環(huán)境監(jiān)測論文16篇

環(huán)境監(jiān)測論文16篇環(huán)境科學(xué)與資源利用課題研究論文【摘要】環(huán)境監(jiān)測是低碳環(huán)保生活的基礎(chǔ)和保障，并貫穿于整個評價體系中。這項工作的監(jiān)督性能很強，人們應(yīng)在全面了解低碳環(huán)保生活后，養(yǎng)成良好的生活方式，掌握各項因素，再開展監(jiān)測工作，從而保證準(zhǔn)確的評價和監(jiān)督。環(huán)境監(jiān)測能夠推動低碳環(huán)保生活的實現(xiàn)，保護人們生活的環(huán)境。1環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀及存在問題1.1環(huán)境檢測的意義環(huán)境監(jiān)測是一門新興的學(xué)科，環(huán)境為對象，應(yīng)用物理、生物和化學(xué)等手段，綜合分析監(jiān)測樣品。監(jiān)測人員可以采用定性和定量的分析方式，分析這種環(huán)境變化是否有一定規(guī)律，找出其對低碳環(huán)保的影響，從而得出結(jié)論。這種監(jiān)測的特征有：一是以統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)，匯集了自然、社會科學(xué)中的精華；二是面向整體社會，為大眾服務(wù)，監(jiān)測和分析環(huán)境，反映人們的生活環(huán)境，如噪聲、水、大氣等。通過這種方式，為環(huán)境規(guī)劃和評價提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為低碳環(huán)保奠定良好的基礎(chǔ)。1.2環(huán)境監(jiān)測存在的問題1.2.1環(huán)境監(jiān)測部門的力度不夠我國的檢測機制，并不完善，有著很多計劃經(jīng)濟的特征，無法適應(yīng)如今的發(fā)展，隸屬于事業(yè)編制型單位，造成環(huán)境監(jiān)測部門內(nèi)部缺乏動力。1.2.2內(nèi)部人員素質(zhì)不高監(jiān)測部門招聘了很多新人，但是缺乏長期有效的培訓(xùn)，在管理上也有一定欠缺。監(jiān)測部門缺乏創(chuàng)新和能力，這種情況會影響監(jiān)測部門的整體發(fā)展。1.2.3環(huán)境監(jiān)測部門的工作質(zhì)量不高環(huán)境監(jiān)測部門應(yīng)用的是目標(biāo)責(zé)任制，所以只是完成環(huán)保局下發(fā)的任務(wù)，但是因為技術(shù)缺乏創(chuàng)新，設(shè)備落后，所以需要加班加點才能完成這些任務(wù)。該部門重質(zhì)不重量，在一定程度上弱化了監(jiān)督技術(shù)，導(dǎo)致監(jiān)測部門的數(shù)據(jù)分析能力缺失。1.2.4大型設(shè)備的使用率較低目前，一些大型的環(huán)境監(jiān)測儀器已經(jīng)被引入到地級市的標(biāo)準(zhǔn)配置中，各級主管和財政部門都應(yīng)該將資金投入到監(jiān)測站中，并引入國外的先進設(shè)備，如氣象色譜等。但是一些地方?jīng)]有重視地級市的實際情況，導(dǎo)致先進設(shè)備的使用率降低，甚至出現(xiàn)閑置狀態(tài)。2低碳環(huán)保和環(huán)境監(jiān)測之間的關(guān)系低碳環(huán)保生活主要是指人們在日常生活中，應(yīng)盡量減少對二氧化碳的排放，保持一種低能耗、低能量的一種生活態(tài)度，通過這種做法，達到保護環(huán)境和環(huán)保的目的。根據(jù)我國目前的環(huán)境現(xiàn)狀，每一名公民都應(yīng)用加入到低碳環(huán)保的工作中來，盡自己的責(zé)任，保護我們共同的家園。人們應(yīng)從生活的小事做起，養(yǎng)成一種低碳環(huán)保和時尚的生活習(xí)慣，自覺保護環(huán)境，履行相關(guān)規(guī)范。2.1環(huán)境監(jiān)測是低碳環(huán)保生活的基礎(chǔ)在實施環(huán)境監(jiān)測中，需要提前對環(huán)境要素進行詳細的分析，明確該項目是否符合低碳和環(huán)保當(dāng)中的生態(tài)要素、大氣環(huán)境、水環(huán)境，監(jiān)測人員要掌握這些內(nèi)容，分析其是否在項目完成后對環(huán)境造成影響，能夠擁有環(huán)境承載力。這些問題主要是環(huán)境監(jiān)測，一旦該地方的水環(huán)境符合相關(guān)要求，大氣的污染物濃度小于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)值，其噪聲達到相關(guān)要求時，才能順利的建立低碳與環(huán)保的生活模式，給人們帶來更加美好與優(yōu)質(zhì)的生活。2.2環(huán)境監(jiān)測能夠監(jiān)督低碳與環(huán)保工作有很多方法能夠評價環(huán)境的體系，環(huán)境監(jiān)測是最基本的方法，所以能夠作為較好的對低碳環(huán)保情況進行分析。