學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)總結(jié)

學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析爭(zhēng)論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方式以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)力氣，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是幫大家整理的學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家共享。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)1為了深化落實(shí)貫徹《3—6周兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)懷、重視學(xué)前訓(xùn)練的深厚氛圍，我園以學(xué)習(xí)《指南》精神，了解孩子為主題，開展了相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將主要活動(dòng)總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。成立以園長(zhǎng)何民為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園老師為成員，主任具體抓落實(shí)，負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。二、本次活動(dòng)的宣揚(yáng)內(nèi)容。1、深化落實(shí)貫徹《指南》，引導(dǎo)寬闊幼兒老師和幼兒家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。2、宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展政策，增加社會(huì)共識(shí)。宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展政策，推廣各地學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展過程中的先進(jìn)閱歷、典型，形成全社會(huì)共同關(guān)懷、支持學(xué)前訓(xùn)練的較好氛圍。3、宣揚(yáng)幼兒園管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園、科學(xué)保教。廣泛宣揚(yáng)科學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練理念和，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)正確正確的評(píng)價(jià)幼兒園；宣揚(yáng)管理規(guī)范的幼兒先進(jìn)典型，讓寬闊教職工深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教的`要求和標(biāo)準(zhǔn)，增加訓(xùn)練工作的規(guī)程性、自覺性和主動(dòng)性。三、主要方式措施。1、幼兒園組織全體老師召開了“學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由園長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件的主要內(nèi)容，并對(duì)本園宣揚(yáng)月活動(dòng)進(jìn)行了具體部署支配，使全體老師從思想上高度重視起宣揚(yáng)月工作。2、開展學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)。幼兒園組織全體老師集學(xué)校習(xí)《指南》等學(xué)前訓(xùn)練相關(guān)政策，撰寫學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行集體溝通，解讀學(xué)前訓(xùn)練政策，把握學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展方向。3、開展家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，宣揚(yáng)規(guī)范辦園，科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。幼兒園通過家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動(dòng)等形式，面對(duì)家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前訓(xùn)練理念和科學(xué)，宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練“學(xué)校化”的危害及杜絕和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的措施，關(guān)懷寬闊家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提升科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。4、多渠道宣揚(yáng)。各班老師通過校訊通、廣播、群等渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《指南》精神，關(guān)懷家長(zhǎng)解讀《指南》，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的比較老舊的育兒觀念和訓(xùn)練理念。通過宣揚(yáng)月活動(dòng)，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒訓(xùn)練的看法，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的訓(xùn)練理念，杜絕和訂正幼兒訓(xùn)練“學(xué)?；眱A向，營(yíng)造了全社會(huì)高度關(guān)懷、重視和理解學(xué)前訓(xùn)練的深厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的較好社會(huì)環(huán)境，讓全社會(huì)了解學(xué)前訓(xùn)練發(fā)呈現(xiàn)狀、將來，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工掌握科學(xué)保教學(xué)問，讓孩子歡快生活、健康成長(zhǎng)。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)2為落實(shí)貫徹訓(xùn)練局《“歡快生活，健康成長(zhǎng)”學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)施行方案》，抓好、社會(huì)、家庭、幼兒園“三位一體”的訓(xùn)練共同體，讓訓(xùn)練傳遞愛，讓愛啟迪訓(xùn)練，營(yíng)造和諧社會(huì)較好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：1、我園對(duì)宣揚(yáng)活動(dòng)高度重視，細(xì)心組織，成立了“歡快生活，健康成長(zhǎng)”學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、依托專業(yè)資源，強(qiáng)化協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會(huì)、活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)，贏得家長(zhǎng)、群眾的支持與理解。3、宣揚(yáng)活動(dòng)豐富多彩，形式靈敏多樣。宣揚(yáng)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣揚(yáng)實(shí)效我園圍繞活動(dòng)主題，組織開展主題活動(dòng)，面對(duì)社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣揚(yáng)指導(dǎo)。開展生動(dòng)活潑、喜聞樂見的公益性宣揚(yáng)，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)加入的較好氛圍。（1）、以多種形式宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展政策，增加社會(huì)共識(shí)。通過展板、發(fā)放傳單等形勢(shì)，大力宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的方針政策、發(fā)展形勢(shì)以及縣訓(xùn)練局對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的管理、規(guī)劃等；大力宣揚(yáng)加快發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的重大意義；結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、，大力宣揚(yáng)我學(xué)前訓(xùn)練改革發(fā)展的做法、成效和閱歷，力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)懷、支持學(xué)前訓(xùn)練的較好氛圍。（2）、宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。以海報(bào)、傳單方式，組織幼兒園老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行方式》、《關(guān)于杜絕和訂正學(xué)前訓(xùn)練“學(xué)?；爆F(xiàn)象提升保育訓(xùn)練質(zhì)量的`看法》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、要求和規(guī)定及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園保持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。（3）、宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“學(xué)?；眱A向。幼兒園通過家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動(dòng)等形式，面對(duì)家長(zhǎng)及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前訓(xùn)練理念和科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練“學(xué)?；钡奈：岸沤^和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的措施，關(guān)懷寬闊家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提升科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)3今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月，主題是：幼小協(xié)同科學(xué)連接。為深化落實(shí)訓(xùn)練規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法》，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的較好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練科學(xué)發(fā)展，我們幼兒園組織開展學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練理念和方式。（一）幼小連接暨避開學(xué)校化老師工作會(huì)議6月15日下午全體幼兒園老師和學(xué)校校長(zhǎng)及低班級(jí)的老師代表出席了我們的幼小連接暨避開學(xué)?