教師述職報告通用版

PAGE頁碼頁碼教師述職報告通用版20____教師述職報告老師述職報告隨著社會一步步向前發(fā)展，大家漸漸相識到報告的重要性，寫報告的時候要留意內(nèi)容的完整。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是我整理的老師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。老師述職報告1去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學(xué)校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：一、思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)切國家大事，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)教化教務(wù)日常工作，分管科技、教學(xué)教研等。回顧起來，主要作了以下工作：1、抓教學(xué)常規(guī)，使各項教學(xué)工作入正軌開學(xué)之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學(xué)用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學(xué)學(xué)習(xí)工作。依據(jù)學(xué)校實際，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方法，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理方法，堅持了平常的巡察和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對一年級組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo)，對該年級的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié)，通報了視導(dǎo)狀況，對該年級組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。2、抓培訓(xùn)提高，促進(jìn)老師整體水平上臺階我校是一所新成立的學(xué)校，辦好xx小學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師。我校老師來自全縣各個學(xué)校，年青老師居多，各個學(xué)校的素養(yǎng)教化觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀的相識和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素養(yǎng)教化的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，做了以下工作：（1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細(xì)心打算亮相課，為老師們供應(yīng)一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會。（2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時傳遞國內(nèi)課程改最新理念、動態(tài)、探討成果。讓廣闊老師運用新課程的思想指導(dǎo)實際的教化教學(xué)工作。（3）組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校資金非常困難，還是努力爭取，派老師到xx等地學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。（4）組織老師寫閱歷論文、教學(xué)案例。讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓(xùn)、勝利的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學(xué)案例，使廣闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對一般教化現(xiàn)象以上升到肯定理論高度加以相識。（5）組織了每周一次的現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。教化信息化、____化是現(xiàn)代教化發(fā)展的必定趨勢，依據(jù)我校實際，針對老師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡潔課件制作、簡潔素材處理、電教設(shè)備運用等培訓(xùn)。一年來，我校老師的計算機操作實力、現(xiàn)代教化技術(shù)運用水平均躍上了新的臺階。全校老師均能進(jìn)行文字處理、制作簡潔好用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代教化技術(shù)示范校打下了堅實的基礎(chǔ)。（6）勝利組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。參賽老師一場場生動的演說、一堂堂勝利的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新奇、組織嚴(yán)密、打算充分、效果良好”。老師述職報告2敬重的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)?shù)亩昙壵Z文教學(xué)工作也告一段落。我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進(jìn)行課堂教學(xué)改嘗試?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，已成為老師關(guān)注的熱點。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。1、留意新課導(dǎo)入的新奇。“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？捎弥v解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培育主動探究的習(xí)慣。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺。二、重視朗讀品評感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在校長的教育下，主動引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三、注意課內(nèi)外結(jié)合“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教化理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足，如班級成果始終不夠志向。今后立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日老師述職報告3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧我近幾年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的歡樂。一、思想品德方面“為人師表，身正為范”，以德為首。在工作中，時刻告誡自己，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮袒聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教化”，我努力以一顆博愛之心同等地對待每一位學(xué)生，不以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱忱。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名老師，我們都知道教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教化專著，在網(wǎng)上我結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。