元壩中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

元壩中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：只有農(nóng)夫生活水平提高了，才能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)、保持農(nóng)村社會穩(wěn)定。由此可見（）。

單項選擇題：

A、假如農(nóng)村社會穩(wěn)定、基層民主建設(shè)搞好了，那么農(nóng)夫生活水平肯定提高了

B、只要農(nóng)夫生活水平提高了，就能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)、保持農(nóng)村社會穩(wěn)定

C、假如農(nóng)村社會穩(wěn)定、農(nóng)夫生活水平提高了，那么農(nóng)村基層民主建設(shè)肯定可以搞好

D、而今農(nóng)夫生活水平提高了，可見農(nóng)村社會穩(wěn)定、農(nóng)村基層民主建設(shè)搞好了

2：在我國，初級中學實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。（）

推斷題

對

錯

3：普及義務(wù)教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

4：“學不躐等”體現(xiàn)了教學的循序漸進原則。（）

推斷題

對

錯

5：《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再詳細介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明挨次是（）。

單項選擇題：

A、時間挨次

B、空間挨次

C、程序挨次

D、空間挨次

6：中國南沙群島中面積最大的島是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、太平島

B、南威島

C、中業(yè)島

D、黃巖島

7：我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

8：明顯于擾課堂教學的行為屬于()。

單項選擇題：

A、樂觀的課堂行為

B、消極的課堂行為

C、中性的課堂行為

D、惡劣的課堂行為

9：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）

單項選擇題：

A、1951年

B、1958年

C、1985年

D、1986年

10：學習動機強弱的標志主要是活動水平和（）

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習得性

C、后繼性

D、指向性

11：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、方法改革

B、思路改革

C、課程改革

D、理念改革

12：教育立法的程序是（）

多項選擇題

A、法律議案的提出

B、法律草案的審議

C、法律的表決和通過

D、法律的公布

13：現(xiàn)有的考試成果無法打算同學將來的進展狀況，（）的力量，才會使同學受益終身。

多項選擇題

A、把握新概念

B、做出新選擇

C、討論新狀況

D、適應(yīng)新環(huán)境

14：在世界教育史上被公認是“現(xiàn)代教育之父”的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

15：焦慮癥等屬于中同學常見的（）。

單項選擇題：

A、心理困擾

B、心理障礙

C、心理疾病

D、精神疾病

16：人類的智力分布基本上呈（）。

單項選擇題：

A、倒U型曲線

B、偏態(tài)分布形式

C、U型曲線

D、正態(tài)分布形式

17：開心教學法的首先提倡者是上海特級老師（）。

單項選擇題：

A、李吉林

B、倪谷音

C、劉京海

D、邱學華

18：1972年，埃德加?富爾在（）一書中確定了“終身教育”思想，并提出將來社會是“學習化社會”。

單項選擇題：

A、《學會關(guān)懷》

B、《學會做事》

C、《學會生存》

D、《教育：財寶隱藏其中》

19：對正常發(fā)育的同學來說，遺傳素養(yǎng)對他的身心進展（）。

單項選擇題：

A、不起打算作用

B、起導(dǎo)向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

20：德育過程與品德形成過程的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、全都的，可以等同

B、教育與進展的關(guān)系

C、相互促進的關(guān)系

D、相互包涵的關(guān)系

21：組織和建設(shè)良好的班集體是班主任工作的中心任務(wù)。（）

推斷題

對

錯

22：科學地說，遺傳素養(yǎng)是人身心進展的()。

單項選擇題：

A、物質(zhì)前提

B、打算因素

C、主導(dǎo)作用

D、無關(guān)因素

23：我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題：

A、嬉戲與學習

B、課內(nèi)與課外

C、學習與思索

D、學習與行動

24：教育可以超越生產(chǎn)力的進展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

25：我國中學教學的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、個別教學

C、復(fù)式教學

D、分組教學

26：轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到（）

單項選擇題：

A、關(guān)心后進生樹立自信念

B、關(guān)心后進生搞好學習

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關(guān)心后進生改正缺點

27：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明該測驗()質(zhì)量指標高。

單項選擇題：

A、效度高

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

28：問題解決的第一個階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

29：下列選項中，不屬于魯迅作品的人物形象的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、鳴鳳

B、涓生

C、祥林嫂

D、孔乙己

30：學校生曉敏在解決問題時，習慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后挨次。曉敏的認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、直覺型

