有關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃匯編十篇

第頁(yè)有關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃匯編十篇培訓(xùn)安排篇1

我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴(yán)道之”，《禮記》也有云：“入境而問(wèn)禁，入國(guó)而問(wèn)俗，入門而問(wèn)諱”。禮儀的定義相當(dāng)之廣泛，總的來(lái)說(shuō)，就是和四周的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀，對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng)，還能有助于病人放松心情，增加信念，增加其與醫(yī)生的密切度與信任度，從而對(duì)醫(yī)療過(guò)程產(chǎn)生主動(dòng)作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開(kāi)展了一系列禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，如：風(fēng)采大賽、宣揚(yáng)板報(bào)、讀書探討會(huì)、溝通座談會(huì)。這些活動(dòng)，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的一樣好評(píng)。

風(fēng)采大賽

在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠(chéng)信”系列教化活動(dòng)中，“文明自信篇”――中南高校湘雅醫(yī)學(xué)院“其次屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當(dāng)代高校生健康上進(jìn)、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素養(yǎng)和良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)豐富校內(nèi)生活，活躍校內(nèi)氛圍，在輕松活潑的競(jìng)賽中，“明禮誠(chéng)信”、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教化”的專題深化人心，禮儀培訓(xùn)部在整個(gè)競(jìng)賽進(jìn)程中，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人，正直無(wú)私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠(chéng)信”這一當(dāng)代高校生需具備的基本素養(yǎng)貫穿于大賽的始終。

本次大賽從策劃到最終的決賽歷時(shí)1個(gè)多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教化示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動(dòng)涉及范圍廣，影響非常大，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制XX級(jí)同學(xué)都踴躍參加，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號(hào)召力的競(jìng)賽，在上屆大賽的勝利的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，亮點(diǎn)不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場(chǎng)”，選手自創(chuàng)特性化海報(bào)展，外景拍攝VCR為選手們從各個(gè)方面呈現(xiàn)自我風(fēng)采供應(yīng)了機(jī)會(huì)，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點(diǎn)使整個(gè)活動(dòng)在決賽前已在校內(nèi)內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”，決賽當(dāng)晚的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)組織工作有條不紊，從舞臺(tái)的布置、燈光、音響到整臺(tái)晚會(huì)的流程支配及質(zhì)量都顯示出了較高的水準(zhǔn)，整能晚會(huì)氣氛熱情，高潮迭起，選手們都有精彩的表現(xiàn)，晚會(huì)中，他們不僅呈現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素養(yǎng)和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個(gè)競(jìng)賽獲得出席晚會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的高度贊揚(yáng)和一樣好評(píng)。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報(bào)》都對(duì)本次大賽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，此活動(dòng)也在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。

禮儀培訓(xùn)部參加全過(guò)程的策劃組織工作。特殊負(fù)責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)。由于大多數(shù)選手舞臺(tái)閱歷不足，培訓(xùn)部對(duì)全部決賽選手集中進(jìn)行了特地培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺(tái)風(fēng)、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認(rèn)為受益匪淺，并且相識(shí)到這些禮儀方面素養(yǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)生而言必不行少，也能體現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答是最能體現(xiàn)選手綜合素養(yǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)部以“明禮誠(chéng)信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)過(guò)驚慌的搜集和篩選，精選了14個(gè)問(wèn)題。在考驗(yàn)選手綜合素養(yǎng)，如應(yīng)變實(shí)力的同時(shí)，也喚起廣闊同學(xué)對(duì)提高醫(yī)學(xué)生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素養(yǎng)這一主題的普遍關(guān)注和深思。

通過(guò)這一有深遠(yuǎn)的影響的活動(dòng)的開(kāi)展，禮儀培訓(xùn)部實(shí)現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教化的目的，使更多的同學(xué)了解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的基本素養(yǎng)要求。

“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來(lái)了同學(xué)與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路。

附：讀后感一篇

“禮儀”有感

禮儀這個(gè)詞，對(duì)于我們并不生疏。從思想到行動(dòng)，從意識(shí)到實(shí)踐，生活中方方面面無(wú)不體現(xiàn)著它。然而，我想它對(duì)于我們，又有著更深一層的意義。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，非常引人注目。作者明顯是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學(xué)形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對(duì)“美”的消解的觀念是自不待言的。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺(jué)到的是對(duì)“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說(shuō)：“通過(guò)莊重的近乎巫術(shù)的醫(yī)學(xué)禮儀程序強(qiáng)化對(duì)暴力的熱衷?！北M管作者也說(shuō)：“這是自由地觀看生活陰暗面的看法。”“這些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費(fèi)解的痛感揭露并否定任何存在的假設(shè)和真實(shí)?！钡?，我們從《鏈》中看不到“丑”對(duì)“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對(duì)“丑”的沉醉和贊美，我覺(jué)得這是對(duì)人體的濫用，對(duì)生命的蔑視，對(duì)醫(yī)學(xué)，禮儀的一種羞辱！

可是，對(duì)醫(yī)學(xué)和禮儀的不敬重不僅僅只是一些外行人的過(guò)失。臨床上常常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題試驗(yàn)或科研的須要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗(yàn)之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標(biāo)本，并不征求病人的同意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得若問(wèn)病人，很可能會(huì)被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺(jué)得不跟病人打招呼也沒(méi)什么。這種狀況可能并不鮮見(jiàn)……

這對(duì)病人來(lái)說(shuō)算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種至少的敬重嗎？我覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)病人有接受關(guān)懷和敬重（Considerationandrespect）的權(quán)利。一方面，病人有權(quán)受到敬重，病人應(yīng)被視為一個(gè)人看待，應(yīng)獲得良好的與細(xì)心的照看。當(dāng)擬定醫(yī)療安排與供應(yīng)醫(yī)療照護(hù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)敬重病人的價(jià)值觀、宗教信仰、文化背景和人格尊嚴(yán)。另一方面，病人也有知情的權(quán)利，病人有權(quán)從醫(yī)師處獲知有關(guān)其診斷、治療和預(yù)后的資料，醫(yī)師應(yīng)盡可能供應(yīng)病人有關(guān)其病情、診斷、治療和預(yù)后等完整資料。當(dāng)病人因不了解而詢問(wèn)護(hù)理人員時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)本著醫(yī)師供應(yīng)之資料，運(yùn)用病人可以了解的言詞加以說(shuō)明。假如告知病人事實(shí)反而會(huì)引起病人的不良反應(yīng)時(shí)就應(yīng)特殊謹(jǐn)慎處理，必要時(shí)應(yīng)與病人的家屬商議之后再確定。

當(dāng)然，從整體來(lái)看，在我們這個(gè)系統(tǒng)中，禮儀已經(jīng)越來(lái)越受到重視。一些醫(yī)院已細(xì)心編輯了《護(hù)士禮儀規(guī)范手冊(cè)》，內(nèi)呈現(xiàn)護(hù)士風(fēng)采的儀表、護(hù)士的行為規(guī)范、閃耀護(hù)士魅力的語(yǔ)言、人際交往的藝術(shù)。其中涉及各項(xiàng)禮儀要求，每一項(xiàng)禮儀要求中都以特定的情景狀態(tài)對(duì)護(hù)士提出師范性說(shuō)明及要求，并附以生動(dòng)活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫(yī)院舉辦“規(guī)范護(hù)士禮儀、樹(shù)立護(hù)士行業(yè)新形象”的禮儀培訓(xùn)，要求護(hù)士對(duì)患者“八顆牙微笑”，從而與國(guó)際接軌。

