嶺東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

嶺東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：智力測驗獲得智商140分以上者被稱為（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

2：人的高級心理機能是在肯定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、維果茨基

B、喬姆斯基

C、巴甫洛夫

D、弗洛伊德

3：中學(xué)老師的討論課題一般應(yīng)來自于學(xué)術(shù)前沿中的問題。（）

推斷題

對

錯

4：個人能用語言進行直接陳述的學(xué)問是描述性學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

5：下列成語中，源于趙匡胤陳橋兵變故事的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、黃袍加身

B、禍起蕭墻

C、破釜沉舟

D、聞雞起舞

6：按評價的功能，教學(xué)評價方法可分為定量評價和定性評價。（）

推斷題

對

錯

7：認知～發(fā)覺說是由美國聞名認知教育心理學(xué)家苛勒提出的。（）

推斷題

對

錯

8：有一份選擇題試卷共6個小題，其得分標準是：一道小題答對得8分，答錯得0分，不答得2分，某位同學(xué)得了20分，則他（）

單項選擇題：

A、至多答對一道題

B、至少有三個小題沒答

C、至少答對三個小題

D、答錯兩個小題

9：提出“化民成俗，其必由學(xué)”的著作是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

10：被譽為標志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作品是1923年出版的（）和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。

單項選擇題：

A、葉圣陶的《稻草人》

B、葉圣陶的《古代英雄的石像》

C、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

D、巴金的《長生塔》

11：制約學(xué)校課程的三大因素是（）

單項選擇題：

A、社會、學(xué)問、教育制度

B、政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)力水平

C、社會、學(xué)問、兒童

D、社會、生產(chǎn)力、教育制度

12：自我意識進展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

13：老師的期望或明或暗地被傳送給同學(xué)，同學(xué)會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。老師的預(yù)言好像自動地應(yīng)驗了。這一效應(yīng)稱作（）

單項選擇題：

A、福勒和布朗效應(yīng)

B、費斯廷格效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、馬斯洛效應(yīng)

14：個體身心進展的不均衡性要求（）

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

15：集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細體現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、愛心奉獻

C、團結(jié)協(xié)作

D、廉潔從教

16：依據(jù)柯爾柏格的道德進展分期理論，“懲處與聽從的定向”屬于（）

單項選擇題：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

17：學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)環(huán)境

18：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題：

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

19：進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）

單項選擇題：

A、疏導(dǎo)原則

B、敬重與嚴格要求相結(jié)合原則

C、導(dǎo)向性原則

D、全都性與連貫性原則

20：傾聽比詢問更有利于搜集資料。（）

推斷題

對

錯

21：領(lǐng)先正式提出“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的聞名教育家（）

單項選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、德魯克

D、馬卡連柯

22：義務(wù)教育就是（）

單項選擇題：

A、強迫教育

B、學(xué)校教育

C、高校教育

D、中等教育

23：依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

24：個體早期生命中一個比較短暫的時期，在這一時期，個體對某種刺激特殊敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期就是關(guān)鍵期。（）

推斷題

對

錯

25：《國家中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)，提出一系列政策措施，其中不包括（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、提高老師地位待遇

B、提高老師業(yè)務(wù)水平

C、健全老師管理制度

D、大力推動依法治校

26：學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法關(guān)心記憶學(xué)問的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認知策略

27：“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、定性評價

D、定量評價

28：認知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為同學(xué)對信息加工方式的某種偏愛。（）

推斷題

對

錯

29：在一個人的進展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、差異性

D、不平衡性

30：小李是剛踏人老師隊伍的新老師，他焦急的時候說話會變得有些結(jié)巴，這遭到同學(xué)和一些老師的譏笑。假如你是小李的同事，你會（）

單項選擇題：

A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到方法來關(guān)心他

B、當(dāng)老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師

C、告知小李自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小李結(jié)巴時，告知小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

31：在其《自尊心的養(yǎng)成》一書中提出培育自尊心三個條件的教育心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、奧斯貝爾

