幼兒園實習(xí)崗位個人評價五篇

幼兒園實習(xí)崗位個人評論范文五篇歡迎大家閱讀參照學(xué)習(xí)!幼兒園實習(xí)崗位個人評論1轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習(xí)馬上結(jié)束?；厥走@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實質(zhì)操作經(jīng)驗，這為我此后的工作打下了堅固的基礎(chǔ)，成為我珍愛的可貴財產(chǎn)。在這段時間里，我試試了很多人生的不相同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛才進入幼兒園，才理解原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺少實踐經(jīng)驗。到達了幼兒園，對付新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只好全部從頭開始。開朗大方的我一直很喜愛兒童子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，但是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，幾乎把我當(dāng)成了隱形人相同，記得我第一天進班的時候孩子們不過在主班教師李教師的介紹下對付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面對“無人問津”的窘態(tài)。失意感向我不停地涌來，我暗暗下信心：一定要讓每個孩子都喜愛我。每天我都會早早的到達學(xué)校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了可以在早第1頁共13頁上與他們問好。每天清晨和藹的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在地區(qū)活動時我會以玩伴的主角與孩子嬉戲;玩游戲時還會像孩子相同的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平分秋色，我利用全部時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，認識他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記著了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再會。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢麗的笑容我會心的笑了。幼兒的心靈是貞潔無暇的，當(dāng)他們理解了你就會真心的喜愛你崇敬你相信你。孩子的愛是最真切最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺娼k麗的笑容時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子聆聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。在教課工作中，我很努力的去達成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心理解李教師給我提出的問題，將好的建議汲取過來，從頭改正擬訂。教課活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中弘揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種各抒己見的環(huán)境。在保育工作中，我進步和保育員教師搭配。表現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，敦促孩子去洗手;喝水的時候，提第2頁共13頁醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寂靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，察看每一位孩子的進餐情形，提示幼兒吃飯時寂靜，不挑食，細嚼慢咽;守午休時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在平常生活中指引幼兒認識自我與集體的關(guān)系，讓幼兒理解自我是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德有智慧有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長建議，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。我感覺一名好的教師不不過要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長堅持優(yōu)異的關(guān)系。家長與教師的交流很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒獲取更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)時期我試試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣?，家長也對我這個實習(xí)教師日漸放心。幼兒的本性是好模擬好奇好問的，但又因為他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的限制性，僅有靠教師賜予，供應(yīng)和指引。作為一個幼兒園教師，假如自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思慮，又如何教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?因此作為一名幼第3頁共13頁兒園教師應(yīng)該有寬泛的興趣喜好，同時要喜愛思慮問題，且要有自我的看法。此次實習(xí)對我來說是一次十分有利的磨煉和試試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我此次實習(xí)的時機，同時也感謝我的指導(dǎo)教師李萍教師園長及幼兒園全體教員工。她們給了我好多指導(dǎo)和幫忙?，F(xiàn)在，我的實習(xí)生活馬上結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終生得益，我將珍惜剩下的每天!