總而言之，做為醫(yī)療系統(tǒng)的一員，作為白衣天使，我們更應(yīng)當(dāng)作好“禮儀”方面的工作，信任抱著“救死扶傷”，“病人是上帝”的理念，我們可以做的很好，也會(huì)做得更好！

培訓(xùn)安排篇2

依據(jù)靖教〔20xx〕42號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師接著教化工作的看法》和《奎洋中學(xué)20xx-20xx學(xué)年接著教化(校本培訓(xùn))工作安排》的精神，為切實(shí)加強(qiáng)自身接著教化工作，努力提高自身的教化教學(xué)觀念、專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論水平、教化教學(xué)方法、科研實(shí)力、管理實(shí)力。聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，明確努力方向，以達(dá)到自我教化、自我提高的目的，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)各種方式，加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教化理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教化理念，駕馭科學(xué)的教化方法，使自己的工作真正做到面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、發(fā)展目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲得思想品德學(xué)科的最新學(xué)問(wèn)和信息，熟識(shí)思想品德學(xué)科教材內(nèi)容，駕馭先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教化教學(xué)實(shí)力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教化教學(xué)工作須要。

三、參與接著教化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)安排和學(xué)時(shí)要求：

(一)參與縣組織的集中培訓(xùn)(12學(xué)時(shí))：參與老師進(jìn)修學(xué)校組織的接著教化培訓(xùn)(理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)講座)。時(shí)間兩天，計(jì)算12學(xué)時(shí)。

(二)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)(60學(xué)時(shí))

1、學(xué)校主題教化培訓(xùn)(6學(xué)時(shí))：每學(xué)年參與學(xué)校組織的兩次以上的職業(yè)道德和師德師風(fēng)專題講座等教化培訓(xùn)，出滿勤、做好培訓(xùn)記錄、并完成學(xué)校培訓(xùn)所布置的相關(guān)任務(wù)。

2、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)(6學(xué)時(shí))：依據(jù)學(xué)校制定的詳細(xì)工作方案，采納“課堂觀摩”、“說(shuō)課評(píng)課”、“學(xué)問(wèn)講座”等形式進(jìn)行培訓(xùn)。仔細(xì)做到有聽(tīng)課記錄、個(gè)人評(píng)課發(fā)言稿或受訓(xùn)收獲等。

3、教學(xué)公開(kāi)課(6學(xué)時(shí))：依據(jù)教務(wù)處期初制定的教研工作安排，采納研訓(xùn)結(jié)合等方式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)以上公開(kāi)課。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作課件，寫課前說(shuō)課稿和課后教學(xué)反思，參加集體評(píng)課、議課。

4、新課標(biāo)研讀與新教材分析(6學(xué)時(shí))：依據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展和所擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷肫返抡n教學(xué)工作的須要，每學(xué)年進(jìn)行新課標(biāo)探討與新教材分析。做到有安排、有記錄、有體會(huì)、有分析探討文章、有效果。

5、撰寫自我反思和閱歷總結(jié)(6學(xué)時(shí))：依據(jù)自己所擔(dān)當(dāng)?shù)哪甓喂芾?、思想品德課教學(xué)、教務(wù)主任等職務(wù)工作，撰寫質(zhì)量較高的教化教學(xué)反思、成長(zhǎng)記錄、教化的專題閱歷總結(jié)材料，每學(xué)年6篇以上。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)和資源應(yīng)用(6學(xué)時(shí))：在平常的教學(xué)中，常常利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源(如“農(nóng)遠(yuǎn)教化資源”、“南靖縣老師博客網(wǎng)”、“南靖縣老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站”等)，搜集有關(guān)個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校教化教學(xué)和管理工作所需的資料，做到有內(nèi)容記錄、有下載文件等。

7、網(wǎng)絡(luò)教研與老師博客(6學(xué)時(shí))：利用課余時(shí)間閱讀“南靖縣教化網(wǎng)站”、“南靖縣老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站”，參與專題教化研討活動(dòng);加入“南靖縣老師博客網(wǎng)”，并常常寫老師博客文章，參與老師博客教學(xué)研討。要求每學(xué)年寫老師博客文章12篇、閱讀其他老師博客并進(jìn)行評(píng)論12次、舉薦優(yōu)秀教研文章12篇、參與博客專題研討1次以上。

8、校本問(wèn)題調(diào)查探討和科學(xué)合理建議(6學(xué)時(shí))：以主子翁的看法，對(duì)所在學(xué)校的各項(xiàng)工作或整個(gè)教化問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查探討，主動(dòng)主動(dòng)查找工作中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，形成書面資料提交學(xué)校，提出解決問(wèn)題方案6個(gè)以上。

9、撰寫發(fā)表教化教學(xué)論文(6學(xué)時(shí))：每學(xué)年在所在學(xué)校主編的教化研訓(xùn)刊物上發(fā)表兩篇教化教學(xué)論文、課題成果報(bào)告、工作閱歷總結(jié)等文章。

10、培育老師和引領(lǐng)示范作用(6學(xué)時(shí))：按學(xué)校要求有安排地對(duì)課題探討項(xiàng)目或同學(xué)科老師進(jìn)行教化、教學(xué)、管理等方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，效果良好，并在自己的崗位上(課題探討、培訓(xùn)講座、公開(kāi)教學(xué)等)發(fā)揮引領(lǐng)作用，有詳細(xì)安排、有完整記錄、有明顯實(shí)效。

11、主題班隊(duì)會(huì)和培育“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生(6學(xué)時(shí))：個(gè)人重視師德修養(yǎng)，主動(dòng)投身德育管理工作，本著“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)形式：

參與集中組織培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式。

1、依據(jù)學(xué)校支配，按要求參與縣進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)及政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，仔細(xì)開(kāi)好公開(kāi)課，參與教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、主動(dòng)探究實(shí)踐，加強(qiáng)閱歷溝通，對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深化探討，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格

5、主動(dòng)撰寫個(gè)人自學(xué)心得體會(huì)與教學(xué)反思。

6、主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文、教化教學(xué)閱歷文章等。

以上，就是本學(xué)年我所制定的接著教化工作安排，我肯定嚴(yán)格實(shí)施安排，做好本學(xué)年的接著教化工作。

培訓(xùn)安排篇3

為了全民族的思想素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)明顯提高，廣泛開(kāi)展全面健康教化，我院依據(jù)實(shí)際工作狀況，制定健康教化工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

依據(jù)全省基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、主要公共衛(wèi)生問(wèn)題、干預(yù)措施效果，調(diào)整我市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求，通過(guò)開(kāi)展各種形式的健康教化活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)各社區(qū)（村）的20xx年的健康教化工作，以達(dá)到營(yíng)造健康的環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾駕馭有關(guān)的健康學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生保健常識(shí)，增加大衛(wèi)生意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健意識(shí)，形成肯定的健康行為規(guī)范，提倡良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、服務(wù)對(duì)象：

關(guān)王全體居民

三、服務(wù)內(nèi)容：

1、轄區(qū)內(nèi)居民健康教化：宣揚(yáng)普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條》等學(xué)問(wèn)。

2、開(kāi)展慢性病人、孕產(chǎn)婦、老年人、殘疾人、036個(gè)月兒童等重點(diǎn)人群健康教化。

3、合理養(yǎng)分、限制體重、加強(qiáng)熬煉、應(yīng)付驚慌、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、限制藥物依靠等可干預(yù)的健康危急因素基本學(xué)問(wèn)健康教化。