三、教學(xué)工作在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生創(chuàng)建實力教學(xué)試驗專題。主動進(jìn)行教學(xué)改。主動參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。所以，參與工作以來，教學(xué)成果總是名列前前茅。四、學(xué)校工作在學(xué)校工作中，主動參與學(xué)校組織的各項活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作，取得肯定的成果。我信任我是一位負(fù)責(zé)任的老師，是一位肯專研的老師，是一位緊隨時代發(fā)展完成各種教化教學(xué)任務(wù)的老師，是一位靜默無聞的但很精彩的老師。感謝大家！老師述職報告4本人酷愛黨，酷愛祖國，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)。思想上專心要求進(jìn)步。平常能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺遵守教化政策法規(guī)及中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教化方針，遵循教化教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。本人在日常的教學(xué)實踐中，能留意補償耳聾學(xué)生的聽力缺陷，針對學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，仔細(xì)鉆研大綱和教材，駕馭所教學(xué)科教材的學(xué)問體系，采納敏捷的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中留意面對全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，引導(dǎo)學(xué)生主體參加，使每一個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課?！斗竹R》一課的說課榮獲____特別教化說課大賽二等獎。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在____特教學(xué)?！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深化一線教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。xx年、xx年先后兩次獲得____特教學(xué)校老師教學(xué)基本功大賽一等獎，06年11月，代表____參與____首屆聾校中青年老師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學(xué)中，我還留意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補償教化幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參與首屆全國特別教化學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛質(zhì)大賽，獲聽障組三等獎。作為一個班主任，我不愿放下每一個學(xué)生。正因我深深地懂得：對每一個學(xué)生的家庭來說，對每一個學(xué)生的父母來說，每個學(xué)生都使他們的百分之百。老師就應(yīng)及社會職責(zé)感與人間完備的情感于一身?；诖耍覐牟缓啙嵈直┑膶Υ龑W(xué)生，總是耐性細(xì)致地把握最佳的教化時機，采納各種方法，到達(dá)良好的教化效果。在工作中，我實施賞識教化、愛心教化、歡樂教化，發(fā)奮動情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師，信其道”。班群眾使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個良好的班群眾氛圍能激勵學(xué)生發(fā)奮向上。因此，每接一個班，我都要采納各種方法，發(fā)奮加強班群眾建設(shè)，構(gòu)建班群眾核心，增加班集凝合力、向心力，共同維護(hù)良好的班群眾形象。我曾反復(fù)的問過自己，教化的本質(zhì)是什么我也曾千萬次的告知自己，教化的本質(zhì)是愛。愛是老師永恒不變的主題。“惟其義盡，因此仁至”。多年來，我想這些特別學(xué)生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平常，我留意關(guān)切愛惜每一個學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，經(jīng)常一一過問。對于生了病的學(xué)生，端藥送水是我必不行少的一部分工作。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風(fēng)。聾啞學(xué)校由于其特別性，經(jīng)常會招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的暖和，對于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們，全面照看他們的每一個生活細(xì)微環(huán)節(jié)，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個家中都留下了學(xué)生快樂的身影。多年來，作為一個一線的班主任老師，我始終靜默的耕耘著。我敬業(yè)，正因我深愛這些學(xué)生們。由于工作發(fā)奮，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干老師。我還先后獲得市教化系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀老師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個人”、____“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。參加國家級“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會潛質(zhì)培育》的試驗探討。撰寫的《班集行事板——專心向上的催化劑》一文在省《特別教化》____上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪緣由____及對策》獲國家級論文二等獎。多年來，我先后擔(dān)當(dāng)聾中學(xué)組組長，聾小學(xué)組組長等職。擔(dān)當(dāng)組長期間，我都留意身先士卒，領(lǐng)先垂范，不求名利，熱心扶持青年老師，給他們更多的熬煉機會。在工作中，我更留意與四周的團(tuán)結(jié)協(xié)教，組織老師們開展教研活動，搞好群眾備課，共同探討學(xué)生共性的教化問題，使組內(nèi)老師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我起先擔(dān)當(dāng)教育處副主任工作，主管盲聾小學(xué)、初中、中學(xué)的語文教學(xué)、教科研、接著教化等工作。工作中，我留意深化到一線，與一線老師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研大綱、教材，探究學(xué)法，以獲得最優(yōu)化課堂教學(xué)效果。平常，我更是深化到課堂中，多聽課，多評課，多指導(dǎo)，以使我校的語文教學(xué)工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我?！笆弧の濉笔〖壴囼炚n題《綜合實踐課的開發(fā)》路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，風(fēng)雨無阻。老師述職報告5不經(jīng)意間，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一格幼兒老師，始終堅持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教化教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：一、酷愛并敬重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒，關(guān)切愛惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的看法接受你的教化。