部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課件 第17課 小猴子下山

部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課件第17課小猴子下山科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版17小猴子下山第1課時(shí)第2課時(shí)xiǎohóuzi形聲字第1課時(shí)新課導(dǎo)入一物像人又像狗，爬竿上樹(shù)是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家里沒(méi)有山中有。打一動(dòng)物初讀課文自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。字詞學(xué)習(xí)猴結(jié)掰扛滿(mǎn)扔hóujiēbāikánɡm(xù)ǎn猴子結(jié)果掰開(kāi)扛包飽滿(mǎn)rēnɡ扔掉摘捧瓜抱蹦追zhāipěnɡɡuābàobènɡ采摘捧杯西瓜抱住蹦跳zhuī追趕塊kuài一塊非fēi非常常chánɡ經(jīng)常往wǎnɡ往前瓜ɡuā冬瓜進(jìn)jìn跑進(jìn)空kōnɡ空手片piàn一片

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fēichánɡkōnɡshǒuláiwǎnɡtǔkuài非?？諄?lái)往土塊手蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿(mǎn)小猴子摘桃子瓜找出小猴子下山走到的地方，按照順序，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。用“先……接著……然后……最后……”的句式說(shuō)一說(shuō)。玉米地里桃樹(shù)下瓜地里樹(shù)林邊課文解讀讀第1自然段，畫(huà)出小猴子的“所見(jiàn)”，圈出“所做”。有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。yíkuàiyùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiē

yǒuyì

tiān

xiǎohóu

zi

xià

shān

lái

zǒudàodeyòudàyòuduōfēichánɡɡāoxìnɡjiùbāileyíɡèkánɡzhewǎnɡqiánzǒu既有這個(gè)特點(diǎn)，又有那個(gè)特點(diǎn)。玉米結(jié)得又大又多開(kāi)火車(chē)讀一讀。又___又___

照樣子，填上合適的字。例：滿(mǎn)地的西瓜又（大）又（圓）。（1）天上的星星又（）又（）。（2）花園里的花又（）又（）。多亮香美兩只手把東西一分為二。掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子做了什么？掰組詞識(shí)記：掰斷用肩膀承擔(dān)。掰了一個(gè)，扛著往前走。組詞識(shí)記：扛包扛讀好第1自然段，注意其中的動(dòng)詞。有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。生字鞏固小猴子，下山來(lái)，掰玉米，摘桃子，抱西瓜，追兔子，見(jiàn)了一樣扔一樣，兩手空空回家去。齊讀兒歌hóubāizhāibàozhuīrēnɡ書(shū)寫(xiě)練習(xí)小口訣兩根旗桿六面旗，中間拉開(kāi)小距離。第二豎比第一豎長(zhǎng)；注意橫畫(huà)間距均勻。小字頭和巾字底寬度相當(dāng)，禿寶蓋要舒展，“口”形體小而扁。左短右長(zhǎng)，左邊的提穿插到右邊的橫下方，右邊的撇穿插到左邊的提下方。左右等高，三橫間距均勻，長(zhǎng)短不同。復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)課文內(nèi)容填空。第2課時(shí)小猴子下山，先來(lái)到了一塊（）里，再走到一棵（）下，接著走到一片（）里，最后看見(jiàn)了一只（）。玉米地桃樹(shù)瓜地兔子齊讀第1自然段，講講發(fā)生的故事。有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小提示：走到哪里？看見(jiàn)什么？做了什么？課文解讀讀第2自然段，畫(huà)出小猴子的“所見(jiàn)”，圈出“所做”。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。他看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。shùxiàtākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòuxiǎohóu

zi

kánɡzheyùmǐ

zǒudàoyìkētáohónɡfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡleyùmǐqùzhāitáozi扔摘扔垃圾摘果子小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。yípiànɡuādìlǐtākànjiànmǎndìdexīxiǎohóu

zi

pěnɡzhejǐɡètáozi

zǒudàoɡuāyòudàyòuyuánfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡletáoziqùzhāixīɡuā讀第3自然段，畫(huà)出小猴子的“所見(jiàn)”，圈出“所做”。捧抱捧桃子抱西瓜小東西用“捧”,大東西用“抱”。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就扔了西瓜，去追小兔子。huízǒu

zǒuzhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎoxiǎohóu

zi

bàozheyíɡèdàxīɡuāwǎnɡtùzibènɡbènɡtiàotiàodezhēnkěàijiùrēnɡlexīɡuāqùzhuīxiǎotùzi讀第4自然段，畫(huà)出小猴子的“所見(jiàn)”，圈出“所做”。蹦追辶?與腿部動(dòng)作有關(guān)蹦（）追（）蹦床追趕邊讀2～4自然段，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

