2021年河北省中考化學(xué)模擬試卷（壓軸型）（解析版）

2021年河北省中考化學(xué)模擬試卷（壓軸型）

一、選擇題

1.（2分）材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人們把信息、材料和能源譽為當(dāng)代文明

的三大支柱。從材料的分類看，常用于食品包裝袋的聚乙烯屬于（）

A.復(fù)合材料B.合成材料

C.金屬材料D.無機非金屬材料

2.（2分）下列實驗操作正確的是（）

3.（2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用

B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

D.工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

4.（2分）水是重要資源，下列說法不正確的是（）

A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C.過濾可以分離水中不溶性的固態(tài)雜質(zhì)

D.蒸譙可以將海水淡化

5.（2分）下列符號和數(shù)字與描述不相符的是（）

A.一個鐵離子：Fe2+

B.兩個鎂原子：2Mg

C.三個氫氣分子：3H2

+3

D.NaCoCh中Co元素的化合價：NaCo02

6.（2分）如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）

o-氫原子

◎-氧原子

■氮原子

A.乙、丁屬于氧化物

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NH2暹化劑-N2+H2O

C.甲物質(zhì)由一個氧原子和一個氮原子構(gòu)成

D.反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目不變

植

-物

尋

油

*蒸

■-

一

水

百

探究鐵生銹的條件

探究C02的密度大于空氣

8.（2分）KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）

溶解度g

LKNoy；

31.6卜/j

°204060溫度七

A.0-60r,KNO3的溶解度隨溫度升高而增大

B.60℃時的KNO3飽和溶液降溫至20℃,有晶體析出

C.20℃時，100g水中最多能溶解31.6gKNO3

D.60℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的KNO3溶液

9.（2分）以下做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符的是（）

A.騎“共享單車”出行

B.分類回收生活垃圾，垃圾資源化

C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

D.綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒

10.（2分）日常生活中的一些現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（）

A.燈管發(fā)光B.米飯燒焦C.鐵絲折彎D.冰雪融化

11.（2分）建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是（）

A.夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為升溫使原子間間隙變大

B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同

C.氣體比液體容易被壓縮，因為物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大

D.同樣質(zhì)量的糖在熱水比在冷水中溶解的快，因為溫度越高，分子運動越快

12.（2分）下列關(guān)于科學(xué)知識應(yīng)用的說法不正確的是（）

A.甲醛由于有防腐作用，用來保鮮食品

B.鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了減小壓強

C.霧霾天專用口罩中有活性炭，它能吸附有害氣體

D.高壓鍋做飯熟得快是利用壓強增大，沸點升高的原理

13.（2分）下列分類正確的是（）

A.氧化物：水、液氧、干冰

B.有機物：碳酸、塑料、葡萄糖

C.非晶體：松香、瀝青、玻璃

D.省力杠桿：扳手、鉗子、釣魚竿

14.（2分）對下列實驗現(xiàn)象的分析不正確的是（）

帶火星

X］的木條

A.觀察木條能否復(fù)燃，檢驗是否為氧氣

B.通過斜面實驗，得出物體的運動不需要力來維持

停止沸騰的水，澆上冷水后再次沸騰，說明氣壓升高沸點降低

濾紙碎片

\乒乓球碎片

依E薄銅片

D.K\觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點

二、解答題（共6小題，滿分27分）

15.（3分）核能是目前被廣泛應(yīng)用的新能源，我國己建成十余座核電站。人類利用核能發(fā)

電的主要方式是（選填“核裂變”或“核聚變”）；核能屬于能源（選

填“可再生”或“不可再生”）；利用核能發(fā)電過程中，發(fā)電機的能量轉(zhuǎn)化是。

16.（3分）將用向上排氣法收集的一試管C02氣體倒立在盛有NaOH溶液的水槽中，輕輕

搖晃，液面上升到如圖所示位置停止，問：

（1）試管液面上升的原因是：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：O

（2）試管液面不再上升的可能原因是：o

17.(5分)化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)。

(1)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物，常見食物中，富含蛋白質(zhì)的

(舉出一個例子即可)。

(2)用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有作用。

(3)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸)，可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，

該物質(zhì)是(填字母序號)。

A.食醋(pH<7)

B.食鹽水(pH=7)

C.肥皂水(pH>7)