二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培育。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多孩子原有的生活比較的無序，甚至非常的自由化。作為一個有著多年閱歷的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜靜靜》教化幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教化幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教化幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。四、主動參與園里的教研活動。本學(xué)期，我主動制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動活潑。老師述職報告6本人自20xx年8月被評聘為中學(xué)二級老師職務(wù)以來至今已有七年時間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)當(dāng)中學(xué)二級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。本人一貫以來思想上主動上進(jìn)，____上立場堅決。能仔細(xì)學(xué)習(xí)、和，堅持黨的四項基本原則，擁護(hù)改開放，擁護(hù)黨的各項路途方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為農(nóng)村教化事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。我于20xx年7月畢業(yè)于________師范學(xué)院，同年8月參與教化工作。為了更快的提高自己教化教學(xué)工作的實力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20xx年2月又參與了____教化學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還主動參與各級各類的接著教化，如“計算機中級”、“____首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn)，以不斷的充溢自己的學(xué)問。在主動參與各項接著教化學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，主動潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教化教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教化教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，細(xì)心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己主動投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)探討活動中，苦練扎實的基本功，在多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干老師等。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及主動參與接著教化“充電”，使自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。三、勤奮工作，奪取雙豐收。我自20xx年參與教化工作以來至今8次擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時，自己主動抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教化轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還非常留意加強后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，主動想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”。多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，主動實施素養(yǎng)教化，重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實力。每一個學(xué)年的起先，自己都開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心探討教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，細(xì)心備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班____學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己始終以來都能勤教、樂教、善教，班級成果始終保持良好水準(zhǔn)。四、揚長避短，更上一層樓?；仡欁约簱?dān)當(dāng)中學(xué)語文二級老師職務(wù)以來六年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)語文一級老師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門賜予評審。老師述職報告7本人在過去的一年中，謹(jǐn)記學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)“敦品、篤學(xué)、勵志、爭時”，時刻以教書育人為基本準(zhǔn)則，以“學(xué)高為師、德高為犯”嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，對領(lǐng)導(dǎo)敬重，與同事和諧相處，對學(xué)生關(guān)切、愛惜，不體罰或變相體罰學(xué)生。業(yè)務(wù)上，經(jīng)過兩輪的中學(xué)教學(xué)，對教材不僅熟識，且有比較深化的探討，能精確的把握住教學(xué)中的重點、難點，并切實可行的加以突破。在把握老教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)探討新教材與老教材的區(qū)分，體會教學(xué)改精神，并在教學(xué)上加以實踐。對學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)愛好有肯定的了解、探討，便于有針對性的做思想工作，克服學(xué)習(xí)上的思想障礙，提高學(xué)習(xí)愛好。課堂教學(xué)上，能依據(jù)不同層次的學(xué)生的基本狀況，設(shè)計立體式的教案，實行有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在聽課過程中，不僅能學(xué)到豐富的學(xué)問，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，還能增加課外學(xué)習(xí)的實力，懂得做人的道理。教研活動中，能主動發(fā)表自己的看法，對新上任的老師供應(yīng)自己的一些教學(xué)閱歷，向老老師學(xué)習(xí)討教教學(xué)上的問題，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。遵守學(xué)校的規(guī)章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關(guān)的事。開會與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不缺席，仔細(xì)做好筆記。仔細(xì)備課，細(xì)致探討教材，關(guān)注教改動態(tài)，編寫具體的教案，為有效的課堂教學(xué)供應(yīng)保障。