；蠋煿ぷ鲿?huì)議，會(huì)議主要從幼兒園和學(xué)校怎么連接的問題進(jìn)步行溝通爭(zhēng)辯，為了避開幼兒園訓(xùn)練學(xué)?；?，我們學(xué)校一班級(jí)盡量實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)模式，這樣便于我們開展一系列的幼兒園主題訓(xùn)練活動(dòng)。為了更好地讓我們大班孩子適應(yīng)一班級(jí)新生活，我們幼兒園應(yīng)當(dāng)做哪些方面的必要調(diào)整以及心理指導(dǎo)（二）學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)--幼小連接暨避開學(xué)校化家長(zhǎng)會(huì)為了更好的開展幼小連接活動(dòng)，避開大班學(xué)期末家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂，我們?yōu)榧议L(zhǎng)伴侶發(fā)放了幼小連接避開學(xué)?；囊环庑?，進(jìn)行了全體大班家長(zhǎng)的幼小連接會(huì)議，我們的會(huì)議主要為家長(zhǎng)講解我們幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)與職責(zé)，怎么讓家長(zhǎng)伴侶在孩子們上一班級(jí)之前做更好的預(yù)備工作，幼小連接期間，幼兒園、學(xué)校以及家長(zhǎng)關(guān)鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長(zhǎng)更放心我們還邀請(qǐng)了學(xué)校有多年低班級(jí)教學(xué)閱歷的吳老師為我們大班的家長(zhǎng)敘述學(xué)校低班級(jí)學(xué)生的心理和生理需求，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)假期中應(yīng)怎么為孩子做身心發(fā)展上的預(yù)備、、、、、、為了更好地做好我們的幼小連接活動(dòng)，需要家長(zhǎng)伴侶準(zhǔn)時(shí)協(xié)作我們幼兒園做一系列宣揚(yáng)活動(dòng)!（三）親身體驗(yàn)參觀學(xué)校為了讓孩子們零距離感受學(xué)校一班級(jí)的神圣，我們親自參觀了前花園學(xué)校的一班級(jí)學(xué)生上課狀況以及他們的微機(jī)室、試驗(yàn)室、儀器室、心理詢問室、圖書室等等科室，這讓小伴侶們更加的憧憬與向往學(xué)校生活，把心里的”一些壓力都解除，他們覺得學(xué)校時(shí)那樣的新穎好玩、那樣的奇異。在這里有各種體育器材，音樂、美術(shù)器材，有各種各樣的試驗(yàn)儀器，還有更加好玩的電腦（四）幼兒描繪自己心中的學(xué)校我上一班級(jí)了通過參觀的學(xué)校怒，我們的小伴侶對(duì)學(xué)校的向往程度有所加深，對(duì)于上一班級(jí)更是主動(dòng)向上，為了表達(dá)孩子們自己的心聲，每個(gè)孩子為學(xué)校畫上一幅畫，證明自己可以上一班級(jí)了!（五）我的第一堂學(xué)校課為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)校生活，我們又邀請(qǐng)學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)老師戶老師為我們上一節(jié)學(xué)校一班級(jí)的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的學(xué)校生!學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)420xx年5月22日中午，在張家港市試驗(yàn)幼兒園的會(huì)議室里開啟了“全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)的主題是“玩耍——點(diǎn)亮歡快童年”，活動(dòng)時(shí)間為20xx年的5月20日-6月20日，為期一個(gè)月。本次活動(dòng)會(huì)在老師層面和家長(zhǎng)層面同時(shí)推動(dòng)。推動(dòng)方式為：1.家長(zhǎng)園地：保教之窗的內(nèi)容從今日開始的一個(gè)月內(nèi)更新為玩耍的相關(guān)理論和學(xué)問，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)玩耍對(duì)幼兒童年生活的重要價(jià)值。2.讀書漂流；每個(gè)班級(jí)將進(jìn)行《玩耍精神與幼兒訓(xùn)練》、《追尋幼兒訓(xùn)練的玩耍精神》這兩本圖書的漂流活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)是為了深化貫徹施行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的訓(xùn)練理念，向幼兒園、家長(zhǎng)和全社會(huì)宣揚(yáng)玩耍對(duì)幼兒童年生活的重要價(jià)值。提升幼兒園老師組織玩耍的力氣，提升家長(zhǎng)對(duì)玩耍是幼兒特有的.生活和學(xué)習(xí)方式的熟識(shí)，提升社會(huì)對(duì)《指南》的熟識(shí)，營(yíng)造有利于幼兒自主玩耍、歡快玩耍的環(huán)境，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重學(xué)問技能學(xué)習(xí)、忽視幼兒玩耍的現(xiàn)狀，推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練科學(xué)發(fā)展。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)5為深化落實(shí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣揚(yáng)活動(dòng)，呈現(xiàn)幼兒園老師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園老師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的較好形象，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持協(xié)作幼兒園老師在膳食養(yǎng)分、衛(wèi)生保健、保育訓(xùn)練等各方面的工作，支持推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展的較好氛圍，近日，xx縣訓(xùn)練局開展2018年“我是幼兒園老師”學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)：一是面對(duì)老師宣揚(yáng)開展“我是幼兒園老師”為主題的系列活動(dòng)：主要開展“我高傲，我是幼兒園老師”全員參入的師德演講競(jìng)賽、“我是幼兒園老師，我為自己代言”為主題的征文活動(dòng)、“我是幼兒園老師”微視頻展評(píng)評(píng)比活動(dòng)、邀請(qǐng)專家團(tuán)體開展視導(dǎo)幫扶活動(dòng)和玩耍案例評(píng)比推舉活動(dòng)以及“我是最美幼兒園老師”“六一”評(píng)比表彰活動(dòng)。二是面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)，開展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：主要開展“我是幼兒園老師”親子活動(dòng)、區(qū)域玩耍家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和幼兒園老師工作學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例活動(dòng)。工作要求：一是各學(xué)校（幼兒園）將宣揚(yáng)月活動(dòng)作為宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練科學(xué)理念、典型閱歷和幼兒園老師職業(yè)精神的重要機(jī)遇，納入年度工作重點(diǎn)。結(jié)合園本實(shí)際，爭(zhēng)論制訂具體施行方案，做好各項(xiàng)宣揚(yáng)活動(dòng)部署支配，確保宣揚(yáng)實(shí)效。二是各單位要圍繞宣揚(yáng)月主題，立足幼兒園保教工作實(shí)踐，樹立典型，喚起寬闊幼兒園老師愛崗敬業(yè)和家長(zhǎng)理解與支持的較好氛圍。三是各中心學(xué)校要對(duì)宣揚(yáng)月系列活動(dòng)的.內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣揚(yáng)內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國(guó)家訓(xùn)練方針。嚴(yán)防任何形式的商業(yè)性活動(dòng)，確保宣揚(yáng)活動(dòng)的公益性。四是各單位要綜合利用多種媒體進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造較好的社會(huì)宣揚(yáng)氛圍。并通過舉辦主題開放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種活動(dòng)，確保宣揚(yáng)深化長(zhǎng)期高效。五各單位要認(rèn)真總結(jié)宣揚(yáng)活動(dòng)的部署狀況、采取的措施以及取得的成效，要留意發(fā)覺宣揚(yáng)月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，準(zhǔn)時(shí)予以宣揚(yáng)和表?yè)P(yáng)。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)6為了更好地協(xié)作“全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月”活動(dòng)的開展，做好幼小連接工作，讓大班幼兒對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境、作息規(guī)律有一個(gè)全面的了解，減少幼兒對(duì)學(xué)校的生疏和奇妙感，為適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的心理預(yù)備，5月25日，巧山中心幼兒園開展了“幼小協(xié)同，科學(xué)連接”的學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)。1、加入學(xué)校的升旗儀式2、參觀學(xué)校教室3、參觀學(xué)校文化欄一、《繽紛六一、樂享童趣》5月27號(hào)晚上，顏厝巧山中心幼兒園進(jìn)行慶六一文藝匯演，顏厝中心學(xué)校行政和巧山村兩委領(lǐng)導(dǎo)前往觀看演出并向孩子們慶賀節(jié)日。幼兒園開展別具一格的葫蘆絲演奏，為推廣普及弘揚(yáng)民族樂器起到了推動(dòng)的作用。整臺(tái)節(jié)目精彩紛呈，形式多樣，充分呈現(xiàn)了該園藝術(shù)訓(xùn)練的.絢麗成果，本次活動(dòng)使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在主動(dòng)的加入中體驗(yàn)成功的歡快，同時(shí)在加入的過程中親身體驗(yàn)成長(zhǎng)。二、“我健康，我運(yùn)動(dòng)，我歡快”畢業(yè)班親子活動(dòng)。親子活動(dòng)以親子互動(dòng)為主，趣味性為理念，通過親子互動(dòng)，共同加入活動(dòng)，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親熱協(xié)作，增進(jìn)彼此的感情，讓孩子們?cè)谟鋹偟墓?jié)日里跟家長(zhǎng)們過一個(gè)難忘的六一！