C、推孟

D、庫珀史密斯

32：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力=^_^=(^_^)

D、想象力

33：兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地使用策略的時期是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、學(xué)校

C、學(xué)校、學(xué)校

D、初、高中

34：制度化教育對整個社會的深刻影響可以用“學(xué)歷社會”來描述。（）

推斷題

對

錯

35：培育兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對老師的期望。

多項選擇題

A、高尚品德與聰慧才能

B、創(chuàng)新精神與實踐力量

C、有鮮亮共性、擅長合作

D、豐富的學(xué)問和較強的應(yīng)試力量

36：通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點的方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、陶冶法

D、熬煉法

37：我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、我國的政治政策

B、我國的教育方針

C、馬克思主義全面進展學(xué)說

D、恩格斯個人進展學(xué)說

38：一般來說，當(dāng)一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應(yīng)當(dāng)處于什么位置？（）

單項選擇題：

A、中下

B、中等

C、中上

D、優(yōu)異

39：從狹義上講，老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師的意識

B、老師的義務(wù)

C、老師的行為

D、老師的良心

E、老師的公正

40：從一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的把握影響菱形的學(xué)習(xí)，屬于自上而下的垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

41：心理學(xué)是討論人的行為的科學(xué)。（）

推斷題

對

錯

42：教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、關(guān)心人發(fā)覺自身價值

B、熟悉并進展自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

43：老師考慮同學(xué)的個別差異，依據(jù)同學(xué)的不同進展水平進行教學(xué)材料組織的階段是()。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注同學(xué)階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注生命階段

44：學(xué)校按政策就近入學(xué)，各校辦學(xué)是有方案按需進行，適齡者都可享有教育權(quán)利，校際之間不受競爭影響。這體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一種特征?（）

單項選擇題：

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

45：下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

46：科學(xué)技術(shù)打算著受教育的權(quán)利。（）

推斷題

對

錯

47：“精衛(wèi)填?！薄翱涓缸啡铡钡壬裨捁适鲁鲎裕ǎ?。

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《封神榜》

C、《搜神記》

D、《史記》

48：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動└(^o^)┘;(^_^)

C、勞動

D、共青團活動

49：青梅竹馬兩小無猜這兩個成語出自（）。

單項選擇題：

A、白居易《長恨歌》

B、李白《長干行》

C、杜甫《兵車行》

D、高適《燕歌行》

50：在關(guān)于人的身心進展的主要動力問題的熟悉上，中國古代孟子所持的觀點是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、會合論

D、多因素相互作用論

51：屬于老師的權(quán)力的有（）。

多項選擇題

A、科學(xué)討論權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、指導(dǎo)評價權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

E、民主管理權(quán)

52：依據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可分為（）

多項選擇題

A、形象記憶

B、有意記憶

C、心情記憶

D、規(guī)律記憶

E、運動記憶

53：以下屬于非智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、意志力

D、思維力

54：課程標準是單科課程的總體設(shè)計。（）

推斷題

對

錯

55：教育政策調(diào)整和適用的范圍比教育法規(guī)更廣。（）

推斷題

對

錯

56：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定“任何人不得在中學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了愛護同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

57：下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學(xué)

B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學(xué)

C、孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長篇小說

D、《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品?！肚啻褐琛贰ⅰ读趾Ｑ┰?、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

58：個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、欲望內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高內(nèi)驅(qū)力

59：下列幾組概念中具有沖突關(guān)系的是（）。

單項選擇題：

A、正數(shù)，負數(shù)

B、電腦，臺式電腦

C、非國產(chǎn)手機，名牌手機

D、普遍，特別

60：羅夏克墨漬測驗屬于投射測驗。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析稟賦優(yōu)異兒童：凡智力測驗獲得智商140分以上者，或者在特別性向測驗有突出表現(xiàn)者，或在制造性力量測驗得分超群者等，均可認為是稟賦優(yōu)異的兒童。因此，本題選擇A選項。

