上學前去廁所，耽擱了上課的時間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學生，按時上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴峻影響了其他同學上課。其實原來我完全可以按時到達學校的，假如我能夠早點做好上學前預備完全可以避開這樣的事情發(fā)生?；蛟S在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。遲到在現(xiàn)在看來或許是一個小小的”毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會造成極為嚴峻的后果。假如在一場生意談判中遲到，將會使我的事業(yè)失去信譽，假如在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產(chǎn)，假如將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人?，F(xiàn)在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備訓練他兒子時曾經(jīng)說過”勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今日這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。今日我熟識到我錯了，我完全可以提前上廁所這樣就不會遲到，今日我熟識到我錯了，我完全可以早點出門這樣不會遲到，今日我人熟識我錯了，我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了。我錯了，我錯在之前沒有好好方案上學前該做什么事；我錯了，我錯在明知時間不夠還要去做耽擱時間的事；我錯了，我錯在違反規(guī)定遲到了。（假如要念的話，最好帶點哭腔，效果更好）我的錯誤讓我不能準時上課，我的錯誤讓老師為我操勞了，我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產(chǎn)生了打擊。今日在這里我向我的老師，我的同學，我的父母說一句，我錯了，真的很對不起，讓你們對我無望了。以前我很傻很天真，（這句話太出名了，不當心就寫上了。呵呵。）總以為上學晚點沒什么事情，但是今日我熟識到，這個問題假如不發(fā)覺，這個思想假如不遏制，后果很嚴峻。在這里，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今日開始，我再也不會犯同樣的錯誤，一個人可以跌倒，但絕對不行以在同一個地方跌倒。今日我可以由于這個緣由遲到，明天，我就可能由于其他緣由曠課，這是事情發(fā)展的必定結(jié)果。xxx20xx年xx月xx日課堂紀律檢討書4您好！今日晚自習的時間，我和四周的同學大吵大鬧，嚴峻地違反了班級紀律，以及被學校領(lǐng)導記名，在全校大會上點名批判了。這不僅讓我感到慚愧，也同時讓班級的榮譽受了挫。我反思之后，深深的感慨自己的行為是多么的惡劣，所以，我懷著無比真誠的心在此篇檢討中深深的表達了歉意，以及對自己的改正。以下是我的檢討：一、樹立正確的”學習觀從學校畢業(yè)之后，我就不再是一名小孩子了，我應當是一個有自追求，有幻想，懂得是非的一個小大人了。在老師眼中，我們?nèi)允切『⒆?，但是，我們有了自己的獨立思考，自身的人格也在逐步發(fā)展中，我應當有樹立的學習觀，在今后的學習上不斷進步不斷突破。而我此次犯錯，是由于自己的學習意識不夠猛烈，從而紀律意識淡薄，從而引發(fā)的違反紀律的問題。經(jīng)過這次之后，我會樹立專屬于自己的學習觀，用自己的方式學習，盡快的進步，盡快的發(fā)展。二、管理好自身行為作為一個十幾歲的少年，我想我應當有責任管理好自己的行為。我知道，一個人在一個集體中，個人行為會嚴峻影響到整個集體，比如我這次講話，就帶動了四周一整片人，導致整個班級都無法認真學習，最終被學校記名。而我就是那個始作俑者，假如我有一個好的紀律觀念，好的行為，心得體會那么這一系列的事情也不會發(fā)生了，我們的學習也不會被耽擱。所以，我會管理自己，無論是自己的行為，還是自己的心情，我都會在這個階段中好好管理，不讓其去影響他人。三、重視紀律，增加班級榮譽感我身處在一個集體中，就應當擁有集體榮譽感，假如一個人沒有了集體榮譽感，我想這個人的人格無法發(fā)展完善，會給自己今后的人生帶來諸多的麻煩。我們生活在群體中，就應當有一個群體意識，為什么要愛國，由于我們都是一個國家的同胞。為什么要愛班級，由于我們都是日日陪伴的同學啊，因此，我會增加自己的班級榮譽感，更加重視紀律，不再為班級抹黑。