活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施行家庭訓(xùn)練，規(guī)范幼兒園保教工作，做好幼兒園學(xué)校雙向連接訓(xùn)練，提升幼兒園和學(xué)校低班級(jí)訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)兒童健康歡快成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)7一、成立領(lǐng)導(dǎo)組，專人負(fù)責(zé)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組，各科室領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園長(zhǎng)、幼兒老師為成員，分管校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容我校本次學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)緊緊圍繞“歡快生活、健康成長(zhǎng)”的主題，廣泛宣揚(yáng)國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法》和國(guó)家相關(guān)部門政策文件；宣揚(yáng)、省、市、區(qū)有關(guān)政策和要求和規(guī)定，促進(jìn)幼兒訓(xùn)練規(guī)范化發(fā)展，推動(dòng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；宣揚(yáng)普及科學(xué)育兒的學(xué)問和方式，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信念和力氣。三、運(yùn)用各種方式全方位多角度強(qiáng)化宣揚(yáng)效果1、借助校外宣揚(yáng)向社會(huì)廣泛宣揚(yáng)。我校召開專題會(huì)議要求校幼兒園依據(jù)施行方案要求，廣泛開展社會(huì)宣揚(yáng)，通過懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣揚(yáng)冊(cè)、宣揚(yáng)單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問題等方式，主動(dòng)宣揚(yáng)國(guó)家、省、市、區(qū)學(xué)前訓(xùn)練政策，同時(shí)通過學(xué)校園廣播等宣揚(yáng)媒體予以報(bào)道。2、深化開展校（園）內(nèi)宣揚(yáng)。在宣揚(yáng)月期間，各校（園）組織全校（園）教職工集學(xué)校習(xí)，同時(shí)向?qū)掗熡變杭议L(zhǎng)宣揚(yáng)國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練政策。尤其組織老師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體溝通等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的”具體要求，增加規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。還通過召開家長(zhǎng)會(huì)義和組織家訪活動(dòng)進(jìn)行具體宣揚(yáng)。3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。活動(dòng)月期間，我校組織開展了幼兒園文藝（玩耍）展演活動(dòng)，宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開多次次全園家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)和社會(huì)的看法，不斷創(chuàng)新工作思路建立家校、家園長(zhǎng)效溝通體制，工作面掩蓋全部在園幼兒的家長(zhǎng)。宣揚(yáng)月期間重點(diǎn)宣揚(yáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《宣揚(yáng)欄》和《致家長(zhǎng)一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。通過宣揚(yáng)月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的幼兒訓(xùn)練發(fā)展政策，特別是學(xué)前訓(xùn)練的中長(zhǎng)期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒訓(xùn)練關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒訓(xùn)練的看法，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的訓(xùn)練理念，杜絕和訂正幼兒訓(xùn)練“學(xué)?；眱A向。更是讓全社會(huì)了解學(xué)前訓(xùn)練發(fā)呈現(xiàn)狀、將來，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工掌握科學(xué)保教學(xué)問，讓孩子歡快生活學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)820xx年xx月xx日—xx月xx日是第六個(gè)全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月。依據(jù)訓(xùn)練部辦公廳、山西省訓(xùn)練廳、太原市訓(xùn)練局、晉源區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》要求，我園將開展主題為“玩?！c(diǎn)亮歡快童年”學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)月系列活動(dòng)。在宣揚(yáng)月活動(dòng)中，我們將開展豐富多彩的宣揚(yáng)、訓(xùn)練教學(xué)玩?；顒?dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注訓(xùn)練部學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)，切實(shí)使玩耍成為幼兒童年的重要生活，關(guān)懷寬闊家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀，要在全社會(huì)樹立敬重兒童、敬重規(guī)律的理念，充分熟識(shí)玩耍是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，也是幼兒的基本權(quán)利。讓寬闊家長(zhǎng)熟識(shí)到“玩耍”是幼兒在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)。對(duì)于孩子們來說，玩耍在童年中占有很重要的位置。生長(zhǎng)發(fā)育中的孩子比較好動(dòng)，玩耍中包含有大量的運(yùn)動(dòng)性玩耍，比如孩子在戶外進(jìn)行的攀爬、追逐、跳繩、走平衡木、滑滑梯等，這些玩耍可以熬煉孩子大肌肉群的運(yùn)動(dòng)力氣和技巧，促進(jìn)對(duì)于肌肉運(yùn)動(dòng)的控制和協(xié)調(diào)，增加孩子的體質(zhì)。同時(shí)，在玩耍過程中，孩子大多體驗(yàn)的”是主動(dòng)的心情和情感，如滿足、傲慢、成功等，孩子進(jìn)而也會(huì)變得活潑、開朗、陽(yáng)光，所以玩耍是孩子的“心理維生素”。孩子由于年齡較小，對(duì)世界布滿了各種驚奇???，通過玩?？梢灾鲃?dòng)去探究，在探究過程中他會(huì)有各種各樣新的發(fā)覺，同時(shí)也會(huì)遇到很多的問題。這時(shí)間為了玩耍能夠順當(dāng)進(jìn)行，他就務(wù)必?要開動(dòng)腦筋處理這些問題，比如這個(gè)材料沒有了，他會(huì)思考用什么材料去替代。在獲得閱歷和處理問題的過程中，孩子運(yùn)用了很多策略，能夠生智，所以會(huì)玩的孩子特別聰慧，聰慧的孩子也會(huì)玩。玩耍中的規(guī)定關(guān)懷孩子逐步擺脫自我中心，學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上看問題，慢慢地，孩子在玩耍中不僅理解了公正和互惠，也學(xué)會(huì)了用規(guī)定來協(xié)調(diào)關(guān)系，自我中心的自我意識(shí)向社會(huì)性的自我意識(shí)發(fā)展，社會(huì)性不斷成熟，所以常玩的孩子擅長(zhǎng)與別人合作。幼兒園玩耍不是放任自流，不是純粹的嬉鬧或重復(fù)性的“玩”，它需要老師主動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)，這個(gè)設(shè)計(jì)要含有訓(xùn)練目標(biāo)和意欲達(dá)到的教學(xué)結(jié)果，并要依據(jù)幼兒的差別和不同層次的訓(xùn)練目的，有針對(duì)性地進(jìn)行材料和活動(dòng)的選擇。怎么進(jìn)行玩耍環(huán)境創(chuàng)設(shè)，怎么進(jìn)行玩耍材料選擇，怎么進(jìn)行玩耍的介入與指導(dǎo)，怎么進(jìn)行玩耍的更新與設(shè)計(jì)等等，都是我園在活動(dòng)月中不斷探究的新問題。童年是短暫的、不行逆行的，孩子的心更是一塊奇異的土地。播下一粒思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播下一粒行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。我們也希望家長(zhǎng)伴侶們，通過主動(dòng)努力的學(xué)習(xí)，訂正不合理的理念和行為，轉(zhuǎn)變自己，讓玩耍真正點(diǎn)亮每個(gè)孩子的歡快童年，為孩子開啟幸福的旅程！幼兒是祖國(guó)的將來與希望，在人的一生中幼兒時(shí)間是學(xué)習(xí)發(fā)展最基礎(chǔ)的階段?？茖W(xué)家認(rèn)為，人類大腦的基本構(gòu)架，在6歲就基本完成，所以學(xué)前訓(xùn)練尤為重要。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣，發(fā)展幼兒熟識(shí)事物力氣、幼兒的自制力、意志力等都在學(xué)前期培養(yǎng)。我們一定要把握好學(xué)前訓(xùn)練這個(gè)重要環(huán)節(jié)，為幼兒的終身發(fā)展打下較好基礎(chǔ)?！队變簣@工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，都明確提出玩耍在幼兒一日生活中重要作用，我們堅(jiān)信在各級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)伴侶和社會(huì)各界共同關(guān)注下，幼兒園通過科學(xué)施行生活、運(yùn)動(dòng)、玩耍、學(xué)習(xí)四類活動(dòng)，將幼兒訓(xùn)練貫穿于一日生活之中，始終保持課程玩?；鸵欢転橛變旱慕】党砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)9愛玩耍是孩子們的天****也是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適合的路徑。日前，訓(xùn)練部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》，要求引導(dǎo)寬闊幼兒園老師和家長(zhǎng)充分熟識(shí)玩耍是幼兒特有的.生活和學(xué)習(xí)方式，制造充分的機(jī)會(huì)和條件，鼓舞和支持幼兒自主玩耍、歡快玩耍。6月5日，我園作為代表園所，加入了鎮(zhèn)總校組織的學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月講座活動(dòng)。眾所周知，幼兒階段是人類社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)間，社會(huì)化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會(huì)環(huán)境與社會(huì)關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會(huì)群體認(rèn)可的價(jià)值觀和行為方式才能成為合格的社會(huì)成員。社會(huì)性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會(huì)化，并在社會(huì)化的過程中慢慢形成較好的社會(huì)性與個(gè)性。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展分為人際交往與社會(huì)適應(yīng)，二者即可以說是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以玩耍為基本活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)為孩子們供應(yīng)一切可能，讓他們享受玩耍的歡快，收獲玩耍中的成長(zhǎng)。