(4)尿素、磷鉉和氯化鉉三種化肥中，屬于復(fù)合肥的是o

(5)晴綸襪子、蠶絲領(lǐng)帶、滌綸圍巾這幾種物品中，主要由天然纖維制成的

是。

18.(5分)根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

溶劑X

(1)實驗甲是同學(xué)們設(shè)計的一個探究性實驗，該實驗的目的是，

實驗中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)實驗乙是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是,該

裝置中的一處明顯錯誤是o

(3)實驗丙是驗證溫度對溶解速率影響的實驗，兩支試管中加入的溶劑X應(yīng)滿足的條件

是O

19.(4分)A?F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中“一”表

示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知A是大理石的主要成分，F(xiàn)

只含兩種元素。請用初中所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途：。

(2)寫出固態(tài)D的名稱：。

(3)寫出反應(yīng)①所屬的基本類型：。

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：o

20.(7分)某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚瞅的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白

色固體，溶液紅色加深。

(-)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性(填“增強”“不變”或“減弱

(二)為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進行了如下的探究。

(1)點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體

為(寫化學(xué)式)。

(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗：

查閱資料1：Mg(HCO3)2能溶于水。

查閱資料2：MgCCh、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成一種金屬氧化物和非金屬氧化

物。

【猜測】：

①白色固體可能是MgCCh;

②白色固體可能是;

③白色固體可能是MgCCh和Mg(OH)2。

【實驗】：

①取洗凈后的白色固體，加入足量的溶液，觀察到，則白色固體一定含

有MgCO3?

②為進一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進行了定量探究實驗，如下圖所示：

氣體

稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先

通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g,然后再通過堿石灰（生石灰與氫氧化鈉固體的混合物），

堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量的最簡比為.

【反思】：有同學(xué)提出將裝置A與B對調(diào)也能測定固體混合物的組成，你（"是

或否”）同意，你的理由是。

四、計算應(yīng)用題（本大題共3個小題；第36小題5分，第37小題6分，第38小題7分，

共18分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）

21.（5分）小莉同學(xué)家里有一只破損的手鐲（銀鋅合金），她想探究此手鐲中銀的含量，于

是請化學(xué)老師一起探究。首先稱得手鐲質(zhì)量為22.8g,在用足量的稀硫酸分多次與此手鐲

充分反應(yīng)，實驗結(jié)果如表：

第1次第2次第3次第4次第5次

滴入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g21.520.218.918.518.5

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析，完成下列問題:

（1）手鐲中銀的質(zhì)量是：g.

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

2021年河北省中考化學(xué)模擬試卷（壓軸型）

參考答案與試題解析

一、選擇題

1.（2分）材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人們把信息、材料和能源譽為當(dāng)代文明

的三大支柱。從材料的分類看，常用于食品包裝袋的聚乙烯屬于（）

A.復(fù)合材料B.合成材料

C.金屬材料D.無機非金屬材料

【分析】根據(jù)材料的分類來分析，有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。

【解答】解：聚乙烯是一種塑料，塑料屬于合成材料。

故選：B?

【點評】本題難度不大，掌握常見的材料的類別是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.（2分）下列實驗操作正確的是（）

【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。

【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁,

若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確.

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈,

應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。

D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用用煙

鉗夾取，圖中所示操作錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作

的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。

3.（2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用

B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

D.工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

【分析】A.根據(jù)空氣中氧氣的來源來分析；

B.根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析；

C.根據(jù)氮氣的性質(zhì)與用途來分析；

D.根據(jù)工業(yè)上制備氧氣的方法來分析。

【解答】解：A.綠色植物的光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，所以空氣

中的氧氣主要來源于植物的光合作用，選項說法正確；

B.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，選項說法錯誤；

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐，選項說法正確；

D.空氣主要是由氮氣與氧氣組成的，二者的沸點不同，工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制

取氧氣，選項說法正確。

故選：Bo

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成，及其性質(zhì)和用途。

4.（2分）水是重要資源，下列說法不正確的是（）

A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C.過濾可以分離水中不溶性的固態(tài)雜質(zhì)

D.蒸儲可以將海水淡化

【分析】A、根據(jù)過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，進行分析判斷。

B、根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法，進行分析判斷。

C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法。

D、根據(jù)蒸儲是通過加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法，進行分析判斷。

【解答】解：A、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾不能除去水中的可溶性鈣鎂化合

物，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故選項說法錯誤。

B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取等

質(zhì)量的水樣，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，產(chǎn)生浮渣較少，則是軟水，若產(chǎn)生

