大班美術(shù)公開課教案《我名字創(chuàng)意》含反思

幼兒園大班美術(shù)公然課教課設(shè)計(jì)《我的名字創(chuàng)意》含反省《大班美術(shù)公然課教課設(shè)計(jì)《我的名字創(chuàng)意》含反省》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班美術(shù)公然課教課設(shè)計(jì)《我的名字創(chuàng)意》含反?。』顒?dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)《我的名字創(chuàng)意》活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)自己名字的寓意，從自己名字的筆劃和構(gòu)造特點(diǎn)出發(fā)，勇敢地繪畫出有創(chuàng)意的名字。2、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的平衡美感。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)照?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能正確的書寫自己的名字；幼兒向家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)自己名字的含義；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉤邊筆、彩筆、繪畫紙、寫有幼兒名字的繪畫紙活動(dòng)過(guò)程：（一）講話導(dǎo)入，調(diào)換幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的踴躍性。1、指導(dǎo)語(yǔ)：你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎？她的爸爸媽媽為何會(huì)給她取這個(gè)名字？1/32、指引幼兒感覺(jué)名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。指引語(yǔ)：你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎？你的名字有什么意思？3、鼓舞幼兒勇敢、清楚、連接地?cái)⑹鲎约好值拿篮迷⒁?。（二）幼兒賞識(shí)教師作品，感覺(jué)名字創(chuàng)意畫的興趣性，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲念。1、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹，幼兒認(rèn)真聆聽、賞識(shí)。2、幼兒認(rèn)真察看作品，學(xué)習(xí)依據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫的方法，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。（三）幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作1、指導(dǎo)語(yǔ)：此刻讓你們的名字也來(lái)個(gè)風(fēng)趣的大變身吧！2、要求：我們?cè)谟貌灰粯拥木€條、不一樣的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不可以損壞字形，讓人家一看還可以認(rèn)識(shí)你的名字，并且必定你的名字要表現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)哦。3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適合的指導(dǎo)。（四）幼兒作品展現(xiàn)、評(píng)論1、將幼兒作品展現(xiàn)到黑板上，讓幼兒賞識(shí)。發(fā)問(wèn)語(yǔ)：你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？為何？猜一猜、說(shuō)一說(shuō)小朋友名字的寓意吧2、分享：看到這些存心思的名字，你還想知道誰(shuí)的名字的意思？2/33、活動(dòng)自然結(jié)束。（五）活動(dòng)結(jié)束所思所悟：從孩子們的作品中能夠看出，多半數(shù)的孩子都會(huì)寫自己的名字，也基本都在名字上添畫出了線條和顏色，能夠說(shuō)基本達(dá)到了第一個(gè)教課目的“在賞識(shí)別人作品的基礎(chǔ)上，試試對(duì)自己的名字進(jìn)行裝修，并用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)”。但關(guān)于第二個(gè)教課目的“能勇敢表現(xiàn)自己的構(gòu)想，感覺(jué)勇敢想象的創(chuàng)作樂(lè)趣”中不是達(dá)成的特別好：固然在請(qǐng)幼兒畫畫以前想一下自己還可以夠怎么來(lái)設(shè)計(jì)你的名字，但從幼兒作畫的狀況來(lái)看孩子