分子與細(xì)胞復(fù)習(xí)要點

分子與細(xì)胞復(fù)習(xí)要點第1頁/共39頁《第1章走近細(xì)胞》復(fù)習(xí)要點1．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。其中重要的是區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)：種群是一定區(qū)域內(nèi)的所有同種的全部個體;群落是一定區(qū)域內(nèi)的的所有生物，完整得包括植物、動物和微生物。生態(tài)系統(tǒng)是一定區(qū)域內(nèi)的所有生物及無機環(huán)境的總和。

2．高倍顯微鏡的使用。顯微鏡的使用方法，重要是高倍鏡使用的方法。?？键c有：換高倍鏡的步驟（物像移中央、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、調(diào)光、調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）、換上高倍鏡后物像的變化（物像大了，看到的視野小了，視野比原來暗了）、玻片移動問題等。一．重要考點第2頁/共39頁3．原核生物與真核生物種類的區(qū)別：細(xì)菌、藍藻、支原體、衣原體、放線菌。其中常常不好區(qū)分的是真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻類（衣藻等）。

4．藍藻：是原核生物，自養(yǎng)，因為能進行光合作用（但沒有葉綠體），沒有線粒體等，只有一種細(xì)胞器核糖體，外有細(xì)胞壁（很多種原核生物都有，但成分與植物細(xì)胞壁不同）《第1章走近細(xì)胞》復(fù)習(xí)要點一．重要考點第3頁/共39頁5．原核生物與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：差異性統(tǒng)一性原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核（無核膜——擬核）無染色體（只有環(huán)狀的DNA）只有一種細(xì)胞器——核糖體1.都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)2.都含有DNA3.都有核糖體真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核（有核膜）有染色體（DNA上有蛋白質(zhì)）有多種細(xì)胞器《第1章走近細(xì)胞》復(fù)習(xí)要點一．重要考點第4頁/共39頁6．病毒。無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。營養(yǎng)方式為寄生，并且只有寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi)才能進行正常的生命活動。

7．細(xì)胞學(xué)說。從細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容理解細(xì)胞的統(tǒng)一性

8.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。

《第1章走近細(xì)胞》復(fù)習(xí)要點一．重要考點第5頁/共39頁《第1章走近細(xì)胞》復(fù)習(xí)要點二．典型例題

1.在森林公園里有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松的“保護神”，這一群灰喜鵲稱之為一個（C

）

A.群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.種群D.生物圈

2.下列結(jié)構(gòu)中，具有生命的是（D

）

A.脫氧核糖核酸（DNA）B.生物大分子

C.獨立的SARS病毒D.人體的心肌細(xì)胞

3.在低倍鏡下，如果一個細(xì)胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中心，應(yīng)將玻片向哪個方向移動（B

）

A.左前方B.右前方C.左后方D.右后方

4.病毒、藍藻、酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（D

）第6頁/共39頁《第1章走近細(xì)胞》復(fù)習(xí)要點二．典型例題

5.下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別（）

A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.蘑菇

6.在生命系統(tǒng)的層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是_________，由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬_________層次，一片森林中的全部馬尾松屬_________層次。

7.將低倍鏡換上高倍鏡后，細(xì)胞數(shù)目_________，體積_________，視野變_________（暗、亮）。如果物鏡由10×換成40×，原來視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細(xì)胞，現(xiàn)在視野內(nèi)可看到這行細(xì)胞的_________個。細(xì)胞A個體

種群

3

變少變大暗第7頁/共39頁《第2章組成細(xì)胞的分子》復(fù)習(xí)要點

一．重要考點1.組成細(xì)胞的元素。大量元素種類，元素的含量（鮮重最多和干重最多）

2.組成細(xì)胞的化合物。含量（含量最多的化合物或有機物）

3.實驗：糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定。主要考點是鑒定所用的試劑及相應(yīng)的顏色反應(yīng);斐林試劑和雙縮脲試劑的區(qū)別（溶液濃度不同，使用原理不同，使用方法不同）;實驗選材等。