泡沫較少，產(chǎn)生浮渣較多，則是硬水，故選項說法正確。

C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾可以分離水中不溶性的固態(tài)

雜質(zhì)，故選項說法正確。

D、蒸儲是通過加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法，蒸儲可以將海水淡化，故選項

說法正確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，了解硬水和軟水的檢驗方法、過濾的原理等是正確解答本題的

關(guān)鍵。

5.（2分）下列符號和數(shù)字與描述不相符的是（）

A.一個鐵離子：Fe2+

B.兩個鎂原子：2Mg

C.三個氫氣分子：3H2

+3

D.NaCoCh中Co元素的化合價：NaCoO2

【分析】A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)

電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在

其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前

加上相應(yīng)的數(shù)字。

C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上

相應(yīng)的數(shù)字。

D、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷。

【解答】解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶

的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子,

就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個鐵離子可表示為Fe3+,亞鐵離子表示為Fe2+,

故選項化學(xué)用語表示錯誤。

B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號

前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鎂原子可表示為2Mg,故選項化學(xué)用語表示正確。

C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加

上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氫氣分子可表示為3H2,故選項化學(xué)用語表示正確。

D、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鉆元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合

價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）X2=0,則x=+3價，故選項化學(xué)用語表示正

確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號

等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。

6.（2分）如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）

O-氫原子

⑤一氧原子

氮原子

A.乙、丁屬于氧化物

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NH2暹翅型N2+H2O

C.甲物質(zhì)由一個氧原子和一個氮原子構(gòu)成

D.反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目不變

【分析】根據(jù)汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的

微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，據(jù)此分析回答有關(guān)的問題。

【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子，生成物是

N2和H2O兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO+4NH3?催化劑-5N2+6H2O；

A.氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，所以該反應(yīng)中的一氧

化氮和水屬于氧化物，氨氣不屬于氧化物，故錯誤；

B.由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子，生成物是N2和H2O

兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO+4NH3便化劑5N2+6H2O,故錯誤；

C.一氧化氮是由一氧化氮分子構(gòu)成的，每個一氧化氮分子是由一個氧原子和一個氮原子

構(gòu)成，故錯誤；

D.由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目保持不變，故正確。

故選：D。

【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出

物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。

植

二/

蒸

油

百

儲-

水E

探究鐵生銹的條件

【分析】白磷燃燒生成五氧化二磷；

物質(zhì)的溶解性決定于溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)；

鐵和水、氧氣同時接觸容易生銹；

二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。

【解答】解：A、白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)前后天平平衡，能夠驗證質(zhì)量守恒定律,

該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

B、實驗過程中，實驗在水中比在酒精中溶解的多，說明氯化鈉在水中的溶解度比在酒精

中大，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

C、實驗過程中，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘不能生銹，說明沒有氧氣鐵釘不

能生銹，只能探究鐵生銹的條件之一，但是不能判斷鐵釘生銹是否需要水，該選項不能

達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

D、實驗過程中，蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支

持燃燒，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：Co

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進

行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

8.（2分）KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.0-60℃,KNO3的溶解度隨溫度升高而增大

B.60℃時的KN03飽和溶液降溫至20℃,有晶體析出

C.20℃時，100g水中最多能溶解31.6gKN03

D.60℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的KNO3溶液

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定

物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)

晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

【解答】解：A、據(jù)圖可以看出，在0-60℃,KNO3的溶解度隨溫度升高而增大，正確;

B、KNO3的溶解度隨溫度升高而增大，故將60℃時的KNO3飽和溶液降溫至20℃,有

晶體析出，正確；

C、20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g,故100g水中最多能溶解31.6gKNO3，正確；

D、60℃時，硝酸鉀的溶解度為110g,故硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

—嶼一xl00%=52.4%.故不能配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的KNO3溶液，錯誤；

100g+l10g

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體

的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

9.（2分）以下做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符的是（）

A.騎“共享單車”出行

B.分類回收生活垃圾，垃圾資源化

C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

D.綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒

【分析】A、根據(jù)騎“共享單車”出行，減少汽車尾氣進行解答；

B、根據(jù)分類回收生活垃圾，垃圾資源化既可以節(jié)約資源，又可以減少環(huán)境污染進行解答;

C、根據(jù)燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進行解答；

D、根據(jù)綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒既可以節(jié)約資源，又可以減少環(huán)境污染進行解答。

