高考總復(fù)習(xí)物理課件1-1-2-考點強化平均速度和瞬時速度

物理高三一輪總復(fù)習(xí)課件考點強化：平均速度和瞬時速度010203課堂互動

多維訓(xùn)練

備選訓(xùn)練

課堂互動對平均速度和瞬時速度的理解比較平均速度瞬時速度區(qū)別定義物體在某一段時間完成的位移與所用時間的比值，表示物體在某段位移或某段時間內(nèi)的平均運動快慢程度物體在某一時刻或經(jīng)過某一位置時的速度，表示物體在某一位置或某一時刻的運動快慢程度定義式矢量性

矢量，其方向與物體位移方向相同矢量，其方向與物體運動方向相同，沿其軌跡切線方向聯(lián)系粗略計算瞬時速度的方法:用很短時間內(nèi)的平均速度表示某時刻的瞬時速度課堂互動【例1】

(2018·山東煙臺適應(yīng)一)一條平直的道路限速20m/s，從t＝0開始，甲車行駛的路程按x＝20t的規(guī)律變化，在它前方相距100m處的乙車從靜止開始運動，其速度按v＝4t的規(guī)律變化，達到限速值后勻速運動。若各物理量均采用國際單位制單位，則(

)A．乙車速度剛達到限速值時，甲、乙兩車相距50mB．乙車速度剛達到限速值時，甲、乙兩車相距100mC．0～6s時間內(nèi)乙車的平均速度大小為10m/sD．0～6s時間內(nèi)乙車的平均速度大小為15m/s課堂互動多維訓(xùn)練解析由于人行走的路線不是直線，所以圖中的6.65公里是路程，不可能是位移，所以圖中的5.0km/h不可能為平均速度，更不可能為瞬時速度，選項A、B錯誤；因為平均速率等于路程與時間的比值，圖中的5.0km/h為平均速率，注意平均速率不是平均速度的大小，選項C正確，D錯誤。答案C1．暑假中某同學(xué)在公園跑步時，用手機計步器記錄了自己的鍛煉情況，如圖所示，則下列說法正確的是(

)A．圖中的5.0km/h為平均速度B．圖中的5.0km/h為瞬時速度C．圖中的5.0km/h為平均速率D．圖中的5.0km/h為平均速度的大小多維訓(xùn)練2．一質(zhì)點沿直線Ox方向做變速運動，它離開O點的距離x隨時間t變化的關(guān)系為x＝5＋2t3(m)，它的速度隨時間t變化的關(guān)系為v＝6t2m/s，該質(zhì)點在t＝0到t＝2s間的平均速度和t＝2s到t＝3s間的平均速度的大小分別為(

)A．12m/s

39m/sB．8m/s

38m/sC．12m/s

19.5m/sD．8m/s

13m/s多維訓(xùn)練A．換用寬度更窄的遮光條B．提高測量遮光條寬度的儀器的精確度C．使滑塊的釋放點更靠近光電門D．增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角備選訓(xùn)練1.(2017·南師附中測試)(多選)一小球在水平桌面上做減速直線運動，用照相機對著小球每隔0.1s拍照一次，得到一幅頻閃照片，用刻度尺量得照片上小球各位置如圖所示，已知照片與實物的比例為1∶10，則(

)A．圖中對應(yīng)的小球在通過8cm距離內(nèi)的平均速度是2m/sB．圖中對應(yīng)的小球在通過8cm距離內(nèi)的平均速度是1.6m/sC．圖中對應(yīng)的小球通過6cm處的瞬時速度是2.5m/sD．圖中對應(yīng)的小球通過6cm處的瞬時速度是2m/s備選訓(xùn)練轉(zhuǎn)到解析2.

甲、乙兩人同時由相同位置A沿直線運動到同一位置B，甲先以速度v1勻速運動了一半路程，然后以速度v2勻速走完了剩下的后一半路程；乙在由A地運動到B地的過程中，前一半時間內(nèi)運動速度為v1,后一半時間內(nèi)運動速度為v2，若v1<v2，則甲與乙相比較(

)A.甲先到達B地B.乙先到達B地C.只要v1、v2取值合適，甲、乙兩人可以同時到達D.以上情況都有可能備選訓(xùn)練轉(zhuǎn)回原題3.一質(zhì)點沿直線Ox方向做減速直線運動，它離開O點的距離x隨時間變化的關(guān)系為x＝6t－2t3(m),速度v隨時間t變化的關(guān)系為v＝6－6t2(m/s)，則該質(zhì)點在t＝2s時的瞬時速度、t＝0到t＝2s間的平均速度及平均速率分別為(

)A.－18m/s、－2m/s、6m/sB.－18m/s、－2m/s、2m/sC.－2m/s、－2m/s、－18m/sD.－18m/s、6m/s、6m/s【解析】由瞬時速度公式可得t=2s時的瞬時速度為：v=6－6×22m/s=－18m/s，物體經(jīng)時間1s速度減為0，由x隨時間t變化關(guān)系可知在t=0到t=2s內(nèi)發(fā)生的位移為Δx=－4m，所以t=0到t=2s間的平均速度為：v平均=Δx/Δt=－2m/s，由x隨時間t變化的關(guān)系可知在t=0到t=1s內(nèi)發(fā)