活動(dòng)中趙校長(zhǎng)為大家量身定做共享了幼兒玩耍教學(xué)的理念、方式和實(shí)操技能。家長(zhǎng)們收獲頗多。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)10依據(jù)訓(xùn)練部辦公廳《關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》（教基二廳函[20xx]8號(hào)）、《山東省訓(xùn)練廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》（魯教廳辦發(fā)[20xx]7號(hào)）的文件精神，為深化落實(shí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》、《學(xué)前訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估暫行方式》等一系列文件要求，我園主動(dòng)采取措施，大力宣揚(yáng)國(guó)家學(xué)前訓(xùn)練政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒訓(xùn)練等有關(guān)學(xué)問，切實(shí)讓寬闊家長(zhǎng)、幼教工走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，幼兒園老師為成員，園長(zhǎng)具體抓落實(shí)。相應(yīng)成立特地組織，專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。組長(zhǎng)：楊在成副組長(zhǎng)：閆勝三成員：王淑芹劉梅二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展政策的宣揚(yáng)。宣揚(yáng)中央及地方各級(jí)人民政府和訓(xùn)練行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練的政策及法律法規(guī)，明確幼兒訓(xùn)練的方針政策。向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的重大意義。宣揚(yáng)中心學(xué)校幼兒園學(xué)前訓(xùn)練的發(fā)展成果。宣揚(yáng)管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣揚(yáng)普及學(xué)前訓(xùn)練的重要性。宣揚(yáng)訓(xùn)練部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》、《學(xué)前訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估暫行方式》、等一系列學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，保持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正”學(xué)校化”傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前訓(xùn)練理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升寬闊家長(zhǎng)的育兒信念和力氣，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。促進(jìn)幼兒訓(xùn)練規(guī)范化發(fā)展，推動(dòng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；宣揚(yáng)普及科學(xué)育兒的學(xué)問和方式，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的.信念和力氣。三、運(yùn)用各種方式，全方位多角度強(qiáng)化宣揚(yáng)效果。1、依據(jù)施行方案要求，廣泛開展社會(huì)宣揚(yáng)，通過印發(fā)宣揚(yáng)單、現(xiàn)場(chǎng)解答群眾問題等方式宣揚(yáng)國(guó)家、省、市和區(qū)學(xué)前訓(xùn)練政策，同時(shí)加以宣揚(yáng)報(bào)道，發(fā)布宣揚(yáng)的相關(guān)政策，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道宣揚(yáng)月的各項(xiàng)活動(dòng)。組織開展了1次大型室外宣揚(yáng)活動(dòng)，在醒目位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。充分利用宣揚(yáng)欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)觀摩、講座、學(xué)問競(jìng)賽、專家詢問、座談爭(zhēng)辯等形式開展有組織、有方案的宣揚(yáng)活動(dòng)。2、在宣揚(yáng)月期間，組織全園教職工集學(xué)校習(xí)，同時(shí)向?qū)掗熡變杭议L(zhǎng)宣揚(yáng)國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練政策。尤其組織老師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體溝通等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增加規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。通過召開家長(zhǎng)會(huì)義和組織家訪活動(dòng)進(jìn)行具體宣揚(yáng)。3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。組織了幼兒園老師集學(xué)校習(xí)學(xué)前訓(xùn)練相關(guān)政策；組織了老師逐條學(xué)習(xí)《南陽(yáng)市學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)施行方案的通知》，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體溝通；加入學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)邀請(qǐng)專家解讀國(guó)家和省里學(xué)前訓(xùn)練政策，重點(diǎn)解讀《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》。活動(dòng)月期間，組織開展了幼兒園文藝展演活動(dòng)，宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開多次全園家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)和社會(huì)的看法，不斷創(chuàng)新工作思路。建立家校、家園長(zhǎng)效溝通體制，工作面掩蓋全部在園幼兒的家長(zhǎng)。宣揚(yáng)月期間重點(diǎn)宣揚(yáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《宣揚(yáng)欄》和《致家長(zhǎng)一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。4、依據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際需求，細(xì)心組織特色各異、形式新穎的宣揚(yáng)活動(dòng)；突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增加活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努力擴(kuò)大宣揚(yáng)活動(dòng)的掩蓋面?？偨Y(jié)了宣揚(yáng)活動(dòng)的部署狀況、采取的措施以及取得的成效。通過宣揚(yáng)月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的幼兒訓(xùn)練發(fā)展政策，特別是學(xué)前訓(xùn)練的中長(zhǎng)期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒訓(xùn)練關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒訓(xùn)練的看法，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的訓(xùn)練理念，杜絕和訂正幼兒訓(xùn)練”學(xué)?；眱A向。營(yíng)造了全社會(huì)高度關(guān)懷、重視和理解學(xué)前訓(xùn)練的深厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的較好社會(huì)環(huán)境，讓全社會(huì)了解學(xué)前訓(xùn)練發(fā)呈現(xiàn)狀、將來，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工掌握科學(xué)保教學(xué)問，讓孩子歡快生活、健康成長(zhǎng)。本次宣揚(yáng)月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣揚(yáng)效果。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)11為落實(shí)貫徹岱岳區(qū)訓(xùn)練局《“玩耍—點(diǎn)亮歡快童年”》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的訓(xùn)練共同體，讓親情玩耍傳遞愛，讓愛啟迪孩子的進(jìn)步，營(yíng)造和諧社會(huì)較好氛圍，結(jié)合我園實(shí)際于5月20至6月20開展了一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)1、我園對(duì)宣揚(yáng)活動(dòng)高度重視，細(xì)心組織，成立了“玩?！c(diǎn)亮歡快童年”學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、依托專業(yè)資源，強(qiáng)化協(xié)調(diào)合作。充分利用我鎮(zhèn)幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會(huì)、活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)，贏得社會(huì)家長(zhǎng)、群眾的支持與理解。3、宣揚(yáng)活動(dòng)豐富多彩，形式靈敏多樣。宣揚(yáng)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣揚(yáng)實(shí)效。二、宣揚(yáng)月活動(dòng)內(nèi)容：我園圍繞宣揚(yáng)月活動(dòng)主題組織開展活動(dòng)，面對(duì)社區(qū)開展多種形式的科學(xué)玩耍宣揚(yáng)指導(dǎo)。開展生動(dòng)活潑、喜聞樂見的公益性宣揚(yáng)，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)加入的較好氛圍。（1）以多種形式宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展政策，增加社會(huì)共識(shí)。通過展板、發(fā)放宣揚(yáng)單等形勢(shì)，大力宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的方針政策、發(fā)展形勢(shì)以及縣訓(xùn)練局對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的管理、規(guī)劃等；大力宣揚(yáng)加快發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的重大意義；結(jié)合幼兒園的公益性大力宣揚(yáng)我鎮(zhèn)學(xué)前訓(xùn)練改革發(fā)展的做法、成效和閱歷，力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)懷、支持學(xué)前訓(xùn)練的較好氛圍。（2）充分發(fā)揮我園老師的專業(yè)特長(zhǎng)搜集、整理并組織開展各種民俗玩耍，把我們身邊的家長(zhǎng)資源變成活的“教科書”使我園的玩耍更加多樣化。