幼兒園托班教師工作計劃

PAGE第1頁，共1頁幼兒園托班教師工作計劃幼兒園托班教師工作計劃（精選24篇）

幼兒園托班教師工作計劃篇1

一、教育教學(xué)：

托班孩子的規(guī)則意識模糊，如何在一日活動中體現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)、觀察、環(huán)境“四個有序”是本學(xué)期的重要任務(wù)。

1、全力為我園創(chuàng)建省一級幼兒園評估做好各項工作。

2、注重班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個干凈、整潔、優(yōu)美的區(qū)域活動，為幼兒提供安全、舒適、可操作的材料，在活動中啟發(fā)幼兒積極、主動、自發(fā)探索，建構(gòu)知識，促進(jìn)其發(fā)展。

3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)托班孩子的年齡特點，開展主題探究活動，注重活動區(qū)活動的計

劃做整理回憶各環(huán)節(jié)，做到學(xué)習(xí)有序。在做計劃時，采取“望眼鏡”等形式來激發(fā)幼兒的興趣，在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題并作出評價分析。在回憶時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。

4、豐富一日生活，使孩子各方面得到發(fā)展，在一日生活中，除了主題探究活動，還有體能活動，音樂活動、語言活動以及將英語活動滲透在一日生活中。

5、開始認(rèn)識國際象棋，培養(yǎng)對國際象棋的興趣。

二、家長工作：

本學(xué)期的家長工作，重點是提高教師的服務(wù)意識，加強與家長的溝通。

1、學(xué)期初，召開家長會，發(fā)放調(diào)查表，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后取得家長的配合鋪好基石。

2、根據(jù)家長的需要，為部分幼兒建立家園聯(lián)系本，記錄幼兒在園、在家的表現(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)及時在網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)班級內(nèi)容。

3、每月更換家長園地內(nèi)容及每月向家長發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容。定時投放“幼教書刊”供家長借閱。

4、向家長開放半日活動，使家長進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情況。

5、利用節(jié)假日開展家園聯(lián)誼活動。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、加強對幼兒生活保育方面的照顧，和加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨時關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，多一份細(xì)心、耐心，讓家長滿意。

2、每天對教室進(jìn)行空氣消毒，為幼兒提供一個清潔、適的活動環(huán)境。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好傳染病的預(yù)防工作測量身高體重等?？傊?，嚴(yán)格按照園里的衛(wèi)生要求，認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。

四、班級管理工作：

1、加強學(xué)習(xí)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三“發(fā)展計劃，在班級開展學(xué)習(xí)型組織：讀書學(xué)習(xí)義流互動反思成長。

2、三位教師嚴(yán)格遵守幼兒園的各項制度，愛護(hù)幼兒園的每樣財產(chǎn)，做到厲行節(jié)約。

3、三位教師在工作中做到既有分工又有合作，互相配合、互相幫助、互相關(guān)心、支持與理解，共同努力把班里的各項工作做好。

幼兒園托班教師工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，《快樂與發(fā)展》課程，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，主動活動、積極好學(xué)。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，進(jìn)一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮游戲活動的能力，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

二、具體工作目標(biāo)：

(一)衛(wèi)生保健

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好晨、午、晚檢工作，以便及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況并做出相應(yīng)的處理工作，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天開窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?，根?jù)天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

(二)教育教學(xué)

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：

(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。目標(biāo)3、增強幼兒的自我保護(hù)能力。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。

(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

(4)通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、注重活動區(qū)的設(shè)置及活動的開展

措施：

(1)根據(jù)小班幼兒的年齡特點及幼兒人數(shù)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域和進(jìn)去的人數(shù)。

(2)根據(jù)玩具配備要求投放購買和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動手操作的游戲材料，來培養(yǎng)孩子的動手能力。

(3)根據(jù)幼兒對游戲材料感興趣程度及時更換調(diào)整，讓幼兒對區(qū)域活動始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。

(4)做好區(qū)域點評，教師客觀準(zhǔn)確的點評會讓孩子體會到自己的成功之處，不足之處。

目標(biāo)5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

措施;

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

目標(biāo)6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和講述活動時間，豐富音樂活動和提高語言表達(dá)的能力。

(三)家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

三、月工作安排

二月份：

(1)開學(xué)準(zhǔn)備工作。

(2)班級情況檢查

三月份：

(1)召開幼兒家長會

(2)安全工作檢查

(3)教育活動評優(yōu)

四月份：

(1)教師戶外自制玩具大賽

(2)教師基本功園級選拔賽

(3)迎接視導(dǎo)

(4)家長開放日

(5)幼兒社會實踐活動

五月份：

(1)開展半日活動反思交流活動

(2)“六一”慶祝準(zhǔn)備活動

六月份：

(1)“六一”慶祝活動

(2)舉辦家教專題講座

(3)教育論文園級評選

七月份：

(1)期末工作總結(jié)

(2)做好幼兒放假前的教育工作

(3)邀請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

(4)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

(5)迎接幼兒報到注冊。

幼兒園托班教師工作計劃篇3

伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!

