清華“提高寒門學(xué)子生源比例”步子再大一點(diǎn)

清華“提高寒門學(xué)子生源比例”，步子再大一點(diǎn)

清華：提高“寒門學(xué)子〞生源比例是高招重要導(dǎo)向。清華、北大、人大等全國重點(diǎn)高校陸續(xù)頒布今年的自主招生簡章，2022年的大學(xué)招生正式拉開帷幕。清華大學(xué)招生辦公室主任劉震近日在接受媒體采訪時(shí)表示：“提高農(nóng)村生源比例、擴(kuò)大中西部招生比例、促進(jìn)教育均衡開展、促進(jìn)教育時(shí)機(jī)公平，是清華大學(xué)近年來在招生工作中的重要導(dǎo)向。〞劉震指出，清華大學(xué)通過落實(shí)自強(qiáng)方案、農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)方案和合理調(diào)整分省招生方案等措施，2022年在保持全國各省招生方案總量相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí)，對(duì)陜西、四川、云南、貴州、廣西、甘肅、青海、寧夏、--、--、內(nèi)蒙古等西部省區(qū)加大了招生方案投放?！?月28日?中國青年報(bào)》〕

對(duì)廣闊農(nóng)村學(xué)生而言，這無疑是一個(gè)好消息。而更令人感到振奮的是，一些名牌大學(xué)錄取農(nóng)村學(xué)生的比例已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多年連續(xù)增長。而清華并非“一個(gè)學(xué)校在戰(zhàn)斗〞，為農(nóng)村孩子發(fā)明更多、更平等的接受高等教育的時(shí)機(jī)，實(shí)際上是國家層面的大項(xiàng)目，其他大學(xué)也都有自己的對(duì)應(yīng)政策。有了政府、社會(huì)和高校的高度重視和不懈努力，有了一系列的優(yōu)惠政策，這種連續(xù)增長的勢(shì)頭就能得以保持，農(nóng)村學(xué)生的命運(yùn)和農(nóng)村教育的落后局面，都必將被徹底改變。

一，別讓貧困和落后影響農(nóng)村孩子的大學(xué)夢(mèng)

據(jù)媒體報(bào)道，在某些農(nóng)村，因子女學(xué)習(xí)好不斷升學(xué)，而使家里債臺(tái)高筑的不在少數(shù)。局部村民中由此產(chǎn)生了“聰慧的孩子是致窮禍根，笨孩子是致富福氣〞的說法。他們的邏輯是，聰慧的孩子學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好就一直能上學(xué)，要花很多錢。反過來，笨孩子考不上大學(xué)，就不用花錢，還能幫家里干活或外出打工掙錢。

對(duì)“笨孩是福〞的說法，有人將其解釋為家長“目光短淺〞。然而，當(dāng)我們面對(duì)因孩子上學(xué)而一貧如洗的農(nóng)家，上述的解釋就顯得過于蒼白無力。如果可以輕松負(fù)擔(dān)孩子的教育費(fèi)用，相信沒有幾個(gè)家長愿意讓自己的孩子早早輟學(xué)。說白了，說“笨孩是福〞其實(shí)是人們自我解嘲的無奈說法。在媒體上，我們甚至看到過塵肺病礦工“不懊悔拿命去換兒女上大學(xué)〞的新聞，令人唏噓不已。

實(shí)際上，除了家庭個(gè)體的貧困，由于教育資源分配不均衡、不合理，特別是歷史原因造成的欠賬較多，導(dǎo)致城鄉(xiāng)根底教育資源存在較大差距，農(nóng)村孩子從一開始就無法跟城里的同齡人站在同一起跑線上，他們走進(jìn)名校的難度要大得多。

即使是在農(nóng)村，也存在優(yōu)質(zhì)教育資源向縣城集中的畸形現(xiàn)象。一個(gè)縣里，可能只有一兩所像樣的高中，學(xué)生們只有經(jīng)過劇烈的競爭考入這些高中，才能獲得通往好大學(xué)的升學(xué)階梯，否那么就只能望名校興嘆。所有這些，都亟待改變。

二，給農(nóng)村學(xué)子更多的關(guān)心和呵護(hù)