（3）我園組織開展豐富的各項(xiàng)活動(dòng)：歡快誦讀我最棒、老師師德演講、師幼球操呈現(xiàn)還帶領(lǐng)孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節(jié)的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了奇妙的回憶。（4）結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，孩子們和媽媽一起跳起了歡快的親子操。結(jié)合親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們和爸爸一起玩起了好玩的親子玩耍。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和玩耍，這樣的體驗(yàn)是讓家長(zhǎng)感到童年的珍貴。（5）幼小連接是指幼兒園訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的連接。由于學(xué)校生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小連接是一個(gè)具有普遍性的問題。處理好幼小連接問題，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。在宣揚(yáng)月期間，我園還組織孩子步行到中心學(xué)校進(jìn)行參觀，孩子們看到了整齊的教學(xué)樓，走進(jìn)了向往已久的學(xué)校課堂，傾聽了李老師對(duì)我們的訓(xùn)練知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做個(gè)合格的學(xué)校生。和哥哥姐姐們一起感受歡快的課間特別鐘。我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)也關(guān)懷孩子們做好了進(jìn)入學(xué)校的預(yù)備，為他們順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)上了特別生動(dòng)而又有意義的一次活動(dòng)。幼兒的發(fā)展是個(gè)體因素與四周環(huán)境主動(dòng)、主動(dòng)地相互作用的結(jié)果，幼兒的學(xué)習(xí)離不開自身的探究、操作與表現(xiàn)，而玩耍正是孩子們獲得學(xué)問、力氣的最佳時(shí)機(jī)，尤其是角色玩耍，孩子們?cè)谧鐾嫠＿^程中通過扮演各種不同的角色，制造性的反映幼兒生活。在角色玩耍中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會(huì)學(xué)問閱歷主動(dòng)主動(dòng)地加入玩耍。它是幼兒對(duì)現(xiàn)代生活的一種主動(dòng)主動(dòng)地再現(xiàn)，能促進(jìn)幼兒品質(zhì)、行為力氣和意識(shí)的提升，真正體現(xiàn)了本次宣揚(yáng)月的主題讓玩?！c(diǎn)亮孩子的童年。三、總結(jié)閱歷，常抓不懈我們會(huì)通過幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，提升學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。認(rèn)真總堅(jiān)固踐活動(dòng)中的閱歷和不足，溝通爭(zhēng)辯，重新擬定宣揚(yáng)方案，進(jìn)行文字及圖片資料的整理。組織開放“科學(xué)玩?！闭骷顒?dòng)，進(jìn)行家庭訓(xùn)練座談會(huì)，努力把宣揚(yáng)月活動(dòng)引向深化。全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)4春天是個(gè)奇妙的季節(jié)，她使得大自然萬物復(fù)蘇、生氣勃發(fā)。每年春季召開的全國(guó)人民代表大會(huì)是一件特殊重要的大事，它推動(dòng)著國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)再次發(fā)力、連續(xù)發(fā)展。今年是國(guó)家“第二期學(xué)前訓(xùn)練三年行動(dòng)方案”的開啟之年，借助學(xué)前訓(xùn)練改革創(chuàng)新的東風(fēng)，訓(xùn)練部辦公廳頒布了“關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知”。本年度學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的主題是：《指南》――讓科學(xué)育兒學(xué)問走進(jìn)千家萬戶，連續(xù)圍繞深化落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣揚(yáng)活動(dòng)和訓(xùn)練服務(wù)，向幼兒園、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方式，營(yíng)造敬重兒童、寵愛兒童，支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍?；谝陨弦?，該園在部署施行階段進(jìn)行了一些探究和嘗試，今日，借此機(jī)會(huì)和各位同行作一些共享和溝通。一、高度重視，細(xì)心策劃學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月是在全國(guó)范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是深化貫徹訓(xùn)練規(guī)劃綱要、落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法》、推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練科學(xué)發(fā)展的重要舉措。該園高度重視，統(tǒng)一思想，充分熟識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性，切實(shí)把宣揚(yáng)月的各項(xiàng)活動(dòng)組織好、施行好。園內(nèi)成立宣揚(yáng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，由我擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，細(xì)化制定宣揚(yáng)月活動(dòng)施行方案，布署落實(shí)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)支配，設(shè)計(jì)制作宣揚(yáng)月?？Ｓ纱筘S市訓(xùn)練局主辦，大豐市試驗(yàn)幼兒園承辦的學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月?？w了關(guān)于科學(xué)育兒的多方面內(nèi)容：引言、《指南》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)、學(xué)前訓(xùn)練杜絕學(xué)?；瘍A向等等，目的就是讓《指南》精神和科學(xué)育兒能夠緊緊融合到一起，讓全社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，提倡用科學(xué)的方式培育孩子。二、創(chuàng)新形式，重視實(shí)效1、提升老師對(duì)科學(xué)育兒的熟識(shí)我們深知，訓(xùn)練就像鞋子，可以關(guān)懷孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小、形狀，知道腳的需要和感受。也就是說，訓(xùn)練者只有在爭(zhēng)論、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長(zhǎng)機(jī)制的前提下，才能夠設(shè)計(jì)出適合孩子的訓(xùn)練方式。試想假如老師沒有學(xué)習(xí)理解《指南》精神，沒有科學(xué)的訓(xùn)練理念，又怎么去向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，怎么指導(dǎo)家進(jìn)步行科學(xué)育兒呢？因此，我們首先召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)大豐市訓(xùn)練局《關(guān)于開展20xx年學(xué)期訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》的文件精神及幼兒園針對(duì)文件制定的施行方案，明確“《指南》――讓科學(xué)育兒學(xué)問進(jìn)入千家萬戶”的宣揚(yáng)月活動(dòng)主題，關(guān)懷全體教職工了解宣揚(yáng)月的內(nèi)容、形式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記，每位老師完成不少于20xx字的總結(jié)心得。在共享學(xué)習(xí)《指南》體會(huì)的同時(shí)，我們還重視促進(jìn)全園老師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開展保育訓(xùn)練工作，共享訓(xùn)練實(shí)踐閱歷，分別開展了：骨干老師教學(xué)比武活動(dòng)、青年老師同課異構(gòu)教研活動(dòng)、保育老師安全學(xué)問考核等?；顒?dòng)后大家進(jìn)行集體反思、溝通爭(zhēng)辯，從不同的維度發(fā)表自己的看法，充分把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確了解孩子，反思和轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練觀念和行為。2、引領(lǐng)家庭對(duì)科學(xué)育兒的關(guān)注大家都知道，幼兒園只有和家庭、社會(huì)形成科學(xué)的訓(xùn)練共識(shí)，才會(huì)更有利于孩子的發(fā)展。在宣揚(yáng)月活動(dòng)期間，我們利用幼兒園電子顯示屏、宣揚(yáng)欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，以圖片、照片、文字等多種形式營(yíng)造宣揚(yáng)月氛圍。通過園訊通、致家長(zhǎng)的一封信“我和孩子共讀書――家教閱歷溝通”活動(dòng)等方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀。通過向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓全部家長(zhǎng)走進(jìn)孩子們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫，感受老師對(duì)孩子們耐心而又生動(dòng)的引導(dǎo)，從而更有效地關(guān)懷家長(zhǎng)理解《指南》的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看了解孩子，充分敬重理解孩子，正確鼓舞支持孩子。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)加入?！庇變簣@家長(zhǎng)委員會(huì)就是家長(zhǎng)以合的身份，加入和關(guān)心幼兒園的訓(xùn)練和管理，促進(jìn)幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)增進(jìn)家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的訓(xùn)練資源，形成訓(xùn)練合力起到了較大的促進(jìn)作用。在家園共育的眾多形式中，家長(zhǎng)委員會(huì)具有獨(dú)特的勝勢(shì)，我園也特別重視家委會(huì)的宣揚(yáng)輻射作用。在宣揚(yáng)月期間，我們特別召開了學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月――家長(zhǎng)溝通會(huì)，組織各位家長(zhǎng)委員認(rèn)真學(xué)習(xí)宣揚(yáng)月?？?，溝通爭(zhēng)辯訓(xùn)練心得，提出自己的家庭訓(xùn)練困惑等，通過廣泛的溝通和溝通，大家形成更加統(tǒng)一的訓(xùn)練共識(shí)，目的就是促進(jìn)幼兒健康、歡快、全面的發(fā)展。3、強(qiáng)化活動(dòng)對(duì)科學(xué)育兒的深化為了讓科學(xué)育兒學(xué)問真正深化幼兒園，我們還開展了一系列主題活動(dòng)。