支教教師工作總結(jié)參考范文

第4頁共4頁支教教師工作總結(jié)參考范文支教工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)學校的均衡發(fā)展。難忘的____年____月，作為市實驗中學支教教師的我，帶著領(lǐng)導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學生的牽掛和對同事們的眷戀，來到____中學，開始了為期一年的支教生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責任和義務(wù)。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼羅蘭所說：不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、思想選擇遠方，不怕風雨。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我支教之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。支教這一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了。由于農(nóng)村學校普遍教學效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序。晚上十點半左右等學生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是全家總動員。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說：既然選擇了遠方就要風雨兼程。妻子的這句話，激勵著我走完了支教這一年四季的希望之旅。二、工作行者，收獲微笑。1、迅速了解情況，及時進入角色。我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學生。由于原班主任調(diào)走了，所以學生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母要我來讀我才來讀的，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學生的思想狀況，接下來我就開始了解學生的學習情況。這些學生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關(guān)注孩子學習的甚少，各方面發(fā)展是自然狀態(tài)順其自然。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的版本降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學生卻張口結(jié)舌、茫然不知在一次摸底考試中，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績?？吹侥且慌捧r紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。2、踏踏實實教書，全心全意育人。情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。晚上躺在床上，腦袋里又回想起學生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學生們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄儭Ｎ叶紫律碜优c學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個微笑，因為微笑只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會欣然答應(yīng)。這說明我已走進孩子們的心里。為了激勵學生勤奮學習，我自費布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個城里老師了。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級圖書角，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。幾個星期之后，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，班級的學習風氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。3、精心準備教研活動，共同提高。支教教師工作總結(jié)參考范文（二）____年的支教生活即將停止，回首一年來自己的工作和表示，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，獲得受援學校的確定，對于我真是莫年夜的安慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是閱歷。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心獲得了提升!我敬重寺河中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服先生們忘我的奉獻精力，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的模范。在雙方領(lǐng)導的年夜力支持和同事的無私眷注下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：支教工作是我市教體局為貫徹國度、省、市關(guān)于中小學人事制度革新精力，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村脆弱學校任教，增進教導人才資源合理配置，改良農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教授教化質(zhì)量不高，為推動教導全面、持續(xù)、平衡成長，為實現(xiàn)教導公平，構(gòu)建協(xié)調(diào)教導所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名名師和學科帶頭人，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛____教導事業(yè)，以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，認認真真，謹小慎微完成領(lǐng)導交給的各項教導教授教化任務(wù)。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么光環(huán)。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的寺河人以高度負責的主人翁精力，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎谥Ц丁Ｊ紫?，屈服領(lǐng)導工作支配;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不缺課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);本學年，我除了擔負七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級平衡教導驗收工作的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導好評;在學校組織的表揚年夜會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，本年的我受到了各方面得錘煉，不僅能教好英語，并且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，純真搞好自己的教授教化，并不是什么艱苦的事情，在抓好自己的教授教化工作的同時，我盡自己最年夜的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的三三制教室教授教化模式推廣到寺河學校，應(yīng)用業(yè)務(wù)學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，不雅摩課，然后和列位先生談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動先生們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教授教化理念和教授教化辦法，相互交換，配合提高。一年來我保持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教授教化，使學生在英語的情況中，自然而然地學習英語。最后，關(guān)切學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教授教化工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重年夜。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各類情況，因材施教。教室上我再現(xiàn)教師的風度，出色的講述，循循的誘導，積極地勉勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按四精四必處置懲罰勤學生作業(yè)，并對差生進行重點指點，總是讓每一個學生都懂得消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基本差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了翻譯這一項目，降落難度，使多半學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教授教化生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起猖狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，贊助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學欠好英語的傳說，期中期末測驗中，我所帶的七年級英語造詣均跨越了____學校市____中。三、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導的眷注和支持下，我們的支教生活富厚多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男桑鹋咏∩砦?下午下學，我們?nèi)W校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自天然氧吧的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績方面：1、全年的期中期末四次測驗造詣，均全校第一，各項指標均跨越兄弟校市五中。2、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教授教化，是我莫年夜的欣慰。3、參加靈寶市舉辦的英語教師白話年夜賽并取得二等獎。4、參加靈寶市七年級英語說課比賽并榮獲一等獎。在工作之余，我充分應(yīng)用時間閱讀教導書籍10余本，并樹立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教授教化的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教化、教授教化技能及教研方面都有了不合條理的提高。支教教師工作總結(jié)參考范文（三）時間無聲無息地來到了____年，結(jié)束了對我來說挺特別的一個學期，和以往不同的是我來到了一個新的學?！像R小學，這次的總結(jié)對我來說既是學期總結(jié)也是支教工作小結(jié)。本學期我懷著新教師一般的熱忱來到這個新的學校，在第一天踏進二樓辦公室的時候，我突然產(chǎn)生了陌生感，太久沒有體驗“陌生”這種感受了，但是很快地我就適應(yīng)了這里的環(huán)境，開始了在這片新的土地上“耕耘”。一、對學生：注重學生學習習慣的培養(yǎng)，不盲目追求分數(shù)帶來的直觀效益。注重學生用英語表達的習慣的培養(yǎng)。接觸學生一、兩個星期，我開始發(fā)現(xiàn)我?guī)У奈迥昙壓土昙売袃蓚€特點：英語說的能力極度欠缺，但是作為英語老師，誰都知道培養(yǎng)的學生的英語綜合運用能力是學習英語的最終目標，所以，我不惜花更多地精力來幫助學生理解因素學習英語的方法，并幫助他們培養(yǎng)良好的說英語的習慣。經(jīng)過一個學期的努力，五年級的學生有很大的進步，但是六年級的收效甚微。其次，注重學生書寫習慣的培養(yǎng)。剛開始接觸的時候，發(fā)現(xiàn)學生書寫的習慣非常不好，特別是在單線格上書寫的時候，五年級全班50來人才3、4個全部正確，但是經(jīng)過一個學期的強調(diào)，學生有了很大進步，作業(yè)本上和課本上的單線格書寫題，班里的幾個后進生也能比較好的完成。注重學生按時完成作業(yè)習慣的培養(yǎng)。五年級從剛開始的英語回家作業(yè)有一半不會按時完成，到最后除3、4個后進生不能自覺主動按時完成外，其他基本都能按時上交。二、對自己：嚴于律己，入鄉(xiāng)隨俗。雖然不習慣這邊的教學常規(guī)檢查，嚴格的程度大大地超越了我原先的學校，但是我覺得既然入鄉(xiāng)，那就隨俗，我還是把一學期20篇的讀后感、20頁的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對新學校的一種尊重，也是對自己原先學校的尊重。利用個人時間無償為學生輔導。因為學生學習習慣不好，更有于每個班中的后進生，我經(jīng)常利用中午和下午的時間為這些學生輔導，幫助他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣以及輔導那些學習上有困難的學生。遠遠不止學校里規(guī)定的____月一次的后進生輔導，平均算起來，一個星期起碼有兩次。積極學習，給自己充電。本學期我看了三本教育類書籍，并寫了讀書摘記和讀后感：《愛的教育》，《做一個聰明的教師》，《民主主義與教育》，也積極參加學校、學區(qū)和____市組織的各種教學研修活動。大致羅列于下：1、____月____日，溫州市義務(wù)教育地方課程、校本課程、小學綜合實踐學科教研員