在這個過程中，主要工作就是監(jiān)測環(huán)境有無科學(xué)性和可行性，在日常生活中，低碳環(huán)保的實施情況能夠直接作用環(huán)境監(jiān)測的數(shù)據(jù)進行分析和評價，從而更加有效的對低碳與環(huán)保開展監(jiān)督工作，確保其合理性。這種監(jiān)督的情況還能對低碳與環(huán)保之后的生態(tài)環(huán)境和大氣環(huán)境、水環(huán)境和噪聲環(huán)境進行判斷和評價，提供大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，證明這種情況。2.3環(huán)境監(jiān)測始終貫穿與低碳與環(huán)保中在開展環(huán)境監(jiān)測后，要對實施的結(jié)果進行評價，應(yīng)有環(huán)境監(jiān)督部門賦予可行性，然后才能實施這個項目，避免其對環(huán)境造成嚴(yán)重的影響，從而達到低碳和環(huán)保目標(biāo)和要求。在監(jiān)測項目和工作投入使用后，在整體實施中，要明確投產(chǎn)與運行情況，結(jié)合實際環(huán)境進行分析。如果項目在建成之后對環(huán)境的影響超出預(yù)期，并在投產(chǎn)后的對比中，其現(xiàn)狀與大氣環(huán)境、水環(huán)境、噪聲環(huán)境等是否有所改變等，那么這些情況都要經(jīng)過環(huán)境監(jiān)測。在該項目經(jīng)過一段時間的運行后，應(yīng)綜合分析其可行性，確保其是否能夠繼續(xù)運行。所以，針對低碳與環(huán)保法來講，環(huán)境監(jiān)測始終貫穿在其中。在整體低碳與環(huán)保的評價體系中，只有良好的實行監(jiān)測，才能更好的開展低碳與環(huán)保的生活方式，并保護環(huán)境。3結(jié)語隨著我國社會與科技的發(fā)展，人們已經(jīng)認(rèn)識到低碳環(huán)保這種生活理念的重要性。環(huán)境監(jiān)測是低碳環(huán)保生活的基礎(chǔ)和保障，并貫穿于整個評價體系中。這項工作的監(jiān)督性能很強，人們應(yīng)在全面了解低碳環(huán)保生活后，養(yǎng)成良好的生活方式，掌握各項因素，再開展監(jiān)測工作，從而保證準(zhǔn)確的評價和監(jiān)督。環(huán)境監(jiān)測能夠推動低碳環(huán)保生活的實現(xiàn)，保護人們生活的環(huán)境。1環(huán)境監(jiān)測課程的特點與難點1．1環(huán)境監(jiān)測課程的特點環(huán)境監(jiān)測課程是環(huán)境專業(yè)的主干必修課程。環(huán)境監(jiān)測課程包含物理、化學(xué)、生物、電子儀表、數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容。課程內(nèi)容上既有廣度又有深度，不僅應(yīng)用于一般的社會所需，也應(yīng)用于前沿的科學(xué)研究等各方面。課程的教學(xué)涉及的知識面廣且綜合性強，課堂教學(xué)中既要傳授各種理化知識，又要傳授各類污染物的定性定量分析方法，還要比較各種分析方法的特點及其在環(huán)境研究方面的應(yīng)用。因此，如何在新形勢開展環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)已成為擺在教師面前的一個新課題。1．2環(huán)境監(jiān)測課程的難點三本學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，應(yīng)用型人才最重要的素質(zhì)就是實踐能力和一定的獨立創(chuàng)新能力。《環(huán)境監(jiān)測》是一門實踐性非常強的專業(yè)基礎(chǔ)課，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)起到促進作用。但由于環(huán)境監(jiān)測課程特點，一方面課程教學(xué)的內(nèi)容繁多，在教學(xué)過程中，需要任教老師有選擇的開展教學(xué)工作。另一方面課程所需的檢測分析儀器通常非常昂貴，一般數(shù)量較少，在正常的教學(xué)條件下，很難通過實踐操作讓學(xué)生具備獨立的實踐能力。由此，造成課程針對性不足，實踐性不強的現(xiàn)象，成為課程教學(xué)的難點所在。為了使《環(huán)境監(jiān)測》課程教學(xué)與培養(yǎng)“應(yīng)用型專業(yè)人才”這一目標(biāo)相契合，我們依據(jù)課程特點，結(jié)合社會所需，對課程進行了改革與實踐。2環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)的改革2．1教學(xué)內(nèi)容改革環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)其它的相關(guān)課程相關(guān)度高，在講授過程中難免出現(xiàn)重復(fù)、脫節(jié)和遺漏等現(xiàn)象。為有效解決這類問題，我們首先對教學(xué)內(nèi)容進行整合，去繁刪重，做好環(huán)境監(jiān)測