4.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式。（寫法、識別、計算等）

5.脫水縮合反應(yīng)（肽鍵、縮合實質(zhì)、肽鏈的有關(guān)計算）

6.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性及功能的多樣性。主要考點是哪些物質(zhì)是蛋白質(zhì)及相應(yīng)作用（絕大多數(shù)酶、血紅蛋白、胰島素、生長激素、抗體）第8頁/共39頁《第2章組成細(xì)胞的分子》復(fù)習(xí)要點

一．重要考點7.核酸染色觀察實驗及分布。重要考點是DNA分布，常結(jié)合特殊細(xì)胞如根尖細(xì)胞、動物細(xì)胞、原核細(xì)胞等考查。

8.核酸的結(jié)構(gòu)。重要考點是基本單位核苷酸組成、種類、DNA與RNA的區(qū)別。

DNA初步水解→脫氧核苷酸（徹底水解）→磷酸、脫氧核糖、四種堿基

9.遺傳信息及遺傳物質(zhì)。這個知識點在模塊二還要重點學(xué)習(xí)，可適度把握。

10.糖類——主要的能源物質(zhì)。重要考點是動植物糖類種類的區(qū)別（特有的）、葡萄糖、核糖、脫氧核糖、糖原、纖維素、淀粉。第9頁/共39頁《第2章組成細(xì)胞的分子》復(fù)習(xí)要點

一．重要考點11.脂質(zhì)。脂肪（良好貯能物質(zhì)）、磷脂（膜成分）、固醇（種類）

12.蛋白質(zhì)、多糖、核酸的單體。

13.幾種有機物的化學(xué)元素組成。糖類（只有C、H、O），核酸（只有C、H、O、N、P），蛋白質(zhì)（C、H、O、N及P、S等），脂肪（只有C、H、O），磷脂（C、H、O、P）等。

14.水的形式（自由水的特點、其含量與代謝水平有關(guān)）

15.無機鹽的作用。掌握好課本上的例子（葉綠素含鎂，血紅蛋白含鐵、血液中鈣的含量例子）第10頁/共39頁《第2章組成細(xì)胞的分子》復(fù)習(xí)要點

二．復(fù)習(xí)建議1.重點記憶。2.對部分重點知識出例題練習(xí)并詳細(xì)講解。如肽鏈的有關(guān)計算、核酸的結(jié)構(gòu)等3.做本章的綜合題。第11頁/共39頁（2001年廣東高考題）對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（）A．蛋白質(zhì)B．DNAC．RNAD．核苷酸【解析】蛋白質(zhì)、DNA、RNA、核苷酸都同時存在于真核生物的細(xì)胞中，蛋白質(zhì)、DNA、RNA具有多樣性核特異性，不同生物的蛋白質(zhì)、DNA、RNA不同，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否同一物種的輔助手段。所有真核生物的核苷酸都相同，只有8種，因此不能作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段。【答案】D

二．典型例題

三．典型例題

《第2章組成細(xì)胞的分子》復(fù)習(xí)要點

第12頁/共39頁（2003年廣東高考題）下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)B．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類D．動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖答案：D二．典型例題

三．典型例題

《第2章組成細(xì)胞的分子》復(fù)習(xí)要點

第13頁/共39頁《第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)要點一．重要考點

1.實驗：制備細(xì)胞膜。主要考查點是選材（哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點及功能）、處理方法（吸水漲破，血紅蛋白流出）

2.細(xì)胞膜的成分。脂質(zhì)（主要是磷脂）和蛋白質(zhì)（種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能有關(guān)）;甲胎蛋白和癌胚抗原可結(jié)合第六章的細(xì)胞癌變考查;細(xì)胞膜的成分一般結(jié)合細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)考查。

3.細(xì)胞壁。成分：纖維素（多糖，可用纖維素酶處理去掉細(xì)胞壁）和果膠。

4.動植物亞顯微結(jié)構(gòu)圖。要熟練識圖。

5.細(xì)胞器可列表復(fù)習(xí)，區(qū)別存在細(xì)胞、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等。第14頁/共39頁《第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)要點一．重要考點6.細(xì)胞器學(xué)習(xí)還應(yīng)分類總結(jié)：兩層膜及無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;含色素的細(xì)胞器;動植物細(xì)胞區(qū)別的細(xì)胞器;光學(xué)顯微鏡下能看到的細(xì)胞器。