課后剛好布置作業(yè)，全部批改，以發(fā)覺教學(xué)上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時間等解決學(xué)生提出的問題，訂正他們的錯誤，提出一些學(xué)習(xí)建議，幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)信念。常常與同學(xué)閑聊，溝通，了解他們的思想動態(tài)，對自己教學(xué)的要求、看法等，以便加以改進(jìn)。課堂上，能營造輕松和諧的課堂氣氛，調(diào)動他們主動思索，踴躍發(fā)言，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，提高課堂效率。長期有效的課堂教學(xué)，使得所任教班級在各次考試中成果優(yōu)秀。試驗班的優(yōu)秀率達(dá)98％，期中考、期末考的優(yōu)秀率達(dá)15％，及格率達(dá)65％，一般班的成果穩(wěn)中有升。明哲保身，勤勤懇懇，給學(xué)生補課不收費，不收家長紅包，不接受送禮，自覺自律。述職老師：日期：老師述職報告8“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生得真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師得責(zé)任，也深感一位人民老師得光榮。幼兒教化是一項高難度得工作，要做好它，實屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我得精神生活中將會有一份常人無法比擬得歡愉。印度詩人曾說過“果實得事業(yè)是宏大得，花得事業(yè)是甜蜜得，而葉得事業(yè)是平凡得?！庇變航袒褪且环萜椒驳寐殬I(yè)，我從事著這平凡得職業(yè)，“孩子們得歡樂，就是我最大得歡樂”。所以我時時有著一種感覺——工作著是美妙得。在即將結(jié)束得這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員老師，始終堅持黨得教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強，重視幼兒得特性發(fā)展與幼兒得全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)得進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己得教化教學(xué)水平，一學(xué)年來，較精彩得完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：一、酷愛并敬重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧得狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒，只要是我得學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻得幼兒，更多給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價得誤區(qū)?；顫婇_朗得幼兒，我則供應(yīng)適合得他們得展示空間。人得感覺是相互得，老師得真誠學(xué)生是能感受到得。，堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動得看法接受你得教化。二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)得培育。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中得不同習(xí)慣走到了一起。很多得孩子原有得生活比較無序，甚至非常得自由化。作為一個有了十幾年教齡得幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征得教材：如《十二點中靜靜靜》教化幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大和小小》教化幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教化幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好得生活與學(xué)習(xí)得常規(guī)。三、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要得幼兒園得每一項工作都離不開家長得支持與協(xié)作一學(xué)年來，我通過多種渠道與家長溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班得老師頂著烈日進(jìn)行了全面得家訪，讓家長與幼兒。四、主動參與園里得教研教改。本學(xué)年，我主動制作大量得、適合小班幼兒操作得區(qū)域活動材料;協(xié)作主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進(jìn)行幼兒區(qū)域活動常規(guī)培育等等。取得了很好得效果：制作得教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具競賽二等獎，參與____得區(qū)域活動示范性開放活動獲得良好效果。老師述職報告9本學(xué)年度以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，小學(xué)老師年度述職。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前打算，備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。4、與班主任、家長親密協(xié)作。常與培班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的____，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀老師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教化事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。老師述職報告10一學(xué)年來，作為一名人民老師，本人始終堅持“”教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，在____上與黨中心保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。在職業(yè)活動中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅持與學(xué)生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化?？茖W(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力，另外公共學(xué)問方面英語、日語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。班主任工作方面，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。老師述職報告11我叫xxx，20xx年xx月畢業(yè)于東北師范高校外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系，教授日語。八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在同事的幫助和幫助下，我很快容如何了這個體。順當(dāng)?shù)钠鹣攘藢W(xué)習(xí)和工作。教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了日語專業(yè)的日企實務(wù)，經(jīng)貿(mào)英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學(xué)；管理方面，我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)xx級xx班的班主任?