化學反應速率與限度導學案4

課題第二章第三節(jié)化學反應速率與限度課型：新授課編號：課時：第四課時備課時間：二次備課時間：授課時間：主備人：聶常新備課組長：閆麗麗授課人：【學習目標】：1.理解可逆反應、化學平衡的概念。2.化學反應限度的本質(zhì)原因及外部特征。3.學習實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學實驗。通過實驗探究形成化學平衡的概念及化學反應限度的概念?！緦W習重點、難點】重點：化學反應限度概念；了解影響化學反應限度的因素。難點：化學反應限度的本質(zhì)原因及外部特征?！镜掠凉B透】培養(yǎng)學生的邏輯推理、抽象概括能力。教師活動教學過程學生活動課前預習教師導引注意事項

教師講解

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1.在一定條件下，使NO和O2在一密閉容器中進行反應，下列說法中不正確的是()A.反應開始時，正反應速率最大，逆反應速率為零B.隨著反應的進行，正反應速率逐漸減小，最后為零C.隨著反應的進行，逆反應速率逐漸增大，最后不變D.隨著反應的進行，正反應速率逐漸減小，最后不變答案：B2.一氧化氮與一氧化碳都是汽車尾氣里含有的物質(zhì)，它們能緩慢地起反應生成氮氣和二氧化碳。對此反應，下列敘述中正確的是（）A.使用催化劑不能改變反應速率B.使用催化劑能加大反應速率C.降低壓強能加大反應速率D.升高溫度能加大反應速率答案：BD3.在一定溫度下，可逆反應A（g）+3B（g）2C（g）達到平衡的標志是()生成的速率與C分解的速率相等、B、C的濃度不再變化C.單位時間內(nèi)生成nmolA，同時生成3nmolB、B、C的分子數(shù)比為1∶3∶2答案：AB4.下面四個選項是四位同學在學習化學反應速率和化學平衡理論以后，聯(lián)系化工生產(chǎn)實際所發(fā)表的看法，你認為不正確的是()A.化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品B.化學平衡理論可指導怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品C.化學反應速率理論可指導怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率D.正確利用化學反應速率和化學平衡理論都可提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟效益答案：C5.在一密閉容器中，反應aA(g)bB(g)到達平衡后，保持溫度不變，將容器體積增加一倍，當達到新的平衡時，B的濃度是原來的60%，下列說法正確的是()A.平衡向正反應方向移動了B.物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了C.物質(zhì)B的質(zhì)量分數(shù)增加了＞b答案：AC6.壓強變化不會使下列化學反應的平衡發(fā)生移動的是()（g）+I2（g）2HI(g)（g）+N2（g）2NH3（g）（g）+O2（g）2SO3（g）(s)+CO2（g）2CO(g)答案：A7.在一定溫度下，反應A2(g)+B2(g)2AB(g）達到平衡的標志是()A.單位時間生成nmol的A2同時生成nmol的ABB.容器內(nèi)的總壓不隨時間變化C.單位時間生成2nmol的AB同時生成nmol的B2D.單位時間生成nmol的A2同時生成nmol的B2答案：C8.某溫度下，在一容積可變的容器中，反應：2A(g)+B(g)2C(g)達到平衡時，A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol和4mol。保持溫度和壓強不變，對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整，可使平衡右移的是()A.均減半B.均