據(jù)了解，為確保每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，北京大學(xué)近年來不斷完善學(xué)生資助工作。比方，學(xué)校面向貧困新生推出助學(xué)金、生活物資禮包、成長培訓(xùn)等多種助學(xué)措施，其中經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生最高可獲2萬元的助學(xué)金，足額覆蓋在校所需費(fèi)用。此外，還提供了優(yōu)才拓展工程、青年領(lǐng)袖工程等13個(gè)成才支持工程，幫忙學(xué)生全面開展。無疑，北大的措施非常細(xì)，根本上能夠解除貧困學(xué)生的后顧之憂，值得其他學(xué)校借鑒學(xué)習(xí)。

人大代表吳少勛曾倡議由國家承當(dāng)大學(xué)生學(xué)費(fèi)。他認(rèn)為，2022年全國招收大學(xué)生人數(shù)是1978年的近20倍，而國民生產(chǎn)總值是1978年的177倍。當(dāng)年國家那樣困難，尚可承當(dāng)大學(xué)費(fèi)用。他指出，高校中不良本錢開支很多，僅龐大的機(jī)構(gòu)設(shè)置及人浮于事的干部職數(shù)，就浪費(fèi)驚人。倡議“砍掉〞人浮于事的高校干部，實(shí)行大學(xué)免費(fèi)。

對(duì)吳少勛代表“實(shí)行大學(xué)免費(fèi)〞的倡議，我覺得非常好，也期待能夠早日實(shí)施。但還是不得不說，這個(gè)倡議有點(diǎn)過于“超前〞和理想化，起碼就目前而言可操作性方面還有難度。當(dāng)然，重視高等教育、給農(nóng)村學(xué)子更多的關(guān)心和呵護(hù)，是應(yīng)該的，也是必須的。我覺得，現(xiàn)在比擬切合實(shí)際的做法，一是對(duì)當(dāng)前高校中的不良本錢開支進(jìn)行優(yōu)化，大幅度降低辦學(xué)本錢，進(jìn)而降低包括學(xué)費(fèi)在內(nèi)的各項(xiàng)收費(fèi)；二是用好助學(xué)貸款等伎倆，為貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)提供有效的保障。

三，寒門如何出“貴子〞？

怎么樣才能讓更多的中西部農(nóng)村孩子上大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)，在全國兩會(huì)上一直都是熱點(diǎn)話題。有來自人口大省河南的人大代表更是提出，河南考生上北大比北京難31倍，呼吁提高重點(diǎn)高校在河南的錄取率。河南大學(xué)校長婁源功也提供了一系列數(shù)字：河南有1億多人口，200多萬名大學(xué)在校生，可是沒有一所“985〞高校，沒有一所教育部直屬學(xué)校，沒有一所中央財(cái)政直接支持的學(xué)校，沒有一所中央財(cái)政直接支持的科研院所。

顯然，教育不公平至今仍然存在，除了根底教育，在大學(xué)教育方面的表現(xiàn)尤其突出。則，寒門如何出“貴子〞？該怎樣從基本上解決城鄉(xiāng)之間的教育不均衡呢？

一是要制訂更科學(xué)合理的錄取政策，控制部屬高校屬地招生比例、加大中西部招生人數(shù)，不斷縮小區(qū)域高等教育入學(xué)時(shí)機(jī)差距。逐步實(shí)行按考生比例分配重點(diǎn)大學(xué)錄取名額，不能讓城里學(xué)生很輕松就能獲得重點(diǎn)大學(xué)的錄取名額，農(nóng)村孩子卻只能“千軍萬馬過獨(dú)木橋〞。更不能讓上名牌大學(xué)成為寒門學(xué)子“不可能完成的任務(wù)〞。

二是加大農(nóng)村教育的投入力度，不論是硬件建設(shè)和軟件效勞上，都要向城里學(xué)?？待R。還有非常重要的一個(gè)方面，那就是要切實(shí)提高農(nóng)村教師的待遇和福利，留住好的師資力量。同時(shí)，還可以試行城鄉(xiāng)師資共享、實(shí)施優(yōu)秀教師輪崗互換，讓農(nóng)村孩子也能親聆名師的教導(dǎo)。

三是通過對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)方案、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)方案等舉措的落實(shí)，進(jìn)一步增加農(nóng)村學(xué)生就讀重點(diǎn)高校的時(shí)機(jī)。另外，戶籍制度、外來務(wù)工人員子