4、重點(diǎn)慢性病和傳染病及衛(wèi)生宣揚(yáng)日專題健康教化：包括高血壓、糖尿病、冠心病、艾滋病等健康教化問(wèn)題。

5、公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教化：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)等衛(wèi)生問(wèn)題。

四、安排支配：

1、一月份通過(guò)健康教化處發(fā)放怎樣預(yù)防煤氣中毒、健康教化講座講解高血壓學(xué)問(wèn)、通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)健康生活方式和怎樣預(yù)防艾滋病。

2、二月份在相關(guān)門診發(fā)放手足口病折紙、講解藥物服用學(xué)問(wèn)講座、在關(guān)王路口進(jìn)行孕產(chǎn)婦服葉酸學(xué)問(wèn)詢問(wèn)、通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)孕期保健等學(xué)問(wèn)。

3、三月份在三樓會(huì)議室舉辦手足口病學(xué)問(wèn)講座、通過(guò)門診發(fā)放小兒肺炎教化處方及愛(ài)耳日、結(jié)防日宣揚(yáng)材料等、在宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)中醫(yī)中藥等方面學(xué)問(wèn)。

4、四月份在關(guān)王集貿(mào)市場(chǎng)實(shí)行手足口病健康教化學(xué)問(wèn)詢問(wèn)、在相關(guān)門診發(fā)放小劑量葉酸折紙、實(shí)行孕產(chǎn)婦產(chǎn)前檢查學(xué)問(wèn)講座、通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)有關(guān)麻疹患兒的家庭護(hù)理等學(xué)問(wèn)。

5、五月份在相關(guān)門診地方流行性出血熱健康教化處方、實(shí)行碘缺乏病防治學(xué)問(wèn)講座、通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)吸煙的危害學(xué)問(wèn)。

6、六月份在相關(guān)門診發(fā)放小兒貧血健康教化處方、宣揚(yáng)健康及健康教化的含義等學(xué)問(wèn)、在安慈超市門口進(jìn)行婦科病學(xué)問(wèn)詢問(wèn)、舉辦腸道傳染病講座，通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)小兒手足口病的防治學(xué)問(wèn)。

7、七月份通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)夏秋季節(jié)腸道傳染病學(xué)問(wèn)、舉辦中老年人預(yù)防骨質(zhì)疏松學(xué)問(wèn)講座。

8、八月份發(fā)放母乳喂養(yǎng)日學(xué)問(wèn)資料，在院舉辦至少2次與中醫(yī)中藥相關(guān)的健康教化專題講座和相關(guān)的中醫(yī)保健詢問(wèn)，利用健康教化宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)相關(guān)中醫(yī)中藥學(xué)問(wèn)。

9、九月份在相關(guān)門診發(fā)放肺結(jié)核及狂犬病相關(guān)學(xué)問(wèn)健康教化處方、通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)狂犬病防治及健康生活方式學(xué)問(wèn)、進(jìn)行健康生活方式相關(guān)及狂犬病日專題講座。

10、十月份在相關(guān)科室門診發(fā)放高血壓健康教化處方及精神衛(wèi)生學(xué)問(wèn)資料、在關(guān)王集市進(jìn)行中青年也需防腦血管病健康及精神衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)詢問(wèn)及以上相關(guān)保健學(xué)問(wèn)講座。

11、十一月份在門診發(fā)放糖尿病相關(guān)資料、通過(guò)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)糖尿病相關(guān)學(xué)問(wèn)、舉辦世界糖尿病日專題講座。

12、十二月在門診發(fā)放艾滋病相關(guān)學(xué)問(wèn)及中風(fēng)健康教化處方、在社區(qū)中心進(jìn)行老年人冬季晨練留意事項(xiàng)學(xué)問(wèn)及艾滋病防治學(xué)問(wèn)詢問(wèn)、舉辦艾滋病防治學(xué)問(wèn)講座。

五、保障措施：

1、成立了以王海廷院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、防?？崎L(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科主任為成員的健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，把健康教化工作納入醫(yī)院工作的議事日程。

2、進(jìn)一步完善醫(yī)院健康教化制度，明確責(zé)任，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制定本年度健康教化培訓(xùn)安排。保證安排落實(shí)，任務(wù)到位。嚴(yán)格考核方法，每周院長(zhǎng)查房，健康教化為必查內(nèi)容，并隨時(shí)抽查醫(yī)務(wù)人員和病人及陪床人員。醫(yī)院每季度對(duì)各科職工進(jìn)行考核，考核成果將于經(jīng)濟(jì)掛鉤，年終考核評(píng)比后，依據(jù)成果和結(jié)果，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

3、主動(dòng)完成上級(jí)各部門下達(dá)的健康任務(wù)。成分利用醫(yī)院宣揚(yáng)設(shè)備，宣揚(yáng)健康教化，衛(wèi)生防病學(xué)問(wèn)，辦好醫(yī)院健康教化宣揚(yáng)欄。幫助指導(dǎo)各科健康教化工作的進(jìn)行，努力為各科供應(yīng)健康教化宣揚(yáng)資料和處方。主動(dòng)參加上級(jí)各部門組織的上街宣揚(yáng)和詢問(wèn)活動(dòng)。

培訓(xùn)安排篇4

一、活動(dòng)背景：

在一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，10級(jí)社團(tuán)人員已經(jīng)基本熟識(shí)和駕馭了所在部門的工作職能，工作實(shí)力有所提升，在新的學(xué)年里勝利留任并且成為新一屆社團(tuán)干部，為了社團(tuán)更好的發(fā)展，也為了使各位社團(tuán)干部的實(shí)力進(jìn)一步提高，我們邀請(qǐng)社團(tuán)指導(dǎo)老師，特策劃此次培訓(xùn)。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)社團(tuán)指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)人員的培訓(xùn)講解，使他們?cè)谵k公職能，處事實(shí)力，理論學(xué)問(wèn)等方面得到更進(jìn)一步的提升。另外在培訓(xùn)中社團(tuán)干部與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討，對(duì)愛(ài)心社以后的發(fā)展提出合理化建議。

三、活動(dòng)主題：

完善自我構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

四、活動(dòng)對(duì)象：

愛(ài)心社副部以上干部

五、思想?yún)R報(bào)專題：活動(dòng)時(shí)間：

20xx-12-48:30

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

經(jīng)管學(xué)院

七、活動(dòng)綻開(kāi)：

活動(dòng)打算：

1、周四晚上在社團(tuán)例會(huì)結(jié)束后各個(gè)部門的副部以上人員留下，由副社長(zhǎng)車夏光向大家介紹這次干部培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的等相關(guān)事項(xiàng)。

2、每個(gè)干部在周五周六兩天針對(duì)去年以及今年招新結(jié)束至今的活動(dòng)狀況仔細(xì)思索，做出總結(jié)，并對(duì)社團(tuán)以后的發(fā)展提出幾條合理化建議。

3、宣揚(yáng)部將去年社團(tuán)活動(dòng)中積累的素材制作成PPT，在培訓(xùn)時(shí)候向老師展示。

4、辦公室負(fù)責(zé)整理一些培訓(xùn)材料并打印。

活動(dòng)綻開(kāi):

1、組織部提前到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，并整理好會(huì)場(chǎng)，支配指導(dǎo)老師及社團(tuán)人員入座。