C、繼時型

D、同時型

31：下列（）不是學校文化的成因。

單項選擇題：

A、同學個人身心特征

B、同伴群體影響

C、師生交互作用

D、學校影響

32：課程設(shè)計的第一個層次是（）

單項選擇題：

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標準

D、教科書

33：在國家的進展道路上不存在沒有問題的國家。假如僅僅由于問題沒有煽動性，就不實行任何有針對性的防范措施，那么沖突就會越積越多，問題的“能量儲備”也會越來越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的。這段文字意在強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、解決社會問題對國家進展的重要性

B、國家進展是不斷發(fā)覺和解決問題的過程

C、實行有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)

D、加強對群眾心理心情的樂觀疏導(dǎo)和化解

34：德育的過程具有多端性。（）

推斷題

對

錯

35：下列與“并非‘清者自清，濁者自濁”’意思相同的是（）。

單項選擇題：

A、或者清者沒自清，或者濁者沒自濁

B、不但清者沒自清，而且濁者沒自濁

C、雖然清者已自清，但濁者沒能自濁

D、雖然清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁

36：教學中使同學產(chǎn)生最大程度的遷移，是有效教學的主要目標之一。（）

推斷題

對

錯

37：國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)覺其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳打算的。（）

推斷題

對

錯

38：老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)同學獲得或鞏固學問的方法叫做（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、試驗法

39：以下屬于內(nèi)部反饋的是（）。

單項選擇題：

A、視聽覺獲得的反饋信息

B、老師賜予的反饋

C、看錄像得到的反饋

D、計算機賜予的反饋

40：示意教學法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

41：對于學習遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素論

C、概括化理論

D、關(guān)系理論

42：下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）。

單項選擇題：

A、引用詩詞、歌詞

B、設(shè)置懸念

C、卒章顯志

D、寫景狀物

43：老師的工作目的和使命是（）。

單項選擇題：

A、喜愛教育事業(yè)

B、喜愛同學

C、教書育人

D、開拓創(chuàng)新

44：在教育起源的問題上，最古老的觀點是（）

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

45：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、元熟悉策略

D、精細加工策略

46：借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力方式是（）。

單項選擇題：

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

47：新建一個Excel工作簿，默認包含（）個工作表。

單項選擇題：

A、1

B、2

C、3

D、255

48：中國共產(chǎn)主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）

推斷題

對

錯

49：教育本身不是一種文化現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

50：為了臨時記住伴侶的電話號碼以便撥號，最相宜的記憶策略是（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、生成技術(shù)

51：在我國的學者看來，組成人的“智力”的基本因素有（）

多項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力

52：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

53：老師對課堂行為所施加的準則與掌握稱之為（）。

單項選擇題：

A、課堂管理

B、課堂紀律

C、課堂規(guī)范

D、課堂掌握

54：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

55：我國中學校教學的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導(dǎo)

B、開放教學

C、現(xiàn)場教學

D、小隊教學

E、復(fù)式教學

56：元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我認知

C、自我指導(dǎo)

D、自我學習

57：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項選擇題：

A、“教學中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

58：中國古代學校課程要素的重點是（）

單項選擇題：

A、道德閱歷要素

B、審美閱歷要素

C、認知閱歷要素

D、才智要素

59：在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)消失，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。

單項選擇題：

A、直線式

B、螺旋式

C、分科式

D、綜合式

60：“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較

B、分析

C、分類

D、綜合

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1：答案A

解析題干是一個必要條件的假言命題，“農(nóng)夫生活水平提高”是前件，即p，“搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)、保持農(nóng)村社會穩(wěn)定”是后件，即q。將A項劃分可知，其規(guī)律步驟如下：只有P，才q，假如q，則P，故選A項。

2：答案錯誤

解析：

3：答案C

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

4：答案正確

解析：

5：答案B

解析空間挨次即根據(jù)事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明挨次有利于全面說明事物各方面的特征。程序挨次是時間挨次的一種。

6：答案A

解析南沙群島中面積最大的島是太平島。

7：答案C

解析建國后，我國實行教育向工農(nóng)開門，1986年正式頒布《義務(wù)教育法》。

8：答案B

解析一般說來，課堂里往往存在著樂觀的、中性的和消極的三種行為。樂觀的課堂行為是指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為；中性的課堂行為是指既不促進、又不干擾課堂教學的行為；消極的課堂行為則指那些明顯干擾課堂教學的行為。

