精彩小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告方案計劃心得措施意見書

小班上學(xué)期教課工作總結(jié)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期光陰飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭泣聲轉(zhuǎn)成歡喜的笑聲，就像是自己在撫養(yǎng)的孩子同樣，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友開朗爽朗，但個性鮮亮，經(jīng)過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作馬上結(jié)束，我們回顧全部的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反省不足為了更好的達(dá)成此后的工作，提高保教質(zhì)量，將《大綱》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心開朗，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、教育教課工作在教育教課工作中，我們剖析本班孩子狀況，依據(jù)《大綱》和教材要求，仔細(xì)擬訂學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，展開了豐富多彩的教育活動，先后達(dá)成了4個主題工作活動，寬闊了孩子們的視線，幫助我們獲取了豐富的生活經(jīng)驗。我們側(cè)重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，按期改接班級的主體墻內(nèi)容，為了孩子開拓著手的小天地，充分利用班級的小欄目小區(qū)角，使他們有著手動腦的場所。二、在衛(wèi)生保健方面我們班側(cè)重保教并重，仔細(xì)關(guān)懷每一位幼兒，為他們供給舒坦的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格依據(jù)園里的要求履行各種物件的消毒工作，讓幼兒生活在一個整齊，舒坦的環(huán)境中，我們倆個老師每日仔細(xì)，耐心的察看記錄，如：晨檢時注意察看幼兒神色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實時通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是仔細(xì)照料，不怕麻煩，指引幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會了獨立吃飯，養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。思想報告專題在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們展開了“給汽車加油”的活動，每日保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒理解口渴時應(yīng)實時增補水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。三、家長工作方面在園工作中，我們老是踴躍主動地與家長交流聯(lián)系，實時向家長介紹園工作狀況和孩子在園狀況，向家長認(rèn)識孩子在家供給一些信息資料，幫助家長隨時認(rèn)識班級狀況。關(guān)于有問題的孩子，實時與家長互換建議，獲得一致的教育方法。這一個學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動，增進(jìn)了家園共育的主題。也增強了教師與家長的直接的合作工作?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在此后的工作方面，對以上各種不足，更深入學(xué)習(xí)《大綱》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。順河鎮(zhèn)大圣幼兒園2013年1月篇二：幼兒園小班教課工作總結(jié)幼兒園小班教課工作總結(jié)2013-2014學(xué)年度上學(xué)期）時間腳步急忙，一眨眼，學(xué)期年終到了?；仡欉@學(xué)期，有酸楚、有成功、有快樂。下邊我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：一、穩(wěn)固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，關(guān)于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，范文寫作與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，進(jìn)而惹起入園情緒上的不穩(wěn)固，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，幾乎把老師鬧的一籌莫展，但我們面對孩子們的各種不適應(yīng)，我們想法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一同搭積木、做游戲，逐漸地，我們的愛撫慰了那些情緒不穩(wěn)固的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)固了很多，大多半幼兒還可以在老師的指引下向老師問好，樂于與伙伴相處，給此后的教課，生活確立了有益的基礎(chǔ)。在大多半幼兒情緒穩(wěn)固的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各樣機(jī)遇進(jìn)行了慣例教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)期的教育和幫助，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和試試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步在老師的敦促下用餐還可以做到仔細(xì)不發(fā)言，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的敦促和教育下有了顯然的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的撫慰和陪伴下養(yǎng)成了寂靜午休的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午休前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。二、在教育教課中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1、增強講堂慣例的培育優(yōu)秀的講堂慣例也是一個班級班風(fēng)班貌的表現(xiàn)，在講堂慣例的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點：1）、要求幼兒能面朝老師，寂靜的上課。2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在平常的教課活動中重視、重申講堂慣例，實時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常展開一些評選活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。經(jīng)過不停的激勵，我們班的講堂慣例有了較大改良，上課仔細(xì)聽講、英勇發(fā)言的多了，發(fā)言、開小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。經(jīng)過對幼兒平常生活及學(xué)習(xí)的察看，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等感情，指引他們感覺有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓舞幼兒英勇地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得栩栩如生。進(jìn)而對語言的表達(dá)能力也有了必定的提高。3、在體育活動中，培育他們堅毅、英勇的質(zhì)量。跟著嚴(yán)寒的冬天的到臨，很多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即便到達(dá)幼兒園，也老是把手縮在袖子里。針對這類狀況，我們實時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每日戶外活動的時間。經(jīng)過一些體育活動，一方面讓幼兒感覺各樣讓自己變溫暖的方法，另一方面，經(jīng)過走、跑、跳、登攀和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。其他，在運動中我們還增強了英勇教育，以培育他們堅毅的質(zhì)量。三、努力做好家長工作，建發(fā)跡園友情之橋。以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，固然我們做了大批的工作，同時也獲取了一些收獲，可是，我們知道還存在著很多的不足，有待于我們在此后的工作中不停的探究、不停的增強。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在此后的工作中面對以上的各種不足，更深入學(xué)習(xí)《大綱》的精神，從幼兒出發(fā)，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！