7.細(xì)胞器復(fù)習(xí)注意點：①線粒體和葉綠體的相同點（都具兩層膜，都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)都含有少量的DNA）②植物的高爾基體還參與了植物細(xì)胞有絲分裂時細(xì)胞壁的形成③核糖體和中心體無膜結(jié)構(gòu)，中心體在動物細(xì)胞及低等植物細(xì)胞與有絲分裂有關(guān)。④注意區(qū)別顯微結(jié)構(gòu)（細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、染色體）及亞顯微結(jié)構(gòu)（電子顯微鏡才能看到的如：核糖體、核膜等）第15頁/共39頁《第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)要點一．重要考點8.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合——分泌蛋白的合成和動輸。區(qū)別能合成分泌蛋白的細(xì)胞（內(nèi)分泌腺細(xì)胞、消化腺細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞）;合成場所（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體）、有關(guān)的細(xì)胞器及各自功能，并且常結(jié)合圖進行考查。

9.生物膜系統(tǒng)?？疾辄c不多，聯(lián)系實際可分析血液透析膜的作用機理。

10.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。重要考點是核膜（兩層膜、有核孔），核仁（與核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)。

11.結(jié)合實例（如變形蟲及傘藻實驗）分析細(xì)胞核的功能。

12.染色質(zhì)和染色體成分及在有絲分裂過程中的不同狀態(tài)。

13.染色質(zhì)、染色體、DNA、遺傳信息的關(guān)系。

14.另外：細(xì)胞壁和核膜都可通過大分子物質(zhì)。第16頁/共39頁《第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)要點二．復(fù)習(xí)建議1.指出重點讓學(xué)生重點記憶，如細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2.對部分重點知識出例題并詳細(xì)講解。如細(xì)胞器識圖題、分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程。等3.給學(xué)生做本章的綜合題。第17頁/共39頁（2003年廣東高考題）葉綠體是植物進行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是A．葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上B．葉綠體中的色素頒在外膜和內(nèi)膜上C．光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中D．光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上《第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)要點三．典型例題

答案：A

第18頁/共39頁《第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)要點三．典型例題

（2004年廣東高考題）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是A.由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)B．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)C．全部的細(xì)胞膜D．細(xì)胞膜和核膜答案：A

第19頁/共39頁《第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》復(fù)習(xí)要點一．重要考點1.滲透裝置。半透膜特點及舉例；滲透現(xiàn)象的解釋和分析；發(fā)生滲透作用的條件（具半透膜，兩側(cè)具濃度差）。

2.動物細(xì)胞吸水和失水的條件、現(xiàn)象及原理（細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜可進行滲透作用）。

3.植物細(xì)胞吸水和失水。條件（原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜）、現(xiàn)象（質(zhì)壁分離及復(fù)原）

4.質(zhì)壁分離是重要考點。①原因（內(nèi)因是原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，外因是具濃度差），②條件（活的成熟的植物細(xì)胞）③應(yīng)用（鑒定是否為活細(xì)胞；測定細(xì)胞液的濃度等）④現(xiàn)象（液泡變小，細(xì)胞液濃度即顏色變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離⑤自動復(fù)原現(xiàn)象⑥質(zhì)壁分離細(xì)胞圖的識別第20頁/共39頁《第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》復(fù)習(xí)要點一．重要考點5.注意對比：細(xì)胞膜的選擇透過性（功能特點）；細(xì)胞膜的流動性（結(jié)構(gòu)特點）