【解答】解：A、騎“共享單車”出行，減少汽車尾氣，與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社

會”相符；故選項錯誤；

B、分類回收生活垃圾，垃圾資源化，既可以節(jié)約資源，又可以減少環(huán)境污染，與“資源

節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符；故選項錯誤；

C、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，所以節(jié)日燃放煙花爆竹與“資源節(jié)約型、

環(huán)境友好型社會”不相符；故選項正確；

D、綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒，既可以節(jié)約資源，又可以減少環(huán)境污染，與“資源節(jié)

約型、環(huán)境友好型社會”相符；故選項錯誤。

故選：Co

【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問

題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。

10.（2分）日常生活中的一些現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（）

A.燈管發(fā)光B.米飯燒焦C.鐵絲折彎D.冰雪融化

【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化

學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有

生成其他物質(zhì)的是物理變化。

【解答】解：A、燈管發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化,

故A錯；

B、米飯燒焦有碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；

C、鐵絲折彎只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故

D錯。

故選:B,

【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是

看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物

質(zhì)形狀的變化。

11.（2分）建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是（）

A.夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為升溫使原子間間隙變大

B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同

C.氣體比液體容易被壓縮，因為物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大

D.同樣質(zhì)量的糖在熱水比在冷水中溶解的快，因為溫度越高，分子運動越快

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不

斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同

同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。

【解答】解：A、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為升溫使原子間的間隙變大，故選項解

釋正確。

B、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)