，F(xiàn)述職如下：一、教學(xué)科研方面日企實務(wù)這個課程有很強的好用性，學(xué)生假如能在畢業(yè)之前，就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點，以及國際貿(mào)易的一般常識，這對他們畢業(yè)后快速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，專業(yè)術(shù)語的講解，國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。英語專業(yè)的二外，作為必修課，每周平均3課時，但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段，課堂上的三個課時是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，須要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此，我每周都會有單詞考試，以督促學(xué)習(xí)。強調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)效果。公選日語。外語方面的實力拓展。這部分學(xué)生主動選擇日語，是日語教化工作者情愿看到的，但是假如是憑一時的熱忱而走進(jìn)教室，我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我也發(fā)覺了這樣的問題，許多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度，對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)效果不想。二、班主任工作方面新生入校，對高校學(xué)習(xí)和生活的的特點不了解，沒有真實感受，須要前輩的指導(dǎo)和幫助，讓他們順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入高校生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽學(xué)生的想法，通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，主動與學(xué)生溝通，嚴(yán)格管理，熱心幫助。三、今后的工作安排教學(xué)方面，接著提高教學(xué)實力，不斷更新學(xué)問體系，改進(jìn)工作方法，努力做到給學(xué)生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學(xué)生的親密聯(lián)系，做好他們學(xué)習(xí)和生活的的參謀和指導(dǎo)者。敬重學(xué)生的特性，但管制他們的任性；抓好班干部隊伍建設(shè)以及班。體建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。老師述職報告12物理老師述職報告120xx年即將過去，對我來說是驚慌勞碌而又收獲多多。一年來，我擔(dān)當(dāng)八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué)，____學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作安排;以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和____理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一個教案2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后____工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。4、在平常仔細(xì)參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。老師述職報告13本人張冰，女，34歲。1994年畢業(yè)于____高校中文系，xx年獲華南師范高校文學(xué)院教化碩士學(xué)位。xx年12月被評為小學(xué)語文高級老師，xx年8月調(diào)入南海市第九中學(xué)任教語文。我酷愛教化事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，工作看法端正，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十多年如一日，靜默耕耘在講臺上?，F(xiàn)將我履行職責(zé)狀況作匯報如下我在業(yè)務(wù)上精益求精，先后通過了一般話水平測試一級乙等、____老師信息技術(shù)高級考試、心理健康教化B證培訓(xùn)、____中小學(xué)綜合實踐骨干老師培訓(xùn)，還考取了華南師范高校語文學(xué)科的教化碩士。平常堅持潛心研讀有關(guān)文獻(xiàn)，博采眾長，長期堅持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教化、教研水平，成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具，對學(xué)生的引導(dǎo)力求諄諄教導(dǎo)，把每一節(jié)課都上成精品課是對自己的要求，經(jīng)過長期的不懈努力，練就了一身過硬的教學(xué)本事，教學(xué)成果卓著，任教班級考試成果能保持在全年級前列，課堂教學(xué)更是深受學(xué)生歡迎。我長期在任教班級開設(shè)對聯(lián)雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、創(chuàng)設(shè)濃郁的語文學(xué)習(xí)氛圍起到了主動的作用。有效消退了學(xué)生對于寫作的畏難心情，學(xué)生寫作熱忱高漲，寫作水平明顯提高。我還主動投身到教學(xué)探討工作中去，作為主要負(fù)責(zé)人主動擔(dān)當(dāng)了____十五規(guī)劃課題：《運用性評價提中學(xué)小學(xué)生作文實力的探討》的工作，課題探討工作的切實開展多次受到市、區(qū)教研員的充分確定，本校也被定為該課題的試驗學(xué)校。我仔細(xì)探討兒童心理、生理特點，在考取以“教得輕松，學(xué)得扎實”的教學(xué)風(fēng)格和語文教學(xué)要“三著力”（著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，著力于語文實踐活動，著重于語言的內(nèi)化進(jìn)程）的教學(xué)思想贏得了學(xué)生和同行的廣泛好評。xx年4月，我入選南海市教化視導(dǎo)團(tuán)赴三灶中學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，同年6月底，又擔(dān)當(dāng)了中考改卷題組長的工作；在xx年11月榮獲南海市中學(xué)語文老師基本功競賽一等獎；撰寫的論文：《對話式作文評價管見》發(fā)表于全國中文核心期刊《語文教學(xué)與探討》xx年第五期，在“本刊關(guān)注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的其次屆“語文報”杯全國初中語文教學(xué)論文大賽國家級二等獎及____xx年度教化教學(xué)論文評比二等獎。論文《落實聽力訓(xùn)練，優(yōu)化聽力策略》發(fā)表于《____教學(xué)探討》xx年其次期。論文《聽力障礙成因及對策的____》于xx年4月榮獲中國教化學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)委員會主辦的語文教學(xué)探討論文二等獎。論文《MP3VS嬉戲機》于xx年9月榮獲“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教化優(yōu)秀成果評比三等獎。我還主動探究切合學(xué)生實際的綜合實踐活動形式，設(shè)計的案例：《小學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查》榮獲____xx年度小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎，入選____小學(xué)綜合實踐活動教材《綜合實踐活動資源包》。