四、學會改正自己一個人犯錯，最重要的是要學會改正自己，當人有了一顆改正的心之后，我想他改正一個問題就會不費吹灰之力，更不會再次犯錯。人們犯錯或許不自知，但是當自身熟識到錯誤之后，準時的改正才會不觸發(fā)更多錯誤的產(chǎn)生，因此，我會改正自己，在今后保持好的狀態(tài)進行學習，不給老師同學們添堵，添麻煩。最終，我想對老師道個歉，也想對同學們道個歉，是我一個人的緣由，讓整個班級都受到了批判，也讓老師的工作變得更加沉重，希望我此次賠禮可以讓大家知道我的后悔之心，也希望大家能夠原諒我這次行為。我一定會越做越好的，不會再給大家拖后腿了！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀律檢討書5敬重的班主任老師你好！我宣誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問題，我宣誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。經(jīng)過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個學校生，就應當嚴格地遵守《學校生日常行為規(guī)范》，做到上課認真聽講、不開小差、不任憑交頭接耳、不損害上課紀律、不阻礙四周同學。而我這么多的`錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。最終，我再次跟老師嚴厲?地說一聲愧疚“對不起，老師”。經(jīng)過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名學校生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就務必?承認錯誤，勇敢、主動得去面對和處理。在此，我宣誓今后我一定要主動努力地改正錯誤，一定要向老師嚴厲?賠禮，今后一定努力改正。檢討人：20xx年xx月xx日課堂紀律檢討書6敬重的班主任吳老師：您好，依據(jù)您的指示，我對自己做深刻檢討。檢討我在校期間違反課堂紀律、考試作弊以及影響同學學習等等不良表現(xiàn)的深刻反省，此時此刻我對自己的錯誤感到深深的愧疚與后悔，在此遞交我在校期間總體表現(xiàn)不佳的檢討書。分析我違反課堂紀律、考試作弊與影響同學學習等行為，我通過檢討深刻熟識到自己在核心思想上對自己放寬了要求，任由自己散漫放縱很長時間。首先，我違反課堂紀律。在3月份開學以來，我多次在數(shù)學課、英語課上調(diào)皮搗蛋，向同學丟紙團。無視班級課堂紀律，不顧及身邊同學感受，嚴峻影響班風學風。讓本班級在整個學校里的形象受到影響損害，讓班主任顏面無光。其次，我在四月的期中考試中被抓到攜帶手機，雖然沒有確鑿證據(jù)說明我作弊，但是學校明文規(guī)定考試期間禁止攜帶通訊工具。我這樣的行為又讓班級受到嚴峻不良影響。問題的發(fā)生，充分暴露出我的思想品德、為人素養(yǎng)上的嚴峻問題。另一方面，對于我這樣一個即將初上升的學生來說，這樣的.在校表現(xiàn)也很難順當畢業(yè)。此次班主任吳老師對我的嚴峻斥責，正是給我一次改過自新、重新做回好學生的機會。如今我經(jīng)過面壁思過，深刻檢討以及在班主任的嚴峻斥責下。充分熟識到自己錯誤的嚴峻性。感謝班主任賜予我改正機會，我必定深刻檢討自己，認清自己問題所在，在今后學生生活當中盡自己最大努力加以改正：第一，一定堅守課堂紀律。在今后課堂上一律不做任何影響課堂秩序行為。我愿意立下“證明書”，貼于班級黑板報上。請同學們監(jiān)督!第二，今后我無論期中、期末等大小考試一律只帶筆進場。手機已經(jīng)被班主任沒收了，我也不再追要。從源頭上杜絕我此類考試作弊錯誤行為的發(fā)生。最終，宣誓今后要用正確的態(tài)度、端正的思想品德投身于在校學習生活當中，踏踏實實地做好自己，扮演好自己的角色。檢討人：20xx年xx月xx日課堂紀律檢討書7敬重的xx老師作為一名學生，我深知要好好學習、遵守校紀校規(guī)是我們每個學生都應當做的，但我們卻都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的首先，造成上課講話的最直接緣由是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，查找錯誤的”緣由，認清問題的本質(zhì)，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學工作的正常運轉(zhuǎn)，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學學問，我卻沒有踏踏實實的學習。我今后要避開此類事情發(fā)生，希望老師可以堅信我的悔過之心。