2、辦公室負(fù)責(zé)參會(huì)人員的統(tǒng)計(jì)工作，并向大家發(fā)放培訓(xùn)資料。培訓(xùn)起先：

A、社長(zhǎng)霍海增向大家介紹指導(dǎo)老師，并對(duì)老師一年來(lái)的指導(dǎo)工作做出感謝。

B、宣揚(yáng)部利用多媒體設(shè)備向大家展示過(guò)去社團(tuán)所取得的成就，使培訓(xùn)老師對(duì)我們社團(tuán)有一個(gè)較為具體的了解。

C、由指導(dǎo)老師對(duì)這次干部培訓(xùn)的內(nèi)容及意義做一個(gè)簡(jiǎn)潔的概括。

D、指導(dǎo)老師依據(jù)自己所打算的內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，辦公室做好培訓(xùn)的記錄工作。

E、指導(dǎo)老師講解結(jié)束后大家進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與培訓(xùn)人員把自己打算的問(wèn)題向指導(dǎo)老師詢問(wèn)，老師賜予解答。

F、培訓(xùn)接近結(jié)束，由社長(zhǎng)霍海增對(duì)這次培訓(xùn)的成果做出總結(jié)，并對(duì)以后社團(tuán)以后的工作提出要求和建議。

活動(dòng)結(jié)束：

培訓(xùn)結(jié)束后每一名參與培訓(xùn)人員都要寫一份培訓(xùn)感言，然后交給副社長(zhǎng)車夏光，由他進(jìn)行整理，在下次例會(huì)的時(shí)候賜予總結(jié)；每個(gè)部門制定一份社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，然后再匯總制定出愛(ài)心社下一年的發(fā)展總規(guī)劃。

活動(dòng)預(yù)算:

培訓(xùn)資料20份20元

指導(dǎo)老師飲料10元

總計(jì)30元

培訓(xùn)安排篇5

鄖陽(yáng)科技學(xué)校是國(guó)家教化部于11016年首批認(rèn)定的“國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)?！?。學(xué)校歷經(jīng)了多次教化資源整合，辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增加，步入了良性化發(fā)展軌道，目前已成為鄂西北規(guī)模最大的中等職業(yè)學(xué)校，是湖北省五所萬(wàn)人規(guī)模中等職業(yè)學(xué)校之一。

學(xué)校校內(nèi)占地面積280畝，校舍建筑面積8.6萬(wàn)平方米，現(xiàn)有在崗教職工339人，在籍各類學(xué)歷生（員）10210人，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)富余勞動(dòng)力和貧困勞動(dòng)力近1010人。

學(xué)校師資隊(duì)伍過(guò)硬，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。有中高級(jí)老師116人，有從企業(yè)高薪聘請(qǐng)的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師25人；學(xué)校擁有數(shù)控車工、電子電器、汽車駕駛、汽車修理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用五大專業(yè)實(shí)習(xí)基地，尤其是學(xué)校的汽車修理實(shí)訓(xùn)基地，是國(guó)家財(cái)政部投資興建的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

20xx年，我校起先承辦鄖縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，幾年來(lái)，我們仔細(xì)組織，主動(dòng)培訓(xùn)，圓滿完成了每年的培訓(xùn)任務(wù)，截止20xx年，我校已完成了上級(jí)部門下達(dá)的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（雨露安排）1350人，20xx年完成農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)500人，其中汽車修理22人、計(jì)算機(jī)應(yīng)用168人、數(shù)控車工221人、電子電工89人。經(jīng)我校培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的學(xué)員，由于學(xué)到了過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)入企業(yè)后，很快適應(yīng)企業(yè)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)在他們中的大多數(shù)月工資已達(dá)到1200余元，真正做到了“培訓(xùn)一人、轉(zhuǎn)移一人、致富一家”，為農(nóng)夫脫貧致富奔小康做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。總結(jié)學(xué)校在農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面的工作，我們認(rèn)為主要做到了以下幾點(diǎn)：

一、依據(jù)用人市場(chǎng)的需求狀況，合理設(shè)置專業(yè)

目前，我校開(kāi)辦的汽車修理、數(shù)控車工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、家電修理、等專業(yè)的培訓(xùn)，市場(chǎng)用人需求旺盛。特殊是我校的汽車運(yùn)用與修理專業(yè)，我們依據(jù)該專業(yè)過(guò)硬的師資、先進(jìn)的設(shè)備，長(zhǎng)年不間斷地開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)，使農(nóng)夫工通過(guò)培訓(xùn)后能獲得機(jī)動(dòng)車駕駛證和機(jī)動(dòng)車修理等級(jí)證書，該專業(yè)培訓(xùn)的多名合格駕駛員和修理工，經(jīng)轉(zhuǎn)移就業(yè)后，絕大部分都取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入；培訓(xùn)的家電修理、計(jì)算機(jī)組裝與修理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能勞動(dòng)者，是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)外資、中外合資等企業(yè)急需的一線工人，這些企業(yè)對(duì)工人的文化程度要求不是很高，但必需有相關(guān)的技能，特別適合鄖縣農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)際狀況，我校近幾年開(kāi)辦的這些專業(yè)培訓(xùn)班，重在教會(huì)如何在流水線下進(jìn)行正確的操作，此類專業(yè)的勞動(dòng)力，外出就業(yè)每月工資均在1500元左右。

二、采納敏捷多變的培訓(xùn)方式，便利農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)。

我校在開(kāi)辦各類培訓(xùn)時(shí)，考慮到時(shí)間短，任務(wù)重，要讓每位學(xué)員的確學(xué)到技術(shù)，我們?cè)诮虒W(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)理論，重實(shí)踐，主要培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作實(shí)力。每個(gè)培訓(xùn)專業(yè)，我們都按制訂了相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)安排，教學(xué)大綱，嚴(yán)格組織教學(xué)，數(shù)控車工、家電修理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車修理等專業(yè)更多強(qiáng)調(diào)學(xué)員對(duì)技能的駕馭，確保學(xué)員能學(xué)到一技之長(zhǎng)。教學(xué)方式也敏捷多樣，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們主動(dòng)向?qū)W員講解并描述維權(quán)、職業(yè)道德和平安用工學(xué)問(wèn)，同時(shí)聘請(qǐng)了一批專業(yè)技能過(guò)硬的師傅對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使廣闊學(xué)員學(xué)到了一技之長(zhǎng)。

三、依據(jù)用工單位的要求，采納“定單式”培訓(xùn)，剛好轉(zhuǎn)移，解除了學(xué)員的就業(yè)之憂，并建立就業(yè)跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，剛好解決學(xué)員在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

農(nóng)村貧困勞動(dòng)力的整體素養(yǎng)在得到充分提高后，對(duì)農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

調(diào)整起到了極大的促進(jìn)作用，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，降低了農(nóng)夫的勞動(dòng)強(qiáng)度，削減了從事農(nóng)業(yè)的人員。在耕地有限的狀況下，就出現(xiàn)了較多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為了使駕馭肯定技能的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力能順當(dāng)轉(zhuǎn)移出去，我們采納各種方法，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力跨地區(qū)就業(yè)創(chuàng)設(shè)了廣袤的平臺(tái)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班，健全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，形成政府支持、部門協(xié)作、學(xué)校落實(shí)的良好局面。為了推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，我校特地成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、各中層機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人為成員的“農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，教務(wù)處、實(shí)習(xí)處、駕校詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)和考核工作的組織落實(shí)，就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)學(xué)員的就業(yè)安置，把農(nóng)村貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)并有序轉(zhuǎn)移作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，作為一項(xiàng)增加地方經(jīng)濟(jì)收入的富民工程來(lái)抓。