我在培育青年老師方面也不遺余力，平常常常通過集體備課、聽課、評課等形式與同年級本科組的青年老師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著多視察、多指導(dǎo)、多確定的原則，充分發(fā)揮中年老師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年老師快速成長，很快適應(yīng)了日常教學(xué)工作并取得了良好的教學(xué)效果，在xx年度的全市統(tǒng)測中，本年級平均分在原____屬中學(xué)中名列第一。在班級管理方面，我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本學(xué)問的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學(xué)生的楷模，用高尚的追求、顯明的愛憎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和百折不撓的奮斗熱忱去陶冶學(xué)生的情操，鑄造學(xué)生的品行，因而深受學(xué)生愛戴。班級內(nèi)部能形成團(tuán)結(jié)互助、主動上進(jìn)的良好精神風(fēng)貌，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)主動性高。多次榮獲校文明班稱號。在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，學(xué)生也從來沒有好與壞、先進(jìn)與后進(jìn)之分；我始終認(rèn)為“親其師、信其道”，老師不經(jīng)意的一句話，一個充溢愛意的眼神，一個稍微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來?！蔽疑钋械伢w會到，當(dāng)學(xué)生看起來最不行愛的時候，恰恰是學(xué)生最須要愛的時候。在14年的教學(xué)生涯中，我始終用陽光般的笑容、春風(fēng)般的話語，把思想工作做到學(xué)生的心坎里；用敬重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規(guī)管理中的教化方法上仍有說教的痕跡；在學(xué)生管理上，還是表揚的少，指責(zé)的多，沒有做到兩手都硬；在發(fā)揮學(xué)生會作用，調(diào)動學(xué)生干部主動性，參加學(xué)校管理、監(jiān)督、檢查方面有待加強等。今后我會不斷用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取做一名新課程引領(lǐng)下的優(yōu)秀的人民老師。春華秋實是桃李生命運動的軌跡，而培桃護(hù)李則是園丁生命活動的軌跡。從登上講臺的那一天起，我就把提高教書育人的質(zhì)量和效率作為實現(xiàn)人生目標(biāo)的重要手段。三尺講臺雖小，但對我來說，它是我生命中最重要的舞臺，我愿為之付出畢生努力！老師述職報告14各位代表：上午好！又到一年述職時。角度確定風(fēng)景，今日我的述職報告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：第一條，我做不到解決疑難時的從容淡定。星海的行政干部不簡單。精彩地完成常規(guī)工作，那是職責(zé)。應(yīng)對常常接到的臨時事務(wù)，處理隨時發(fā)生的突發(fā)事務(wù)，這往往最考驗星海行政干部的銳氣與謀略。這一點，我要好好向洪校長學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù)，還是意外事務(wù)，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，遲疑不決時，他總是能在第一時都能給出冷靜的____、正確的推斷和有效的應(yīng)對，該怎么做，要留意什么，條分縷析，支配得清清晰楚。這是一種閱歷，更是一種實力，而我們，尤為欠缺。其次條，我做不到對全校老師的深化了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無法精確地報出某位老師相對應(yīng)的年段和學(xué)科；個別老師，我至今沒怎么和她對上過話。這一點，我要好好向王校長和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實，哪位班主任做事看法嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在支配工作，安排任務(wù)時就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當(dāng)十，用得不好，舉步維艱。我還有許多功課要做。第三條，我做不到堅守本職時的一以貫之。幾乎每個早晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長、xx老師等站在校門口，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生，越是風(fēng)大雨急，她們越是執(zhí)著堅守。這給了我很大的觸動，我在履行本職時，缺的就是這股韌勁。因為忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因為累了，有些事情，結(jié)束了，就不去思索了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實實，的確讓人心生欽佩。要發(fā)展后備黨員，她會事無巨細(xì)把每一步細(xì)微環(huán)節(jié)關(guān)注到；要撰寫黨建報告，她會早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”簡單做“好”難。第五條，我做不到重任在肩時的任勞任怨。星海有兩個女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供應(yīng)的于嵐，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時時刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能給予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接無暇”，接到突擊任務(wù)，加班加點，那是常事。我始終暗暗向這兩位女同事看齊，做個能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢所在，在星海，它其實已演化為一個基本素養(yǎng)，因為許多場合都會要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)實力很是一般，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太喜愛“拋頭露面”。在我身邊，有很多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，洪校長自不必說，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以漸漸練就，須要膽識，更須要積淀。第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室支配我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時我信念十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機。教研員夏老師送給我八個字：“與時俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)當(dāng)行政工作后，的確對語文教學(xué)探討弱化了許多，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘，這是一種警示信號。專業(yè)是根基，告知自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯。第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。假如讓我們六（1）班的孩子評比他們心目中最喜愛的老師，我想確定挨不到我。因為我對他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們嬉戲，同他們閑聊，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等