幼兒園實習(xí)崗位個人評論2童年生活是一個五彩繽紛的夢，令人迷戀，令人神往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個禮拜的日子里，我像個孩子相同過著與我的孩子相同的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件風(fēng)趣高興興趣的事，經(jīng)常使我更為喜愛這群孩子，更為熱愛這類生活，更為珍惜這份感情!站在充滿童真童趣的教室里，我感覺全所未有的放松。__年_月_日禮拜一的清晨9點，我在小一班教室聽課，跟從著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教課，看完長輩們的教課后，我感覺到幼兒園教課實質(zhì)上是一個很靈巧的過程，教師要運用多種教課方法才能讓孩子快樂進步主動地去學(xué)習(xí)，才能獲得好的教學(xué)成效。第4頁共13頁我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)教師又對我的上課賜予了針對性的評論。經(jīng)過自我反省和評論，我更進一步理解了在教課過程中教具制作要大體直觀立體，顏色要鮮亮，明確了教課目的要依照各地域各班級幼兒的實質(zhì)情形制定等經(jīng)驗__年_月_日清晨，因為天氣嚴寒，學(xué)校要求小班的孩子跟著教師一齊在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著教師做著廣播體操時，動作非常風(fēng)趣?？伤麄兪悄敲吹淖屑?，我內(nèi)心由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課進步講話時的英勇，我由衷的敬羨。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的眼光下，他們可以自始自終的配合教師，恐怕連我也不會做得比他們好。教師，指引給他們一個漂亮溫馨的講堂__年_月_日禮拜四清晨，指導(dǎo)教師暫時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室授課前，有一個小女孩，她單純的眼睛充滿著敬愛，“教師，你今天給我們講什么呀”她仔細的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事傳說!”我淺笑著回答她。她單純的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋憂如正在思慮著究竟是如何的寶寶和媽媽的故事傳說第5頁共13頁以后她又笑瞇瞇的咨詢：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事傳說呢，王教師”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王教師一齊來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶.”固然我并無很故意去想要如何構(gòu)想如何引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑容，我已經(jīng)獲取了最大的支持和一定，我早已把給他們上課當(dāng)成是每天最大的歡喜和收獲，因此，跟著我的孩子在一齊，我素來不懼怕!那節(jié)完整沒有準(zhǔn)備的課我相同英勇地英勇的上得很成功!轉(zhuǎn)瞬間，又兩個禮拜過去了，離走開幼兒園的日子又近了，內(nèi)心非常舍不得。靠近一個月的實習(xí)生活，我對幼兒.幼兒教師.幼兒家長都有了深刻的認識。__年_月_日清晨，小(1)班的伍若蕾在早飯過后流鼻血了，她沒有實時告訴教師，我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。幸虧指導(dǎo)教師在，我馬上把情形反應(yīng)給她，她立馬便對蕾蕾的流血事件做了辦理。在中午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張教師坦誠的向蕾蕾媽媽致歉并講明事情，蕾蕾媽媽認識蕾蕾的身體情形并答應(yīng)張教師一定會配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽仍舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張教師準(zhǔn)時的喂蕾蕾吃藥，和藹的問候她，給她解說多吃蔬菜水果多運動的利處當(dāng)__年_月_日段第6頁共13頁欣吟也流鼻血的時候，我已不再慌亂，對于幼兒園里的突發(fā)事故，作為一名教師第一緊急的就是沉穩(wěn)沉著。經(jīng)過此次實習(xí)，我長大了，也堅定了自我的信心。固然前面的路仍是未知的，但是當(dāng)我想起那些花相同的笑容，那些盼望知識的眼神我更為堅定了自我的信心，我要成為一名優(yōu)異的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，指引著他們，陪同著他們一齊長大，幼師是一份勤勞的職業(yè)，悲歡離合，難以想象看似平庸，卻包含著驚人的力量：超強的忍受力，優(yōu)異的指引力，鮮為人知的察看力這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。放下筆，內(nèi)心豁然爽朗。冬季的天空固然下著冷冷的冰雨，但是我的內(nèi)心卻一直暖暖的，實習(xí)的這點小幸福，暖和我的整個冬季!此次實習(xí)令我感覺頗多，我不得不認可，新人就是新人。因為經(jīng)驗的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗的教師對比是有差距的，異樣是在平常的上課紀(jì)律上。我時刻對自我的教課方式方法進行不停的反省，不停的改良，而且經(jīng)過自我的努力和教師的幫忙有了顯然的提高。我深故意識到幼師對孩子要充滿愛心，自我要有耐心，一定要有職責(zé)心，要隨時察看孩子的一舉一動的活動，防止不測的發(fā)生。要有好多好多的耐心仔細和愛心。第7頁共13頁教師自我要有專長，要學(xué)會察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。社會的不停提高，使幼兒園對幼兒教師的要求愈來愈高，特別是師范生將面對更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不停地加深。這就要求我不停完美自我，準(zhǔn)備渾身心投入未來的教育事業(yè)。幼兒園實習(xí)崗位個人評論3剛才進入幼兒園，我很激動，滿心期望著完滿的實習(xí)生活。