二是主動(dòng)行動(dòng)抓落實(shí)，考察聯(lián)絡(luò)促安置，跟蹤服務(wù)保效益。實(shí)踐證明，能否實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，是檢驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量的試金石，也最為干脆地影響著學(xué)校的培訓(xùn)規(guī)模，為此，我校建立了特地的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，成立了特地的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)辦公室，與省、市、縣人事和勞動(dòng)部門建有長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)關(guān)系，隨時(shí)駕馭全國(guó)各地的用工信息，主動(dòng)到用人單位考察學(xué)習(xí)，共同協(xié)商培訓(xùn)安排和培訓(xùn)內(nèi)容。

為了剛好精確地得到用工單位的用工信息，我們利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)查詢、利用電話詢問(wèn)、到用工單位實(shí)地考察等形式親密關(guān)注全國(guó)各地的用工信息，依據(jù)用工單位在不同時(shí)期對(duì)用工的要求，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)，與企業(yè)簽訂托付培訓(xùn)協(xié)議，為企業(yè)定向培訓(xùn)急需的一線工人。培訓(xùn)起先時(shí)，我們和每位學(xué)員簽訂安置協(xié)議，解除學(xué)員就業(yè)的后顧之憂。我們與深圳市十大明星企業(yè)比亞迪簽訂“訂單式”培訓(xùn)協(xié)議，一次性向該公司輸送一線工人500余人，比亞迪公司試用后，認(rèn)為經(jīng)過(guò)我校培訓(xùn)的人員技能

操作嫻熟，一進(jìn)企業(yè)即可上崗，于是又預(yù)訂了全年的用工安排，凡是我校培訓(xùn)的合格的農(nóng)夫工，比亞迪公司將全部錄用。目前，進(jìn)入比亞迪公司就業(yè)的員工在試用期內(nèi)，勝任工作，月收入均在千元以上。為了剛好了解學(xué)員就業(yè)后的工作狀況，我們特地在學(xué)員集中就業(yè)的深圳市龍崗區(qū)設(shè)立了“鄖陽(yáng)科技學(xué)校駐深圳辦事處”，并支配老師長(zhǎng)駐辦事處，剛好幫助解決學(xué)員在工作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，做好學(xué)員就業(yè)后的維權(quán)等工作。辦事處老師堅(jiān)持每月和每位學(xué)員至少有一次聯(lián)系，貼心的服務(wù)，使學(xué)員倍感暖和，也促使他們努力工作，增加了他們脫貧致富奔小康的信念。

四、仔細(xì)落實(shí)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，臺(tái)帳規(guī)范

學(xué)校始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，致力于為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我校開(kāi)展的雨露安排培訓(xùn)，我們將國(guó)家補(bǔ)貼資金干脆實(shí)惠到學(xué)員，讓學(xué)員充共享受國(guó)家的補(bǔ)助政策；學(xué)員培訓(xùn)全是免費(fèi)培訓(xùn)，沒(méi)讓學(xué)員交一分錢。對(duì)每月的臺(tái)帳，剛好上網(wǎng)，學(xué)員的各種資料健全。

由于學(xué)校不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和對(duì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的不懈努力，近三年，經(jīng)過(guò)我校培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力，向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移達(dá)5000余人，轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)夫，每年人均可增加收入1萬(wàn)元，發(fā)展了“打工經(jīng)濟(jì)”，極大地促進(jìn)了貧困山區(qū)農(nóng)夫脫貧致富奔小康的步伐。

正是學(xué)校近幾年不斷地探究和開(kāi)拓，努力地改革和創(chuàng)新，使學(xué)校在農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，也極大地豐富了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，在不斷地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫增收的同時(shí)，也使學(xué)校取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

展望將來(lái)，鄖陽(yáng)科技學(xué)校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，依托“雨露安排培訓(xùn)基地”這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮培訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì)和輻射功能，創(chuàng)新

工作思路，開(kāi)拓進(jìn)取，把這項(xiàng)惠及鄖縣農(nóng)夫的富民工程做得更好，為加快鄖縣地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，構(gòu)建和諧鄖縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)安排篇6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師接著教化，使我校老師接著教化走上制度化、規(guī)范化的'軌道，讓全體老師的教化觀念、教學(xué)水平、教化科研實(shí)力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校老師培訓(xùn)安排。

一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

以提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研實(shí)力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出接著教化內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大老師接著教化和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體老師。

三、培訓(xùn)目的：

樹(shù)立正確的教化觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教化教學(xué)水平和科研實(shí)力，基本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教化的要求。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為現(xiàn)代教化理論，學(xué)科學(xué)問(wèn)更新與擴(kuò)展，教化教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐探討等，突出培育老師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。老師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為小學(xué)各科教材，實(shí)行聽(tīng)評(píng)研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培育老師運(yùn)用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的學(xué)問(wèn)水平和實(shí)力。

五、培訓(xùn)的方式：

實(shí)行外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。

六、工作要點(diǎn)：

1、根據(jù)教化總校部署，做好老師接著教化工作，按要求組織老師參與老師進(jìn)修學(xué)校組織的接著教化培訓(xùn)。

2、根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策、文件仔細(xì)做好老師職稱評(píng)聘和老師資格認(rèn)定工作，切實(shí)抓好老師接著教化與老師職評(píng)的結(jié)合，剛好做好宣揚(yáng)組織、資料呈報(bào)。

3、搞好師德大探討學(xué)習(xí)活動(dòng)

4、充分發(fā)揮我校骨干老師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能;

5、接著抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，供應(yīng)人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。詳細(xì)做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組老師參與培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

8、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

(1)圍繞新課程改革，組織全體老師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：參加一次課改溝通與探討;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改探討課;寫好一篇課改閱歷論文。

(2)圍繞新課程改革，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位，組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教化理論，然后人人溝通學(xué)習(xí)心得。并從教研組篩選1—2名老師在校本培訓(xùn)時(shí)間溝通;二是以教研組為單位，篩選1—2名老師，利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是開(kāi)展好課改探討課和說(shuō)課活動(dòng)。在要求人人講探討課的基礎(chǔ)上，各教研組舉薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員老師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，說(shuō)課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

培訓(xùn)安排篇7

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

培訓(xùn)目標(biāo)：

本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教化局中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際，仔細(xì)貫徹執(zhí)行。

1.以“小課題”探討為基礎(chǔ)，提高老師駕馭教材和教學(xué)反思的實(shí)力，提高課堂教學(xué)效率。1)課題探討注意過(guò)程化。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)教化科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的探討工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座，提高教化科研理論水平。各課題要依據(jù)制訂的安排切實(shí)有效地綻開(kāi)探討探討工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫教研文章，激勵(lì)老師參與縣教學(xué)論文、案例評(píng)比及向教化刊物投稿。2)課題探討講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與老師在探討中同等對(duì)話、共同探討案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)探討過(guò)程。老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺(jué)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視探討教材、探討學(xué)生、探討教法，在探討和反思中提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

2.以遠(yuǎn)程教化為平臺(tái)，提高老師充分利用信息技術(shù)的實(shí)力，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

3.以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式綻開(kāi)探討，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1.開(kāi)展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教化觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.明確目標(biāo)，確定安排，主動(dòng)協(xié)作開(kāi)展“小問(wèn)題”探討活動(dòng)。教研工作要力求備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課四環(huán)節(jié)完整和圓滿。“小問(wèn)題”研討活動(dòng)，幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內(nèi)容以每周教研安排為準(zhǔn)、課題題目以安排為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動(dòng)安排，每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂，剛好總結(jié)活動(dòng)的效果并剛好反饋以便整改。必要的時(shí)候剛好歸檔。

