技校班級(jí)工作計(jì)劃(一)

也有美好的一面，也有被肯定的需要，因此我們應(yīng)以欣賞、肯定的目迎頭趕上。.＂嚴(yán)＂字當(dāng)頭，管理強(qiáng)化學(xué)生主體性意識(shí)，充分發(fā)揮班、團(tuán)；班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和傘布；三

.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，樹立熱一.＂嚴(yán)＂字當(dāng)頭，整體強(qiáng)化，制定班規(guī)，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。近年來(lái)，技校生源素質(zhì)普遍下降，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差、行為習(xí)慣也差，缺乏基本的集體意識(shí)

。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：＂教一項(xiàng)活動(dòng)、每一節(jié)課長(zhǎng)期熏陶才能形成。欲和上進(jìn)心，缺乏嚴(yán)格的自我控制能力。因此，接班之初，我除了向度，又細(xì)分為出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律及班級(jí)活動(dòng)等幾方面，運(yùn)用加、扣分實(shí)處，只要班主任嚴(yán)字當(dāng)頭，不折不扣地執(zhí)行每一項(xiàng)班規(guī)，學(xué)生定會(huì)慢慢地養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。二

實(shí)現(xiàn)民主管理強(qiáng)化學(xué)生主體性意識(shí)，充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的積極作用。班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和傘布，一個(gè)再出色但工作經(jīng)驗(yàn)不足的班干部，必須耐心、細(xì)致地進(jìn)行工作指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們沒(méi)有人天生就會(huì)做事，只要有信心，再加上勇于實(shí)踐，一定會(huì)有所成就。

對(duì)班團(tuán)干部的選用做到＂人盡其才＂是非常重要的，就隊(duì)伍。

此外，定時(shí)召開班干部會(huì)議，總結(jié)工作，指導(dǎo)方法，及時(shí)鼓主評(píng)議。三.大多數(shù)技校生來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，讀書漫無(wú)目的，缺乏明確長(zhǎng)第一：優(yōu)秀學(xué)生的榜樣激勵(lì)。＂榜樣的力量是無(wú)窮的＂，

它比單純的說(shuō)教更有說(shuō)服力和號(hào)召力，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴。因此，目標(biāo)奮進(jìn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，時(shí)表?yè)P(yáng)、強(qiáng)化并人盡其才。四.

加強(qiáng)心靈溝通，營(yíng)造融洽的感情氛圍。水平，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。

正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)范。

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和學(xué)生中存在的問(wèn)題，定期召開班會(huì)。常和學(xué)生進(jìn)行平等交流。就人格而言，師生之間是天生平等的。班里大多數(shù)始生活上有諸多不方便之處，我要用中午或傍晚課余時(shí)間，到寢室詳細(xì)了解學(xué)生的生活狀況，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)集體生活，如何化解生活中的一些小矛盾，

并要親自動(dòng)手指導(dǎo)他們搞好寢室內(nèi)務(wù)。

此外，

還利用自修課、體育活動(dòng)以正確引導(dǎo)，注重事先預(yù)防而不是出現(xiàn)問(wèn)題了才被動(dòng)地去解決。

＂親其師而信其道＂，贏得了學(xué)生的信任，

班主任的教育工作才能取得事半功倍的效果。五.重視周記的溝通橋梁作用。隨著生理上的生長(zhǎng)發(fā)育，學(xué)生的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富起來(lái)，增進(jìn)師生情感交流的紐帶。

對(duì)于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所見(jiàn)所想，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，我便可借此了解或偏見(jiàn)。一開始不管他們寫什么，我都寫一些肯定、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一對(duì)話的橋梁。

沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不希望受到老師的關(guān)注和鼓勵(lì)！作為班主任，千萬(wàn)不要吝嗇自己的贊美詞！六.學(xué)生思想工作以肯定、鼓勵(lì)為主，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。也有美好的一面，也有被肯定的需要。因此我們應(yīng)以欣賞、肯定的目時(shí)間，實(shí)事求是地完成了任務(wù)。后來(lái)又組織班干部進(jìn)行匯總，為每位分珍惜這份寶貴的禮物，因?yàn)樗麄儚臎](méi)意識(shí)到自己竟然有那么多優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)了自我，信心更足了，學(xué)習(xí)的積極性更高了，參與班級(jí)活動(dòng)更積極了，同學(xué)之間相處的更融洽了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀。七.根據(jù)學(xué)校的要求，圓滿完成學(xué)校交給班主任的各項(xiàng)工作。

對(duì)教師提出了更新、更高的要求。作為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高科技知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分析新形勢(shì)下各