部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第27課 故事二則課前預(yù)習(xí)課件

部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第27課故事二則課前預(yù)習(xí)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版課前預(yù)習(xí)27故事二則人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)助讀資料我先看

扁鵲(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)。扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了中醫(yī)全面的診斷技術(shù)，即后來(lái)中醫(yī)總結(jié)的四診法：望、聞、問(wèn)、切，當(dāng)時(shí)扁鵲稱它們?yōu)橥⒙?tīng)聲、寫影和切脈。他精于望色，通過(guò)望色判斷病證及其病程演變和預(yù)后。扁鵲

這部書是戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)法家學(xué)派代表人物韓非的著作合集?！俄n非子》是韓非逝世后，后人輯集而成的現(xiàn)存五十五篇，約十余萬(wàn)言，大部分為韓非自己的作品?！俄n非子》一書，重點(diǎn)宣揚(yáng)了韓非法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的法治理論，達(dá)到了先秦法家理論的最高峰，為秦統(tǒng)一六國(guó)提供了理論武器，同時(shí)，也為以后的封建專制制度提供了理論根據(jù)。《韓非子》

又名《沖虛真經(jīng)》，是道家重要典籍，由鄭人列御寇所著，所著年代不詳。該書按章節(jié)分為《天瑞》《黃帝》《周穆王》《仲尼》《湯問(wèn)》《力命》《楊朱》《說(shuō)符》八篇，每一篇均由多個(gè)寓言故事組成，寓道于事?！读凶印返谝徊剑鹤x課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻第二步：學(xué)字詞拜見(jiàn)蔡桓侯皮膚一劑藥骨髓紀(jì)昌目標(biāo)bàihóufū

jìsuǐ

jǐ

biāo1.讀字詞尋找病因侯膚劑標(biāo)拜髓讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。

骨髓（suí

suǐ）

一劑藥（jìjǐ）王侯（hóuhòu）

姓紀(jì)（jì

jǐ

）

√

√

√

√

2.選讀音【一聲不響】【無(wú)能為力】【拜見(jiàn)】【百發(fā)百中】【聚精會(huì)神】每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。指不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。敬辭，拜會(huì)；會(huì)見(jiàn)（從客人方面說(shuō)）。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！集中精神；集中注意力。3.解詞語(yǔ)第三步：知內(nèi)容扁鵲拜見(jiàn)蔡桓侯，

次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。蔡桓侯堅(jiān)信自己沒(méi)有病，致使延誤了病情，小病釀成了大病，

，無(wú)藥可醫(yī)。三病入膏肓《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌在名師

的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為

的故事。飛衛(wèi)射箭高手第四步：查資料春秋戰(zhàn)國(guó)

扁鵲，姬姓，秦氏，名越人，__________時(shí)期名醫(yī)，被尊為_(kāi)____。扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了__________的診斷技術(shù)，即后來(lái)中醫(yī)總結(jié)的四診法：_________________，當(dāng)時(shí)扁鵲稱它們?yōu)橥⒙?tīng)聲、寫影和切脈。他精于______，通過(guò)望色判斷病證及其病程演變和預(yù)后。醫(yī)祖中醫(yī)全面望、聞、問(wèn)、切望色第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課走月亮重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版2.走月亮課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。qiānzhezhuānɡjiɑchénɡshú

dàoɡǔpútɑofēnɡsú牽著莊稼成熟稻谷葡萄風(fēng)俗二、根據(jù)圖片中的內(nèi)容，寫出句子中加點(diǎn)的“載”字的讀音。1.簡(jiǎn)約、安全、精彩的北京2022年冬奧會(huì)必將載入奧運(yùn)史冊(cè)。(

)2.隨著神舟十三號(hào)載人飛船與天和核心艙成功對(duì)接，3名航天員開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)紀(jì)錄的6個(gè)月在軌駐留。(

)..zǎizài三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(

)的溪水

奇妙的(

)(

)的果子 (

)的花瓣古老的(

) (

)的小星星細(xì)細(xì)夜晚甜香新鮮傳說(shuō)閃閃爍爍四、按要求完成句子練習(xí)。1.阿媽，這不就是我們家的地嗎？(改為陳述句)_________________________________________________2.月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……(照樣子把句子補(bǔ)充完整)春雨灑在了____________________，灑在了_____________，也灑在了，灑在了______________________。阿媽，這就是我們家的地。示例：碧綠的草芽上枝頭的花蕾上人們的心田上3.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。(仿寫擬人句)__________________________________________________________________________________________________示例：浪花跳躍著，歡笑著，伴隨著歡快的旋律向岸邊奔來(lái)。五、《走月亮》一文中，月亮寄托著濃濃的親情。其實(shí)，月亮自古就深受詩(shī)人的喜愛(ài)。請(qǐng)認(rèn)真讀下面一段話，選擇含“月”字的詩(shī)句填寫在橫線上。(填序號(hào))①小時(shí)不識(shí)月②月落烏啼霜滿天③月是故鄉(xiāng)明④家家乞巧望秋月“露從今夜白，_____”是杜甫濃濃的思鄉(xiāng)情；“______，江楓漁火對(duì)愁眠”是張繼旅途中的絲絲憂愁；李白的“______，呼作白玉盤”充滿了童真童趣；林杰的“______，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”則寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的期盼。③②①④細(xì)細(xì)的________，流著____________的香味，流著________?；野咨腳_________布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的________啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！1.按課文內(nèi)容填空。灑月光，景物美溪水山草和野花月光鵝卵石小水塘2.品味第一句中的兩個(gè)“流”字，我仿佛看到了__________________，仿佛聞到了___________________，腦海中浮現(xiàn)出一幅__________、__________與________相互交融的和諧畫面。灑滿月光的溪水空氣中花草的香味花草香月光溪水3.下列對(duì)畫線句子賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A.小水塘抱著月亮，一個(gè)“抱”字，形象地寫出了小水塘的形態(tài)及水中的月影。B.一個(gè)“抱”字將小水塘擬人化了，讓我們形象地感受到了水月交融的情景。C.一個(gè)“抱”字寫出了水、月的動(dòng)態(tài)美，仿佛讓我們看到了水在流動(dòng)，月在行走。C走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！.浴月光，人情美.......4.文段中四個(gè)加點(diǎn)的“走過(guò)”運(yùn)用了________的修辭手法，朗讀這句話時(shí)要用(

)(填序號(hào))。A.輕松舒緩的語(yǔ)氣B.嚴(yán)肅低沉的語(yǔ)氣排比A5.文段中第一個(gè)省略號(hào)表示(

)，第二個(gè)省略號(hào)表示(

)。A.列舉的省略B.重復(fù)詞語(yǔ)的省略C.說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)AB6.畫線句描繪了一幅________(A.月下溪邊圖B.月亮牽星圖)。阿媽就像__________，“我”就像__________，從中可以體會(huì)到“我”和阿媽之間_______