帶孩子走進(jìn)社區(qū)，感受大自然的美?！吨改稀分刑岢觯阂３Ш⒆咏佑|大自然，激發(fā)其驚奇???心與探究欲望。孩子們是最寵愛接觸大自然的，他們會(huì)對(duì)四周的很多事物和現(xiàn)象感愛好，看！這一張張歡樂、歡快的笑臉。讓我的祝福陪伴你?！吨改稀分刑岢觯阂龑?dǎo)幼兒敬重、關(guān)懷身邊的人，了解同伴的需要，賜予關(guān)懷和關(guān)懷。大班有位叫陳文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤導(dǎo)致骨折，大班的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下自己制作卡片，寫上祝福，送去鮮花、水果。看，同伴的祝福讓陳文小伴侶很快康復(fù)，孩子們?cè)谶@種主動(dòng)、健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展了自信和自尊。我和媽媽跳起來。結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，孩子們和媽媽一起跳起了歡快的親子操。結(jié)合親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們和爸爸一起玩起了好玩的體育玩耍。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和玩耍，這樣的體驗(yàn)是多么寶貴呀！歡快誦讀我最棒。童年是歡快的，是玩耍的，每一個(gè)孩子都是自然的，也是詩(shī)意的，從幼兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)的需要?jiǎng)由恚覉@依據(jù)不同年齡段，出優(yōu)秀的童謠兒歌、清淺的古詩(shī)、淺顯的兒童散文、洋溢著生活氣息的諺語(yǔ)，把它們帶到孩子們面前，還他們一個(gè)歡快的、詩(shī)性的童年，誦讀童謠滿足了孩子飛行的心靈，給了他們一雙會(huì)飛的翅膀。幼小連接是指幼兒園訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的連接。由于學(xué)校生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小連接是一個(gè)具有普遍性的問題。處理好幼小連接問題，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。在宣揚(yáng)月期間，我園還組織孩子步行到試驗(yàn)學(xué)校參觀，孩子們觀看了莊重的升旗儀式，戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了向往已久的學(xué)校課堂，和哥哥姐姐們一起體驗(yàn)了歡快的學(xué)校生活。我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)也關(guān)懷孩子們做好了進(jìn)入學(xué)校的預(yù)備，為他們順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)上了特別生動(dòng)而又有意義的一節(jié)課。幼兒的發(fā)展是個(gè)體因素與四周環(huán)境主動(dòng)、主動(dòng)地相互作用的結(jié)果，幼兒的學(xué)習(xí)離不開自身的探究、操作與表現(xiàn)，而玩耍正是孩子們獲得學(xué)問、力氣的最佳時(shí)機(jī)，尤其是角色玩耍，孩子們?cè)谧鐾嫠＿^程中通過扮演各種不同的角色，制造性的反映幼兒生活。在角色玩耍中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會(huì)學(xué)問閱歷主動(dòng)主動(dòng)地加入玩耍。它是幼兒對(duì)現(xiàn)代生活的一種主動(dòng)主動(dòng)地再現(xiàn)，能促進(jìn)幼兒品質(zhì)、行為力氣和意識(shí)的提升，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代的訓(xùn)練理念。該園在“六一”還開展了游藝活動(dòng)，“飛達(dá)路美食城”角色玩耍給前來加入活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，孩子們純真的語(yǔ)言，歡快的玩耍，充分發(fā)展了社會(huì)交往力氣，較好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。三、總結(jié)閱歷，常抓不懈我們會(huì)通過幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，提升學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。認(rèn)真總堅(jiān)固踐活動(dòng)中的閱歷和不足，溝通爭(zhēng)辯，重新擬定宣揚(yáng)方案，進(jìn)行文字及圖片資料的整理。組織開放“科學(xué)育兒”征文活動(dòng)，進(jìn)行家庭訓(xùn)練座談會(huì)，努力把宣揚(yáng)月活動(dòng)引向深化。全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)5依據(jù)吉林省訓(xùn)練廳《關(guān)于下發(fā)20xx年吉林省學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)方案的通知》（吉教基二字[20xx]6號(hào)）文件要求，深化落實(shí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡(jiǎn)稱《指南》），針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭訓(xùn)練中普遍存在的過度保護(hù)、過高期盼、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，訓(xùn)練部辦公廳確定今年全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的主題為：“給孩子適合的愛”。為做好學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)懷家長(zhǎng)樹立適合兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)兒童合理期望，給孩子適合的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個(gè)民辦幼兒園50余所主動(dòng)加入。進(jìn)一步提升寬闊老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)懷、支持、重視和理解學(xué)前訓(xùn)練的深厚氛圍，全面提升我縣學(xué)前訓(xùn)練整體水平。依據(jù)省訓(xùn)練廳統(tǒng)一要求和支配，結(jié)合實(shí)際，在全縣幼兒園開展20xx年學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)。為開展好本次活動(dòng)，老師進(jìn)修學(xué)校幼教部制訂了活動(dòng)方案，各幼兒園依據(jù)方案要求制定本園的宣揚(yáng)月活動(dòng)方案組織開展活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)宣揚(yáng)月活動(dòng)具體的工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次宣揚(yáng)月活動(dòng)高度重視，下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年吉林省學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)方案》，成立了以普教科科長(zhǎng)為組長(zhǎng)，科內(nèi)其他作業(yè)人員及各幼兒園園長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由負(fù)責(zé)學(xué)前訓(xùn)練工作的柳河縣老師進(jìn)修學(xué)校幼教部的兩位教研員具體抓落實(shí)。活動(dòng)期間，幼教部依據(jù)訓(xùn)練局下發(fā)的《關(guān)于開展20xx年吉林省學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)方案》，制定了符合我縣實(shí)際狀況的施行方案，在5月22日召集全縣幼兒園園長(zhǎng)及老師300余人做了宣揚(yáng)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。成立相應(yīng)特地領(lǐng)導(dǎo)小組，主動(dòng)加入、嚴(yán)密組織，保障了各項(xiàng)活動(dòng)的`有序開展。二、突出主題、明確宣揚(yáng)內(nèi)容我縣學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)緊緊圍繞《指南》——“給孩子適合的愛”為主題，針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭訓(xùn)練中普遍存在的過度保護(hù)、過高期盼、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，廣泛宣揚(yáng)國(guó)務(wù)院以訓(xùn)練部《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》、訓(xùn)練部《幼兒園工作規(guī)程》、訓(xùn)練部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育訓(xùn)練工作杜絕和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》，開展實(shí)實(shí)在在的宣揚(yáng)活動(dòng)和訓(xùn)練服務(wù)，引導(dǎo)和關(guān)懷寬闊家長(zhǎng)反思自己的訓(xùn)練行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，敬重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。三、加大力度，做好宣揚(yáng)為了更好進(jìn)行學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月宣揚(yáng)活動(dòng)，幼教部利用現(xiàn)代化的信息手段進(jìn)行宣揚(yáng)，如：飛信、微信、群等四、形式多樣、強(qiáng)化宣揚(yáng)效果1、充分利用各種大眾傳媒開展社會(huì)宣揚(yáng)：我縣各公辦、民辦幼兒園50余所依據(jù)施行方案要求，開放全社會(huì)宣揚(yáng)。各級(jí)各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣揚(yáng)冊(cè)，借助六一兒童節(jié)開展全方位的運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問題，主動(dòng)宣揚(yáng)國(guó)家、省市區(qū)學(xué)前訓(xùn)練政策，同時(shí)通過《柳河縣老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站》、學(xué)校校校園廣播等媒體進(jìn)行宣揚(yáng)、予以報(bào)道。2、組織省級(jí)示范性幼兒園開展主題研討和宣揚(yáng)活動(dòng)：在宣揚(yáng)月期間，為了更好的的貫徹《指南》的精神，宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“學(xué)?；眱A向。進(jìn)修學(xué)校幼教部在5月22日，成功的組織全縣300余名幼兒老師加入了“全縣幼兒園健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與施行競(jìng)賽”主題活動(dòng)，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽層層選拔脫穎而出，如：試驗(yàn)幼兒園蘆林老師大班健康活動(dòng)《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動(dòng)《找伴侶》、試驗(yàn)學(xué)校幼兒園高榮繁老師大班健康活動(dòng)《有用的舌頭》、肖杰老師大班健康活動(dòng)《吸煙危害健康》、勝利學(xué)校幼兒園馬海燕老師大班健康活動(dòng)《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動(dòng)《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動(dòng)《保護(hù)皮膚》、朝鮮族試驗(yàn)學(xué)校幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動(dòng)《怎么辦》。