精選高考工作安排計(jì)劃（合集6篇）

第頁(yè)共頁(yè)精選高考工作安排方案〔合集6篇〕篇一：精選高考工作安排方案一、指導(dǎo)思想明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地開(kāi)展高創(chuàng)20--屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新打破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。二、情況分析^p我校生素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生根底比擬薄弱，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有x個(gè)班級(jí)，x班是藝術(shù)班，x班為史地班，x班為史政班，x班為物化班。三、年級(jí)組工作思路1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、開(kāi)展”為核心，拓寬年級(jí)部管理思路；2、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級(jí)規(guī)劃，做到以身作那么，率先垂范，管理標(biāo)準(zhǔn)，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)務(wù)實(shí)效；3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定；4、加強(qiáng)備課組建立，以集體備課為切入點(diǎn)，實(shí)在編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力；5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完全依靠文化成績(jī)，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考形式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對(duì)他們進(jìn)展有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績(jī)本科達(dá)線率xx%以上，合格率達(dá)xx%以上；特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。四、年級(jí)組工作要求1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目的為根據(jù)，強(qiáng)化目的意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長(zhǎng)室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為xx人，并分解到班級(jí)，詳細(xì)指標(biāo)如下：x班達(dá)本科線x人，x班達(dá)本科線x人，x、x、x班每班達(dá)本科線各一人；每班大專達(dá)線率xx%以上。2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)普通類考生有所打破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。3、側(cè)重根底：以根底過(guò)關(guān)為抓手，力足根底題，面向全體學(xué)生。4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。五、詳細(xì)工作措施〔一〕年級(jí)管理1、成立高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任、任課老師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí)，其形式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，班主任管班級(jí)，老師管學(xué)生，要突出清楚層級(jí)。2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課方案，年級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。3、建立正常年級(jí)例會(huì)制度〔每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析^p會(huì)〕，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。〔二〕班級(jí)管理1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。開(kāi)展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。篇二：精選高考工作安排方案進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱情與活力。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：一、高考?xì)夥盏臓I(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵抗住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自我的目的開(kāi)展奮力拼搏就必須可以成功。1、舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終xx天的復(fù)習(xí)要求。3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)展到底。5、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想追求的欲望和縮短與高校的間隔。二、做好效勞1、催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了結(jié)合科任老師及家長(zhǎng)外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達(dá)心理安康的程度。3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情景。幫助學(xué)生比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。5、勤抓常管多催促嚴(yán)要求。6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。7、多陪他們，做“板凳班主任”以供應(yīng)更好的效勞。三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管經(jīng)常與本班科任老師堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的互相關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。理解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過(guò)信息等各種途徑同家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。五、日常工作1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。4、做好學(xué)生高考體檢工作。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。6、協(xié)作各課任老師工作。7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。9、及時(shí)理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。10、高考報(bào)名工作。篇三：精選高考工作安排方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定20xx年復(fù)習(xí)備考的根本原那么是：根底第一，效率至上。在詳細(xì)復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循“突出雙基、注重才能、分類打破、進(jìn)步素養(yǎng)”的原那么，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，施行科學(xué)備考。二、復(fù)習(xí)備考思路1.認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試才能、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，通過(guò)組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷進(jìn)步高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研程度，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大打破，為總分提升多做奉獻(xiàn)。2、進(jìn)一步進(jìn)步復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面進(jìn)步奠定根底。3、抓好“目的學(xué)生”的補(bǔ)差工作，為目的學(xué)生的順利上線做奉獻(xiàn)。4.繼續(xù)積累xx年語(yǔ)文備考經(jīng)歷，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建合適我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考形式。5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過(guò)學(xué)段測(cè)試、?？?、聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。篇四：精選高考工作安排方案一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)x校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中而努力。二、年級(jí)現(xiàn)狀在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過(guò)全體老師兩年半的辛勤努力，高三年級(jí)已根本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好勢(shì)態(tài)。