2：答案A

解析維果斯基是蘇聯(lián)聞名的心理學(xué)家，社會文化歷史學(xué)派的創(chuàng)始人，討論重點是人的高級心理機能的進展，強調(diào)人類社會文化對人的心理進展的重要作用，認為人的高級心理機能是在人與人的社會交往中形成和進展起來，并借助于語言實現(xiàn)的。故選A。

3：答案錯誤

解析：

4：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案A

解析陳橋兵變是趙匡胤發(fā)動的取代后周、建立宋朝的兵變大事，此典故又稱黃袍加身。

6：答案錯誤

解析：

7：答案錯誤

解析認知一發(fā)覺說是由美國聞名認知教育心理學(xué)家布魯納提出的。

8：答案D

解析此題只需要清晰一個例子，就是要得20分可以是答對兩道題，答錯兩道，不答兩道這么一種可能狀況。然后，應(yīng)用此例子逐個排解。首先A項說至多答對一道題，可見可以排解掉；B項至少三道沒有答，意思是有三道或者三道以上沒答，可以排解；C項至少答對三道，也可以排解；隨后得出D項是正確答案。

9：答案D

解析《學(xué)記》提出“化民成俗，其必由學(xué)”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

10：答案A

解析1923年出版的葉圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄小讀者》被譽為標志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作品。

11：答案C

解析：

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析由于個體身心進展具有不均衡性，所以我們應(yīng)當(dāng)抓住關(guān)鍵期，在某一方面可以快速進展的某一時期賜予合適的教育影響。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案C

解析：

16：答案A

解析前習(xí)俗階段中的第一期為懲處與聽從的定向；其次期為操作與關(guān)系傾向。

17：答案A

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，由于任何教學(xué)手段都必需通過同學(xué)起作用。

18：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關(guān)懷、友情、支持、合作與欣賞。

19：答案A

解析：

20：答案正確

解析傾聽比詢問更有利于搜集資料，由于詢問會給對方造成心理壓力，傾聽可以削減對方的心理防衛(wèi)。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

21：答案A

解析領(lǐng)先正式使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯。

22：答案A

解析：

23：答案B,D

解析：

24：答案正確

解析略。

25：答案D

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)，提出一系列政策措施，包括：建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍，加強師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高老師地位，健全老師管理制度。所以不包括D。

26：答案B

解析這是記憶術(shù)的一種方式，屬精細加工策略。

27：答案A

解析題干引句體現(xiàn)的是一種相對評價，通過相對的比較查找評價對象的相對位置。

28：答案正確

解析：

29：答案D

解析答案是D。書上第三章個體身心進展的一般規(guī)律里寫了：個體身心進展的不平衡性——不同方面進展的不平衡表現(xiàn)在有的方面在焦躁的年臨界段就已達到較高的進展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟水平。

30：答案C

解析作為同事，首先應(yīng)當(dāng)敬重小李，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些詳細的方法來關(guān)心小李克服困難。

31：答案D

解析：

32：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

33：答案D

解析：

34：答案正確

解析制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了“學(xué)歷社會”。

35：答案A,B,C

解析培育兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰慧才能、“創(chuàng)新精神”與“實踐力量”，具有鮮亮共性且善手合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對老師的期望。

36：答案A

解析勸說法是通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點的方法。

37：答案C

解析我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面進展學(xué)說基礎(chǔ)上。

38：答案C

解析：

39：答案B,D,E

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案錯誤

解析心理學(xué)是討論人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學(xué)。

42：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人進展的方面都有助于人類地位的提升。

43：答案B

解析老師在不同的成長階段所關(guān)注的問題不同，福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題．把老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學(xué)三個階段。老師考慮同學(xué)的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學(xué)有不同的需要，這一階段屬于關(guān)注同學(xué)階段。

44：答案B

解析學(xué)校組織既具有一般的組織特征，照實體性、目的性、系統(tǒng)性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。題中體現(xiàn)的是壟斷性。

45：答案A

解析京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生