3.有安排地開(kāi)展青年老師與骨干老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，分層次分內(nèi)容對(duì)10年以上的骨干老師進(jìn)行《幼兒園老師成長(zhǎng)問(wèn)題探討》學(xué)習(xí);10年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對(duì)3年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷充溢現(xiàn)代教化理論，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教化理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)。組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)參與市、縣、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。力爭(zhēng)在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類競(jìng)賽有5-10名青年老師脫穎而出。

二、主要內(nèi)容和基本形式

(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1.針對(duì)全園老師：《老師外出學(xué)習(xí)閱歷溝通》、《先進(jìn)老師閱歷溝通》;專題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教化科研：課題》;專題研討活動(dòng)《德育工作：》、專題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。

2.骨干老師：師徒結(jié)對(duì)、閱歷共享等

3.新老師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，教化實(shí)踐的培訓(xùn)。

(二)培訓(xùn)形式：

集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程、

三、保障措施和預(yù)期效果

1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，激勵(lì)老師參與，如把老師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的狀況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，參培老師必需準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。

2.依據(jù)老師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃，分層次培育各級(jí)骨干老師。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增加教研實(shí)效。各年級(jí)組每周一下午開(kāi)展一次年級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采納蹲點(diǎn)的形式參加教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題探討中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位老師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好具體的記錄。

4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng)，通過(guò)研討引領(lǐng)老師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深化的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。

5.緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

6.幼兒園設(shè)立老師培訓(xùn)專項(xiàng)基金，保障老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

培訓(xùn)安排篇8

一、招生客服部

1.每月的有效詢問(wèn)量不少于當(dāng)月指標(biāo)數(shù)量，每人每月不得少于30個(gè)有效詢問(wèn)量。

2.百度貼吧，自閉癥吧，微信，推廣，發(fā)掘潛在客戶，加微信群。每周的有效潛在客戶不低于7個(gè)，未達(dá)標(biāo)的，自己去微信群或者qq群私加家長(zhǎng)聊；

每周的回訪客戶（包括微信和電話回訪）不低于7個(gè)；

文章的發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)或者評(píng)論不低于7個(gè)。每月招生人數(shù)不低于招生目標(biāo)數(shù)量（參照20xx年招生任務(wù)）

3.在線客服詢問(wèn)回復(fù)，接聽(tīng)詢問(wèn)電話。

4.接待來(lái)訪考查家長(zhǎng)，做好登記與跟進(jìn)，促成體驗(yàn)或干脆交費(fèi)。

5.幫助其他部門開(kāi)展戶外親子課堂、才智家長(zhǎng)課堂、重要節(jié)日主題活動(dòng)。

6.跟蹤體驗(yàn)生促成交費(fèi)。每天與體驗(yàn)生家長(zhǎng)和相關(guān)任課老師溝通學(xué)生狀況，親密留意家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)作林主任共同做好學(xué)生評(píng)估、個(gè)別化康教方案。

7.跟進(jìn)微課的錄制，在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上推廣微課，轉(zhuǎn)化客戶。

8.收集整理、撰寫編輯文章并轉(zhuǎn)發(fā)到各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。每月發(fā)布文章不低于24篇次。

9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺(tái)布文章視頻，擴(kuò)大知名度。

10.錄入來(lái)訪登記表、體驗(yàn)申請(qǐng)表資料，體驗(yàn)生流失報(bào)告表，電話、網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)和學(xué)生交費(fèi)統(tǒng)計(jì)。

11.整理完善在訓(xùn)學(xué)生電子檔案。

12.剛好回復(fù)淘寶客戶詢問(wèn)，將淘寶客戶轉(zhuǎn)化為目標(biāo)客戶。

13．開(kāi)拓外部轉(zhuǎn)介招生渠道（公辦訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等）。

二、宣揚(yáng)推廣與活動(dòng)策劃

（一）、接著做好百度、搜狗、神馬、360搜尋平臺(tái)的關(guān)鍵詞、創(chuàng)意優(yōu)化，做好每周、每月的推廣數(shù)據(jù)分析，依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整優(yōu)化推廣方案，盡力將推廣成本降低，提升推廣效果。

（二）、開(kāi)發(fā)微信搜尋、摯友圈廣告等新的傳播途徑。

（二）、推廣名師微課堂，分別是荔枝微播和千聊live，通過(guò)對(duì)同行在這兩個(gè)平臺(tái)課堂的分析，微課堂基本上是語(yǔ)音+圖片+微信公眾號(hào)二維碼，

操作方法建議：

1、課堂模式：每個(gè)老師講的微課堂都分系列;微課堂基本上是語(yǔ)音+圖片+微信公眾號(hào)二維碼+視頻（孩子的視頻臉部要加馬賽克處理）。

2、提前錄制語(yǔ)音課堂，錄制期間課堂要加密，錄制完成后再設(shè)置不須要密碼。

3、課堂的內(nèi)容對(duì)收聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)是有養(yǎng)分有價(jià)值，最好能夠引起他們的共鳴，所以每個(gè)老師講之前可以先寫一個(gè)講稿文案出來(lái)，以總干事、中心主任為首，組織批閱講課腳本與ppt課件，提前錄制。

每個(gè)月至少有1場(chǎng)微課，當(dāng)微課堂內(nèi)部測(cè)試沒(méi)有問(wèn)題之后，招生部的值班人員把微課堂推送到家長(zhǎng)微信大群或推送給每個(gè)家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)去收聽(tīng)，以后假如要收費(fèi)，就引導(dǎo)群里面的家長(zhǎng)怎樣通過(guò)共享給兩個(gè)可以免費(fèi)聽(tīng)課。講課頁(yè)面會(huì)放微信公眾號(hào)的二維碼，以后招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺(tái)，看看有沒(méi)有潛在的客戶詢問(wèn)的，假如有就引導(dǎo)潛在顧客加自己的微信號(hào)。

（三）其他宣揚(yáng)途徑的開(kāi)發(fā)

1、糯米網(wǎng)：以本地商家的廣告形式舉薦，可以考慮嘗試一下推廣效果。

2、媽媽網(wǎng)：可以跟網(wǎng)站進(jìn)行有償合作，發(fā)幾篇有質(zhì)量度略微高點(diǎn)的文章上去測(cè)試效果如何。

3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網(wǎng)鏈接。

4、百度貼吧：接著常常在百度貼吧、大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)上發(fā)帖子。

5、淘寶店鋪：接著對(duì)淘寶店鋪進(jìn)行維護(hù)，增加一些其他的教學(xué)產(chǎn)品，收集更多的準(zhǔn)客戶信息。

6、全年至少完成10期才智家長(zhǎng)培訓(xùn)的視頻的編輯與上傳，每期20分鐘左右，主要上傳到優(yōu)酷、愛(ài)奇藝、騰訊視頻等網(wǎng)站上。

（四）大型對(duì)外營(yíng)銷活動(dòng)

1、特別兒童送教服務(wù)贈(zèng)書公益活動(dòng)。

2、4月份世界關(guān)愛(ài)自閉癥日“為愛(ài)騎行”主題活動(dòng)

3、會(huì)議營(yíng)銷，由海內(nèi)外知名專家教授及本中心的資深老師開(kāi)展才智家長(zhǎng)公益講座，通過(guò)會(huì)議營(yíng)銷，吸引潛在客戶，轉(zhuǎn)化目標(biāo)客戶。