在這次的主題教學(xué)活動(dòng)中，老師充分利用身邊現(xiàn)有的資源和材料創(chuàng)設(shè)富好玩味性和挑戰(zhàn)性的玩耍關(guān)卡，重視材料的投放，強(qiáng)調(diào)幼兒的“做”和親身經(jīng)受；重視師幼直接的溝通及幼兒之間的溝通與合作；關(guān)注個(gè)體差別，因材施教；重視培養(yǎng)幼兒較好的生活習(xí)慣；在玩耍情境學(xué)校習(xí)，寓訓(xùn)練于生活、玩耍之中，讓這次的主題活動(dòng)深化到孩子、家長(zhǎng)、老師的心中。3、組織幼兒園老師開展征文活動(dòng)：在活動(dòng)月期間組織全縣老師開展了《給孩子適合的愛》、《我理想中的幼兒園訓(xùn)練》的征文活動(dòng)。共收到老師和家長(zhǎng)的征文、案例、反思300余篇，《給孩子適合的愛》，老師們從幼兒生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒的情感訓(xùn)練，幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)力氣的培養(yǎng)，幼兒與人交往、自尊、自信的培養(yǎng)，怎么關(guān)注孩子、發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)、鼓舞孩子的進(jìn)步，關(guān)懷孩子g服不足，怎么細(xì)心呵護(hù)和照料孩子，怎么樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀等方面共享了幼兒園的案例及自己的訓(xùn)練方式；家長(zhǎng)們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯(cuò)誤的做法，并對(duì)自己的訓(xùn)練方式進(jìn)行了反思。通過共享親身經(jīng)受的，或看到的、聽到的有關(guān)“適合、不適合的愛”的生動(dòng)事例，感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營(yíng)造了敬重兒童、寵愛兒童、支持兒童健康成長(zhǎng)和全社會(huì)關(guān)懷、重視學(xué)前訓(xùn)練的深厚氛圍，突出先進(jìn)的育兒理念?！段依硐胫械挠變簣@訓(xùn)練》——理想的幼兒園環(huán)境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動(dòng)、理想的幼兒園設(shè)施等等，老師和家長(zhǎng)分別從不同的角度共享了他們心目中理想的幼兒園訓(xùn)練。通過活動(dòng)，使老師和家長(zhǎng)更加關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子的訓(xùn)練。4、面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)，處理育兒困惑：組織家長(zhǎng)和老師觀看宣揚(yáng)月宣揚(yáng)片，傾聽孩子的心聲，讓家長(zhǎng)全方位地感受給孩子適合的愛對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是多么的重要，訓(xùn)練家長(zhǎng)理性把握愛的“溫度”和“尺度”，敬重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。避開拔苗助長(zhǎng)，還給孩子一個(gè)健康歡快的童年。5、開展了形式多樣的宣揚(yáng)活動(dòng)：利用幼兒園老師微信、和電話短信等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒理念，各幼兒園還利用園內(nèi)的電腦，循環(huán)播放“公益宣揚(yáng)片”，園內(nèi)的公告呈現(xiàn)欄里張貼宣揚(yáng)海報(bào)或宣揚(yáng)內(nèi)容；以“給孩子適合的愛”為主題召開家長(zhǎng)會(huì)、專題培訓(xùn)和研討、座談等活動(dòng)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射職能，（如：涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽(yáng)中心園、孤山子中心園、安口鎮(zhèn)中心園）分別組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)體幼兒園園長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)宣揚(yáng)月相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)各民辦幼兒園組織開展宣揚(yáng)月活動(dòng)，面對(duì)老師、家長(zhǎng)、社會(huì)大力宣揚(yáng)“給孩子適合的愛”，理性把握愛的尺度。縣內(nèi)各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣揚(yáng)活動(dòng)。試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、勝利學(xué)校幼兒園、添樂幼兒園、藍(lán)天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)組織老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)怎么“給孩子適合的愛”，并在活動(dòng)后寫下了自己的感想和反思。本次宣揚(yáng)月活動(dòng)受到全縣各級(jí)各類幼兒園的高度重視，同時(shí)在幼兒園的帶動(dòng)、呼吁下，家長(zhǎng)們也主動(dòng)加入到活動(dòng)中來，通過向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料、致家長(zhǎng)一封信、座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有所了解，知道了訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，樹立了科學(xué)育兒觀、訓(xùn)練觀念，為更好地訓(xùn)練孩子打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)們都從不同方面取得了較大的收獲。老師們已初步掌握了在施行《指南》過程中，應(yīng)留意的各種狀況，并把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中去。也讓家長(zhǎng)了解了學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展?fàn)顩r、將來，讓家長(zhǎng)和老師掌握科學(xué)保教學(xué)問，促進(jìn)幼兒歡快生活、健康成長(zhǎng)！讓科學(xué)育兒學(xué)問真正深化幼兒園，走進(jìn)千家萬戶。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)12為了深化落實(shí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，全面提升幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動(dòng)以”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的宣揚(yáng)月活動(dòng)，主動(dòng)采取措施，大力宣揚(yáng)國(guó)家學(xué)前訓(xùn)練政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒訓(xùn)練等有關(guān)學(xué)問，切實(shí)讓寬闊家長(zhǎng)、幼教工走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體的工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。我園對(duì)宣揚(yáng)活動(dòng)高度重視，細(xì)心組織，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長(zhǎng)、保教組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，幼兒園老師為小組成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實(shí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定宣揚(yáng)活動(dòng)方案、組織宣揚(yáng)工作的開展，由保教組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。1、學(xué)前訓(xùn)練發(fā)展政策的宣揚(yáng)。宣揚(yáng)中央及地方各級(jí)人民政府和訓(xùn)練行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練的政策及法律法規(guī)，明確幼兒訓(xùn)練的方針政策。向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前訓(xùn)練的重大意義。2、宣揚(yáng)建陽(yáng)市試驗(yàn)幼兒園學(xué)前訓(xùn)練的發(fā)展成果。宣揚(yáng)管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣揚(yáng)普及學(xué)前訓(xùn)練的重要性。宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》《學(xué)前訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估暫行方式》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育訓(xùn)練工作杜絕和訂正”學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，保持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正”學(xué)?；眱A向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前訓(xùn)練理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升寬闊家長(zhǎng)的育兒信念和力氣，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒訓(xùn)練規(guī)范化發(fā)展。三、面對(duì)社會(huì)開展多形式的宣揚(yáng)活動(dòng)。1、在園宣揚(yáng)《指南》內(nèi)容和精神，提升科學(xué)保教水平。通過LED顯示屏滾動(dòng)播放宣揚(yáng)語(yǔ)，懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，突出宣揚(yáng)活動(dòng)主題，營(yíng)造宣揚(yáng)氛圍。發(fā)放《指南》家長(zhǎng)宣揚(yáng)手冊(cè)，主動(dòng)鼓舞家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣揚(yáng)手冊(cè)的內(nèi)容，以更新家長(zhǎng)的育兒觀，真正做到敬重孩子的發(fā)展。力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)懷、支持學(xué)前訓(xùn)練的較好氛圍。2、社區(qū)宣揚(yáng)《指南》訓(xùn)練理念，增加社會(huì)共識(shí)。開展多種形式的科學(xué)育兒宣揚(yáng)指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)加入的較好氛圍。