小猴子下山做了哪些事？看圖選動(dòng)詞。（填序號(hào)）（）⑥①抱②扛③摘④扔⑤捧⑥掰（）（）（）（）（）②④③⑤①又大又多掰扛又大又紅扛扔摘又大又圓捧扔摘蹦蹦跳跳抱扔追根據(jù)下面的提示，講清楚小猴子的“所見(jiàn)、所做”。根據(jù)插圖，講清楚小猴子下山的故事。結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。小猴子看到了什么做了什么結(jié)果怎樣玉米結(jié)得又大又多掰扛滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅扔摘捧滿(mǎn)地的西瓜又大又圓扔摘抱小兔子蹦蹦跳跳，真可愛(ài)扔追空著手回家去書(shū)寫(xiě)練習(xí)最后一筆捺與第一筆撇相連。注意筆順，先里后外。注意上寬下窄。豎撇舒展，橫折自然。板書(shū)設(shè)計(jì)小猴子下山走到哪里看到什么做了什么又大又多又大又紅又大又圓蹦蹦跳跳玉米地里桃樹(shù)下瓜地里樹(shù)林邊掰扛扛扔摘捧扔摘抱扔追本文講的是一只小猴子下山來(lái)，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見(jiàn)兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子一無(wú)所獲。這個(gè)故事告訴我們做事情要明確目標(biāo)，始終如一。主題概括猴子撈月亮拓展延伸會(huì)寫(xiě)本課生字，讀熟課文。向爸爸媽媽講述這個(gè)故事。課后作業(yè)部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課件第18課棉花姑娘科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版18棉花姑娘niɑnɡ第1課時(shí)第2課時(shí)讀輕聲說(shuō)它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可愛(ài)，紡紗織布全靠它。（打一植物）猜一猜新課導(dǎo)入第1課時(shí)棉花mián組詞：棉衣、棉鞋、棉被作用：紡織初讀課文自由讀課文，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，并在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。棉

娘

治

燕

別

干

然奇

顆

瓢

碧

吐

啦miánniánɡzhìyànbiéɡànránpiáoqíkēbìtǔlɑ字詞學(xué)習(xí)棉花姑娘診治燕子別人樹(shù)干突然驚奇顆粒瓢蟲(chóng)碧綠吐司來(lái)啦我會(huì)認(rèn)聯(lián)想記憶：票

飄偏旁：大字頭形聲字：女+良樹(shù)干摘棉花棉娘治燕別干顆瓢碧吐啦然奇病醫(yī)別干奇七星我會(huì)寫(xiě)ɡànqíqīxīnɡ她biéyībìnɡtā生病醫(yī)生別名枝干神奇七星瓢蟲(chóng)星球她們?yōu)槭裁凑f(shuō)蚜蟲(chóng)“可惡”？棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給

她治病?。iánhuāɡūniɑnɡ

shēnɡbìnɡleyèzishànɡ

yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ

我的名字叫蚜蟲(chóng)。我長(zhǎng)得比你吃過(guò)的芝麻還小。別看我小，我的肚子圓圓的，胃口可大了，專(zhuān)門(mén)吸食植物的汁液。被我吃過(guò)的植物，會(huì)生很?chē)?yán)重的病，不能正常生長(zhǎng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊！讀一讀，注意讀好停頓。治病zhìbìnɡ治

病治

治水治理治療燕子

樹(shù)干

忽然

驚奇

七顆星星七星瓢蟲(chóng)

碧綠

吐出讀詞語(yǔ)，識(shí)生字。甲骨文“燕”像一只展翅飛翔的燕子。zhìniánɡm(xù)iánránkēyànbìtǔlɑpiáo棉

娘

治

燕

然

顆

瓢

碧

吐

啦讀一讀，連一連。選自

整體感知讀課文，棉花姑娘找了哪些動(dòng)物醫(yī)生？請(qǐng)你把它們找出來(lái)。燕子啄木鳥(niǎo)青蛙七星瓢蟲(chóng)根據(jù)句式說(shuō)一說(shuō)：課文大致寫(xiě)了什么內(nèi)容？

