習(xí)得方法實(shí)踐運(yùn)用──《黃山奇石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——習(xí)得方法實(shí)踐運(yùn)用──《黃山奇石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)得方法實(shí)踐運(yùn)用──《黃山奇石》其次課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

１、通過觀測照片，培養(yǎng)學(xué)生的觀測和想象能力。按要求背誦兩段課文。

２、理解黃山奇石"奇'在哪里，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

一、談話揭題

引起興趣同學(xué)們，我們宏偉的祖國山清水秀，歷史悠久，名勝古跡遍布全國各地。在《歸類識(shí)字一》中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的名勝古跡，你還記得有哪些？對安徽黃山，我們已經(jīng)有了初步的了解，知道風(fēng)景秀麗的黃山，向來以奇石、怪樹、云海、溫泉四絕而有名中外。特別是那里的石頭，干奇百怪，形態(tài)萬千。今天我們就在讀文中欣賞黃山的奇石吧。

板書課題：

黃山奇石

二、初讀課文，整體感知

１、教師范讀，了解課文大意。

２、學(xué)生初讀，看清段落，讀準(zhǔn)字音，遇到不理解的詞聯(lián)系上下文理解它的意思。

３、引導(dǎo)學(xué)生找出課文中寫到的黃山奇石：

"仙桃石'、"猴子觀海'、"仙人指路'、"金雞叫天都'、"天狗望月'、"獅子搶球'、"仙女彈琴'等，激發(fā)濃重的學(xué)習(xí)興趣。

三、看圖學(xué)文，理解內(nèi)容

１、看圖，出示投影：（黃山風(fēng)景區(qū)的景觀照片。）

師：同學(xué)們看看，圖上畫的是什么？

生：茫茫的云海，陡峭的山峰，山峰上樹木的郁郁蔥蔥

師：那么，黃山給你的印象是什么？

生：山峰秀麗，樹木蔥籠，云海翻滾，看起來十分壯觀。

師：課文是怎樣介紹這幅彩圖的呢？

２、指名讀第一段：

這段有幾句話，每句各講什么？

⑴指名讀第一句：（注意長句中的停頓。）

⑴從這句話中你們知道黃山在哪里？（看地圖）

⑵怎樣的地方可稱風(fēng)景區(qū)？（有山、有水、可供人欣賞。）

⑶我國的風(fēng)景區(qū)有好多，黃山風(fēng)景區(qū)很著名，句中哪個(gè)詞告訴了我們？"有名'

⑷是什么意思？

⑸"中外'指哪里？

⑵指名讀其次句：

⑴黃山風(fēng)景區(qū)風(fēng)景怎樣？秀麗奇妙是什么意思？（青秀漂亮，十分巧妙。）

⑵在這秀麗奇妙的風(fēng)景中，從哪個(gè)詞中可以看出"石'最好玩兒？"特別'還可以換成哪些詞？（特別、十分）

３、老師引讀第一段，黃山的怪石怎么好玩兒？

４、指名讀其次段。出示投影：

⑴這幅圖主要突出了什么？（山頂?shù)拇笫^。）

這塊石頭像什么？（像大桃子。）

它所在的位置像什么？（大石盤。）

⑵這塊奇石叫什么名字？為什么叫仙桃石？看圖：

遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒能看清嗎？為什么不能明了地看出遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰呢？（由于大霧迷漫。）遠(yuǎn)山近霧，宛如仙境一般，所以人們給形似桃子的巖石取了一個(gè)十分好玩兒的名字叫──仙桃石。

⑶仙桃石怎么來到石盤上？它有什么奇妙的地方？（啟發(fā)學(xué)生想象。）"仙桃石'的奇妙就在于：

第一，從形狀看，它真像一個(gè)大桃子。

其次，從來源看，這么大的石桃子人間少有，只能是從天上飛下來的吧，這就更奇妙了。

第三，從動(dòng)詞的運(yùn)用看，一"飛'一"落'把那石寫活了，那么大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如地從天上飛來，落在了山頂?shù)氖P上，真是妙不可言。

仙桃石怎么來到石盤上的呢？（啟發(fā)學(xué)生想象）（可能王母娘娘在開皤桃會(huì)的時(shí)候，不提防從天上掉下來。）那么其次塊奇石又是什么呢？課文又是怎么描述它的？