但是，在實習(xí)的第一天我就發(fā)現(xiàn)自我錯了，你需要做很多的瑣事，只管它和你的教育實習(xí)并沒相關(guān)系，但那時每一個實習(xí)生的必經(jīng)之路。以后，在一片混沌之中，就開始稀里糊涂的帶班，剛才理出了一點眉目，適應(yīng)了幼兒園的生活，實習(xí)就急忙結(jié)束了。只管實習(xí)很短暫，但在實習(xí)中我仍是很有收獲，總結(jié)了一些經(jīng)驗：時刻堅持淺笑，淺笑是人與人之間最好的調(diào)解劑，孩子們也是相同，他們都喜愛有親和力的教師。淺笑有他奇異的魅力，他可以讓哭鬧的孩子馬上忘掉全部致使他不快樂的原由。心中時刻有安全。不論是室內(nèi)仍是室外，活動仍是歇息，安全都是放在第一位的!異樣是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意察看，發(fā)現(xiàn)安全隱患實時糾正。過后要反省，要多提幾個為何!第8頁共13頁家長工作很重要。實時與家進步行優(yōu)異的交流，把孩子在家和在園的情形相互交流，可以幫忙孩子成立優(yōu)異的生活習(xí)慣。注意自我的言行。教師是孩子的楷模，幼兒教師更是孩子模擬的對象，教師的一言一行都會直接影響到他，不怕做不好就怕不想做!自信的人是漂亮的，自然前提是有充分的準(zhǔn)備!把每一堂課都看作公然課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反省，要總結(jié)經(jīng)驗!剛開始寫教課設(shè)計我會把他改正好多遍再給教師看，但在指導(dǎo)教師的眼里，它仍是顯的那么天真。假想很好，但在現(xiàn)實的講堂中不用須就能實現(xiàn)!經(jīng)驗是非常寶貴的財產(chǎn)，是需要我付出努力的，是一個年青教師成長的必經(jīng)之路!我相信自我會成為一名優(yōu)異的年青教師，為自我熱愛的教育事業(yè)奉獻光和熱!幼兒園實習(xí)崗位個人評論4我剛到幼兒園的時候，看著孩子們一張張熱忱高漲，天真無邪的小臉，我深深地被感染著，對付新的工作，對付性格各異的孩子，我在想如何才能做好幼兒的保育工作?跟著時間的飛逝，實習(xí)生活順利結(jié)束，讓我真切感覺到了作為一名幼兒教師的不易，此次實習(xí)讓我得益匪淺，我有以下幾點領(lǐng)會：第9頁共13頁1.幼教工作需耐心仔細愛心職責(zé)心并重，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，認識幼兒的生理，心理特色;掌握幼兒的年紀(jì)特色;性格差別，因人而異，因材施教。2.應(yīng)認識和掌握大中小班每個年紀(jì)階段幼兒的身心發(fā)展特色及其在保教工作方面的差別，此外，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作以外，還應(yīng)做好與保育員，其余教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。要試著讓自我變?yōu)樾∨笥?，融入他們的生活，這樣才會獲取他們的歡心，才會獲取他們的信任，同時又應(yīng)該用母親般的心去珍愛他們。言傳身教，為幼兒建立楷模。幼兒教師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模擬，因此我們平常要正直自我，著重平常的習(xí)慣。要從小班開始抓慣例，班上的慣例不好，上課或許活動時就很費力，訓(xùn)練慣例是一個過程，此后工作時，一定要從帶班開始1就訓(xùn)練慣例，而且從一些很小的事情上下手，給孩子，給自我的班級養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。安全警鐘長鳴。不論是室內(nèi)仍是室外，課中，活動中，仍是歇息，安全都是放在第一位的，異樣是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求，而且一定要多重申。第10頁共13頁實習(xí)，讓我長了見解，更認識到了自我的不足：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我放不開，沒有很好的用小朋友最可以理解的語氣語調(diào)與他們交流;2.沒有照料到每個孩子，因為不太認識班上的幼兒，因此沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)換幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識;3.教課組織管理水平有待提高，這些還要在此后的教課生活中進行磨煉。作為一個新教師，一定要不驕不躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，著重經(jīng)驗的累積，著重察看有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不停提高自己本領(lǐng)，做一名合格的幼兒教師。幼兒園實習(xí)崗位個人評論5一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，經(jīng)過一個月的實習(xí)，我獲取了一次較全面的系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書籍上所學(xué)不到的知識和技術(shù)。學(xué)習(xí)時期，我從學(xué)校班主任..教師和..教師那邊學(xué)到了好多對于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了如何運用學(xué)校所學(xué)知識聯(lián)合帶班實質(zhì)提高幼教工作。更學(xué)會了如何英勇地與小朋友交流成立自我在幼兒眼里的威望。實習(xí)讓我增加了許多知識，累積了許多經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，內(nèi)心理解應(yīng)該先第11頁共13頁和小朋友一齊玩，這樣才能較快與他們進行交流，才能讓他們認識和理解我。但因為膽寒，我一直沒能英勇的跨出夠與小朋友一齊嬉戲的第一部，內(nèi)心也很怕此后的實習(xí)日子該如何辦。每次一聽賜教師叫我去與小朋友一齊玩，我就懼怕起來，因為我不理解應(yīng)該如何超越我自我心理阻礙，才能與小朋友一齊溝通一齊游樂，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過..教師..教師的鼓舞和一段時間的適應(yīng)后，我逐漸地超越了自我心理阻礙，慢慢地進入了教師的主角，能與小朋友一齊游樂交流并開始上課了。開始，我很有自信，心想