棉花姑娘生病了，請(qǐng)_____、_______和_____幫她治病，可是他們都幫不上棉花姑娘的忙，最后_________治好了她的病。燕子啄木鳥(niǎo)青蛙七星瓢蟲(chóng)課文解讀想象一下，假如你是棉花姑娘，面對(duì)可惡的蚜蟲(chóng)，你會(huì)怎么做呢？燕子飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話(huà)是一個(gè)表示請(qǐng)求的祈使句，語(yǔ)氣要更舒緩些，讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣。yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑ讀第2自然段，你有什么話(huà)想對(duì)燕子說(shuō)？燕子，燕子，你不愿意幫忙嗎？燕子，你為什么不幫棉花姑娘捉蚜蟲(chóng)?。繉?duì)不起，我只會(huì)________________________duìbuqǐwǒzhǐhuì捉空中飛的害蟲(chóng)zhuōkōnɡzhōnɡfēidehàichónɡ與同桌合作讀3、4自然段。要求：1.找出對(duì)話(huà)，分清角色。2.角色扮演，讀出語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)：讀棉花姑娘時(shí)，要用請(qǐng)求、著急的語(yǔ)氣，讀啄木鳥(niǎo)和青蛙時(shí)，要用無(wú)奈的語(yǔ)氣。總結(jié)啄木鳥(niǎo)只會(huì)——捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)青蛙只會(huì)——捉田里的害蟲(chóng)課中操師：我拍一，誰(shuí)對(duì)一？

生：你拍一，我對(duì)一。師：空中害蟲(chóng)誰(shuí)來(lái)捉？

生：空中害蟲(chóng)燕子捉。師：我拍二，誰(shuí)對(duì)二？

生：你拍二，我對(duì)二。師：樹(shù)干害蟲(chóng)誰(shuí)來(lái)捉？

生：樹(shù)干害蟲(chóng)啄木鳥(niǎo)捉。師：我拍三，誰(shuí)對(duì)三？

生：你拍三，我對(duì)三。師：田里害蟲(chóng)誰(shuí)來(lái)捉？

生：田里害蟲(chóng)青蛙捉。齊：燕子、青蛙、啄木鳥(niǎo)，都是我們的好朋友。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左上包圍結(jié)構(gòu)先外后內(nèi)半包圍結(jié)構(gòu)最后一筆是豎折左寬右窄豎在豎中線(xiàn)上左窄右寬第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入“開(kāi)火車(chē)”讀詞語(yǔ)：姑娘

燕子

治病

驚奇

樹(shù)干

棉花別人

忽然

七顆瓢蟲(chóng)碧綠吐出課文解讀此時(shí)的棉花姑娘是什么心情？

忽然，一群圓圓的小蟲(chóng)子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲(chóng)吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲(chóng)?！斌@奇注意讀出驚奇的語(yǔ)氣。hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzi

fēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchī

ɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīnɡqídewènnǐmenshìshuíyɑxiǎochónɡzishuōwǒmenshēnshànɡyǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡdàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ“大”字頭要寫(xiě)得小一些，“可”的長(zhǎng)橫要寫(xiě)得舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)忽然，一群圓圓的小蟲(chóng)子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲(chóng)吃光了。我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲(chóng)。哪個(gè)是七星瓢蟲(chóng)？七星瓢蟲(chóng)是捕食蚜蟲(chóng)的高手。它每天能吃130多只蚜蟲(chóng)，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)先寫(xiě)橫后寫(xiě)豎彎鉤，一橫稍稍向上斜。上下結(jié)構(gòu)，“日”要寫(xiě)得扁一些。讀一讀，比一比。不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎolezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠的葉子，吐出了雪白的棉花。

連用疊詞，描寫(xiě)了棉花姑娘的顏色，說(shuō)明棉花姑娘恢復(fù)了健康。碧綠碧綠碧綠雪白雪白雪白說(shuō)一說(shuō)。碧綠碧綠的_____雪白雪白的______________的桃花_________的楓葉我還會(huì)說(shuō)：_________的_____小草浪花粉紅粉紅火紅火紅金黃金黃稻田填一填，寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì)疊詞的表達(dá)效果。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。碧綠碧綠碧綠火紅火紅火紅雪白雪白雪白

（2）