（五）外部轉(zhuǎn)介渠道開(kāi)發(fā)

1、二三線城市殘聯(lián)下屬公辦機(jī)構(gòu)開(kāi)展公益講座。

2、中山三院，兒童醫(yī)院是重點(diǎn)外部轉(zhuǎn)介渠道，盡最大努力與相關(guān)科室的醫(yī)生合作。

三、教學(xué)部門招生安排

教學(xué)部門的招生工作重點(diǎn)是做好家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)介紹與續(xù)費(fèi)、復(fù)訓(xùn)，其次協(xié)作招生推廣部門撰寫文章、錄制微課堂、組織舉辦親子戶外課堂開(kāi)放日活動(dòng)、才智家長(zhǎng)課堂。

1、全部任課老師，每個(gè)月寫至少一篇?jiǎng)倮麄€(gè)案的文章，或者教學(xué)心得和閱歷共享。篩選出優(yōu)秀文稿，用于網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)，吸引新家長(zhǎng)的留意和聯(lián)系我們，作為協(xié)助推廣的方法。

2、推行班主任責(zé)任制，體驗(yàn)生轉(zhuǎn)化率、轉(zhuǎn)介紹、續(xù)費(fèi)、復(fù)訓(xùn)是班主任工作的重頭戲，篩選教學(xué)、溝通實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心的老師擔(dān)當(dāng)班主任角色，并通過(guò)績(jī)效嘉獎(jiǎng)與考核提升他們的工作主動(dòng)性。

四、教務(wù)管理方面

（一）、建立教務(wù)管理體系

1、完善教案記錄和教學(xué)安排以及檢查，定期督導(dǎo)。做到各教研室主任每周全檢，中心主任與教務(wù)主任定期抽檢。每周各教研室內(nèi)部督導(dǎo)課1期，每月全員個(gè)案共享溝通課1期，每季外聘專家督導(dǎo)1期。

2、科學(xué)排課，師生比例長(zhǎng)期保持1:3的狀態(tài)。

（二）、教程編寫團(tuán)隊(duì)搭建

1、以各教研室主任為核心，推舉選拔優(yōu)秀人才，成立教程編寫小組。

2、輪番負(fù)責(zé)制，對(duì)教務(wù)各方面工作實(shí)行輪番負(fù)責(zé)制，例如在檢查各部門教學(xué)安排，實(shí)行輪番檢查。

（三）教學(xué)質(zhì)量管理

1、建立教學(xué)教務(wù)檢查體系。任課老師定時(shí)整理和歸檔教學(xué)安排和教案記錄，教務(wù)小組定時(shí)進(jìn)行檢查。對(duì)于老師或者家長(zhǎng)反饋有說(shuō)孩子沒(méi)進(jìn)步的，剛好檢查教案，組織相關(guān)部門主任、班主任和任課老師開(kāi)會(huì)，解決問(wèn)題，班主任把開(kāi)會(huì)的結(jié)果做一份報(bào)告整理好報(bào)告給家長(zhǎng)，會(huì)后部門主任檢查開(kāi)會(huì)的建議是否執(zhí)行到位。

2、建立教案整理和歸檔機(jī)制。首先字紙文字歸檔，教學(xué)記錄教案需家長(zhǎng)和部門主任簽字，老師裝訂好統(tǒng)一放到檔案室學(xué)生檔案袋里。其次建立電子教學(xué)檔案，記錄學(xué)生進(jìn)校測(cè)評(píng)視頻、日常學(xué)習(xí)視頻、階段性進(jìn)步視頻。記錄學(xué)生的教學(xué)成長(zhǎng)記錄，以備隨時(shí)調(diào)閱。

3、規(guī)范與完善評(píng)估體系，建立入學(xué)評(píng)估、階段性里程碑評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

4、建立家長(zhǎng)投訴平臺(tái)。首先建立固定的投訴渠道，設(shè)立特地的投訴電話、投訴qq、投訴微信、投訴郵箱等。其次建立投訴處理機(jī)制，落實(shí)誰(shuí)接受、誰(shuí)處理、誰(shuí)負(fù)責(zé)。最終建立投訴處理檔案，對(duì)投訴進(jìn)行分類管理，形成標(biāo)準(zhǔn)投訴處理看法。

（四）教學(xué)創(chuàng)新

1、與廣州璟云科技公司合作，以分成方式，引進(jìn)璟云在線康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)，開(kāi)展云平臺(tái)多媒體教學(xué)。

2、與廣州乾睿醫(yī)療科技公司合作，引進(jìn)vr三維動(dòng)態(tài)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，開(kāi)展多媒互動(dòng)教學(xué)。

五、運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)教研室工作安排

1、接著開(kāi)展家長(zhǎng)課堂

家長(zhǎng)課堂分線上課堂和線下課堂，線上課堂就是在現(xiàn)有學(xué)生群的基礎(chǔ)上通過(guò)每月的微課堂來(lái)吸引更多的新客戶進(jìn)來(lái)聽(tīng)課。然后再轉(zhuǎn)化為自己的客戶。線下課堂是也是兩個(gè)月講一次關(guān)于課程對(duì)家長(zhǎng)的幫助，同時(shí)也是吸引外圍家長(zhǎng)和在訓(xùn)的家長(zhǎng)介紹更多的新家長(zhǎng)過(guò)來(lái)聽(tīng)課，參觀學(xué)校。關(guān)于微課堂的支配。線上的支配安排，一個(gè)月講兩次關(guān)于本課程的微課堂，線下的課程是兩個(gè)月開(kāi)展一次關(guān)于本課程的講座，

2、編寫教學(xué)教程

教程分為理論和實(shí)操兩大部分。理論主要介紹在教內(nèi)容的理論來(lái)源？教什么東西？有何意義和作用？實(shí)操部分主要介紹教每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)步驟和進(jìn)階方式，及面對(duì)各種小孩我們?cè)撊绾稳ト胧帧⒃趺慈胧值取?/p>

3、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

一是每月進(jìn)行一次固定培訓(xùn)和不定時(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分理論和實(shí)操。二是每月進(jìn)行兩次考核，考試內(nèi)容多樣性，內(nèi)容包括培訓(xùn)內(nèi)容、和一些文章公眾號(hào)、和平常我們常常遇到的一些家長(zhǎng)問(wèn)題。對(duì)于考試過(guò)的內(nèi)容，隨時(shí)進(jìn)行抽查，如考過(guò)了，但抽查不過(guò)一樣的根據(jù)考試不及格來(lái)處理。對(duì)于連續(xù)兩次考試不及格的老師給與警告，三次不及格進(jìn)行清退。三是外派老師出去學(xué)習(xí)。針對(duì)一些實(shí)力表現(xiàn)好的老師，外派出去學(xué)習(xí)汲取更多的學(xué)問(wèn)來(lái)擴(kuò)展豐富自己。