一、班級情況分析

經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識。

5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

三、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科

學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過平時的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和

社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。

1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

(四)家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。

2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

幼兒園托班教師工作計劃篇4

一、保育護(hù)理工作

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護(hù)。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

幼兒園托班教師工作計劃篇5

自我發(fā)展的過程是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展專業(yè)知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我也清醒認(rèn)識到自己的長處和弱點。現(xiàn)針對自己的特點制定本學(xué)年個人成長計劃如下:

一、自身思想素質(zhì)的提高。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我熱愛的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

二、自身專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《新綱要》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研教材、研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動,爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書籍,及時作好讀書筆記,寫好讀書心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看*性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,了解更多著名教育專家、有經(jīng)驗同行的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),為今后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在課題研究中充實自我。

本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個平湖市的立項課題《教師教學(xué)行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》,雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個課題,一個上半學(xué)期還被評為平湖市課題成果三等獎,但前二個都只是園級課題,因此立足本學(xué)年的課題研究工作,我一定要加強與課題組成員的合作,把每月安排的課題活動落實到位,通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,把幼兒的作品勤于展出,讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄,了解幼兒成長和比較有目的性的進(jìn)行個別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展,采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思,完善自我。

在反思中提升教學(xué)研究水平。及時撰寫課后反思,把自己在教學(xué)實踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行相應(yīng)的記錄,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。積極撰寫教育博客,把教育教學(xué)中一些事情記錄下來,作為自己教師生涯美好的回憶!我認(rèn)為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的大大小小的問題,我應(yīng)該及時進(jìn)行記錄和思考,讓自己在以后的工作更加出色。

希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實,綻放出美麗的花。

幼兒園托班教師工作計劃篇6

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解。

幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。

口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學(xué)校

三、逐月工作計劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節(jié)慶祝活動，開展母子同樂活動。

3.進(jìn)一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1.做好半日開放活動。

2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我保護(hù)意識。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動。

5.園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。

2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1.“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

4.假期困難班統(tǒng)計。

5.暑期安全教育。

幼兒園托班教師工作計劃篇7

一、問題的提出

現(xiàn)在剛剛進(jìn)入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒，他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷。以及對幼兒入園適應(yīng)情況看，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛的多，幼兒大多比較任性、自我，凡事總是想到自己，沒有集體觀念，不會分享，而且有的幼兒我行我素，沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見，做錯事也不會道歉，甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，通過與家長共同配合，使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人，懂得分享的好寶寶。

二、研究目標(biāo)

本學(xué)期我們的德育工作主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學(xué)會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語請、謝謝、對不起及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。

三、情況分析

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重點。現(xiàn)在，基本上都是獨生子女，而且家里經(jīng)濟都還不錯。平時，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作，根本沒時間來照顧孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶，外公外婆帶的。爺爺奶奶，外公外婆都把小孩子寵著，慣著，對小寶貝們的要求基本上都是有求必應(yīng)。在他們的眼中，他們是小皇帝，小公主。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足，從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習(xí)慣。

四、研究方法與措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進(jìn)行教育，在對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實踐，提高幼兒的社交能力。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。

2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝

幼兒品德情況，緊密配合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。

1、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容

選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識，通過組織集體活動，讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權(quán)精心設(shè)計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園托班教師工作計劃篇8

本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是：以“xx大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區(qū)域游戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)能力、社會交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。

一、班級情況分析

本班共有25名寶寶，全為獨生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學(xué)期新入園的插

班生。

二、幼兒發(fā)展情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1、大部分寶寶能使用勺子獨立進(jìn)餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食。

2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3、飯前便后會洗手并擦干。

4、基本能獨自入睡，愿意嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。

(二)常規(guī)方面：

1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。

2、能聽信號收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。

(三)動作發(fā)展

學(xué)會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊。

(四)認(rèn)知發(fā)展

1、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。

2、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強，參與積極性較高。

(五)主要問題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。

針對以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。

三、班級工作重點

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

1、擺脫對家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會整理衣服、并知道要洗手。

3、愿意并喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。

4、安靜入睡，午睡時能自己*服、解衣扣、脫鞋子。

5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

(二)語言表達(dá)能力方面

1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述。

2、樂意回答成人的提問。

3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

(三)社會交往方面

1、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。

2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。

3、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關(guān)系。

四、具體措施

1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結(jié)合，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異?；顒忧皺z查場地、運動器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M(jìn)行。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護(hù)方法。