篇三：小班上學(xué)期個人工作總結(jié)小班上學(xué)期個人工作總結(jié)光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充分的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)以下：一、保育方面。穩(wěn)固情緒，趕快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，關(guān)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們想法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一同搭積木、做游戲，用和藹的話語、平和的態(tài)度來關(guān)懷、照料他們的生活，讓他們感覺到在幼兒園就像在家同樣，老師像媽媽同樣溫柔、可親，慢慢地來除去他們陌生的心理，逐漸讓他們感覺集體生活的樂趣。優(yōu)秀的初步是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)察他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上衛(wèi)生間如何走臺階、邁便坑、如何脫穿褲子，午休如何蓋好被子，起床后如何穿衣、穿鞋，如何帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這類成長的快樂和培育的收獲也只有我們可以深刻地領(lǐng)會。經(jīng)過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培育，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生、關(guān)愛他人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。二、工作能力方面：1、教育教課今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，不論從思想上仍是教課上都存在著很大的差別，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱忱投入到實踐工作中，邊探究邊反省，碰到問題實時向經(jīng)驗老師請教，在不停的研究實踐中獲取了提高。在一日活動中我聯(lián)合小班幼兒的特色踴躍為幼兒創(chuàng)建一個優(yōu)美舒坦的教課環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)建各樣機(jī)遇讓幼兒相互學(xué)習(xí)、踴躍試試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各樣生活技術(shù)，獲取快樂成功的情緒體驗。在教育活動中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇合適的活動，運用多種教課手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟迪、多發(fā)問開放式教課調(diào)換幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意聯(lián)合小班幼兒的年紀(jì)特點，選擇生動、形象的資料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各樣感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)建上撤消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出想法、參加設(shè)計、參加資料采集、部署(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))、參加環(huán)境的管理，表現(xiàn)幼兒的思想、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作資料進(jìn)行著手探究，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整歸并獲取新經(jīng)驗。并創(chuàng)建了幼兒感興趣的活動區(qū)。2、保育工作小班幼兒年紀(jì)小，固然有必定生活自理能力了，但仍是有待提高的，并且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)固，這更需要教師的盡心照料，在抓好教課的同時，也要側(cè)重保育工作。動靜交替，于是常常在早晨率領(lǐng)幼兒一同跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時實時提示幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，增強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，減少幼兒患病3、家長工作幼兒園的工作，假如得不到家長的支持將會事半功倍。所以，想做好班級工作必定要同家長做好交流和交流。每個月我們仔細(xì)填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和交流的一道橋梁，成為相互認(rèn)識、交流、相互間密切合作的紐帶。我老是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個孩子都如數(shù)家珍3、考語寫出每個孩子的個性4、夸獎、責(zé)備、希望三管齊下?？墒强洫?wù)贾鲗?dǎo)地位，不良行為表此刻讓孩子多努力，并寄托殷切的希望，鼓舞孩子的進(jìn)步心。經(jīng)過仔細(xì)得工作，家長們老是很仔細(xì)的去看、去寫并提出很好的建議和建議。家長園地的創(chuàng)辦是我班工作的一個亮點，此中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿，每日讓好多的家長立足。此外，我們還試試了以家長們會談會的形式來解決家長疑惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采納了家長是主人的新模式，與家長交流。會談會拉進(jìn)了家園的距離，使家長真實成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長實時與我們交流，我們還建立了小二班的郵箱，因為每日的工作都很緊張，我可以利用業(yè)余的時間在家里仔細(xì)地為家長回信，使家長可以第一時間認(rèn)識幼兒在園的狀況。在繁忙的工作中，我還踴躍進(jìn)行學(xué)歷深造學(xué)習(xí),不停替身自己的教課水平發(fā)一個學(xué)期馬上結(jié)束了，在這學(xué)期里有繁忙，有收獲。這也讓我深刻領(lǐng)會到：不論做什么事，都是一份耕作一份收獲，只有努力，踏實地走著每一步才能獲取勞動的果實。我將持續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！小班上學(xué)期個人工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充分的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期，繁忙而快樂的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成就。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，踴躍達(dá)成園里安排的各項任務(wù)。下邊我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。一、思想道德自己對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作中努力爭真、務(wù)實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去達(dá)成園里安排的各項工作。敬業(yè)愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬的對待每一個孩子。二、本學(xué)期獲得的成就教育工作教課中我深知要提高教課質(zhì)量，要點就是要上好課。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認(rèn)識幼兒原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能碰到困難，并采納相應(yīng)的舉措。關(guān)注全體幼兒，側(cè)重個別教育，使其保持相對穩(wěn)固性，同時激發(fā)幼兒的感情，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書本，時時擴(kuò)寬知識面，為教課內(nèi)容注入新的活力。教育教課活動中仔細(xì)備課，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫串于教課實踐中，擅長總結(jié)經(jīng)驗。每個月撰寫修養(yǎng)筆錄，以提高自己能力與寫作能力。教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式指引幼兒有興趣的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)的領(lǐng)悟了新《大綱》精神。仔細(xì)填寫周、月計劃及各樣表格。用仔細(xì)和耐心去指引個其他特別少兒，給他們更多的機(jī)遇去展現(xiàn)自己。