實現(xiàn)歷史課堂有效教學(xué)的策略探討

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實現(xiàn)歷史課堂有效教學(xué)的策略探討課堂政治教學(xué)

政治課堂的有效教學(xué)是通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得最大進(jìn)展，是兼顧學(xué)識的傳授、情感的交流、聰慧的培養(yǎng)和天性塑造的過程。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，高中政治課堂的設(shè)計主要目標(biāo)就在于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究政治問題的才能和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐才能。如何構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)呢？

一、有效的備課是實現(xiàn)有效教學(xué)的前提

在教學(xué)實踐中，我認(rèn)為思想品德課教師的有效備課務(wù)必做到以下幾點：①理解課標(biāo)。要深刻理解其精神實質(zhì)，根據(jù)課標(biāo)的要求制定三維教學(xué)目標(biāo)。②研究教材。教師要根據(jù)課標(biāo)對教材舉行取舍，由原來的“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。③熟諳學(xué)生。充分了解他們的學(xué)識根基和身心特點，走進(jìn)學(xué)生的心里，找出學(xué)生的興奮點。④在此根基上設(shè)計教案、課件等。可以這么說，能夠備出這樣的課，是學(xué)生能輕松掌管所授學(xué)識的前提和保證，也是追求最正確的教學(xué)效率的前提和保證。

二、有效的教法是實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵

1、讓學(xué)生成為課堂的主體。蘇霍姆林斯基說過：“不能使學(xué)生參與是教師的最大過失”，這就是說，只有讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，才能引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的高度關(guān)注，才能有興趣去關(guān)切現(xiàn)實問題，才能主動地去探究問題，才能真正提高教學(xué)實效。因此，我認(rèn)為只有讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)方法，才是有效的教法。

讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，多表揚、多激勵、樹立學(xué)生的自信；讓學(xué)生熱愛自己，從而熱愛自己上的課等等。而更常用的是高明創(chuàng)設(shè)新情境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生主動參與，自主地獲取學(xué)識，形成良好的品德修養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情景的方法也好多，如：創(chuàng)設(shè)問題懸念、角色扮演、學(xué)生們熟諳的生活案例、當(dāng)前的社會熱點、焦點、場景以及前沿科學(xué)中學(xué)生感興趣的資料等等，都是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、誘發(fā)學(xué)生求知欲的好方法。不過，情景的創(chuàng)設(shè)不管多好玩、多別致，但不能離開一個原那么：要緊扣教學(xué)內(nèi)容。

2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。思想政治教學(xué)的過程包含了大量環(huán)節(jié)――備課，課堂教學(xué)，課后練習(xí)，輔導(dǎo)與答疑，等等。譬如說課前備課就務(wù)必充分，更加是對學(xué)生生活與政治教學(xué)相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)要打定充分?？赡芙贪笇W(xué)識點的處理和各個環(huán)節(jié)的貫穿設(shè)計都分外合理，但是務(wù)必符合班級學(xué)生的生活實際，即使你的內(nèi)容專業(yè)性很強(qiáng)，也務(wù)必重新再寫。由于我們上課的關(guān)鍵之所在是這節(jié)課能否引起學(xué)生興趣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。

另外，政治教學(xué)的最重要環(huán)節(jié)在課堂，課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量、搞好素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵。所以改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，就成為構(gòu)建高效政治課堂教學(xué)的關(guān)鍵。因此，我們務(wù)必首先明確政治課堂教學(xué)的若干要素。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是抓好班級課堂的管理，這就要求政治老師具備確定的駕馭班級、引領(lǐng)班級的才能?！坝H其師，信其道”，要想學(xué)生信服你，教師就務(wù)必具有較高的素養(yǎng)。

三、要引導(dǎo)學(xué)生有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

為實現(xiàn)合作、探究學(xué)習(xí)的有效性，我們務(wù)必重視：

1、為學(xué)生供給自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間和空間。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)采用相應(yīng)的策略，應(yīng)明確分工合作，使每個成員都可以發(fā)揮自己的特長，先獨立斟酌，再分別說出自己的想法，結(jié)果形成集體的觀法，以達(dá)成相互啟迪的效果。

2、用心選擇合作、探究內(nèi)容。問題往往是教學(xué)的重點或難點，學(xué)生對這些問題可能會存在大量不同的熟悉，那么運用一般的方法難以奏效，這就需要運用合作、探究學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，采用不同的思維方法來解決問題。

3、加強(qiáng)對合作、探究學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。小組合作學(xué)習(xí)時，教師不要游離于學(xué)生之外，而要深入到小組中去，了解他們議論的焦點、認(rèn)知的進(jìn)程，教給學(xué)生正確的合作策略，讓他們逐步掌管合作、探究的方法，同時，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志和抗挫才能，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的討論與反思中察覺問題、研究問題、解決問題，形成良好的思維品質(zhì)，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

創(chuàng)設(shè)高效的高中政治教學(xué)課堂，是提升政治教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是實施課程改革的目的所在。高效課堂是一種理念，更是教導(dǎo)工的教導(dǎo)追求。這對于高中政治教師而言任重而道遠(yuǎn)，但是我們相信，只要勤勤懇懇立