不同，故選項解釋正確。

C、氣體比液體容易被壓縮，因為物質(zhì)的氣態(tài)分子大而液態(tài)分子小，故選項解釋錯誤。

D、同樣質(zhì)量的糖在熱水比在冷水中溶解的快，因為溫度越高，分子運動越快，故選項說

法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）

及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

12.（2分）下列關(guān)于科學(xué)知識應(yīng)用的說法不正確的是（）

A.甲醛由于有防腐作用，用來保鮮食品

B.鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了減小壓強

C.霧霾天專用口罩中有活性炭，它能吸附有害氣體

D.高壓鍋做飯熟得快是利用壓強增大，沸點升高的原理

【分析】A.根據(jù)甲醛有毒來分析；

B.根據(jù)減小壓強的方法來分析；

C.根據(jù)活性炭的吸附性來分析；

D.根據(jù)沸點與壓強的關(guān)系來分析。

【解答】解：A.甲醛是一種有毒的物質(zhì)，不能用于食品的防腐和保鮮，故錯誤；

B.鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了增大受力面積、減小壓強，故正確；

C.活性炭具有吸附性，所以霧霾天專用口罩中有活性炭，它能吸附有害氣體，故正確；

D.液體的沸點與壓強成正比，所以高壓鍋做飯熟得快是利用壓強增大，沸點升高的原理,

故正確。

故選：Ao

【點評】本題是一個理化綜合題，解題時根據(jù)所學(xué)的理化基礎(chǔ)知識即可解答，難度不大。

13.（2分）下列分類正確的是（）

A.氧化物：水、液氧、干冰

B.有機物：碳酸、塑料、葡萄糖

C.非晶體：松香、瀝青、玻璃

D.省力杠桿：扳手、鉗子、釣魚竿

【分析】A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；B、有機物是指含

碳的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外；C、松香、瀝青、玻璃都屬于非晶體；

D、釣魚竿不屬于省力杠桿。

【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，液氧屬于單質(zhì),

不屬于氧化物，故A錯；

B、有機物是指含碳的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外，碳酸屬于無機物，故

B錯；

C、松香、瀝青、玻璃都屬于非晶體，故C正確；

D、釣魚竿不屬于省力杠桿，故D錯。

故選：Co

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉氧化物的特點，有機物的判斷方法。

14.（2分）對下列實驗現(xiàn)象的分析不正確的是（）

二帶火星

Fl的木條

A.?觀察木條能否復(fù)燃，檢驗是否為氧氣

B.通過斜面實驗，得出物體的運動不需要力來維持

停止沸騰的水，澆上冷水后再次沸騰，說明氣壓升高沸點降低

淀紙碎片

\乒乓球碎片

薄銅片

D.觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點

【分析】A.根據(jù)氧氣具有助燃性來分析；

B.根據(jù)斜面實驗來分析；

C.根據(jù)實驗設(shè)計與實驗現(xiàn)象來分析；

D.根據(jù)探究燃燒條件的方法來分析。

【解答】解：A.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以圖示實驗中，觀察木條

能否復(fù)燃，檢驗是否為氧氣，正確；

B.通過斜面實驗觀察到小車從斜面上下來后仍能運動一段距離，可以得出物體的運動不

需要力來維持，正確；

C.停止沸騰的水，澆上冷水后再次沸騰，說明氣壓降低沸點降低，錯誤；

D.實驗中，觀察到乒乓球碎片顯燃燒，濾紙碎片后燃燒，對比可知，乒乓球碎片的著火

點低于濾紙碎片的著火點，正確。

故選：Co

【點評】本題是一個理化綜合題，解題時根據(jù)所需理化基礎(chǔ)知識來分析解答，難度不大。

二、解答題（共6小題，滿分27分）

15.（3分）核能是目前被廣泛應(yīng)用的新能源，我國已建成十余座核電站。人類利用核能發(fā)

電的主要方式是核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）；核能屬于不可再生能

源（選填“可再生”或“不可再生”）；利用核能發(fā)電過程中，發(fā)電機的能量轉(zhuǎn)化是機

械能轉(zhuǎn)化成電能。

【分析】根據(jù)核能發(fā)電的原理、能源的分類以及能量的轉(zhuǎn)化來分析。

【解答】解：人類利用核能發(fā)電的主要方式是核裂變；核能會越用越少，核能不能在短

期內(nèi)從自然界得到補充，所以核能屬于不可再生能源；利用核能發(fā)電過程中，發(fā)電機的

能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化成電能。

故填：核裂變；不可再生；機械能轉(zhuǎn)化成電能。

【點評】本題考查了的知識點較多，是一道學(xué)科綜合題，但難度不大，熟練掌握基礎(chǔ)知

識即可正確解題。

16.（3分）將用向上排氣法收集的一試管C02氣體倒立在盛有NaOH溶液的水槽中，輕輕

搖晃，液面上升到如圖所示位置停止，問：

（1）試管液面上升的原因是：二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，使試管內(nèi)壓強減小發(fā)

生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH-Na2cO3+H2O。

（2）試管液面不再上升的可能原因是：二氧化碳?xì)怏w不純，含有少量空氣（合理即

可）0

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進行分析解答。

（2）根據(jù)理論上二氧化碳能被氫氧化鈉溶液全部吸收，進行分析解答。

【解答】解：（1）用向上排氣法收集的一試管C02氣體倒立在盛有NaOH溶液的水槽中，

輕輕搖晃，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸

收，使試管內(nèi)壓強減小，液面上升；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH-Na2co3+H2O。

（2）理論上二氧化碳能被氫氧化鈉溶液全部吸收，試管液面不再上升，可能是因為二氧

化碳?xì)怏w不純，含有少量空氣（合理即可）。

故答案為：

（1）二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，使試管內(nèi)壓強減??；CO2+2NaOH—Na2cO3+H2O;

（2）二氧化碳?xì)怏w不純，含有少量空氣（合理即可）。

【點評】本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題

的關(guān)鍵。

17.（5分）化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)。

（1）青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物，常見食物中，富含蛋白質(zhì)的」

蛋（合理即可）（舉出一個例子即可）。

（2）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有作用。

（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，

該物質(zhì)是C（填字母序號）。

A.食醋（pH<7）

B.食鹽水（pH=7）

C.肥皂水（pH>7）

（4）尿素、磷錢和氯化鏈三種化肥中，屬于復(fù)合肥的是磷錢。

（5）晴綸襪子、蠶絲領(lǐng)帶、滌綸圍巾這幾種物品中，主要由天然纖維制成的是蠶絲領(lǐng)

帶。

【分析】（1）根據(jù)富含蛋白質(zhì)的食物來分析；

（2）根據(jù)除油污的原理來分析；

（3）根據(jù)溶液的pH與酸堿性的關(guān)系來分析；

（4）根據(jù)化肥的分類來分析。同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料

稱為復(fù)合肥；

（5）根據(jù)纖維的分類來分析。

【解答】解：（1）牛奶、雞蛋、瘦肉、魚蝦等食物中富含蛋白質(zhì)；故填：雞蛋（合理即

可）；

（2）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有乳化作用；故填：乳化；

（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可涂抹堿性物質(zhì)以減輕疼痛。

A.食醋的pH<7,顯酸性，不合題意；

B.食鹽水的pH=7,顯中性，不合題意；

C.肥皂水的pH>7,顯堿性，符合題意；

故填：c；

（4）磷鏤中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；故填：磷錢；

（5）晴綸和滌綸均屬于合成纖維，蠶絲屬于天然纖維：故填：蠶絲領(lǐng)帶。

【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,

是中考熱點之一；本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用所學(xué)知識進行解決問題的能力。