保育工作平常生活中指引幼兒認(rèn)識自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長建議，跟據(jù)幼兒在家時的表示，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。增強了幼兒一日老例的養(yǎng)成教育，增強幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每日整理辦公桌，每周整理幼兒的地區(qū)活動區(qū)等。增強幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情快樂。側(cè)重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，防備抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不同的損壞性行為，教師賜予實時的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全部是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長，做到以下幾點：教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險時，會高聲呼救。管理好病兒藥品，防備幼兒吃錯藥。增強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強幼兒平常生活的管理，做到人到心到，提防不測事故的發(fā)生。家長工作主動和藹地與家長交流。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長認(rèn)識自己孩子在園的狀況。使用班級QQ群、電話多種形式進(jìn)行接見。這使我更認(rèn)識幼兒在家的狀況，使我能有針對性地展開幼兒的教課工作，并且還可以促進(jìn)我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密?？傊?，關(guān)于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期特別忙也特別累，收獲自然也不小。工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。此后的工作中我應(yīng)不停地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，英勇地創(chuàng)新教課方法，學(xué)習(xí)老教師的教課經(jīng)驗。對幼兒增強德育教育，側(cè)重幼兒自己能力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確立教育活動主題。選擇切合幼兒年紀(jì)特色的活動形式和方法。教課活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，踴躍的參加各樣比賽學(xué)習(xí)活動，力爭把往后的工作做得更好！【幼兒園上學(xué)期小班教師個人工作總結(jié)】在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回憶這過去的一學(xué)期，不論是孩子、老師仍是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了很多孩子們的成長蹤跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記錄了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，固然繁忙、緊張，卻又充分快樂。面對這些稚氣的孩子們，總感覺任務(wù)特別的艱巨?？墒?，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了優(yōu)秀的一日生活慣例，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)以下：一、班級狀況剖析本學(xué)期我班共有孩子31名，此中男孩15名，女孩16名，此中重生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不同樣，大多半孩子在家受家人喜愛，以自己為中心，對父親母親或祖輩的依靠性較強，少量孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和談話中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差別，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與伙伴之間搶奪玩具等；有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。可是，重生的慣例意識幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的慣例意識，所以我們老師在平常的工作中，采納多指導(dǎo)、多鼓舞，多示范，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都獲取了必定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大多半孩子都能獨立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。二、弘揚團(tuán)隊精神，優(yōu)良達(dá)成班務(wù)計劃：（一）、狀況剖析本學(xué)期的要點目標(biāo)是：1．培育基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午休時連被子也懶得給自己蓋起來，向來跟老師說：“我不會”，在平常在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識鞋子的正反，要求他，此刻他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。2．學(xué)會使用一般話與他人談話，愿意和老師、伙伴交流；班里的有些外處人，與人發(fā)言口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不可以理解他的意思，而他對一般話也很陌生，在此后的日子里，就會給他特別指導(dǎo)，每日指引他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。孩子們的各方面的發(fā)展：1．重生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜愛上幼兒園，并能堅持每日上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個禮拜，每日來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也漠不關(guān)懷，此后在做游戲時，我踴躍鼓舞他參加，并仔細(xì)地指導(dǎo)他，讓他愿意跟小朋友一同玩，交好朋友，感覺集體生活的快樂，此刻每日他是第一個來園的，并且笑著喊“老師早”。2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦潔凈），愿意做自己力所能及的事情；3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得恪守各項慣例；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)特別好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會合適運用。嬉戲時，我常常聽到他們說：我們是好朋友,我們一同玩。4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些平常禮貌用語；愿意和伙伴友善相處，一同分享自己的玩具；因為幼兒多半是獨生兒女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓舞孩子一同玩，或是輪番玩，一學(xué)期下來，他們會自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用一般話談話，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答他人的發(fā)問；認(rèn)識了自己，喜愛在老師的指引下試嘗試究和認(rèn)識各樣事物。喜愛玩游戲，并懂得要恪守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道飾演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們常常會指引幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。本學(xué)期工作固然獲得了成績，但還有不足之處：1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒許多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。2、幼兒遲到現(xiàn)象許多，參加晨練的孩子數(shù)目少。3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等講堂慣例較差，常有開小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將展開：1、“吃飯不挑食”活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時獲得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)