4、建立穩(wěn)定高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)實(shí)力，加強(qiáng)老師間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，每個(gè)星期固定一天利用第十一節(jié)課的時(shí)間，讓老師組隊(duì)玩嬉戲，或者分組專業(yè)學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽，或者實(shí)操教學(xué)項(xiàng)目競(jìng)賽等，定輸贏，給與肯定的嘉獎(jiǎng)，提高老師參加的主動(dòng)性，同時(shí)也提高老師之間在工作上相互幫助和生活上的照看。加強(qiáng)老師跟家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)續(xù)費(fèi)一半是教學(xué)一半是溝通，在教學(xué)提高后的基礎(chǔ)上，溝通實(shí)力是最重要的，有效的溝通，才能讓家長(zhǎng)看到孩子不斷的進(jìn)步，才能有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)介紹更多的學(xué)生過(guò)來(lái)。再一個(gè)是收集家長(zhǎng)常遇到的問(wèn)題，制作一本家長(zhǎng)問(wèn)題錦集，針對(duì)家長(zhǎng)常規(guī)問(wèn)題及專業(yè)性的問(wèn)題實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化。讓老師結(jié)合教學(xué)熟記。二是模擬溝通場(chǎng)景，模擬家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)題，讓老師回答，作為考核的一部分。三是對(duì)理論學(xué)問(wèn)的熟記。

5、教學(xué)成果展示

每周至少發(fā)布1次圖文視頻展示教學(xué)成果。

六、藝術(shù)療育教研室工作安排

1、教研室主要課程有親子嬉戲，奧爾夫音樂(lè)，創(chuàng)意美術(shù)，精細(xì)動(dòng)作，思維邏輯等課程，以集體大課、小組課為主。

2、每個(gè)課程建立好系統(tǒng)性操作項(xiàng)目，區(qū)分好每個(gè)實(shí)力階段可以做的項(xiàng)目，比如說(shuō)精細(xì)動(dòng)作這個(gè)課程，一歲的實(shí)力可以做那些項(xiàng)目，兩歲實(shí)力可以做那些項(xiàng)目等均分列出來(lái)，每周檢查一次教案，總結(jié)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，還有上自己課程人總?cè)藬?shù)的增加或者削減等，均納入考核范圍。

3、加強(qiáng)對(duì)每個(gè)老師的專業(yè)學(xué)習(xí)，每個(gè)月每個(gè)課程最低一次模擬上課實(shí)操和培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行考核，抓好每門課程的監(jiān)督，每周隨機(jī)抽課聽(tīng)課。

4、每一門課程建立出相關(guān)的培訓(xùn)資料和理論學(xué)問(wèn)，完善好各個(gè)課程的指導(dǎo)資料。

5、每門課程支配兩個(gè)老師以上擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)勝劣汰。

6、提前一個(gè)月做好各大主題活動(dòng)策劃籌備工作。

7、抓好考核要點(diǎn)，每月進(jìn)行一次理論和實(shí)操考核，各課程要求每周至少發(fā)1次以上作品與教學(xué)成果展示。

七、語(yǔ)言認(rèn)知教研室工作安排

1、充分利用多媒體進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。

2、充分利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)與共享。

3、每季度聘請(qǐng)暨南高校華僑醫(yī)院語(yǔ)言障礙治療中心老師進(jìn)行督導(dǎo)培訓(xùn)。

4、完成教材的編寫工作。

5、每周至少在家長(zhǎng)群發(fā)布1次圖文視頻，展示教學(xué)成果。

八、行政人事

1、不斷完善各項(xiàng)管理制度與流程，要求各部門管理者、一線員工嚴(yán)格按制度與流程工作。嘉獎(jiǎng)先進(jìn)、鞭策落后、獎(jiǎng)罰分明。

2、策劃舉辦好各類員工活動(dòng)。

3、在前程無(wú)憂網(wǎng)發(fā)布聘請(qǐng)信息的同時(shí)，與長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特教系、長(zhǎng)沙民政學(xué)院、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開(kāi)展實(shí)習(xí)與就業(yè)合作，漸漸過(guò)渡到整個(gè)教學(xué)隊(duì)伍都是特教、幼教、康復(fù)等專業(yè)的從業(yè)人員。

4、辦理好員工的入職、離職、考勤、日常工作檢查、勞動(dòng)合同、社保、薪酬核算等工作，幫助與監(jiān)督業(yè)務(wù)部門開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)工作，確保團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性與專業(yè)性。

5、通過(guò)各種聘請(qǐng)渠道，物色有肯定康教領(lǐng)域工作閱歷的老師。

九、后勤服務(wù)

1、為員工、在訓(xùn)學(xué)生、家長(zhǎng)解決好吃、住、行、水電、網(wǎng)絡(luò)等基本生活需求，盡可能供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、做好水電平安、防火防盜工作。

3、做好清潔、物業(yè)修理、花草打理工作。

九、財(cái)務(wù)管理

1、統(tǒng)籌各部門制訂好年度收支預(yù)算。

2、每月發(fā)布收支預(yù)算完成狀況。

3、按月完成財(cái)務(wù)報(bào)表。

4、按規(guī)定執(zhí)行物品選購(gòu) 、入庫(kù)、報(bào)銷。

5、對(duì)單位的財(cái)物進(jìn)行定期盤點(diǎn)登記。

十、重大主題活動(dòng)支配

1、3月31，世界關(guān)愛(ài)自閉癥日“為愛(ài)騎行藍(lán)色行動(dòng)”。

2、6月，六一兒童節(jié)“相伴童行放飛幻想”戶外課堂。

3、8月，星智體育節(jié)，職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、9月，教學(xué)技能大比武、老師節(jié)教職員工團(tuán)建活動(dòng)。

5、10月，中秋國(guó)慶游園聯(lián)歡活動(dòng)。

6、12月，星智藝術(shù)節(jié)，師生歌舞、創(chuàng)意美術(shù)視覺(jué)作品大賽。

7、20xx年年會(huì)

培訓(xùn)安排篇9

一、培訓(xùn)任務(wù)

家政服務(wù)員培訓(xùn)旨在使沒(méi)有家政服務(wù)學(xué)問(wèn)的人通過(guò)培訓(xùn)，初步駕馭家政服務(wù)基本理論學(xué)問(wèn)和服務(wù)本事，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。

二、培訓(xùn)對(duì)象

女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，打算從事家政服務(wù)工作的中國(guó)公民，可參與家政服務(wù)員培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式與時(shí)數(shù)

采納集中培訓(xùn)與自學(xué)、統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓(xùn)方式，集中培訓(xùn)與自學(xué)時(shí)數(shù)比例。

備注：理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)主要完成理論學(xué)問(wèn)部分培訓(xùn)的任務(wù);專項(xiàng)技能培訓(xùn)主要完成專項(xiàng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)。

四、考核要求

(一)考核標(biāo)準(zhǔn)

1.家政服務(wù)員培訓(xùn)合格考核標(biāo)準(zhǔn)

(1)基礎(chǔ)理論考核標(biāo)準(zhǔn)(依據(jù)試卷的答題標(biāo)準(zhǔn)賜予評(píng)分)：

駕馭家政服務(wù)的定義和主要內(nèi)容;家政服務(wù)員的職業(yè)操守;了解家政服務(wù)相關(guān)法律常識(shí);駕馭相關(guān)平安和衛(wèi)生常識(shí)。

(2)專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)：

會(huì)運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ);

會(huì)制作兩種以上主食、五種以上的家常菜;

懂得家庭居室清潔衛(wèi)生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛(wèi)生間整齊無(wú)異味;

會(huì)鑒別服裝面料，并科學(xué)合理地予以分類洗滌(根據(jù)衣物特性用洗衣機(jī)或手工洗滌)、晾曬、保藏。

會(huì)運(yùn)用一般的家用電器(電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器)及燃?xì)饩?燃?xì)鉄崴?、煤氣?;

懂得常見(jiàn)花卉養(yǎng)護(hù)、一般家庭寵物的飼養(yǎng);

駕馭有害生物防治的基本常識(shí)(如滅蟑螂、