４、指名讀第三段看圖，出示投影：

⑴這塊石頭像什么？他落在什么地方？"陡峭'是什么意思？（坡度大，直上直下。）

猴子在干什么？（觀看云海。）從書中劃出表示猴子動(dòng)作的詞。（抱、蹲、望。）

⑵猴子抱著什么？（腿）它蹲在什么地方？（山頭）

⑶怎么樣的蹲著？（一動(dòng)不動(dòng)。）它在望什么？（翻滾的云海。）

⑷想想看這塊奇石會(huì)叫什么？猴子本來十分好動(dòng)，這會(huì)兒為什么一動(dòng)不動(dòng)？（啟發(fā)學(xué)生想象。）

翻滾的云海，也是黃山秀麗奇妙的風(fēng)景之一。平日我們從地面往上看，天空中的云層對比明顯。貌似是靜止不動(dòng)的，即使動(dòng)也是緩緩地飄動(dòng)，由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云層就像大海的波濤那樣上下翻滾，十分壯觀。這漂亮的景象，把猴子看呆了，他從來沒見過這么壯觀的風(fēng)景，所以他一動(dòng)不動(dòng)。"猴子'所處的位置獨(dú)特，它蹲在一座"陡峭'的山峰上。這只猴子為什么要蹲在那么陡、那么險(xiǎn)的山峰上？原來猴子是為了觀看黃山秀麗奇妙的風(fēng)景之──翻滾的云海。想想看，這塊奇石會(huì)叫什么？（猴子觀海）

５、總結(jié)教法：

方才我們欣賞了兩塊奇石，一塊是"仙桃石'，一塊是"猴子觀海'，同學(xué)們看一下，這兩塊奇石的寫法一樣嗎？"仙桃石'是先寫奇石的名稱，再寫它的樣子，而"猴子觀海'是先寫它的樣子，后寫它的名稱。不管怎樣寫我們都是用"讀文看圖想象'的方法來學(xué)習(xí)的。

６、指導(dǎo)學(xué)生用上述方法自學(xué)四、五段：（檢查自學(xué)狀況）

⑴指名讀第四段。出示投影：

第三塊奇石是用什么樣的方法來寫的？這塊奇石叫什么？（"仙人指路'）為什么說它更好玩兒？（"仙人指路'的奇妙在于它就像仙人一樣站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。一個(gè)"仙'字給這塊石頭蒙上了奇妙的色調(diào)，使人覺得好玩兒極了。）誰能把這幅圖畫出來？（讓學(xué)生想象畫圖）

⑵指名讀第五段。出示投影：

①這段先寫什么？后寫什么？這幾塊巨石像什么？

（雄雞）

②石頭怎么會(huì)變成金光閃閃的巨石呢？

（太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像一只漂亮的"金雞'了。）

③這塊奇石叫什么名字？奇妙在什么地方？

金雞對面也是一個(gè)著名的景點(diǎn)，是有名的天都峰，每當(dāng)太陽升起時(shí)，陽光照在巨石上好像金雞打鳴，所以這塊奇石叫──金雞叫天都。

"金雞叫天都'的奇妙主要是一個(gè)"變'字：天都峰上的幾塊巨石的外形像只雄雞本來就很古怪了，而太陽升起時(shí)，巨石還能"變'得金光閃閃，像只漂亮的金雞，這就更令人驚訝了。

７、齊讀第六段：

⑴這段主要寫什么？

（黃山奇石好多。）

課文又給我們介紹了幾種奇石？（３種）

⑵這三種奇石只說了它們的名稱，并沒有寫出它們的樣子，誰能仿照前面的寫法，說說這三種奇石的樣子。

（指名讓學(xué)生想象、試說。）

⑶"仙女彈琴'后面是什么號(hào)？省略了什么？叫著名字的石頭都數(shù)不清，那叫不著名字的奇形怪狀的巖石就更多了，正等著你們?nèi)ソo它起名字呢？

四、總結(jié)全文

讓學(xué)生閉上眼睛，邊聽錄音機(jī)朗讀課文邊想象文中所描述的情景，體會(huì)精妙的用詞，對漂亮自然風(fēng)景的描繪，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。通過學(xué)習(xí)，我們知