堅信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑談，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學校生相符合。望老師念在我熟識深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學們監(jiān)督，關(guān)懷我改正缺點，取得更大的進步。xxx（姓名）x年x月x日（日期）課堂紀律檢討書8敬重的老師：您好！身為班長自然要履行自身職責并管好課堂紀律，但是前段時間的自習課難以穩(wěn)定下來的吵鬧狀況讓整個班集體的形象受到了損失，由于老師臨時不在教室而難以管好課堂紀律則是自己的失職之處，即便這種狀況沒有被校領(lǐng)導發(fā)覺也應當檢討自己在課堂紀律管理工作中存在的不足。分析緣由不難看出身為班長的自己在班上沒有任何威信可言，在班級管理工作中沒有得到同學們的認可又怎能奢求對方聽從自己的管理，從這里可以看出自己在為人處世方面的疏忽導致在班上的人緣并不算好，可是作為老師與同學之間溝通的橋梁卻存在著這樣的問題實在是有些失敗，盡管以往自己沒有由于班長的身份而在學習中對其他同學指手畫腳，但是仔細分析的話便能發(fā)覺自己擔當班長以來好像沒有做出過任何的成就，班級管理工作中的不作為自然難以讓其他同學對自己產(chǎn)生認同感，通過層層分析便能明白這次自習課沒有管好課堂紀律也是由于自己的緣由。在我看來最近在工作中有所懈怠也是自己難以管好課堂紀律的緣由，由于對班上同學的了解程度不夠才會在問題發(fā)生以后得不到準時的處理，再加上自己與同學們相互之間比較熟的緣由導致很難做到有效的管理，若不是自己非要逞強的話或許可以支配其他的班干部關(guān)心自己管理課堂紀律，只不過在后來的表現(xiàn)中自己過于傲岸的緣由并沒有請求其他班干部的關(guān)懷，既沒能獨立處理問題又放不下面子請求他人的關(guān)懷自會讓問題遲遲得不處處理。針對自己在這次課堂紀律管理工作中表現(xiàn)的不足還是盡快采取改進的`措施，除了在思想上引起重視以外還需要針對此事對老師進通賠禮才行，獲得老師的原諒以后在想方式加深與其他班干部之間的聯(lián)系并采取合作的方式來處理問題，當思路打開以后便能發(fā)覺課堂紀律管理其實是很簡潔的工作，只不過以往自己在人情世故方面做得不到位才會在問題發(fā)生以后難以控制住同學們吵鬧的行為，所以還是要在平常多和同學們進行溝通并爭取獲得他們的認可才行。完成老師的托付并管理好課堂紀律是自己需要認真對待的事情，而且在這項工作中要表現(xiàn)得讓老師滿意和同學認可才算盡到了自己的職責，至少作為班長需要為班集體的整體發(fā)展考慮才能讓同學們感受到自己的誠意，只不過吸取這次教訓以后還是不要在課堂紀律管理工作中消逝同樣的差錯了。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀律檢討書9敬重的老師：您好！作為班長，我沒有管理好我們班級的課堂紀律，我有著不行推卸的責任，同學們信任我，老師堅信我，才讓我擔當班長的職務，可是我卻沒有做好這個班長，我要好好的反省，認真的檢討，我知道我作為班長，務必?要去履行我作為班長的職責，管理好班級，對同學們負責，對老師負責。課堂的紀律假如不好，是影響同學們學習的，而我作為班長，是要和班干部們一起把課堂的紀律管理好的，雖然這只是一節(jié)自習課，可是并不代表不重要，其實更是重要的，這自習課是需要我們同學們自己自主的去學習的，更熬煉我們的.力氣，但是在這自習課上面，有同學吵鬧，紀律不好，而我作為班長，卻是沒有出聲制止，同時也沒有帶頭叫班干部一起來阻擋，任其吵鬧下去，其實我自己學習的時間也是受到了影響，更何況其他的同學，特別是坐在吵鬧同學旁邊的更是受到的影響更大了。作為班長，管好紀律，是我的職責，同時帶領(lǐng)班級一起搞好學習也是我務必?要做的，這種阻礙班級同學學習的行為，我務必?要去制止，除了我沒有做好這件事，其實也是我覺得都是一個班級的同學，他們應當是有自覺的，可是我卻沒有想到，可能他們也沒有覺得是吵到同學了，而且我這樣顧忌同學的面子，其實并不是對他們好，而是害了他們，不但是他們吵到了其他同學的學習，同時他們自己也是沒有能去學習，假如我準時的制止了，那么他們只要知道悔改了，那么也還是會認真學習的，也是一件好的事情。同時作為班長，這種事情我更加是要有意識的去管理，而不是只顧著自己的學習，那樣也是特別對不起班長這個職位的，老師們和同學們堅信我，我才能做班長，可是我呢，只顧著自己的學習，沒關(guān)懷別的同學怎么，也不去把自己該盡到的義務去做好，那樣的班長也是很不稱職的，老師批判我，其實是對的，我開始還覺得是別的同學吵鬧，關(guān)我什么事情，可是現(xiàn)在我明白了，我沒管理好班級，就是我的失職。