6.能證明細(xì)胞膜具流動性的現(xiàn)象：吞噬作用、變形蟲的變形運動、人和小鼠細(xì)胞的融合實驗等。

7.流動鑲嵌模型內(nèi)容。內(nèi)容、圖、糖蛋白。

8.物質(zhì)跨膜動輸方式。三種動輸方式的特點、舉例及判斷：自由擴散（水、氧、二氧化碳、甘油、脂肪酸、膽固醇、乙醇、尿素、苯等）；協(xié)助擴散（葡萄糖進入紅細(xì)胞等）；主動運輸（氨基酸、葡萄糖、核苷酸、離子等）。另外根據(jù)題目背景進行分析判斷。第21頁/共39頁《第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》復(fù)習(xí)要點一．重要考點9.胞吞和胞吐。大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，需要能量，不需載體，同時證明了細(xì)胞膜的流動性。

10.膜的選擇透過性的特點與膜載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)。

11.本章可考查實驗設(shè)計或?qū)嶒灧治鲱}：如半透膜、質(zhì)壁分離、細(xì)胞吸水和失水。第22頁/共39頁《第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》復(fù)習(xí)要點二．復(fù)習(xí)建議

1.學(xué)生自己看課本彌補基礎(chǔ)知識。2.讓學(xué)生注意區(qū)別和分析三種跨膜動輸方式。3.以例題形式分析實驗設(shè)計題。4.做本章的綜合練習(xí)題。第23頁/共39頁《第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》復(fù)習(xí)要點三．典型例題

（2003年廣東高考題）下列跨膜運輸?shù)纳砘顒?，屬于主動運輸?shù)氖茿．酒精進入胃黏膜細(xì)胞B．二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)C．原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞D．水分子出入細(xì)胞答案：C第24頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點1．《比較過氧化氫在不同條件下的分解》實驗。①學(xué)生要理解實驗的原理及設(shè)計思路，知道在探究實驗時要：遵循對照原則和單一變量原則；控制自變量，觀察因變量的變化；設(shè)置對照組重復(fù)實驗。②理解酶可以使一些化學(xué)反應(yīng)在常溫常壓下高效地進行。

2．酶的作用:降低活化能，使細(xì)胞代謝在溫和條件下快速地進行。

3．酶的本質(zhì):絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

4．酶的概念:活細(xì)胞產(chǎn)生。第25頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點5．酶的專一性。本知識點可用多種的例子考查；另外學(xué)生要會自己設(shè)計實驗來證明。

6．酶的作用條件:①學(xué)生會設(shè)計實驗②要會分析溫度和PH值變化曲線③胃蛋白酶的最適PH值1.5④酶的永久失活

7．ATP的結(jié)構(gòu)簡式。寫法；高能磷酸鍵的特點及個數(shù)；磷酸基團的個數(shù)

8．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。反應(yīng)式寫法；能量的來源及去向；意義。

9．《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》。了解實驗的設(shè)計及變量的控制；記住二氧化碳、酒精的檢測方法。第26頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點10．有氧呼吸。①主要場所（線粒體）及與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點（嵴、酶）。②過程（圖解）：三個階段的場所、物質(zhì)的變化和能量的釋放，要求學(xué)生要熟寫有氧呼吸圖解。③理解有氧呼吸是徹底的氧化分解成二氧化碳和水，釋放出大量的能量。④反應(yīng)式：熟寫反應(yīng)式；理解反應(yīng)式中各種物質(zhì)變化的階段，元素的去向和來源，知道氧氣的氧全部形成了水；會利用反應(yīng)式進行簡單的計算（反應(yīng)物中的氧氣與生成物中的二氧化碳的量相等）