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小，根底差，而且參差不齊，綜合才能低，運(yùn)用才能差；學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)手，不擅長(zhǎng)深化考慮，不擅長(zhǎng)自己歸納總結(jié)，不注重學(xué)習(xí)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中，上一、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重。三、詳細(xì)措施〔一〕年級(jí)管理工作1、加強(qiáng)常規(guī)管理。年級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20xx屆高三年級(jí)管理規(guī)定》開(kāi)展工作，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時(shí)要注意剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講根本原那么。2、做好思想工作。對(duì)老師要加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)，防止出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，在管理中對(duì)存在的問(wèn)題變“堵”為“導(dǎo)”。營(yíng)造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加大對(duì)學(xué)生的平安管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科，每月組織一次《平安教育》主題班會(huì)，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的才能。二是完善班主任值班制度，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查，繼續(xù)實(shí)行“流動(dòng)式”管理。三是多深化校園周邊的居民區(qū)，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位理解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的平安隱患。四是加強(qiáng)對(duì)在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長(zhǎng)本人到校簽字，必須提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查。五是加大對(duì)課間、午間、晚飯時(shí)間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理，加大對(duì)校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。通過(guò)每日班主任晨會(huì)共同討論解決班上的棘手問(wèn)題，利用每周班主任例會(huì)互相交流班主任工作心得。5、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。本學(xué)期，我們結(jié)實(shí)樹(shù)立以人為本的觀念，一切從有利于全體老師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題。堅(jiān)持“以老帶新”制度；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師聽(tīng)課制度，及時(shí)理解年輕老師備課和上課的根本情況，幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)；堅(jiān)持要求年輕老師每周至少聽(tīng)課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思；定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總直接反應(yīng)到老師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改良教學(xué)方法和進(jìn)步管理程度?！捕衬昙?jí)教學(xué)工作1、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目的管理，即根據(jù)20xx年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，給各學(xué)科、各班級(jí)、每位老師下達(dá)高考指標(biāo)〔文化課與藝術(shù)體育分別制定〕，高考后對(duì)各班各學(xué)科以及每位老師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。2、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步工作效率。我們將繼續(xù)推行年級(jí)中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開(kāi)課制度，進(jìn)一步進(jìn)步集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)老師身上，以進(jìn)步老師的教學(xué)程度，把老師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以進(jìn)步學(xué)生的考試才能和成績(jī)。3、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面安康開(kāi)展。高考，不僅僅是知識(shí)和才能的競(jìng)爭(zhēng)，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競(jìng)爭(zhēng)。在本學(xué)期的高考備考中，從三方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)，二是答題表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，以減少非智力因素失分，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化。4、及時(shí)搜集高考備考信息，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資，認(rèn)真參加各地組織的`高考備考會(huì)，及時(shí)搜集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題，并及時(shí)內(nèi)化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去，力爭(zhēng)高考備考不在信息上吃虧。5、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習(xí)開(kāi)場(chǎng)，要大量的進(jìn)展文綜、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試。一周至少訓(xùn)練一次，及時(shí)批閱，及時(shí)反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識(shí)，進(jìn)步答題速度，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。綜合組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周組織召開(kāi)一次全組老師會(huì)，匯總學(xué)生情況，做好針對(duì)性的指導(dǎo)。6、改良課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)有效率。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴(yán)重，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理、分類要求、分級(jí)考核，真正讓美術(shù)生、體育生、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實(shí)x校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念。這一屆學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮、全體老師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持，我們的目的一定能實(shí)現(xiàn)。篇五：精選高考工作安排方案一、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。所以我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，在校長(zhǎng)室、教教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做好校本教研。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，開(kāi)展“課堂變革”，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂。二、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)老師師德修養(yǎng)的培訓(xùn)?！捕惩ㄟ^(guò)研討課進(jìn)一步進(jìn)步我組信息技術(shù)的運(yùn)用才能?！踩承１窘萄信嘤?xùn)工作?！菜摹抽_(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極參與曬課，優(yōu)課。三、抓實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度1、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)：提倡組內(nèi)互相間的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)掌握教學(xué)的第一手資料，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)老師對(duì)學(xué)校內(nèi)外的各類公開(kāi)課展示課應(yīng)予以充分關(guān)注。