我園通過新聞媒體向社會(huì)廣泛宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練政策方針；以展板、宣揚(yáng)單的方式，組織老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣揚(yáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育訓(xùn)練工作杜絕和訂正”學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、要求和規(guī)定,讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園保持科學(xué)保教的行為。3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《指南》要求，訂正”學(xué)?；眱A向。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動(dòng)等形式，面對(duì)家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練”學(xué)校化”的危害及杜絕和訂正”學(xué)?；爆F(xiàn)象的措施，關(guān)懷寬闊家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提升科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。四、面對(duì)家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒服務(wù)。1、結(jié)合”六一”開展家園互動(dòng)活動(dòng)在”六一”兒童節(jié)到來之際，我園開展”童心之悅，建發(fā)關(guān)愛”大型慶六一活動(dòng)。各年齡段依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的活動(dòng)，如：小班年段”親子互動(dòng)玩耍”“自制美味三明治”，中班年段”水果拼盤”、”自制泡菜”，大班的”歡快游園”、”歡快小劇場(chǎng)”等。為了增進(jìn)親子溝通互動(dòng)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入我園大型的踩街活動(dòng)和藝術(shù)表演活動(dòng)，通過加入活動(dòng)，觀摩孩子們歡快自主的小社團(tuán)活動(dòng)及小班的表演劇，使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，了解我園的訓(xùn)練理念，深化理解《指南》中提到的”幼兒在玩耍學(xué)校習(xí)，在交往中成長(zhǎng)”。2、結(jié)合”愛眼日”，向家長(zhǎng)開展愛眼宣揚(yáng)講座6月6日是”全國(guó)愛眼日”，我園特別邀請(qǐng)南平二院的眼科醫(yī)生來園給孩子和家長(zhǎng)開展”愛眼護(hù)眼”學(xué)問宣揚(yáng)。眼科醫(yī)生利用多媒體課件，關(guān)懷孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實(shí)踐練習(xí)、親身體驗(yàn)讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要疼惜眼睛，并學(xué)會(huì)許多保護(hù)眼睛的好方式；二院的眼科醫(yī)生還給家長(zhǎng)們進(jìn)行”愛眼護(hù)眼”健康專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中重視保護(hù)幼兒的視力，通過進(jìn)行”愛眼”家長(zhǎng)有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，加深家長(zhǎng)對(duì)護(hù)眼學(xué)問的了解?；顒?dòng)的開展增進(jìn)家園之間的親熱溝通，關(guān)懷家長(zhǎng)深化熟識(shí)孩子的訓(xùn)練從早做起，從身邊做起，從家庭做起。3、開展親子郊游活動(dòng)《指南》指出：”大自然為孩子學(xué)習(xí)和探究供應(yīng)了寬敞的空間。常常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽(yáng)光雨露、山川河流的奇妙，在觀看花鳥樹木、玩沙玩水中體驗(yàn)到自然的奇異和探究的樂趣?！蔽覉@每學(xué)期定期組織家長(zhǎng)和孩子一起到大自然開展親子登山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，以萌發(fā)孩子的驚奇???心和探究欲望，強(qiáng)健體魄，愉悅心靈。4、開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)。本學(xué)期6月19日-21日，我園開展了以”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒表現(xiàn)，加入幼兒的活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣。老師們利用多媒體互動(dòng)課件的形式，向家長(zhǎng)介紹孩子在園活動(dòng)時(shí)的精彩瞬間，向家長(zhǎng)呈現(xiàn)孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況訓(xùn)練活，同時(shí)還向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、解讀《指南》，關(guān)懷家長(zhǎng)理解《指南》的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的”基本規(guī)律和主要特點(diǎn)。以便讓家長(zhǎng)明確訓(xùn)練方向，主動(dòng)協(xié)作幼兒園有效的開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。5、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)”家長(zhǎng)助教”是我園在家園共育方面的一項(xiàng)重要舉措，它是讓家長(zhǎng)依據(jù)自己的特點(diǎn)、專長(zhǎng)，自愿報(bào)名，走進(jìn)幼兒園，和老師一起組織訓(xùn)練活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)懷。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演”肚皮舞”讓孩子們大開眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的”牛奶怎么來的?”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運(yùn)輸過程；還有的家長(zhǎng)帶故事書來給孩子們講故事，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們呈現(xiàn)怎么剪發(fā)，教孩子們學(xué)習(xí)剪漂亮的窗花等等，擴(kuò)大了孩子們的視野和學(xué)問面，增進(jìn)家園溝通。6、開展”4.23世界讀書日”系列活動(dòng)《指南》的語(yǔ)言領(lǐng)域中指出：”幼兒的語(yǔ)言力氣是在溝通和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、寵愛說并能得到主動(dòng)回應(yīng)?！笔冀K以來我園特別重視對(duì)孩子語(yǔ)言力氣的發(fā)展，我們主動(dòng)提倡《指南》的精神，結(jié)合”4.23世界讀書日”，開展了以”我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”為主題的讀書節(jié)系列活動(dòng)。此次活動(dòng)面對(duì)不同人群分為三個(gè)系列，有老師之間開展的”對(duì)我啟迪最深的一本文”讀書沙龍活動(dòng)，有班級(jí)內(nèi)部開展的”吟誦經(jīng)典”、”小小故事會(huì)”、”評(píng)比閱讀之星”活動(dòng)，有師生之間、親子之間共同加入的讀書共享活動(dòng)。同時(shí)還利用幼兒園網(wǎng)站、宣揚(yáng)欄開設(shè)”圖書漂流”和”親子閱讀好書推舉”，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書的愛好，改善了家庭的閱讀環(huán)境，提升了家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的熟識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了”歡快閱讀、歡快成長(zhǎng)”的活動(dòng)目的。7、”幼小連接，雙向接軌”系列活動(dòng)建陽(yáng)市”幼小連接專題研討活動(dòng)”暨建陽(yáng)實(shí)幼貫徹施行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》溝通活動(dòng)在建陽(yáng)市試驗(yàn)幼兒園圓滿進(jìn)行。加入研討活動(dòng)的有來自南平各縣市區(qū)公辦園、民辦園的園長(zhǎng)和骨干老師、建陽(yáng)市城區(qū)學(xué)校低班級(jí)任課老師代表，建陽(yáng)市教工委專職副書記曾祥健、訓(xùn)練局副局長(zhǎng)梁軍等到場(chǎng)指導(dǎo)。研討活動(dòng)緊扣”幼小連接”主題開放。建陽(yáng)市實(shí)幼熊芳芳、實(shí)小吳敏老師分別公開了大班及幼小連接內(nèi)容的示范課；實(shí)幼陸繼淑、實(shí)小熊瑛老師分別以幼兒、學(xué)校生實(shí)踐活動(dòng)為例并從不同的角度介紹了幼小連接工作的閱歷和體會(huì)。曾副書記充分肯定了本次”幼小連接專題研討活動(dòng)”取得的成果，并指出，實(shí)幼為全市幼兒園貫徹施行《指南》精神，供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的范例；為怎么更好地施行幼小連接供應(yīng)了很好的閱歷借鑒。曾副書記建議幼小連接要留意與時(shí)俱進(jìn)，做到不揠苗助長(zhǎng)、不簡(jiǎn)潔重復(fù)，要擅長(zhǎng)運(yùn)用”跳一跳吃到果子”的訓(xùn)練思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功。希望以此次幼小連接專題研討活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)全市學(xué)前訓(xùn)練朝更快、更好的方向發(fā)展。學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月的活動(dòng)總結(jié)13為落實(shí)貫徹縣教科局《**年xx縣學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)施行方案》的文件要求，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：一、政治思想工作1.認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。通過集學(xué)校、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級(jí)文件、傳達(dá)各級(jí)會(huì)議內(nèi)容精神、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進(jìn)一步提升老師對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的熟識(shí)水平，并以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。2.認(rèn)真抓好老師的政治思想、紀(jì)律和師德訓(xùn)練。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要訂正”學(xué)?；庇?xùn)練內(nèi)容和方式。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)的”組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)：成員：三、幼兒園管理1.保持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作