9：答案D

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C,D

解析教育立法的程序包括四個階段：1、法律議案的提出；2、法律草案的審議；3、法律的表決和通過；4、法律的公布。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案A,B,C,D

解析素養(yǎng)教育背景下，教育不再隨著學校學習的結(jié)束而結(jié)束，也不僅僅偏愛那些18歲前已經(jīng)成果出眾的人。因此，現(xiàn)有的考試成果無法打算同學將來的進展狀況，把握新概念、做出新選擇、討論新狀況、適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使同學受益終身。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析略

16：答案D

解析【解析】人類的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式。

17：答案B

解析：

18：答案C

解析1965年，法國教育學家保羅?朗格朗在《終身教育引論》中指出，教科文組織應(yīng)贊同“終身教育”的原則。1972年，埃德加?富爾在《學會生存》中對“終身教育”加以確定，并提出將來社會是“學習化社會”。

19：答案A

解析個體身心進展水平受到各種因素的影響，包括遺傳素養(yǎng)、成熟、環(huán)境等，遺傳素養(yǎng)只是為個體的身心進展供應(yīng)了可能性。

20：答案B

解析德育過程是對受教育者實施教育的過程，品德形成過程是個體努力去踐行道德信念，提高自身的過程，因此，二者的關(guān)系是教育與進展的關(guān)系。

21：答案錯誤

解析：

22：答案A

解析本題考查遺傳對人身心進展的作用的理解。遺傳素養(yǎng)是人身心進展的物質(zhì)前提，但不能夸大遺傳的作用．將其作為人身心進展的打算因素。學校教育在人的身心進展中起主導(dǎo)作用。

23：答案B

解析：

24：答案錯誤

解析教育對社會進展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度的要求而發(fā)揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點，是錯誤的。

25：答案A

解析：

26：答案A

解析：

27：答案D

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A

解析鳴鳳出自巴金的《家》。涓生是魯迅小說《傷逝中的悲劇》仆人公；祥林嫂是魯迅小說《祝愿》中的人物；孔乙己是魯迅小說《孔乙己》的仆人公。

30：答案C

解析繼時型認知風格的特點是，在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的前后挨次；同時型認知風格的特點是，在解決問題時，實行寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能。

31：答案D

解析學校文化的形成緣由有五個方面：同學個人的身心特征；同伴群體的影響；師生的交互作用；家庭社會經(jīng)濟地位；社區(qū)的影響五個因素。學校因素并不是學校文化的成因。

32：答案B

解析：

33：答案C

解析文段第一句講任何國家在進展過程中都會存在問題。其次句講不能由于問題小就不去解決，否則問題會越積越多造成災(zāi)難性后果。由此可知，文段意在強調(diào)注意實行有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)。

34：答案正確

解析德育的過程具有多端性是正確的。

35：答案A

解析與非“P且q”的意思相同的應(yīng)當是“非p”或“非q”，所以與“并非‘清者自清，濁者自濁”’意思相同的應(yīng)當是“或者清者沒自清，或者濁者沒自濁”。

36：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

37：答案錯誤

解析遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點，遺傳對于人的身心進展的作用只限于供應(yīng)物質(zhì)的前提，供應(yīng)進展的可能，它不能打算人的進展。

38：答案B

解析：

39：答案A

解析內(nèi)部反饋即操自身的感覺系統(tǒng)供應(yīng)的感覺反饋。

40：答案錯誤

解析：

41：答案A

解析學習遷移現(xiàn)象早已為人們所知。如我國古人就知道學習可以“舉一反三”、“觸類旁通”。從心理學觀點講，這些都是學習的遷移現(xiàn)象。但是，對于學習遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋，是形式訓(xùn)練說。

42：答案C

解析卒章顯志是寫好文章結(jié)尾的方法。

43：答案C

解析：

44：答案A

解析：

45：答案B

解析在識記中，給人以劇烈心情反應(yīng)的或形象生動鮮亮的人或事，簡單無意識記。在學習中，要盡量地運用這些條件，如培育同學對某門學科的愛好，來加強隨便識記。利用無意識記的方法是復(fù)述策略中的一種。故選B。

46：答案B

解析心智技能也稱智力技能、認知技能，它是借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式。心智技能具有三個特點：動作對象的觀念性；動作進行的內(nèi)隱性；動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。

47：答案C

解析新建一個Exce1工作簿，默認包含3個工作表，默認的工作表名分別為Sheet1、Sheet2和Sheet3。

48：