2、教學(xué)活動：繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動貫穿于日?；顒又?，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動起寶寶的主動性、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂、智力、音樂、體育游戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康、開朗、活潑的個性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶，經(jīng)常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開?；顒硬牧蠑?shù)量充足、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗，同時擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到知識、得到啟發(fā)，學(xué)會探索問題。

5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力。

五、家長工作

寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：

(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況，并讓家長了解本學(xué)期工作計劃，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。

(2)利用各種機會與家長進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長進(jìn)行面談、電話、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗，做到密切配合，共同教育。

(3)通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長共同努力。

(4)通過開放家園親子活動，讓家長及時了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。

六、個別教育

(1)對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心，防止疾病的發(fā)生。

(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。

幼兒園托班教師工作計劃篇9

—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。

3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。

4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。

5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。

(五)家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。

幼兒園托班教師工作計劃篇10

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。

③當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

幼兒園托班工作計劃篇5

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二、教育教學(xué)

1、老師加強學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng)：

(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。

(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。

(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。

4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的'心靈。

四、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。

五、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園托班教師工作計劃篇11

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解。

幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。

口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學(xué)校

三、逐月工作計劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。

3.進(jìn)一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1.做好半日開放活動。

2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我保護(hù)意識。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動。

5.園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。

2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1.“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

4.假期困難班統(tǒng)計。

5.暑期安全教育。

幼兒園托班教師工作計劃篇12

一，班級分析;

我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。在常規(guī)上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。

二，保教工作;

1，保育工作，

做好保健工作，加強常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。

幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當(dāng)值日生，體驗為集體服務(wù)的樂趣同時提高自我服務(wù)能力。

幫助并督促保育老師認(rèn)真完成班級消殺工作，提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要照顧吃藥的幼兒。

2，教育教學(xué)工作

每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興增加幼兒體質(zhì)。

繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)，并帶領(lǐng)本班老師做好教育教學(xué)等工作。

通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動手力。

三，安全工作

利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

定期對本班物品進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時反映到園辦解決問題。定期對家長進(jìn)行安全教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險品入園。

四，班級管理工作

教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

五，家長工作

堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區(qū)。

相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們工作將做得更加好。

幼兒園托班教師工作計劃篇13

一、班況分析：

我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計劃：

二、常規(guī)教育：

玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三、教育教學(xué)：

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言(幼兒教育)時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。

除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。

四、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：

1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。

2、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等。

3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達(dá)到家園共育。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。

5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

五、安全工作：

安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識。

幼兒園托班教師工作計劃篇14

本周主題：一起玩(一)

1、能參與集體活動，遵守集體活動的規(guī)則，體驗集體活動的快樂。

2、嘗試邀請同伴一起玩，體驗與同伴一起游戲的快樂。

目標(biāo)：鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動，體驗一起玩的快樂。

內(nèi)容材料：圖書角：投放新的各種好看的圖書。

自然角：各類植物和動物。

美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆。

學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。

語言角：各種活動的圖片，讓幼兒看看、說說。

建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。

操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。

戶外活動：學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。通過游戲――過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣。

上午活動目標(biāo)內(nèi)容

練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。

下午活動目標(biāo)內(nèi)容

找朋友――能主動去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。

傳球――練習(xí)傳球，體驗一起傳球的快樂。

跳墊子――練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗游戲的樂趣。

本周目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。

2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費。

家長工作：

為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗分享的快樂。

幼兒園托班教師工作計劃篇15

一、生活活動

1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。

3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍(lán)。

益智區(qū)：

1、提供輔材(數(shù)字及點數(shù))，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1—5。

2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作，發(fā)展手腕靈活性。

3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，

娃娃家：

1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。

2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。

2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。

3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

四、教學(xué)活動

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。

2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”?！霸僖姟钡榷Y貌用語

3、通過活動，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。

2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標(biāo)：1、教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。

2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動物。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋》

目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。

2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。

3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標(biāo)：1、知道游戲時要和教師、家長在一起。

2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力量。

2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作

2、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。

活動五：名稱——科學(xué)《掛果果》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)識柿子，知道它是水果。

2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。

2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標(biāo)：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。

3、感知四季最明顯的特征。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來。

2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

幼兒園托班教師工作計劃篇16

從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近2～3歲幼兒生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。

我們的主題目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水。

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。

7、喜歡擺弄玩具，材料。

8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。

9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況。

10、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。

11、教幼兒認(rèn)讀簡單的漢字和簡單的英語對話。

12、教幼兒學(xué)會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認(rèn)識這些數(shù)字。

幼兒園托班教師工作計劃篇17

(周一)上午活動：

晨間活動：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天

活動目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