11．區(qū)別有氧呼吸和燃燒（條件，能量的釋放）第27頁/共39頁12．無氧呼吸。①場所（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）②過程（圖解）③理解無氧呼吸物質(zhì)的不徹底分解，大部分的能量貯存在酒精或乳酸中沒有釋放出來，生成了不徹底的氧化產(chǎn)物。④反應(yīng)式：熟寫反應(yīng)式（注意產(chǎn)生乳酸時沒有二氧化碳產(chǎn)生）；會用反應(yīng)式進行簡單的計算（注意各物質(zhì)間的比值）⑤條件：無氧條件下，有氧時會抑制無氧呼吸；無氧呼吸不同產(chǎn)物的條件（產(chǎn)生乳酸的：動物在劇烈動物時；馬鈴薯塊莖、甜菜的塊根、玉米胚缺氧條件下；乳酸菌等。產(chǎn)生酒精的：植物在缺氧時；酵母菌在無氧呼吸時等）《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點第28頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點13．有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別聯(lián)系。①列表格區(qū)別（場所、條件、產(chǎn)物、能量、實質(zhì)、聯(lián)系等）；②列細(xì)胞呼吸圖解（兩種呼吸方式圖解合并），進一步理解兩種呼吸的區(qū)別與聯(lián)系。

14．影響細(xì)胞呼吸的外界條件：溫度、氧氣濃度等。①影響原理②影響曲線（注意分析氧氣濃度對酵母菌和乳酸的曲線）③結(jié)合現(xiàn)實生活舉例（如酵母菌釀酒、制酸菜、松土的意義、水淹對植物的危害、潮濕的種子堆為什么發(fā)熱等）

15．《色素的提取和分離》①提取和分離的原理②各種材料的用途（二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等）③畫濾液細(xì)線的要點④實驗結(jié)果（色素的種類、顏色、含量、在濾紙條上的位置）第29頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點16．色素的作用：吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

17.色素的吸收光譜。葉綠素和類胡蘿卜素吸收光譜情況，能解釋一些現(xiàn)實問題（大棚問題、補充光照問題、葉片顏色由綠變黃的變化等）

18．光合作用的場所（葉綠體）。①色素和酶的位置②葉綠體適于光合作用的結(jié)構(gòu)特點。

19．魯賓和卡門的實驗。過程及結(jié)果。第30頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點

20．光合作用的過程。①過程（圖解）：學(xué)生熟寫圖解；兩個階段的場所及變化（光反應(yīng)的主要變化是色素吸收光能，并利用轉(zhuǎn)化的光能完成水的光解和ATP的形成；暗反應(yīng)的主要變化是二氧化碳的固定和還原）②兩個階段的物質(zhì)變化和能量變化③光合作用的反應(yīng)式，并理解反應(yīng)式中各種物質(zhì)所參與的階段及相應(yīng)變化，會分析元素的來源和去向④會分析環(huán)境中光照或二氧化碳變化時三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖等物質(zhì)含量的變化

21．影響光合作用的外界條件（光照、二氧化碳濃度、溫度、水肥條件等）。①分析外界條件主要影響的階段及相應(yīng)影響②影響曲線③提高光合作用的措施第31頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點22．《環(huán)境因素對光合作用強度的影響》實驗。①理解原理和過程②學(xué)生能自已設(shè)計實驗來證明二氧化碳和溫度對光合作用的影響

23．光合作用與細(xì)胞呼吸的區(qū)別與聯(lián)系。①表格曲別②分析一晝夜植物吸收和釋放二氧化碳的變化曲線。

24．光合作用和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用。結(jié)合實例分析（新疆的哈密瓜、提高產(chǎn)量的措施等）

25．化能合成作用。①實質(zhì)：利用無機物氧化釋放出來的化學(xué)能來利用無機物合成有機物②舉例：硝化細(xì)菌（將氨氧化成亞硝酸和硝酸）、硫細(xì)菌等③與光合作用的異同點：能量來源不同；都可以合成有機物，都屬自養(yǎng)方式。第32頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點二．復(fù)習(xí)建議

1.學(xué)生自己看課本，多畫多寫。2.讓學(xué)生注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系問題3.注意：酶的實驗設(shè)計題；光合作用和細(xì)胞呼吸的實驗題及曲線題和圖解題。4.做本章的綜合練習(xí)題，并強化細(xì)胞呼吸和光合作用練習(xí)第33頁/共39頁三．典型例題

《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點（2004年廣東高考題）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A.光合作用和呼吸作用總是同時進行B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進行答案：B第34頁/共39頁《第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》復(fù)習(xí)要點一．重要考點1.細(xì)胞的生長和增