根據(jù)學(xué)校要求：一般老師不少于10節(jié)，有聽(tīng)課筆記和評(píng)課意見(jiàn)。加強(qiáng)常態(tài)課的分析^p，備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)10節(jié)常態(tài)課，并做好交流工作。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搜集組員的聽(tīng)課、評(píng)課意見(jiàn)資料，并及時(shí)做好匯總信息的工作。2、進(jìn)展老師備課改革的研究，從精備每位老師的校級(jí)公開(kāi)課入手，發(fā)揮備課組集體課的優(yōu)勢(shì)，讓每位老師在集體研課、磨課、改課中提升自身的專業(yè)程度。，實(shí)行以課前說(shuō)課為核心的“說(shuō)辨式”集體備課改革形式，形成“課前說(shuō)課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)管理形式，全力打造幾堂課，在課的反復(fù)重構(gòu)中提升老師的教學(xué)理念和教學(xué)才能。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)老師的成功經(jīng)歷。3、開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)，針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)“微型課堂”進(jìn)步在實(shí)際教學(xué)中老師設(shè)計(jì)問(wèn)題和解決問(wèn)題到的才能，促進(jìn)我組老師的專業(yè)化開(kāi)展。4、開(kāi)展校本自培，促進(jìn)老師的專業(yè)化開(kāi)展：〔1〕利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，討論重難點(diǎn)的打破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)歷與開(kāi)拓創(chuàng)新?！?〕結(jié)合數(shù)學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)校骨干老師的示范課，拿出有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)展教學(xué)論壇，實(shí)在加強(qiáng)老師的理論程度，通過(guò)教學(xué)理論中的反思總結(jié)進(jìn)一步提升自己的專業(yè)程度。5、配合教務(wù)處的工作，開(kāi)展定時(shí)備課檢查，每月做好的教學(xué)反思總結(jié)催促老師做到備課有質(zhì)量，有備后記。標(biāo)準(zhǔn)教研組備課組記錄。6、開(kāi)展“科研型老師”隊(duì)伍，進(jìn)步本組成員教科研才能〔1〕通過(guò)校本行動(dòng)研究的繼續(xù)開(kāi)展，把老師的專業(yè)開(kāi)展研究作為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容來(lái)抓。針對(duì)老師成長(zhǎng)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因地制宜開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)，形成教學(xué)教研進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統(tǒng)。〔2〕積極參加課題研究，在學(xué)校教科研室指導(dǎo)下，每個(gè)備課組都要有核心課題。篇六：精選高考工作安排方案20xx年我校高考工作要以“搶抓機(jī)遇，加快開(kāi)展”為指導(dǎo)思想，以“強(qiáng)化管理、優(yōu)化效勞”為宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)名牌戰(zhàn)略，突重點(diǎn)、創(chuàng)名牌，進(jìn)步升學(xué)率。為此，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化效勞，全力以赴迎接20xx年高考。一、從我校實(shí)際出發(fā)，立足高考新形勢(shì)，新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)目前，我校高考工作面臨的詳細(xì)形勢(shì)是：學(xué)生思想認(rèn)識(shí)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生差，根底薄，師資力量弱，高考各科目之間開(kāi)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時(shí)，正錄生錄取成績(jī)位于全縣下游，補(bǔ)錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)xx％、較差的生致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對(duì)數(shù)量大，整體質(zhì)量差，根底薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生xx人，文科xx人，理科xx人，文科高考成績(jī)均在xxx分以下，其中xx人是環(huán)縣考生，理科xxx分以下xx人。第二，就老師而言，高三九科中有英、化、物、生四科老師青黃不接，語(yǔ)、地兩科均為初上高三講臺(tái)的新手，教學(xué)經(jīng)歷缺乏。英、物、化、生高考成績(jī)連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅(jiān)持上課，一旦有事，那么出現(xiàn)停課現(xiàn)象。第三，教育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法保質(zhì)保量開(kāi)設(shè)，高考信息閉塞。針對(duì)我校生差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)谒枷肷弦纬蓤F(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識(shí)，全力以赴，力爭(zhēng)打破高三級(jí)教育教學(xué)工作步履維艱的場(chǎng)面。二、強(qiáng)化管理，整章建制，優(yōu)化效勞，確保高三教育教學(xué)工作的有序化20xx年我校高考備戰(zhàn)工作要繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在詳細(xì)工作上倡導(dǎo)開(kāi)拓進(jìn)取與務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，以優(yōu)質(zhì)的效勞營(yíng)造良好的高考環(huán)境，全員參與，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場(chǎng)實(shí)力懸殊的攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面成功?！惨弧臣訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上確保高三級(jí)教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)制度化和有序化。首先，要繼續(xù)貫徹落實(shí)“校長(zhǎng)親自抓，班子全參與，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)，年級(jí)組長(zhǎng)詳細(xì)管理”的形式，在此根底上，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。其次，制訂、完善和貫徹落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)。今年要結(jié)合高考新形勢(shì)及以往經(jīng)歷教訓(xùn)，制訂并完善《xx中學(xué)20xx年高考獎(jiǎng)懲制度》，《高三級(jí)學(xué)生目的管理責(zé)任書(shū)》、《高三級(jí)學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《高三級(jí)班主任職責(zé)》等規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依?！捕硰?qiáng)化管理，主攻教學(xué)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和標(biāo)準(zhǔn)的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)”的學(xué)習(xí)主體。一方面，堅(jiān)持“德育為首”的教育思想，充分利用學(xué)校、級(jí)組、班主任與班委會(huì)四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)采取各種會(huì)議，集體訓(xùn)導(dǎo)、個(gè)別談話、家長(zhǎng)座談等形式，深化細(xì)致并扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想前途教育、愛(ài)國(guó)教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，良好的心理素質(zhì)，高尚的道德情操和標(biāo)準(zhǔn)文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問(wèn)的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅(jiān)實(shí)的思想根底和可靠的信念支持。另一方面，要全面施行“三全”管理形式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級(jí)組要按照“查糾并舉，及時(shí)反應(yīng)”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負(fù)責(zé)”的管理形式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對(duì)其進(jìn)展分類指導(dǎo)，個(gè)別談心，幫其排憂解難，加強(qiáng)情感交流；日常教育要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”?！菲浯危蠋熞赃M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開(kāi)展教學(xué)