小數(shù)乘小數(shù) 全省一等獎

西吉縣各學(xué)科電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級五課題小數(shù)乘小數(shù)課時(shí)共（3）課時(shí)第（3）課時(shí)一次備課教師贠變霞二次備課教師贠變霞審批人馬學(xué)成授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生明確在確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2.正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一次備課二次備課檢測導(dǎo)入（5）分1.今天老師給你們講一個(gè)故事，想聽嗎？（課件展示相應(yīng)圖片）2.老師：聰聰和明明來到非洲旅游，被一只最高速度是每小時(shí)56千米的非洲野狗追趕，這時(shí)一只鴕鳥救了他們，眼看就要追上了，鴕鳥說：“我的最高速度是它的倍，別擔(dān)心，它追不上我！”，明明說：“你跑得可真快??！那你的最高速度是多少?。俊保?）聽了剛才的故事，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些信息？（2）同學(xué)們聽的真仔細(xì)，你能幫聰聰和明明算算鴕鳥的最高速度嗎？該怎么列式？（引導(dǎo)學(xué)生明確：倍數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。）3.揭示課題。同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握了倍數(shù)是整數(shù)的乘法，今天將要學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問題。口算練習(xí).直接寫得數(shù)?！?= 7×=×0= ×2=×6= ×5=4×= 1×=導(dǎo)學(xué)探究（20）分教學(xué)教材第7頁例5。1.在草稿本上嘗試計(jì)算56×。2.（課件出示教材第7頁中例5的豎式）這位小朋友計(jì)算得對嗎？你是怎么想的？如何驗(yàn)算小數(shù)乘法的計(jì)算是否正確。3.驗(yàn)算時(shí)應(yīng)注意哪些問題？4.老師小結(jié)：小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法：①交換兩個(gè)因數(shù)的位置，重新計(jì)算；②用計(jì)算器計(jì)算；③根據(jù)算式中的因數(shù)特點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)算。先讓學(xué)生說測評反饋（10）分1.完成教材第7頁“做一做”。2.完成教材第9頁第6、7題。一棵桃樹高米，一棵梨樹的高度是桃樹的倍，這棵梨樹高多少米？小結(jié)拓展（5）分1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)第4課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)(3)例5：非洲野狗的最高速度是56