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六年級上語文同步練習-青山不老1(人教新課標)給加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字。暴虐().楊liǔ()楊sh?。?)蕩yàng()多音字組詞。c?。?)參cēn()shēn()sù()宿xiǔ()xiù()

占據(jù)().pán()腿hàn()煙z?。?)樹ě()惡è()wù()把詞語增補完好。風雨()()不()不()日月()()三()五()一瀉()()滔滔()()寫出以下語句所用的修辭手法。我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,周圍全部是綠色的波濤,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。()這是中國的晉西北,是西伯利亞狂風常來暴虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物占據(jù)之地。()看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻英勇地頂住了它的兇狠。()5.選擇句中適合的詞語。他感覺種樹是命運的(A.決斷B.選擇),屋后的青山就是生命的(A.歸宿B.住宿)。(2)這位老人還有(A.宏偉B.宏偉)假想,還要栽樹,直到自己爬不起來為1止。這位一般老人讓我(A.意會B.感悟)到:青山是不會老的。他已將生命(A.變化B.轉(zhuǎn)變)為另一種東西,真實與山川共存,與日月同輝了。給句子排序。()它們沒有一絲憂愁,也不感覺一點凄涼。()在瑟瑟的秋風中,落葉簌簌地飄到地上。()由于它們懂得自己一世曾給人們獻出過一片片綠蔭,把大地裝束成綠的大海。()于是,它們終于落下來了,從相伴了一個春夏的樹上靜靜地落下來了。課內(nèi)文段閱讀。①窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全部是樹。我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,周圍全部是綠色的波濤,風一吹,樹梢卷過濤拳,葉間閃著粼粼的波光。②我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北,是西伯利亞狂風常來暴虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物占據(jù)之地。過去,這里風吹沙起,能向來埋到城頭??h志載:“風大作時,能逆說大話馬使倒行,或擎之高二三丈而墜?!本驮谶@樣邪惡的地方,我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦弱老頭,竟創(chuàng)建了這塊綠洲。第①段中畫線句運用了什么修辭手法?描繪了一幅如何的畫面?說出第②段中畫波濤線句的粗心。閱讀短文,回答以下問題。___________種樹老人死了,死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下,只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑,很矮,一輩子沒有成婚,也沒有孩子,臨死的時候,對遠方來的侄子說:“死了,就刨個坑,把我埋在樹林里,千萬不要用什么棺材?!敝蹲诱账脑捵隽?,做完就走了。老人對樹像對自己的孩子,從舍不得破壞,哪怕自己住的棚子沒一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種2天生的靈性,憂如那就是自己身體的一部分,哪怕有一點驚動,老人都能迅速地趕過去,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹保護起來。十年過去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖沓機。只有老人仍住在自己的土棚子里,領著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看俏皮的松鼠,快樂的喜鵲,愛叫的烏鴉直到,直到老人逝世。來年春季,老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說:郡是種樹老人。老人種了一輩子樹,把自己也種進了樹里。給短文加上一個適合的題目,寫在文前的橫線上。哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”?請用“——”從文中畫出來。文章寫道:“種樹老人死了,死后沒有一副棺材?!薄胺N樹老人什么東西都沒有留下,只留下了一片樹林?!薄按謇锶硕忌w上了新房,用起了拖沓機。只有老人仍住在自己的土棚子里?!边@些記述采納了_______的表現(xiàn)手法。這樣寫的利處是_____________________。(4)“老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老人?!边@句話與上文的哪句話相照顧?其深刻含義是什么?照顧的句子:__________________________________________________________________________深刻含義:__________________________________________________________________________(5)“老人種了一輩子樹,把自己也種進了樹里?!甭?lián)系全文看,這表現(xiàn)了什么?__________________________________________________________________________參照答案3略參加惡心宿舍2.參差惡劣住一宿人參憎惡星宿同舟折扣如梭年載千里不停4.(1)比喻(2)擬人(3)擬人5.(1)BA(2)B(3)A(4)B6.21347.(1)略(2)風大的時候,能把牛馬等大牲口吹得向后倒退,有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。8.(1)種樹老人(2)略(3)對照突出

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