18.（5分）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

溶劑X

（1）實驗甲是同學(xué)們設(shè)計的一個探究性實驗，該實驗的目的是探究鋅、鐵、銅三種金

屬的活動性順序，實驗中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4。

（2）實驗乙是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是錦形瓶,該裝置中的一

處明顯錯誤是長頸漏斗未伸入液面以下。

（3）實驗丙是驗證溫度對?溶解速率影響的實驗，兩支試管中加入的溶劑X應(yīng)滿足的條件

是質(zhì)量相同，溫度不同。

【分析】（1）根據(jù)實驗設(shè)計以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；

（2）熟記儀器的名稱、根據(jù)裝置存在的問題來分析；

（3）根據(jù)控制變量的方法來分析。

【解答】解：（1）將鋅放入硫酸亞鐵溶液中，鋅能置換出鐵，將銅放入硫酸亞鐵溶液中，

沒有明顯變化，由此說明金屬的活動性由強到弱的順序為：鋅、鐵、銅，所以該實驗是

探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序；其中鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅，化學(xué)

方程式為Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4；

（2）儀器a是錐形瓶；該裝置中的一處明顯錯誤是長頸漏斗未伸入液面以下，這樣會導(dǎo)

致生成的氣體從長頸漏斗逸出；

（3）實驗丙是驗證溫度對溶解速率影響的實驗，兩支試管中加入的溶劑X應(yīng)滿足的條件

是質(zhì)量相同，溫度不同；

故答案為：（1）探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序；Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4;

(2)錐形瓶長頸漏斗未伸入液面以下；

(3)質(zhì)量相同，溫度不同。

【點評】本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究。同學(xué)們

要具體分析，綜合掌握。

19.(4分)A?F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中“f”表

示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知A是大理石的主要成分，F(xiàn)

只含兩種元素。請用初中所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途：改良酸性土壤。

(2)寫出固態(tài)D的名稱：干冰。

(3)寫出反應(yīng)①所屬的基本類型：復(fù)分解反應(yīng)。

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl-CaC12+H2O+CC>2t。

【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，A是大理石的主要成分，故A是碳酸鈣，

高溫分解生成的BD是氧化鈣和二氧化碳中的一種，碳酸鈣和F反應(yīng)能生成D,F只含兩

種元素，故F是鹽酸，D是二氧化碳，B是氧化鈣，氧化鈣生成的C能生成碳酸鈣，故

C是氫氧化鈣，二氧化碳能與E相互轉(zhuǎn)化，故E可能是碳酸鈉，據(jù)此解答。

【解答】解：A是大理石的主要成分，故A是碳酸鈣，高溫分解生成的BD是氧化鈣和

二氧化碳中的一種，碳酸鈣和F反應(yīng)能生成D,F只含兩種元素，故F是鹽酸，D是二

氧化碳，B是氧化鈣，氧化鈣生成的C能生成碳酸鈣，故C是氫氧化鈣，二氧化碳能與

E相互轉(zhuǎn)化，故E可能是碳酸鈉，帶入框圖，推斷合理；

(1)C是氫氧化鈣，能用于改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤；

(2)D是二氧化碳，其固體稱為干冰，故填：干冰；

(3)反應(yīng)①是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故

填：復(fù)分解反應(yīng)；

(4)反應(yīng)②是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl—

CaCh+HiO+CO?to

【點評】本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基

礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論。

20.（7分）某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酣的NaHCCh飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白

色固體，溶液紅色加深。

（-）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性增強（填“增強”“不變”或“減弱”）。

（二）為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進行了如下的探究。

（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體

為H2（寫化學(xué)式）。

（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：

查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水。

查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成一種金屬氧化物和非金屬氧化

物。

【猜測】:

①白色固體可能是MgCO3；

②白色固體可能是Mg（OH）2:

③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2。

【實驗】：

①取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生，則白色

固體一定含有MgCO3?

②為進一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進行了定量探究實驗，如下圖所示：

氣體

稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先

通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g,然后再通過堿石灰（生石灰與氫氧化鈉固體的混合物），

堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量的最簡比為氫氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量比為29：

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