老師，現(xiàn)在我已經(jīng)意識到我的錯誤了，我不能再這樣了，既然老師還讓我擔當班長的職務，那么我以后就務必?要做好班長，務必?要把班級給管理好，而不是再像這次這樣，不管紀律，不對同學負責了。我以后一定會做好班長該做的事情的。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀律檢討書10敬重的老師：您好！真的很愧疚，我辜負了您的期盼，辜負了自己身為班長的職責！作為您親自任命的xxx班的班長，我卻沒能做到自己的職責，沒有管理好這個班級。這真的是讓我感到特殊的慚愧。回想起昨天教室中的吵鬧，我真很慚愧自己沒能有什么作為，也沒能控制住同學們的吵鬧，最終，竟然束手無策只能請老師來救援。這實在是特殊的丟臉。作為一名班長，我本身的作用是在當老師沒有空閑的時間，作為代理在教室中管理好班級的紀律和秩序！我本身其實是作為一名管理者的！可是，我卻沒能好好的估量自己的“力氣”，盲目的自大！認為自己定著一個班長的名號，就能讓同學們聽從我的管理！結(jié)果，自己在平常的學習生活中并沒有梳理什么威信，導致在混亂的時刻，同學們根本沒有聽從我的指令，也沒有理睬我的說辭。最多也只是在短暫的安靜后，不久又吵鬧了起來！回想起當時，老師到來的時間，同學們瞬間就安靜了下來?？粗蠋熌鷮ν瑢W們的批判，我是多么的希望自己也能有這樣的威懾力，自己也能好好的管理好同學們！可是在之后的反思中我又對自己的想法感到慚愧。自己作為班長，原來也是能做到這樣的事情的，但是為什么沒有效果呢？由于我沒能在平常的時間做好自己班長的職責，沒有在班上樹立好威信，假如管理者不讓被管理的同學們信服，誰又會去聽他的話呢？反思了自己的”問題，我感覺更加的慚愧了。老師信任我，同學們堅信我，我才能得到班長的職位，可是現(xiàn)在看來，我辜負了大家的信任，讓我們的班級走上了歧途！這是特殊嚴峻的錯誤！假如說班主任是班級的領(lǐng)導這，那么班長就是班級的核心，他要管理好四周的同學跟著老師的步調(diào)走。但是我現(xiàn)在沒能管理好周邊的同學，導致老師傳遞下來的步調(diào)，只有我一個人在進行！這不僅沒能起到班長的管理作用，甚至還起了反效果！回想到自己的錯誤實在是讓人慚愧。但是，我也在這次的錯誤中清楚的熟識到了自己為什么會犯下這樣的錯誤！希望老師能再給我一次機會，我一定會好好的改正自己，轉(zhuǎn)變自己的管理方式！我會努力的做好一個班長該做的事情！希望老師能夠堅信我！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日課堂紀律檢討書11敬重的XX：老師，對不起，我不應當上課講話，我辜負對老師的信任，對老師工作的不協(xié)作，不敬重老師。上課說小話是一種特殊惡略的行為，假如全部的`同學都這樣做，那老師會多么辛苦，還影響別人上課，是一種害人害己的行為。我保證以后再不這樣做了，對不起，老師，我真心知道悔改了，請老師不要生氣。檢討人：XX課堂紀律檢討書12敬重的老師：您好！我這次違反課堂紀律被您直接抓了個現(xiàn)行，我無話可說，這就是我平常對自己要求放松的必定結(jié)果，我在您的面前始終都是個好學生的樣子，就是在您心目中留下好的印象，但是其實您不在我的時間，我還挺釋放天性的，自習課的時間隨心所欲，這件事您也不能怪班長，您也知道，他跟我住在一個寢室，記我的名字也不太好，這件事錯在我，真心的跟您道個歉，對不起。我們上課都是需要把手機放到教室前面的手機袋里面的，而今日上午的自習課，我雖然一開始是放進去了，后來我實在是覺得無聊，就上去把手機拿下來了了，然后我就在上課時間玩手機，然后我又從我坐的第三排跑到了最終一排去，跟同學一起拿著我的手機看電視，這完全就是把上課的紀律沒放在眼里啊，首先上課玩手機是違反課堂紀律了吧，然后我上課任憑走動是違反課堂紀律了吧，我還跟同學邊看邊在爭辯劇情，上課說話也是違反課堂紀律，這節(jié)課被教務處的老師在監(jiān)控里面看的是一清二楚，直接是打電話給指導員您了，然后您就來班上找我了，果不其然，您來的時間，我沒有坐在自己的位置上，還在看電視，手機就這樣被您拿走了，您跟我說，沒寫一份讓您滿意的檢討書，您就不把手機還給我，我知道您想看到的，就是我認錯的態(tài)度，作為一個高校生自律特殊的重要，我以后一定留意。我在此向您做出以下保證：1、不會再跟班長說什么不要扣我的名字，我會義正言辭的告知他，在課堂上只有班長跟學生，沒有什么兄弟情意，我只要是犯錯了，他完全可以扣我名字告知您，不過他應當也不會再有扣我名字的機會了。2、嚴格遵守課堂紀律，絕對不會在課堂上這么的”任憑了，無論是有老師在上課，還是自習課我都要做好一個學生的本分，什么時間該做什么事情我要拎得清。