2023-2024學(xué)年吉林省和龍市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fànɡuǎn

fùjìn

píqì

mǐnjié

kōnɡkōnɡrúyě

ánɡshǒudàjiào

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

ɡōnɡyǎnɡbùzhōu

pōxiàng

tiānfàn

cóng

róng

búpòwúyōuwúlǜ

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給加橫線的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（jì

xì）著許多鈴鐺。

（2）它們的家一定美麗而香甜，不像家雀（qiǎo

què）兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。3、形近字組詞

優(yōu)(

)憂(

)猶(

)

擾(

)

慮(

)虛(

)虎(

)4、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（寫(xiě)反義詞）

遼闊——()

低沉——()

輕盈——()

自信——()

嬌軟——()

溶解——()5、給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)天很黑了，(

)老師還在辛勤的工作。

（2）這只小貓的膽子特大，(

)見(jiàn)著蛇，它(

)敢斗一斗。

（3）(

)今天霧大，(

)各條高速公路都封閉了。

（4）(

)把蜜蜂帶到很遠(yuǎn)的地方，它們(

)能找回家。

（5）()你想跟小明和好，(

)自己跟他說(shuō)去吧。6、成語(yǔ)“騰云□霧”中間缺空的字是（

）A．架B．駕C．迦D．袈三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)?！薄盀楣庖T(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。1．選文講了一件什么事？下面概括比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．修身課上魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題B．魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)，同學(xué)們紛紛回答C．周恩來(lái)的回答與同學(xué)們的不一樣，大家很吃驚D．修身課上周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的回答讓魏校長(zhǎng)震撼和贊賞2．畫(huà)線句子是對(duì)周恩來(lái)的__________和__________描寫(xiě)，從“清晰而堅(jiān)定”中可體會(huì)到_______________。

3．“有志者當(dāng)效此生！”魏校長(zhǎng)是希望同學(xué)們像周恩來(lái)一樣（

）A．志向堅(jiān)定B．志存高遠(yuǎn)C．仿效別人D．堅(jiān)貞不屈4．選文中周恩來(lái)總理立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，你為什么而讀書(shū)？想一想，用規(guī)范的字跡鄭重地寫(xiě)下來(lái)。

我要讓字的中心在橫格的中線上保持水平，我要書(shū)寫(xiě)得字距、行數(shù)整齊、美觀。

______________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。_____________爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說(shuō)

書(shū)是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！1．給短文加上合適的題目。

2．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。(

)

3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、語(yǔ)言表達(dá)9、生活語(yǔ)文。

現(xiàn)在用餐時(shí)都提倡使用公筷，可以避免自身口鼻中的細(xì)菌通過(guò)筷子傳遞給別人。而每次家庭聚餐，奶奶都拒絕使用公筷。爸爸媽媽都希望你能勸奶奶，你會(huì)怎么跟奶奶說(shuō)呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。