XXX幼兒園中班語言教學(xué)打算范文(精選3篇)

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時刻過得可真快，從來都別等人，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該好好打算一下接下來的教學(xué)工作了！想必許多人都在為怎么寫好教學(xué)打算而麻煩吧，下面是作者收集整理的XXX幼兒園中班語言教學(xué)打算內(nèi)容（精選3篇），僅供參考，希翼可以幫助到大伙兒。

幼兒園中班語言教學(xué)打算1

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽講游戲、談話活動、說述活動、詩歌等，經(jīng)過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，同時愛講、喜愛講，敢于在集風(fēng)光前表達自個兒的想法和觀點。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的聆聽適應(yīng)，在同伴和老師交流時喜愛插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）能集中注意力，耐心地聆聽不人談話，別打斷不人的話。樂意與同伴交流，能慷慨地在集風(fēng)光前講話。能講一般話，能較連貫地表達自個兒的意思。學(xué)習(xí)環(huán)繞一定的話題談話，別跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，別搶著說，別亂插嘴。接著學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。

（2）養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達說述的適應(yīng)。逐步學(xué)習(xí)明白圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集風(fēng)光前說述，聲音響亮，句式完整。

（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能講簡單而完整的合成句，能聽知道并明白多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。

（4）喜愛觀賞別同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)明白文學(xué)作品的人物形象，感覺作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自個兒的明白。能依照文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，自編或續(xù)編一具情節(jié)或畫面。

（5）能認(rèn)真觀看圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看知道單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，

增強預(yù)知故情況節(jié)進展和結(jié)局的能力。知道得保護圖書，懂圖書的構(gòu)成，有興趣摹仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用有味的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

三、具體措施

（1）制造一具自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒注意聆聽的適應(yīng)，進展他們的語言明白能力。

（3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自個兒的想法和感覺，嘗試講明、描述簡單的事物或過程，進展思維能力和語言表達能力。

（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感覺語言的豐富和優(yōu)美，并經(jīng)過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和明白。

（5）加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供模范。

（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言舉行指導(dǎo)。

（8）教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)制造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。

幼兒園中班語言教學(xué)打算2

一、班級事情分析：

本學(xué)期中班幼兒共25人，年齡層次也別一樣，在語言能力方面有非常大的差異，有的小孩語言表達能力非常強，情況闡述非常清晰，但也有一部分幼兒園別情愿表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學(xué)期中經(jīng)過學(xué)說話，學(xué)兒歌，說故事等各種形式進展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)講一般話。進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我依照幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際事情，制定了以下打算：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、主動運用語言與不人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自個兒的意義。

2、情愿表達自個兒的各種感覺和想法，喜愛探究咨詢題，積極回答咨詢題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體味到開心，了解我們周圍環(huán)境在變化著，有愛護環(huán)境的意識。情愿與不人交流自個兒的感覺，愛惜圖書，了解故情況節(jié)。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

5、引導(dǎo)幼兒懂從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的’危害，懂要從小愛護我們的家園。

三、具體措施：

1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常日子中的靈便運用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達說述的適應(yīng)，能積極聆聽不人的說述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的說述辦法。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地聆聽不人說話。樂意與同伴交流，能慷慨地在集風(fēng)光前講話能講學(xué)一般話，較連貫地表達自個兒的意思，提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒接著學(xué)講一般話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用一般話舉行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立刻改正讀音。

幼兒園中班語言教學(xué)打算3

一、班級事情分析：

春風(fēng)吹來，我們迎來了新的一具學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的事情做一具概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的這個與最大的這個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能注意聆聽他人的意見;還有著愛看圖書的好適應(yīng)。依照本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下打算：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會講一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人說話。

3、能在膽地表達自個兒的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自個兒的名字和認(rèn)識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀適應(yīng)。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日日子中都能運用一般話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與