3、要有班級意識，試想一下，我假如今日的行為，是被一個比較嚴格的老師發(fā)覺的，教務處的老師直接是來查紀律了，那么我們班勢必是會扣分的，還好今日這個在監(jiān)控室的老師，管的比較松，讓您來管理好紀律，而不是直接扣分。以后我做任何事，我都要考慮一下，是否會給班級帶來不好的影響。老師，我知道這次我在上課的種種行為，讓您感到很無望，您放心，我一定要好好的轉(zhuǎn)變自己，一點一點的變成一個好學生。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日課堂紀律檢討書13可以說這是一封檢討自己這學期來的工作行為的書信。來到這里工作，不知不覺地已過了大半學期，還有幾周就可以放假了，然而對于自己所做的工作，覺得存在著很多很多的問題。正如今日管理學生的問題，又犯了一個嚴峻的錯誤，雖然沒有追責到我的身上，但我始終覺得我還是需要給自己檢討。從一開始工作，我就認為對待學生可以報以一種和氣，溫順的態(tài)度，不需要用一副嚴峻?的.面孔時刻對著他們，由于他們上主修課程已經(jīng)很累了，到我的課堂上只需要輕松地度過就ok。但是，經(jīng)過了上匯報課之后，才發(fā)覺自己的這種想法是不行以“一刀切”的，要依據(jù)學生的實際狀況，他們表現(xiàn)好一點，才可以適當?shù)亍凹为劇?。雖然他們已經(jīng)是高中生，但都是有一些學生抱著玩的心態(tài)來讀書的，所以特別地“活躍”，不行以硬來，要軟，適當?shù)亟o他們“甜頭”，正如張老師所說，要讓學生對你既熟識又生疏，我倒覺得這是一種管理學生的最高境界。目前，我還是處于失敗的狀態(tài)，完全不知道該怎么管理這些學生，自己一下子沒了那種士氣。信技課是一門技術(shù)課程，也是學生最寵愛的課，但我卻做不到是一位令學生最寵愛的老師。為什么呢？緣由肯定是消逝在自己的身上，接下來的下學期，我該怎樣去好好地管理這種課堂紀律，是我深思的問題，或許從一開始，我就應當要多觀看同科組的老師怎樣上好一節(jié)課，多點同他們溝通才是最好的。課堂紀律檢討書14班主任老師：您好！向您遞交這份檢討書，反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為?；貞涢_學期間我上課留意力不集中，是由于一些不會做的題目，未顧及是上課時間，影響了自己的上課質(zhì)量。沒有養(yǎng)成正確的學習方式，以后我一定改正錯誤。老師！我敬重的老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種訓練的倒退。無論出于什么緣由，學生不遵守組織紀律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被寬闊師生所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：由于事先我沒有對自身的做嚴格要求，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時，當時我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，以至于后來感到無比后悔。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。師生之間本該相互信任，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害我們學校在同學心目中始終是一個誠信嚴謹?shù)膶W校，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它！我只有認真反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的實質(zhì)，才能給老師和本身一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好本身的本職，本應當守紀律，卻辜負了老師平常對我的訓練之恩，老師含辛茹苦的把學問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實您和我談話的緣由是為了關(guān)懷我，關(guān)懷我熟識事情的實質(zhì)，訓練我以后怎么改正，怎么應對。自從接受了老師對我的`批判訓練，我已經(jīng)深刻熟識到這件事情的嚴峻性，老師訓練我說明老師是特殊的關(guān)懷我，疼惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好怎么做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。關(guān)于玩電腦，我以后一定不玩了，由于它會影響我的學習成果，這次給我敲了一個大大的警鐘，辜負了老師對